五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案

　　青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。下面我們來看看五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案，僅供大家參考！

　　教學目標

　　1、認識14個生字。有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。

　　3、挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。

　　4、繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。

　　教學重點

　　1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關的英勇氣概。

　　2、學習課文條理清晰的表達方法。

　　教學難點

　　增進對西部的進一步了解，培養(yǎng)對西部的感情。

　　教學準備

　　學生準備：課前查找有關青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。

　　教師準備：搜集相關圖片。

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　一、預習探究

　　1、回憶：詹天佑在資本主義國家的阻撓和要挾下，修建了中國的第一條鐵路；今天中國人修建的是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。詹天佑率領工人們頑強拼搏，以創(chuàng)新設計和吃苦精神克服了重重困難；西部建設者憑著科技和奉獻精神，攻克了世界級難題。從比較中我們可以感受到中國在經(jīng)濟和科技上的發(fā)展，今非昔比的繁榮昌盛。

　　2、我們今天來學習第4課，教師板書課題：把鐵路修到拉薩去

　　二、合作交流

　　1、默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

　　2、建設者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。

　　3、將收集到的有關西部大開發(fā)的資料，講給同學聽。

　　4、學生自學課文，注意讀準字音，讀通句子。

　　5、檢查學生自學生字，新詞的情況。

　　6、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中出現(xiàn)了幾處？（四處）

　　三、品讀體驗

　　師：要把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！那么，在修建過程中，建設者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫出相關的語句，并體會含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學進行交流。

　　出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事”。

　�。▽W生交流，教師主要抓住以下幾點隨機點撥。）

　　1、“正在修建的是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。”

　�。�1）聯(lián)系上下文，理解重點詞語：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。

　�。�2）聯(lián)系資料談談高原凍土給施工帶來了哪些阻礙？

　�。�3）從“晝夜”“反復”，你體會到了什么？聯(lián)系生活實際談一談。

　　（4）指導朗讀第5、6自然段，感受那種戰(zhàn)風雪，斗嚴寒，在生命禁區(qū)的高原，進行施工的現(xiàn)場。

　　[借助一些圖片資料，能夠讓學生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴峻，進一步體會“把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事�！盷

　　2、“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻”

　�。�1）理解詞語：哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛？

　�。�2）想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。

　�。�3）指導朗讀第8、9自然段，感受天氣惡劣，又特別，又兇險，又繁重的施工現(xiàn)場。

　　進一步使學生體會到“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！”

　　四、鞏固延伸

　　1、再一次朗讀全文，要把自己的豪邁建立在建設者的勇克難關，頑強拼搏之上，共奏生命強音，譜寫鐵路建設史的新篇章。

　　2、把此時你最想表達的感情表達出來。和同桌商量一下，盡情抒發(fā)你對建設者們的崇尚、愛戴、贊美之情。

　　課堂作業(yè)

　　青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？

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