綜合實(shí)踐教案范文合集5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的綜合實(shí)踐教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合實(shí)踐教案 篇1
蔬菜保鮮揭秘
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些常見(jiàn)蔬菜。
動(dòng)過(guò)程安排
一、收集信息
1、通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。
2、確定自己想驗(yàn)證的保鮮方法。
二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。
2、確定實(shí)驗(yàn)的時(shí)間主地點(diǎn)。
3、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。
三、實(shí)驗(yàn)
1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)
2、做好實(shí)驗(yàn)記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的'資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
綜合實(shí)踐教案 篇2
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)了解紙的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析活動(dòng)準(zhǔn)備資料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)紙的相關(guān)資料
活動(dòng)過(guò)程：
提出問(wèn)題：
1.同學(xué)們，你們知道我國(guó)古代四大發(fā)明是什么嗎？
（學(xué)生回答）
其中的印刷術(shù)和造紙術(shù)與我們的關(guān)系更為密切。因?yàn)槲覀儙缀跆焯炫c書(shū)本打交道。這些書(shū)本都是紙做的。其實(shí)在紙的世界里，有許多知識(shí)等待我們?nèi)ネ诰�，這次活動(dòng)就讓我們一起去了解“奇妙的紙”，好嗎？板書(shū)課題。
2.老師先來(lái)摸摸大家的底，你對(duì)紙了解多少呢？
3.同學(xué)們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，但了解得不夠深入。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，你想進(jìn)一步探究哪些關(guān)于紙的.知識(shí)呢？
4.學(xué)生提問(wèn)，教師板書(shū)。
整合問(wèn)題：
將學(xué)生提出的問(wèn)題歸類，整合為幾個(gè)大方面。
�。�1）紙的種類
�。�2）紙的用途
�。�3）紙的歷史
�。�4）紙的制作……
解決問(wèn)題：
1.學(xué)生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學(xué)生推選出本組的組長(zhǎng)。
2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問(wèn)題，要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。
3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃，完成小組成員分工。
注意：
�。�1）如何分工，會(huì)遇到什么困難，怎樣解決。
（2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃，互相提出建議。
5.閱讀方法導(dǎo)航，修改完善計(jì)劃。
教師小結(jié)：
希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng)，老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。
綜合實(shí)踐教案 篇3
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
四年級(jí)下學(xué)期第一單元的課文都是描寫(xiě)中國(guó)的美景。結(jié)合這一單元的課文，還有本學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成課前收集資料的習(xí)慣的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了這堂課。讓學(xué)生通過(guò)不同的渠道收集相關(guān)的資料。如搜集有關(guān)祖國(guó)名勝古跡的圖片、故事、詩(shī)歌、景點(diǎn)介紹等。還可以通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)祖國(guó)的美。圍繞“祖國(guó)美如畫(huà)”，設(shè)計(jì)了“我當(dāng)小導(dǎo)游、講故事、祖國(guó)美如畫(huà)、詩(shī)朗誦”等系列活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：課室
活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集資料的能力與習(xí)慣。
2、通過(guò)講故事、朗誦、當(dāng)小導(dǎo)游，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和用普通話朗讀的能力。
3、通過(guò)一系列的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)壯美山河的思想感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生利用課余時(shí)間收集有關(guān)名勝古跡的資料。
活動(dòng)步驟：
一、導(dǎo)入。
中國(guó)是一個(gè)擁有５千年文化的文明古國(guó)，是亞洲東部的一顆燦爛的明珠。無(wú)數(shù)的名勝古跡吸引了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外游客，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲，我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)自豪。那我們的祖國(guó)都有些什么名勝古跡呢？這些名勝古跡又有什么特別之處，竟能吸引如潮般的游客呢？這段時(shí)間，我們班的.同學(xué)都通過(guò)各種渠道收集有關(guān)的資料。下面請(qǐng)同學(xué)們把自己收集到的資料互相交流一下。
二、交流
�。薄凑兆约菏占馁Y料，分成圖片展示小組、小導(dǎo)游小組、講故事小組、繪畫(huà)小組、朗誦小組。
�。�、分小組交流。
三、匯報(bào)
每組推薦優(yōu)秀者匯報(bào)。
�。�、圖片展示小組：展示各地名勝古跡的圖片。
�。病⑿�(dǎo)游小組：根據(jù)展示的圖片或自己喜愛(ài)的名勝古跡，向同學(xué)們介紹。帶著同學(xué)們暢游祖國(guó)名勝古跡。
�。�、講故事小組：講述有關(guān)祖國(guó)名勝古跡的故事。
�。�、繪畫(huà)小組：展示繪畫(huà)作品―――祖國(guó)美如畫(huà)。
�。�、朗誦小組：詩(shī)歌朗誦贊美祖國(guó)的名勝古跡。
�。洞蠛铣鹤鎳�(guó)，我愛(ài)您！
四、總結(jié)
資料：長(zhǎng)城
是誰(shuí)的手掌，
拍出歷史的回聲？
斷裂的生命線
在一次次占卜中延伸。
紅，
是家鄉(xiāng)的雅丹
干涸的烽燧含著腐木
只承載起一片想象。
就這樣
與將軍臺(tái)遙望
像天個(gè)一方的戀人
守著不同的宿命
即使魂飛魄散，也要記住方位!
