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健康教案:健康蔬菜

時(shí)間:2025-07-14 15:01:42 藹媚 教案 投訴 投稿
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健康教案:健康蔬菜(精選25篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的健康教案:健康蔬菜,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

健康教案:健康蔬菜(精選25篇)

  健康教案:健康蔬菜 1

  活動名稱

  有營養(yǎng)的菜

  活動目標(biāo)

  1、通過請醫(yī)生講解的方式,讓幼兒了解到不同的菜有不同營養(yǎng)。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜,葷、素都吃。

  活動準(zhǔn)備

  聯(lián)系營養(yǎng)師

  活動過程:

  一、請營養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營養(yǎng)。

  二、營養(yǎng)師提問幼兒不同的菜有什么營養(yǎng),答對有鼓勵(lì)。

  三、幼兒提問營養(yǎng)師,你還想知道什么樣的菜有什么營養(yǎng)?

  四、不同的菜有不同的'營養(yǎng),如果只吃一種菜,就只能得到一種營養(yǎng),營養(yǎng)就不夠多了,身體也就長不好了。所以要學(xué)會吃各種各樣的菜,這樣才能長成一個(gè)健健康康的好寶寶。

  健康教案:健康蔬菜 2

  活動名稱

  媽媽的菜籃子

  活動目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

  2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

  活動準(zhǔn)備

  菜籃、蠟筆、記號筆

  活動過程

  一、出示菜籃子

  1、觀察菜籃子里有那些菜。

  2、哪些是葷菜,哪些是素菜?

  3、指某一個(gè)菜,提問:你怎么知道這是洋蔥?它沒有全部被我們看見呀?

  4、雖然有一部分藏起來了,但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

  5、為什么會有一部分藏起來了?(要裝很多,所以要疊在一起。)

  二、幼兒作畫

  1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子,要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

  2、用什么方法可以裝很多的菜,但大家又能看到你的'菜籃子里有哪些菜?

  三、交流

  1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

  2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜,可以做出什么菜來?

  健康教案:健康蔬菜 3

  活動名稱

  逛逛小菜園、

  活動目標(biāo)

  1、通過逛逛小菜園的活動,使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

  2、嘗試從菜有土里生長的情況,來判斷這是什么菜。

  活動準(zhǔn)備

  小菜園

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備外出

  1、我們看了許多的菜,那么是不是所有的菜從土長出來的時(shí)候就是這樣子的呢?

  2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

  二、參觀小菜園

  1、這是什么菜?你從哪里看出來的'。

  2、有的菜長在土里,有的菜長在架上的……

  3、幼兒自由觀察

  三、交流

  1、你在菜園看到了什么菜?和菜場里的菜有什么不一樣?

  2、有這么多的菜,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

  健康教案:健康蔬菜 4

  活動名稱

  媽媽的菜籃子

  活動目標(biāo):

  1、通過比賽講述蔬菜種類,讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

  2、了解葷菜與素菜的合理搭配:葷菜少吃,素菜多吃。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒畫的各種菜,菜籃子等。

  活動過程:

  一、蔬菜火車

  1、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié),我們在中班的時(shí)候認(rèn)識了許多的蔬菜,、綠葉的.菜,現(xiàn)在大班了,講講我們新認(rèn)識了哪些蔬菜!

  2、a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!

  b:青菜、青菜上來了!

  a:我的火車就要開,蔬菜、蔬菜快上來!

  c:蘿卜、蘿卜上來了!

  ......

  3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

  二、幫媽媽買菜

  1、媽媽每天都要買菜的,想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為了全家人的健康,今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜,你會怎么配菜?

  2、幼兒自己選擇各種菜,并貼在菜籃子里。

  3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜,葷菜有幾種,蔬菜有幾種。

  三、比誰配的菜最有營養(yǎng)。

  1、看看有這么多的菜籃子,你們知道誰的配的菜最有營養(yǎng)嗎?

