個人收入的分配教案

　　教 學 目 標

　　通過本框學習，使學生感受到我國現(xiàn)階段的收入分配制度有利于充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，有利于促進社會財富的增加和社會生產的發(fā)展。

　　基礎知識

　　1、識記按勞分配、按生產要素分配的含義。

　　2、理解現(xiàn)階段實行按勞分配的客觀必然性；堅持按勞分配原則的意義；確立按生產要素分配的意義。

　　3、聯(lián)系經濟生活中的實際，初步認識我國目前存在的多種分配方式，并確認按生產要素分配的必要性和必然性。

　　能力過程

　　培養(yǎng)學生全面系統(tǒng)地看問題，正確認識現(xiàn)實生活中的收入分配差距，提高綜合分析問題的能力。課標要求闡釋我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，解析“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則。

　　提示與建議

　　ⅰ、勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。

　�、�、討論：不論什么要素參與分配，是否都應該得到等量的報酬？

　�、！⒛７拢簽橐患夜�司設計合理的分配方案。

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