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養(yǎng)成教育教案

時(shí)間:2022-07-28 10:37:34 教案 投訴 投稿

養(yǎng)成教育教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的養(yǎng)成教育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

養(yǎng)成教育教案

  養(yǎng)成教育教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道在集體中要守秩序,了解守秩序的重要性。

  2、通過(guò)游戲和已有的生活經(jīng)驗(yàn),知道在幼兒園及其他公共場(chǎng)合要如何守秩序。

  3、愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的看法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  杯子小玩具圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入。

  1、教師出示裝有玩具的杯子,引起幼兒的興趣。

  師:今天老師帶來(lái)一個(gè)有趣的杯子要和小朋友一起來(lái)玩一個(gè)游戲。

  2、介紹游戲的規(guī)則和游戲方法。(在規(guī)定的時(shí)間里取出杯子里的玩具)

  二、討論游戲時(shí)遇到的問(wèn)題。

  你們遇到什么困難了?為什么沒(méi)有來(lái)得及把玩具從杯子里拿出來(lái)?

  3、討論解決辦法:怎樣可以很快的取出玩具?

  4、總結(jié)取玩具方法:六個(gè)人不能同時(shí)去拿,要一個(gè)接著一個(gè)拿。

  根據(jù)老師的方法再次游戲,體驗(yàn)守秩序的重要性。

  三、聯(lián)系生活,感知排隊(duì)的重要性。

  1、出示圖片小朋友在生活中擁擠地的.圖片和小朋友有秩序排隊(duì)的圖片

  師:你喜歡哪一張圖片的小朋友?為什么?

  小朋友喝水

  小朋友洗手

  上公共汽車(chē)

  排隊(duì)買(mǎi)票

  2、請(qǐng)一組小朋友上來(lái)排隊(duì),其他幼兒觀察他們有沒(méi)有一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。

  師:他們是怎樣排隊(duì)的?為什么要這樣排隊(duì)?

  3、想一想在生活中還有哪些時(shí)候我們應(yīng)該需要排隊(duì)?

  教師小結(jié):在生活中我們都應(yīng)該有秩序的一個(gè)接著一個(gè)的排隊(duì)。

  4、師:現(xiàn)在我要請(qǐng)所有的小朋友一起排隊(duì)出去了看看是不是大家都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起排隊(duì)觀察是否有秩序,并進(jìn)行及時(shí)的提醒。

  四、活動(dòng)延伸

  在日常生活中提醒并教育幼兒養(yǎng)成遵守行為規(guī)范的習(xí)慣。

  養(yǎng)成教育教案2

  一、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性。

  要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,要將錢(qián)和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的.眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。

  2、通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙,好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響,從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自?xún)?nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

  3、通過(guò)講解、問(wèn)答等方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

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  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:什么是習(xí)慣?

  2、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

  3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?

  4、總結(jié)

  防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。

  農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),在這一團(tuán)圓之日,在學(xué)校的小學(xué)生們是怎么舉辦的呢?

  養(yǎng)成教育教案3

  班會(huì)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高自覺(jué)性。

  2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

  班會(huì)形式:

  敘述、談話、討論、問(wèn)答等形式。

  班會(huì)過(guò)程:

  教師:同學(xué)們,你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都在三年以上,因?yàn)槟銈円呀?jīng)是三年級(jí)的孩子了,通過(guò)這些年的學(xué)習(xí),你們掌握了很多知識(shí),豐富、提高了自己,使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

 。1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);

 。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

  下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

  (1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

 。2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

 。3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之,無(wú)則加勉。

  2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

 。1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;回答問(wèn)題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

  (2)上課座姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”(眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

  (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

  下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)

 。1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷看小人書(shū),有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

 。2)課堂上,老師在提問(wèn)問(wèn)題,A同學(xué)積極舉手,回答問(wèn)題聲音響亮;B同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。

 。3)課堂上,A同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字,紙面清潔;B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

  同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣?還有哪些方面需要改進(jìn)?

  3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

 。1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

  (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

  下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤,問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情?)

 。1)張同學(xué)邊走路邊看書(shū),非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū);劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū);趙同學(xué)躺在床上看書(shū);丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

  (2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的.課后作業(yè),小玲從來(lái)都不完成。

  4、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼觯孔寣W(xué)生討論發(fā)言。

  仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望。

  5、:通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做,能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

  6、準(zhǔn)備一兒歌:(課下讀熟、背過(guò),讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

  小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣終受益;

  早晨起,不懶睡,背著書(shū)包上學(xué)去;

  課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),基礎(chǔ)打牢成績(jī)好;

  勤于思,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明;

  業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;

  課堂外,多讀書(shū),課外知識(shí)更豐富;

  好習(xí)慣,我第一,健康向上有活力。

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