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小班主題自己沖飲料教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的小班主題自己沖飲料教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班主題自己沖飲料教案1
活動(dòng)背景:
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》,主要是介紹小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛(ài)的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂(lè)和認(rèn)同感。
為了更適合小班幼兒閱讀與理解,我們對(duì)繪本畫(huà)面進(jìn)行了適當(dāng)刪減,選擇了幾個(gè)比較有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景,按照理解講述的側(cè)重點(diǎn)的不同調(diào)整了閱讀順序,將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言改編成可以讓幼兒接話或獨(dú)立講述的語(yǔ)言;顒(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫(huà)面,然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立完整的閱讀,接著師幼共同閱讀繪本,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo):
1觀察、閱讀畫(huà)面,理解小袋袋喜歡做的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容,嘗試運(yùn)用“我喜歡……”的旬式進(jìn)行講述。
3喜歡和同伴一起閱讀圖書(shū)。體驗(yàn)集體閱讀的快樂(lè)。
4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT(演示文稿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋,猜想小袋袋喜歡做的事情
師(出示“小袋袋”圖片):老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友,看看它是誰(shuí)。
師:這是袋熊。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小袋袋。我們和它打個(gè)招呼吧。
師:小袋袋的樣子是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?它的手和腳是怎么放的?大家一起來(lái)做做小袋袋的樣子。
師:小袋袋很可愛(ài),它喜歡做很多事情。你們猜一猜:它喜歡做什么事情?喜歡玩什么游戲呢?(幼兒猜想。)
二、初次閱讀,感受、理解并表達(dá)小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容
1閱讀畫(huà)面一:跑步
師:誰(shuí)在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰(shuí)也在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。
師:他們都在跑步。誰(shuí)跑在最前面?它的樣子是怎么樣的?
師:對(duì),小袋袋跑在最前面。它抬著頭,挺著胸,跑在最前面,很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的好朋友有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜,還有青蛙。
2閱讀畫(huà)面二:扮鬼臉
師:你們?yōu)槭裁葱Π?小袋袋在干什么呀?
幼:吐舌頭/頂鼻子/扮鬼臉……
師:對(duì),小袋袋特別調(diào)皮,它在吐舌頭,頂鼻子,拉耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué),給旁邊小朋友看一看,好不好?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵,真好玩。
3閱讀畫(huà)面三:玩泥巴
師:小袋袋在玩什么?
幼:玩泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼:頭上有泥巴/手上有泥巴,肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教師用動(dòng)作提示。)
師:小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
師:小袋袋玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看出來(lái)的?
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上、腳上都是泥,玩得真開(kāi)心。
4閱讀畫(huà)面四:扮大樹(shù)
師:小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?
幼:小兔在跳小烏龜在爬……
師:小袋袋在干什么?它舉著樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)像什么呀?
師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡變成一棵大樹(shù),一動(dòng)不動(dòng)地站著。
5閱讀畫(huà)面五:捉迷藏
師:小袋袋在干什么?(教師用動(dòng)作表現(xiàn)小袋袋縮成一團(tuán)的`樣子。)
師:誰(shuí)躲起來(lái)了?誰(shuí)在找它?
師幼(小結(jié)):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團(tuán),讓大家找不到它。
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家做做小袋袋躲起來(lái)的樣子。老師來(lái)找找。
6閱讀畫(huà)面六:回家
師:玩了一天,小動(dòng)物們都回家了。誰(shuí)在門(mén)口等小袋袋?
師:媽媽見(jiàn)了小袋袋心里怎么樣?小袋袋見(jiàn)到媽媽心里怎么樣?你怎么知道的?
7閱讀畫(huà)面七:睡覺(jué)
師:天黑了,月亮出來(lái)了,小袋袋要睡覺(jué)了。誰(shuí)抱著小袋袋?
師:小袋袋躺在媽媽的懷里感覺(jué)怎么樣?
(師幼一邊說(shuō)“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺(jué),又溫暖又舒服”,一邊做動(dòng)作并感受。)
三、完整閱讀
1在音樂(lè)聲中完整觀看PPT。再次感知繪本內(nèi)容,并感受其中的語(yǔ)言美。
2師幼共同閱讀PPT并表述畫(huà)面內(nèi)容。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)吧。
四、運(yùn)用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多事情。小朋友,你們喜歡做什么呢?