  2、還記得阿醫(yī)生老師說過什么嗎?(葷少、素多)

  3、那么我們一起來看一看,哪些菜配的有營養(yǎng),哪些菜配的營養(yǎng)不合理?

  4、這里有兩籃菜,一個(gè)葷菜有1種,素菜有4種,另一個(gè)葷菜有2種素菜有6種,哪個(gè)更有營養(yǎng)呢?為什么?

  5、讓我們一起去問問醫(yī)生老師吧!

  健康教案:健康蔬菜 5

  活動內(nèi)容:

  張奶奶買菜

  活動目標(biāo):

  1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

  2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的`。

  活動準(zhǔn)備

  蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

  活動過程:

  一、教師講故事的前半部。

  張奶奶到菜市場買菜,她最后買到了嗎?

  為什么沒有買到?

  二、教師將故事的后半段。

  后來張奶奶買蔬菜了嗎?

  他為什么愿意買那些蔬菜了呢?

  三、介紹溫室栽培的知識。

  教師通過圖片和電腦畫面,向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

  討論:現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜?

  四、幫張奶奶一起買菜。(繪畫)

  原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊,可以種出這么多的菜。

  現(xiàn)在張奶奶又遇到問題了,菜市場里有那么多菜,她不知道要選擇哪些?你們能幫助她嗎?

  幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)菜籃子。

  拓展:欣賞完成的繪畫,統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

  健康教案:健康蔬菜 6

  活動名稱

  新鮮的西紅柿

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

  2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。

  活動準(zhǔn)備:

  印有西紅柿輪廓的紙人手一份,油畫棒,彩圖西紅柿若干。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  看看,這是什么蔬菜?西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?

  二、觀賞與討論。

  1、觀賞西紅柿:怎樣的西紅柿是很新鮮的?(果實(shí)很飽滿不干癟,葉子和果實(shí)有很多水份,發(fā)著光亮。)

  2、分辨西紅柿:一個(gè)西紅柿里有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

  3、討論:怎樣使西紅柿畫得像真的'一樣,很新鮮,很有水份。

  4、嘗試涂一個(gè)西紅柿——教師涂朱紅,幼兒涂桔黃,使之自然過渡。

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作

  每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進(jìn)行選配,例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

  2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

  五、評價(jià)。

  哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的?

  健康教案:健康蔬菜 7

  活動內(nèi)容

  菜地里的歌

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,掌握各種蔬菜的基本特征。

  2、按幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

  活動準(zhǔn)備

  圖片錄音

  活動過程:

  一、談話

  1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?

  2、它們是什么樣子的?

  二、欣賞兒歌

  1、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。

  2、提問:

 。1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?

 。2)你最喜歡兒歌里的哪一段?

  3、出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特征。

  4、用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

  三、再次欣賞兒歌

  1、幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

  2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

  3、分一半幼兒提問,一半幼兒回答。

  4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

  健康教案:健康蔬菜 8

  活動名稱

  參觀廚房

  活動目標(biāo)

  1、通過參觀廚房的活動,讓幼兒了解各種菜加工的過程

  2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)

  活動準(zhǔn)備

  聯(lián)系廚房

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備去廚房

  1、我們每天中午吃的菜從哪里來的'?

  2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎?

  3、是一種一種燒,還是幾種菜混在一起燒的?

  4、你們知道我們今天廚房買了什么菜,中午吃什么嗎?

  5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

  二、參觀廚房

  1、今天廚房間都買了什么菜?

  2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

  3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么?

  三、交流

  1、你在廚房看到了什么菜?和菜場里的菜有什么不一樣?

  2、這些菜廚師是怎么加工的?(洗、切……)

  3、猜一猜今天會吃什么菜?你是怎么知道的。

  健康教案:健康蔬菜 9

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的'部位。

  2、通過做一做、嘗一嘗,體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

  活動準(zhǔn)備:

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

  2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

  活動過程:

  一、談話

  1、秋天有些什么蔬菜呀?

  2、今天這里有許多蔬菜,你們都認(rèn)識嗎?