生命還在延伸
有些成為圣地，有些則被遺忘
人們從圣地來(lái)了,又去了
帶走紅葉，帶走遠(yuǎn)山的云影，
帶走擴(kuò)散的霧靄
帶走沒(méi)有被物化的欲望
那些被遺忘的土墻
飽含春閨的幽怨文士的低思
漸漸沉入沙土
等待下一個(gè)時(shí)代。
那些被遺忘的土墻
飽含春閨的幽怨文士的低思
漸漸沉入沙土
等待下一個(gè)時(shí)代。
長(zhǎng)城長(zhǎng)
都說(shuō)長(zhǎng)城/兩邊是故鄉(xiāng)
你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng)
它一頭挑起/大漠邊關(guān)的冷月
它一頭連著/華夏兒女的心房
都說(shuō)長(zhǎng)城/內(nèi)外百花香
你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜
凝聚了千萬(wàn)英雄/志士的血肉
托出萬(wàn)里山河/一輪紅太陽(yáng)
太陽(yáng)照啊長(zhǎng)城長(zhǎng)
長(zhǎng)城啊雄風(fēng)萬(wàn)古揚(yáng)
太陽(yáng)照啊長(zhǎng)城長(zhǎng)
長(zhǎng)城啊雄風(fēng)萬(wàn)古揚(yáng)
你要問(wèn)長(zhǎng)城在哪里
就看那一身身/一身身綠軍裝
都說(shuō)長(zhǎng)城/兩邊是故鄉(xiāng)
你知道長(zhǎng)城有多長(zhǎng)
它一頭挑起大漠/邊關(guān)的冷月
它一頭連著華夏/兒女的心房
都說(shuō)長(zhǎng)城/內(nèi)外百花香
你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜
凝聚了千萬(wàn)/英雄志士的血肉
托出萬(wàn)里山河一輪紅太陽(yáng)
太陽(yáng)照啊長(zhǎng)城長(zhǎng)
長(zhǎng)城啊雄風(fēng)萬(wàn)古揚(yáng)
太陽(yáng)照啊長(zhǎng)城長(zhǎng)
長(zhǎng)城啊雄風(fēng)萬(wàn)古揚(yáng)
你要問(wèn)長(zhǎng)城在哪里
就在那/老百姓的心坎上
心坎上
祖國(guó)，你多么偉大啊！你用甘甜的乳汁哺育了我們56個(gè)民族，我為自己能生活在這個(gè)大家庭而感到自豪。我們的祖國(guó)物產(chǎn)豐富、山河壯麗、環(huán)境優(yōu)美。你看，那美麗的三峽就越變?cè)矫匀肆恕?/p>
在長(zhǎng)江三峽的下游有一座著名的神女峰，它真是美麗無(wú)比��！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字體端莊、筆力雄健，石刻技藝精湛，可謂長(zhǎng)江沿線的石碑奇珍。
綜合實(shí)踐教案 篇4
1、通過(guò)《包裝的學(xué)問(wèn)》的主題活動(dòng)，知道包裝保鮮、美觀、保護(hù)、推銷、識(shí)別等作用；認(rèn)識(shí)各種不同類型的包裝；進(jìn)行商品包裝設(shè)計(jì)，對(duì)已有商品進(jìn)行改進(jìn)，根據(jù)本地實(shí)際，對(duì)本地的一些產(chǎn)品進(jìn)行包裝；知道包裝的回收與利用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生以多種形式匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中探知，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PowerPoint
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
1.出示一組商品包裝圖片：同學(xué)們，猜猜這些包裝里都是什么東西？看到這些漂亮的包裝，你想到些什么呢？
2.那么，同學(xué)們有沒(méi)有關(guān)注過(guò)自己身邊的商品包裝呢？你知道適度的包裝能夠起到保鮮、美觀、保護(hù)、推銷等作用嗎？你能夠通過(guò)包裝來(lái)認(rèn)識(shí)商品的好與壞嗎？你能夠通過(guò)各種不同類型的包裝來(lái)辨別商品的真?zhèn)螁�？這些商品的包裝科學(xué)嗎？因此，包裝的學(xué)問(wèn)大得很，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)探究這其中的奧妙吧！板書(shū)課題。
3.關(guān)于包裝，你了解多少，你想研究那些相關(guān)的問(wèn)題？學(xué)生自由提問(wèn)，教師相機(jī)板書(shū)。
二、整合問(wèn)題
同學(xué)們的問(wèn)題又多又雜，為了能有條理地開(kāi)展活動(dòng)，我們來(lái)把它們分分類：
1）琳瑯滿目的包裝
2）包裝的回收與利用
3）商品包裝設(shè)計(jì)
4）看包裝識(shí)商品
5）包裝的作用
……
三、解決問(wèn)題
1.學(xué)生選擇自己的研究方向，自由組成小組，學(xué)生推選出本組的組長(zhǎng)。
2.小組討論：打算以什么方式解決本組的問(wèn)題，要做的活動(dòng)準(zhǔn)備有哪些。
3.制定切實(shí)可行的小組活動(dòng)計(jì)劃，完成小組成員分工。
注意：（1）如何分工，會(huì)遇到什么困難，怎樣解決。
（2）以怎樣的形式呈現(xiàn)。
4.各組代表宣讀本組活動(dòng)計(jì)劃，互相提出建議。
5.閱讀方法導(dǎo)航，修改完善計(jì)劃。
教師小結(jié)：希望同學(xué)們繼續(xù)改進(jìn)計(jì)劃，按計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)行動(dòng)，老師期待著下周和大家一起交流活動(dòng)成果。
綜合實(shí)踐教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入正題
師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。
生舉手。
二、初步了解打電話的知識(shí)
1、師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。
指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。
2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?
指名生答……
3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。
三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅
1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎?
生齊答。
2、師：好，下面我們來(lái)玩打電話的'游戲。
3、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你 要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話?
指名生表演。
師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。
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