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初中語文《散步》教案
一、導入新課
同學們,母愛如水,父愛如山。我們的父母用堅實的臂彎為我們撐起了一片藍天,才有了我們的幸福與安寧。但是他們總有一天會變老,孱弱的雙肩擔不起重負,今天,就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春日,去進行一次心靈的散步。
二、小組展示積累生字詞
三、《散步》是一片公認的美文下面我們就來賞析探究這篇敘事散文美在哪里?板書:美(情感、人物、景物、語言)
四、默讀課文思考:
默讀課文,出示屏幕:初識散步
1、散步的人有:
2、散步的地點是:
3、散步的季節(jié)是:
4、散步的過程中發(fā)生了:
(用原文中的一個詞來回答)
5、結果:
師:散步時,發(fā)生了分歧,是誰解決的?(我。┙鉀Q分歧時我有沒有壓力?哪句話說明了這一點?(我感到了責任的重大)2、大家討論一下:出示屏幕:分析散步
。1)、我為什么感到了責任的最大?
。2)、假如“我”毫不猶豫地依從了兒子走小路,那么,母親會怎樣想或怎樣做?
真是娶了媳婦、有了孩子忘了娘,不孝!傷心!也有可能回家放棄散步。
(3)什么原因使“母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意”?
師總結:這個祖孫三代人家中包含著祖孫情、母子情、夫妻情、父子情,正是由于這四種親情糾纏在一起,看似不起眼的小事,如果處理不得當,就會產生家庭矛盾。破壞家中這份濃濃的親情。文中的“我”做得很好,尊敬母親走大路。當上有老下有小,兩頭無法兼顧時,先要考慮了老人的感受,先照顧他們,這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。板書:尊老
師:剛解決了分歧,母親又改變了注意。而也正是兒子的孝心讓母親及時的為兒子解決了這個難題,改變主意,走小路。這又體現(xiàn)了中華民簇的另一傳統(tǒng)美德板書:愛幼
3、師:“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過那條小路的?找生讀最后一段。
“我和妻子都是慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界!
出示屏幕:師:文章最后說“我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。”這是不是也太夸張了呢?小組討論體會這段話的深刻含義,說說你對這段話的理解!
。ā罢麄世界”我和妻子能背動吧?意思是:中年人上有老下有小,既要扶老,又要攜幼,這句話寫出了作者的使命感,責任重大)
師:這是“散步”的第一種美:親情美。板書:親情
4、師:大家喜歡這樣的家庭嗎?(喜歡!)出示屏幕:
師:假如有一束花的話,你想送給誰?為什么?
5、給這個家庭及家庭中的成員分別加一個修飾語:
。ǎ┑募彝,()的母親,()的“我”,()的妻子,()的兒子
師:這是我們看到的第二種美:板書:人物
五、欣賞景物美
師:剛才我們感受到了濃濃的親情,這一家人在親情的沐浴下,踏著春天的小路,一路走來,大好春光盡收眼底,有什么樣的情就有什么樣的景。出示屏幕:賞析散步
師:哪些段落是寫景的?找出并分析它們的作用。第四段,第七段,
找一生讀第四段,齊讀第七段。
出示屏幕
師:你喜歡哪句話?為什么?
。ǜ挥猩鷻C,生命氣息,清新,積極向上-------
師:描寫如此清新美麗的初春景色有什么作用呢?想一下文章中景物描寫一般起什么作用?(襯托)這篇課文的景物描寫襯托了什么?(以春天景物的美好來襯托一家人散步時和諧美滿的氛圍的;烘托散步時愉悅的心情)
師:與前文寫母親有沒有關系?
生:有,因為母親戰(zhàn)勝了寒冬,戰(zhàn)勝了疾病,我希望母親也像這春天的萬物一樣充滿生命的活力,作者觸景生情,聯(lián)想到生命,感悟到生命。
師:找一生讀第七段,問:這一段起什么作用?
反映了母親和兒子要走小路的原因,生機勃勃的春景烘托出生活的美好,他們一家人對生活的熱愛。
師:作者用優(yōu)美的語言向我們展示了景物美。板書:景物
六、欣賞語言美
出示屏幕:
“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子!边@個句子雖然不是寫景,但我喜歡。猜猜老師喜歡它原因?
師總結:形式對稱,音韻和諧,相映成趣,清新淡雅。
這樣的句子在文中還有很多,請畫出來。
小組展示
對稱的句式(讓學生自己找出來,體會它們的對稱美,互相映襯,富有情趣)
——有的濃,有的淡。
——我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面。
——前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。
——母親要走大路,大路平順;兒子要走小路,小路有意思。
——我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親。
——我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。
——我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。
七、對稱句練習出示屏幕:
1、目光短淺者,以物質的享受為生活的樂趣;志向高遠者,___________。
2、努力的人,不一定都成功,而成功的人,————————。
3、勤奮者,從失敗中看到的是成功的希望,而懶惰者,——————————。
視理想的奮斗為生活的目標。一定要努力。從失敗中看到的是絕望。
師:這就是這篇文章清新淡雅的語言美。板書:語言
八、拓展出示屏幕:拓展散步
幸福的家庭是美好的溫馨的,幸福家庭的生活細節(jié)也滲透著濃濃的親情,真切感人的關愛。它不僅在莫懷戚的家中,它也在我們每一個人的家中,在我們每一個人的心中。
說說你學完這篇課文,你覺得今后應該怎么做?
九、教師寄語
親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會,它更需要我們一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出,它更應該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情,讓我們的家永遠充滿愛!
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