  二、找一找

  1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。

  2、請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

  三、做一做

  1、對蔬菜進(jìn)行簡單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個(gè)部位。

  健康教案:健康蔬菜 10

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

  3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點(diǎn),形成蔬菜的概念。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物蔬菜:西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等,蔬菜筐

  5個(gè)(分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記)。

  2、自制PPT課件及一封信。

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

  師:剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話,它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜,

  放在了咱們活動室里,小朋友想不想看看是什么?

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┯^察講述

  1、幼兒觀察

  2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

  3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

  小結(jié):蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友,每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡,增強(qiáng)體質(zhì),減

  少疾病。

  (二)經(jīng)驗(yàn)分享

  1、師:誰在一直拽老師的衣角,摸出來瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜國王給小朋友的信?纯瓷厦鎸

  的什么:我想考考小朋友對我們蔬菜的了解,我們蔬菜有不同的'食用的部分,現(xiàn)在請小朋友先動一下腦

  筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的,呆會兒再來回答我的問題。

  2、幼兒觀察

  1、)觀察植物的每一個(gè)部分。

  2、)猜謎語:又紅又圓象蘋果,酸酸甜甜營養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰能說一說西

  紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該

  吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、

  茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實(shí))。

  3、)還有一個(gè)謎語猜猜看:一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕?/p>

  愛它。(蘿卜)說一說蘿卜的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“

  土人參”之說。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶,能助消化,有利于人的身體健康,民間自古就有“蘿卜是土人

  參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

  還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)

  3、(出示白菜)這是什么?老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分?(葉)還有什么蔬菜也是吃

  它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

  4、師小結(jié)

  蔬菜的種類很多,有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。它們都有豐富的營養(yǎng),我

  們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長。

  三、游戲《找朋友》

  找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

  四、活動結(jié)束。

  根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

  健康教案:健康蔬菜 11

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗(yàn)一起活動的興趣。

  3、認(rèn)識色彩。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的`性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

  3、蔬菜、水果掛圖一份。

  活動過程:

  一、開始部分:談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識多種蔬菜、水果 .

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線: 請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動,認(rèn)識了許多蔬菜水果。

  反思:

  我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

  健康教案:健康蔬菜 12

  活動名稱

  葷菜、素菜與蔬菜

  活動目標(biāo)

  1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

  2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

  活動準(zhǔn)備

  兩個(gè)大菜籃(葷菜、素菜),一個(gè)小菜籃(蔬菜)

  活動過程

  一、辨別葷菜與素菜

  1、爸爸、媽媽買菜的時(shí)候,會買兩種菜,一種是葷菜,一種是素菜。

  2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎?為什么?

  3、我們在小菜場看到哪幾類的菜,屬于葷菜。(水產(chǎn)、海鮮、肉類、禽類)

  4、爺爺、奶奶年齡大了,經(jīng)常說要少吃葷菜,多吃素菜,你們知道什么樣的菜是素菜嗎?為什么?

  5、素菜的種類大,還是蔬菜的`種類大?

  6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜?(豆制品)

  二、討論蛋是葷菜還是素菜?

  三、剪貼布置菜籃子。

  1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

  2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

  健康教案:健康蔬菜 13

  活動名稱:

  蔬菜真好吃

  活動目標(biāo):

  1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

  2、養(yǎng)成不挑食的`好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上。

  活動過程:

  一、認(rèn)識各種菜的名稱

  1、幼兒參觀“貨架”。

  2、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?

  3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。

  二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容:

  1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

  2、除了吃剛才你看到的食物外,平時(shí)你還吃什么?吃得最多的是什么?

  3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

  4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

  5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

  三、幼兒操作

  1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

  2、相互介紹,共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

  3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

  4、幼兒調(diào)整配餐。

  健康教案:健康蔬菜 14

  活動名稱

  逛逛小菜場

  活動目標(biāo)

  1、通過逛逛小菜場的活動,使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收的日子。

  2、能根據(jù)菜場中各種菜的擺放位置,大致了解菜場中各種菜的分類及名稱。

  活動準(zhǔn)備

  小菜場

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備外出

  1、請小朋友猜一個(gè)(螃蟹)謎語。提問:你們最近吃過螃蟹嗎?

