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五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案

時間:2022-10-10 11:44:13 教案 投訴 投稿
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五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案

  青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。下面我們來看看五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案,僅供大家參考!

五年級下冊語文《把鐵路修到拉薩去》教案

  教學目標

  1、認識14個生字。有感情地朗讀課文。

  2、了解課文的敘述順序,體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。

  3、挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,感受建設者勇克難關,頑強拼搏的英勇氣概。

  4、繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。

  教學重點

  1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關的英勇氣概。

  2、學習課文條理清晰的表達方法。

  教學難點

  增進對西部的進一步了解,培養(yǎng)對西部的感情。

  教學準備

  學生準備:課前查找有關青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。

  教師準備:搜集相關圖片。

  教學時間

  1課時

  教學過程

  一、預習探究

  1、回憶:詹天佑在資本主義國家的阻撓和要挾下,修建了中國的第一條鐵路;今天中國人修建的是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。詹天佑率領工人們頑強拼搏,以創(chuàng)新設計和吃苦精神克服了重重困難;西部建設者憑著科技和奉獻精神,攻克了世界級難題。從比較中我們可以感受到中國在經(jīng)濟和科技上的發(fā)展,今非昔比的繁榮昌盛。

  2、我們今天來學習第4課,教師板書課題:把鐵路修到拉薩去

  二、合作交流

  1、默讀課文,說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

  2、建設者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難,是怎樣克服的。

  3、將收集到的有關西部大開發(fā)的資料,講給同學聽。

  4、學生自學課文,注意讀準字音,讀通句子。

  5、檢查學生自學生字,新詞的情況。

  6、把鐵路修到拉薩去,成為文章的主線,文章中出現(xiàn)了幾處?(四處)

  三、品讀體驗

  師:要把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事!那么,在修建過程中,建設者都遇到了哪些困難,又是怎樣克服的?生自讀課文,畫出相關的語句,并體會含義深刻的句子,和小組內(nèi)的同學進行交流。

  出示句子:“把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事”。

 。▽W生交流,教師主要抓住以下幾點隨機點撥。)

  1、“正在修建的是一條世界海拔最高,線路最長的高原冰土鐵路。”

 。1)聯(lián)系上下文,理解重點詞語:文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。

 。2)聯(lián)系資料談談高原凍土給施工帶來了哪些阻礙?

 。3)從“晝夜”“反復”,你體會到了什么?聯(lián)系生活實際談一談。

  (4)指導朗讀第5、6自然段,感受那種戰(zhàn)風雪,斗嚴寒,在生命禁區(qū)的高原,進行施工的現(xiàn)場。

  [借助一些圖片資料,能夠讓學生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴峻,進一步體會“把鐵路修到拉薩去,是何等不容易的事!盷

  2、“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻”

 。1)理解詞語:哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛?

 。2)想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。

 。3)指導朗讀第8、9自然段,感受天氣惡劣,又特別,又兇險,又繁重的施工現(xiàn)場。

  進一步使學生體會到“把鐵路修到拉薩去,確實不是一件簡單的事!”

  四、鞏固延伸

  1、再一次朗讀全文,要把自己的豪邁建立在建設者的勇克難關,頑強拼搏之上,共奏生命強音,譜寫鐵路建設史的新篇章。

  2、把此時你最想表達的感情表達出來。和同桌商量一下,盡情抒發(fā)你對建設者們的崇尚、愛戴、贊美之情。

  課堂作業(yè)

  青藏鐵路的竣工,將引起西藏的巨大變化,我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設者立一塊豐碑,你會在上面寫下什么呢?

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