(從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進(jìn)行活動(dòng)。)
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
小班主題自己沖飲料教案2
設(shè)計(jì)意圖:
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
活動(dòng)目的:
1、在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。
2、體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3、讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾
2、幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2、練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。
3、復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。
(3)師再次播放音樂(lè),要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。
(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。
(2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
6、幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
幼兒的.興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班主題自己沖飲料教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
味覺(jué)是幼兒天生就有的,可小班的孩子說(shuō)不出各種味道的名稱,更不知道什么東西可以沖出什么味道。因此,我想通過(guò)這節(jié)課讓幼兒可以說(shuō)出各種味道,并會(huì)制作自己喜歡的味道。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒品嘗各種飲料,能大膽說(shuō)出他們的味道。
2、練習(xí)沖調(diào)固體飲料,體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)自己的口味沖調(diào)自己喜歡的飲料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、液體飲料:如果汁、糖水等。
2、固體飲料:如橙汁粉、酸梅粉等。
3、一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
品嘗飲料。
提供飲料,請(qǐng)幼兒自由品嘗。
二、基本部分
1、談話活動(dòng)
(1)組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己剛才喝的飲料的味道。
(3)鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己以前喝過(guò)的飲料和喜歡喝的飲料。
2、操作活動(dòng)
(1)引導(dǎo)幼兒觀察各種固體飲料的顏色,聞一聞氣味。
(2)教師示范沖調(diào)飲料的方法,并提出要求。
(3)請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進(jìn)行沖調(diào)。
(4)引導(dǎo)幼兒互相嘗嘗沖調(diào)的飲料是什么味道。
3、討論活動(dòng)
(1)請(qǐng)幼兒品嘗兩杯飲料(一杯濃、一杯淡),引導(dǎo)幼兒討論原因。
(2)組織幼兒討論沖調(diào)濃淡適中的飲料可方法。
三、結(jié)束部分
分享飲料
組織幼兒再一次沖調(diào)自己喜歡的飲料與大家分享。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標(biāo)基本達(dá)到。
2、內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、今后我要更加努力,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
3、小班主題自己的事情自己做教案反思
小班主題自己沖飲料教案4
目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng),觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功沖飲料的喜悅。
準(zhǔn)備:
1、果珍、奶粉、高樂(lè)高這三種可沖飲食品;攪拌工具(圓頭吸管);溫水。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察
過(guò)程:
一、關(guān)于飲料的討論:
1、教師:夏天,當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)我們拿什么給客人喝?
2、教師(出示一杯白開(kāi)水)問(wèn):這是什么?你們喝過(guò)嗎?(請(qǐng)幼兒品嘗白開(kāi)水后回答)什么味道?有沒(méi)有喝過(guò)有味道的水呢?
二、回憶生活經(jīng)驗(yàn):
1,你們喝過(guò)那些用水沖的飲料?是誰(shuí)沖的?
2,誰(shuí)會(huì)自己沖飲料?怎樣沖飲料?
3,介紹今天老師準(zhǔn)備的.固體飲料。
三、幼兒沖飲品嘗
1、幼兒自由選擇沖飲(在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上)。
在沖飲過(guò)程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。
提問(wèn):
、倌愕娘嬃鲜窃鯓記_的?(沖飲方法)
②你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道?(分開(kāi)提問(wèn))
③杯底的固體飲料怎么不見(jiàn)了
、苋绻腆w飲料融化不了怎么辦?
、輿_出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦?教師示范一種正確的沖飲方法。
2、幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。(建議換一種飲料沖飲)
四、通過(guò)故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過(guò)多并不利于人體健康。而白開(kāi)水比飲料有營(yíng)養(yǎng),更有利于身體健康,因此我們要多喝白開(kāi)水,盡量少喝飲料。
五、延伸活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在家里來(lái)客人時(shí),讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒(méi)有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗,以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標(biāo)基本達(dá)到。
2、內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中不能照顧到所有幼兒。
4、今后我要更加努力,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
小班主題自己沖飲料教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于小班的小朋友年齡特別小,在家做什么都是依賴父母,為了增強(qiáng)小朋友的獨(dú)立生活性,所以我設(shè)計(jì)了這堂教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察圖片,簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
3、通過(guò)講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。
難點(diǎn):如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
2、環(huán)境準(zhǔn)備:小(2)班
3、材料準(zhǔn)備:圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄像(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)
活動(dòng)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。
1、邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、教師提出要求,再唱一遍。
3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容,并說(shuō)一說(shuō),及時(shí)出示字卡。
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí),她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。
2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說(shuō)什么,我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并勇敢地說(shuō)出來(lái))。
3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們?cè)诟墒裁?自己吃飯、自己洗臉)?
(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干,自己的'事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手,我會(huì)自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?
2、幼兒充分講述,教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。
(四)結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真能干,會(huì)自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情,我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說(shuō)說(shuō),能干的你,現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流,使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。
教學(xué)反思
活動(dòng)準(zhǔn)備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演,然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
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