  2、螃蟹只有我們中國人才吃的,味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)才有的嗎?

  3、秋天是螃蟹豐收的.季節(jié)。俗語說:“秋風(fēng)起,蟹腳癢!本褪钦f的這個(gè)意思。

  4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié),還有沒有其他豐收的東西呢?

  5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

  二、參觀小菜場

  1、這里有什么?(青菜、芹菜……)這些菜都有一個(gè)名字叫什么?(蔬菜)

  2、菜場除了蔬菜,還有其他菜嗎?一起去找一找。

  3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

  4、幼兒觀察并詢問各種名稱。

  三、交流

  1、你在菜場看到了什么菜?

  2、有這么多的菜,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

  健康教案:健康蔬菜 15

  活動名稱

  稻谷與麥子

  活動目標(biāo):

  1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。

  2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

  活動準(zhǔn)備:

  《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號筆、油畫棒,紙

  活動過程:

  一、欣賞故事:

  1、引起興趣,介紹作品名稱。

  2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

 。1)故事講了誰?

 。2)稻谷和麥子為什么要分開?

  3、利用圖書,再次講述故事。

 。1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?

  (2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?

 。3)稻谷住在什么地方?

 。4)麥子又住在什么地方?

 。5)他們倆分開后為什么又想念對方?

  二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事

  三、畫插圖

  分組邊看圖書邊畫插圖。

  四、延伸活動

  沒畫完的我們以后區(qū)域活動中繼續(xù)畫。

  附:故事《稻谷和麥子〉

  你認(rèn)識稻谷和麥子嗎?

  原先稻谷和麥子住在一起,

  他們很調(diào)皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的肚皮上。哎呀,不好了,麥子的.肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們再也見不上面,就開始想念過去在一起的日子了?盏牡胤阶層變鹤约禾懋嫛

  健康教案:健康蔬菜 16

  活動名稱:

  蔬菜真好吃

  活動目標(biāo):

  1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)成分。

  2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的xx和盤子若干布置在貨架上活動過程:

  一、認(rèn)識各種菜的名稱

  1、幼兒參觀“貨架”。

  2、提問:你認(rèn)識這些東西嗎?

  3、有什么東西不認(rèn)識的可以問問你的.好朋友,或請其他朋友幫幫你。

  2、傳達(dá)日常生活中的飲食內(nèi)容:

  1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

  2除了吃剛才看到的食物,你平時(shí)還吃什么?吃得最多的是什么?

  3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

  4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時(shí)你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

  5、老師總結(jié)了一日三餐的合理搭配。

  二、幼兒操作

  1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

  2、互相介紹,討論如何做一頓合理的飯菜。

  3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

  4、幼兒調(diào)整配餐。

  健康教案:健康蔬菜 17

  一、目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種顏色的蔬菜,并了解它們的營養(yǎng)價(jià)值;

  2、培養(yǎng)寶寶對蔬菜的興趣,增加他們攝入蔬菜的意愿;

  3、培養(yǎng)寶寶關(guān)注蔬菜的健康意識,促進(jìn)他們形成良好的飲食習(xí)慣。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)各種顏色蔬菜的名稱(紅色、黃色、綠色、紫色等);

  2、了解蔬菜的營養(yǎng)元素及其功能;

  3、進(jìn)行蔬菜繪畫活動,展示孩子們的想象力和創(chuàng)造力;

  4、制作簡單蔬菜沙拉,培養(yǎng)寶寶對蔬菜的興趣和參與意識;

  5、進(jìn)行蔬菜品嘗和分享活動,分享蔬菜的美味和好處。

  三、教學(xué)過程:

  第一步:認(rèn)識各種顏色的蔬菜

  教師通過展示圖片或?qū)嵨铮寣殞殏冋J(rèn)識各種顏色的蔬菜,如紅色的番茄、黃色的玉米、綠色的青菜、紫色的茄子等。引導(dǎo)寶寶們說出蔬菜的名稱,并通過互動游戲鞏固記憶。

  第二步:了解蔬菜的營養(yǎng)元素及其功能

  教師通過簡單的圖示和口頭解釋,講解不同顏色蔬菜含有的營養(yǎng)元素和它們對身體的功能。例如,紅色蔬菜富含維生素C和番茄紅素,有助于增強(qiáng)免疫力;黃色蔬菜富含胡蘿卜素,有助于保護(hù)眼睛健康。

  第三步:蔬菜繪畫活動

  教師提供蔬菜的繪畫材料和空白紙張,引導(dǎo)寶寶們自由發(fā)揮,用顏色和形狀繪制自己喜歡的蔬菜圖案。同時(shí),教師鼓勵(lì)寶寶們分享自己創(chuàng)作的作品,并互相欣賞。

  第四步:制作簡單蔬菜沙拉

  教師準(zhǔn)備各種蔬菜和一些簡單的調(diào)料,引導(dǎo)寶寶們參與制作蔬菜沙拉。在制作過程中,教師向?qū)殞殏冎v解蔬菜的營養(yǎng)知識,并給予適量的指導(dǎo)和幫助。完成后,寶寶們可以互相嘗試,并分享各自的感受和體驗(yàn)。

  第五步:蔬菜品嘗和分享活動

  教師準(zhǔn)備各種熟悉的蔬菜,讓寶寶們嘗試并描述它們的味道和口感。同時(shí),教師還可以邀請寶寶們帶來自家種植的蔬菜,并分享自己種植的'過程和體會。通過分享活動,寶寶們不僅增加了對其他蔬菜的認(rèn)識,更加強(qiáng)了對蔬菜的興趣和參與意識。

  四、結(jié)語:

  通過這個(gè)教案,寶寶們從不同的角度了解了各種顏色蔬菜的名稱、營養(yǎng)價(jià)值和美味。他們通過繪畫、制作沙拉和品嘗活動,不僅增加了對蔬菜的認(rèn)識,還培養(yǎng)了對蔬菜的興趣和參與意識。希望寶寶們能夠愛上各種顏色的蔬菜,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,健康快樂地成長!

  健康教案:健康蔬菜 18

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價(jià)值高,但有特殊味道的蔬菜。

  2、了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

  3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  各種蔬菜:胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭。

  活動過程

  1、引發(fā)興趣,了解四種特殊味道蔬菜的名稱

 。1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

 。2)依次出現(xiàn):胡蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值

 。1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?

  (2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的`特殊作用。胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!苯處熯吙催吿釂枺撼粤撕}卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?

  小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

  3、幼兒品嘗四種蔬菜,鼓勵(lì)幼兒吃完。教師:你們看,胡蘿卜寶寶,香菇寶寶,芹菜寶寶,蒜頭寶寶又到班上來了,我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

  活動延伸:

  在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動物到餐廳吃飯,加深對這些特殊食物的認(rèn)識。

  教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動,也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動也比較流暢。

  總之,通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  健康教案:健康蔬菜 19

  活動目標(biāo):

  1、了解殘留農(nóng)藥的危害,知道幾種祛除農(nóng)藥的方法,懂得保護(hù)自己的健康。

  2、愿意通過自己的努力,想辦法獲取知識。

  3、喜歡與同伴合作,共同探究,共同分享。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景知識:了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害,并掌握幾種祛除方法。

  2、物質(zhì)材料:各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。

  3、活動鋪墊:本活動重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的`方法,所以把了解農(nóng)藥危害放在活動前的鋪墊部分,請幼兒收集了農(nóng)藥危害的資料,大家一起展示交流,知道殘留農(nóng)藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良,引發(fā)心腦血管疾病,甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料。

  活動過程:

  1、鞏固已有知識:

  請小朋友觀看上一次活動布置的展板,鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害的知識,請兩個(gè)代表解說一下小朋友的資料。

  2、了解幾種祛除農(nóng)藥的方法:

  (1)、請小朋友小組交流收集到的資料,說一說自己了解到的方法。

  (2)、幼兒自由展示資料,相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上?偨Y(jié)出四種方法:浸泡、去皮、刷洗、加熱。

  (3)組討論:認(rèn)為哪種方法最好。

  (4)組派一名代表說出自己組的想法,其他組進(jìn)行評價(jià)。(例如:第一組認(rèn)為去皮辦法好,農(nóng)藥祛除徹底,其他組有的幼兒持反對意見,認(rèn)為用刀去皮,容易割到手;而有的幼兒持支持意見,認(rèn)為桃、芒果可以直接剝皮,不存在危險(xiǎn)等等。

  [關(guān)注點(diǎn)]

  A、關(guān)注幼兒能否積極參與討論

  B、關(guān)注幼兒評價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法

  3、在實(shí)踐中加深對幾種方法的理解

  (1)教師引導(dǎo)幼兒理解,每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜,應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法。

  (2)請各組幼兒按剛才選擇的方法,選擇適合的蔬菜水果,并說一說自己選了什么,其他組評價(jià)。

  (3)教師小結(jié):有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農(nóng)藥。

  4、健康食品餐盒

  請幼兒選擇適當(dāng)工具與方法,嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥,經(jīng)過加工后互相隨意品嘗。

  活動建議:

  1、活動組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動,請幼兒專門收集這方面的資料討論交流。

  2、活動延伸拓展方面:

  (1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。

  (2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。

  (3)家園互動:可請幼兒家長到園里來,品嘗幼兒親手制作的健康食品。

  健康教案:健康蔬菜 20

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾種常見蔬菜。

  2、知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備幾種常見蔬菜:芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。

  2、紙箱做的“摸箱”1個(gè),盤子、筐子若干個(gè)。

  3、供幼兒品嘗的菜肴:幼兒午餐蔬菜。

  4、小勺、盤子每人一份。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入,利用謎語激起幼兒的參與興趣。

  謎語(黃瓜):

  身結(jié)綠瓜架上爬,瓜頭頂上開黃花。

  生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳。

  2、引導(dǎo)幼兒得出答案后,鼓勵(lì)幼兒找一找黃瓜的朋友,即各類蔬菜,鼓勵(lì)幼兒說說自己所認(rèn)識的黃瓜的“朋友”。

 。1)將幼兒分組,在每組的桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。

 。2)請幼兒看看、摸摸、聞聞,說說自己認(rèn)識哪些蔬菜。

  “黃瓜寶寶的朋友們都來我們班做客啦,小朋友們知道它們的名字嗎?”

  3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識各類蔬菜。

  (1)教師拿出芹菜和白菜,邀請幼兒說出它們的名字,并說說它們長什么樣,有哪些一樣和不一樣的地方。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

 。2)請幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

  (3)同樣的方法認(rèn)識西紅柿和花菜。

  4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

  分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

  5、蔬菜香香真好吃。

  (1)教師出示廚房做好的蔬菜,請幼兒說一說,這些是用什么菜做出來的`?

 。2)出示胡蘿卜、黃瓜等簡單介紹,教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

  “我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮!薄拔沂腔ú藢殞,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒哦!

  (3)開餐,幼兒品嘗菜肴。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,并在進(jìn)餐結(jié)束后說說它們的味道。

  健康教案:健康蔬菜 21

  活動設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的知識水平,通過各種活動幫助幼兒加深對蔬菜種類、營養(yǎng)的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的探究能力和動手操作能力,使他們產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其成為一個(gè)開放、互動的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.因此,我設(shè)立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。

  活動目標(biāo)

  1、在觀察、談話、操作等活動中,了解常見蔬菜的可食用部分。

  2、知道各種蔬菜它有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

  3、通過買菜游戲活動,發(fā)展幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動重點(diǎn):了解常見蔬菜的可食用部分。

  活動難點(diǎn):知道各種蔬菜有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有關(guān)蔬菜的一些知識經(jīng)驗(yàn),了解蔬菜的不同吃法。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)各種實(shí)物蔬菜,如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;

  (2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

  活動過程

  一.開始部分:通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣

  小朋友們,現(xiàn)在請你們和老師一起玩一個(gè)猜謎游戲,請小朋友認(rèn)真聽,看誰最聰明!凹t公雞,綠尾巴,一頭鉆金地底下!

  二.基本部分:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識蔬菜的根/莖/葉

  1、出示實(shí)物大蘿卜

  小朋友都很聰明,猜謎語猜的很準(zhǔn)確。那么,看看老師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

  幼兒思考:蘿卜營養(yǎng)很豐富,我們主要吃它的哪部分呢?(根)你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢?

  幼兒行動:挑選出教師為幼兒準(zhǔn)備的各種吃根的蔬菜,并且擺放在一起

  2、出示一根完整的蔥

  教師:請小朋友們認(rèn)真觀察看看老師給你們變出一棵什么?(大蔥)

  幼兒思考:你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

  幼兒行動:把葉菜類的蔬菜挑出來,擺放到一起。

  3、我們知道蔬菜有的吃根,有的吃葉,還有的蔬菜吃什么呢?

  幼兒:自由說,教師講解提示。

  教師:舉例說明,茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

  幼兒:動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說出它們的名稱。

  教師行動:老師把吃果的蔬菜挑出來,并擺放在一起。

 。ǘ┝私馐卟说牟煌苑

  教師:現(xiàn)在呀,我們知道蔬菜按它吃的`部分可以分為根類、葉類、果類,還有花類、莖類,我們以后再一起探究它。那么,小朋友,你們知道嗎?蔬菜含有多種維生素,營養(yǎng)非常豐富,對我們幼兒的生長發(fā)育尤為重要,所以老師希望小朋友要多吃各種蔬菜,不要挑食。那么這些蔬菜都能怎么吃呢?誰來說一說?

  幼兒:炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

  教師:引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃,有的可以熟吃。

 。ㄈ┯螒蚧顒樱嘿I菜

  教師扮演賣菜的人,幼兒扮演買菜的人,去買一種自己喜歡吃的蔬菜,但必須正確說出應(yīng)該吃哪個(gè)部分,才能買到菜。

  三.延伸部分

  小朋友們真聰明,都能準(zhǔn)確地說出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分。但是,小朋友,我們吃蔬菜的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家,給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

  活動反思

  這是一節(jié)健康活動,主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。

  健康教案:健康蔬菜 22

  活動目標(biāo):

  1、知道不同的蔬菜有不同的生長方式。

  2、按照蔬菜的食用部分,對蔬菜進(jìn)行簡單的分類。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

  教學(xué)過程:

  一、回憶蔬菜?

  1、幫助幼兒回憶都吃過什么蔬菜?

  2、是什么樣子的?

  二、蔬菜是怎樣長出來的?

  教師出示常見的具有代表性的`幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

  教師出示蔬菜的整體余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長方式。(有的長在土里;有的長在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)

  分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來西紅柿是長在樹上的”“土豆原來長在土里,土豆樹還開白色的花呢”“原來荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來,學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動起來,達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺遙遠(yuǎn)不真實(shí),如果活動當(dāng)時(shí)能帶孩子參過一下菜園,相信孩子們的印象會更深刻,理解也會更透徹。

  三、蔬菜分類。

  出示多種整株蔬菜,請幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)

  幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表。

  健康教案:健康蔬菜 23

  一、活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

  2、了解吃蔬菜對身體的好處。

  二、活動準(zhǔn)備:

  學(xué)具準(zhǔn)備:白菜 、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等實(shí)物若干、蔬菜寶寶圖片數(shù)量與幼兒相等,幼兒人手一套碗和筷子。

  三、活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):通過多媒體課件、故事、游戲體驗(yàn)及品嘗蔬菜沙拉,讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜。

  活動難點(diǎn):提高幼兒認(rèn)知能力,明確蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:通過課件展示各種蔬菜寶寶。

  教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的蔬菜,(幻燈片)看看,它們都是什么菜?(教師出示各種蔬菜)

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬菜

  教師:(幻燈片)這是什么菜呢?(白菜)(幻燈片)

  白菜是什么顏色的?什么形狀?

  (幻燈片)這個(gè)是什么菜呢?(胡蘿卜)(幻燈片)

  胡蘿卜是什么顏色,什么形狀的?小朋友們愛吃胡蘿卜嗎?

  教師小結(jié):胡蘿卜是一頭粗一頭細(xì)的,它是桔黃色的。

  教師:(幻燈片)再看看,這是什么菜?(西紅柿)

  西紅柿是什么顏色、什么形狀的?

 。ɑ脽羝┠銈円娺^這種菜嗎?這是什么菜呢?(芹菜)

  教師小結(jié):芹菜長著許多綠色的小葉子,梗子是白色的。

 。ㄈ┩ㄟ^對幾個(gè)小故事的分析,讓幼兒知道吃蔬菜的好處

  故事一:(出示幻燈片)教師邊出示幻燈片邊講故事。

  故事二:(出示幻燈片)教師邊出示幻燈片邊講故事。

  教師小結(jié):小朋友們,蔬菜營養(yǎng)豐富,含有多種維生素,多吃蔬菜有助于身體健康,能使我們長得更高更快更聰明,因此。平時(shí)不能挑食。

  (四)游戲體驗(yàn):通過玩“蔬菜蹲”的`游戲,再配上輕松、愉快的音樂,讓幼兒鞏固對蔬菜的認(rèn)識。

  在給小朋友們傳授完知識以后,我將帶領(lǐng)他們做游戲,這樣不斷變換的教學(xué)形式,可以減少幼兒的疲倦感。

 。ㄎ澹┢穱L交流:蔬菜沙拉

  進(jìn)行完一系列的活動之后,出示用西紅柿、黃瓜、紅蘿卜做的沙拉,請小朋友們品嘗。讓幼兒吃吃講講,在興奮的狀態(tài)之中,逐步意識到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理,從而自覺地做到不挑食,讓身體吸收更多營養(yǎng),使身體長得更捧。

  健康教案:健康蔬菜 24

  活動目標(biāo):

  1.了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

  3.知道常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)

  2.魔術(shù)箱

  3.音樂

  活動過程:

  開始部分:

  一、導(dǎo)入:師幼做律動《兔子舞》

  教師提問:剛才我們跳了兔子舞,那你們知道兔子愛吃什么嗎?(…)小朋友你們愛吃什么蔬菜呢?

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

  2.請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的`外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  4.讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值和對人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

  結(jié)束部分:

  三、小結(jié):蔬菜都是很有營養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強(qiáng)健,快快長大。

  游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(森林狂想曲)

  我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂《生日快樂》。

 。2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

  健康教案:健康蔬菜 25

  設(shè)計(jì)背景

  幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對幼兒進(jìn)行健康教育,對他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種蔬菜,初步了解蔬菜對人體的作用,并知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

  2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、操作材料。

  2、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

  3、豐富詞匯:維生素。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、談話:

  教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問:“你們都認(rèn)識它們嗎?吃過它嗎”

  2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜,并說出他們的名稱、顏色、形狀。

  二、基本部分:

  1、找一找。

  分別找一找蔬菜的.哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

  2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

  3、認(rèn)識各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用:

  “人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

  “蔬菜有哪些營養(yǎng)”?引導(dǎo)幼兒自由討論。

  分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營養(yǎng)。

  師:這是菠菜,長得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)常口腔潰瘍,那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常喜歡吃。對!是胡蘿卜。

  4、蔬菜與衛(wèi)生:

  “怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

  教師小結(jié):

  因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。

  延伸活動:

  讓幼兒給各種蔬菜涂色。

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