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《逛街》優(yōu)秀教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《逛街》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
《逛街》優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、了解華新三號商業(yè)街的建筑和設施，體會商店及服務設施帶給我們的方便。
2、認識一些簡單的認路標記，嘗試與同伴合作完成簡單的路線圖。
活動準備：
1、提出參觀前的注意事項。
2、幼兒觀察記錄表人手一份。
重難點：
重點：體會商店及服務設施帶給我們的方便。
難點：以記錄、采訪的形式了解商店里的商品有什么用處？怎樣擺放？
活動過程：
一、參觀前談話（激發(fā)幼兒學習的興趣，同時向幼兒交待參觀時的注意事項。）
1、今天老師要和你們?nèi)ス浣�！你們想一想，街上都有些什么�?/p>
2、街上有哪些商店，是什么樣子的？里面有一些什么？
3、等會我們把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來，回來后講給好朋友聽。
4、我們在逛街的時候應該注意哪些事情？
二、逛街（解決重難點）
1、街上有些什么？有哪些認路標記？有些什么用處？（指導觀察街兩邊的建筑、街兩邊的.一些設施，觀察它們的外表造型結構，幼兒嘗試合作畫一畫路線圖：認路標記、主要的建筑、商店等。）
2、（重點觀察商店，到某個規(guī)模比較正式的商店）這是什么店，里面有什么？這些東西有什么用處？它們怎樣擺放？（記錄一個柜臺，了解它們怎樣分別放在不同的柜臺里）
3、哪些商品質(zhì)量最好？哪些商品受歡迎？（解決難點：鼓勵幼兒向顧客和營業(yè)員等進行采訪，提醒他們要注意用禮貌用語，提問時要清楚、大膽，并用自己的方式作記錄。觀察個別孩子的表現(xiàn)，并作指導）
4、營業(yè)員怎樣為顧客服務？
（教師引導幼兒觀察后和幼兒一起隨機討論。）
5、我們再去看看還有哪些商店，它們是怎樣的。（用以上方法對手機店、服裝店等進行觀察記錄等）
三、回班小結
你們?nèi)ス浣謺r發(fā)現(xiàn)了什么？（引導幼兒結合記錄表向大家講述自己觀察到的東西、路線圖，用完整的豐富的語句表述。）
《逛街》優(yōu)秀教案2
活動目標：
1、了解路徑和目的地之間的關系，建立先后順序的概念。
2、學習通過一次路徑的改變或多次中轉(zhuǎn)到達目的地。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動過程：
1、情境導入，激發(fā)幼兒學習的'興趣。大象伯伯過生日邀請小動物到他家做客。三只小動物（大象、松鼠、熊貓）家的路線形成三角形，教師：今天，森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀請函，大象伯伯邀請松鼠到他家里去做客，因為今天他生日。
小松鼠可以怎樣走？有幾條路可以去大象伯伯家？引導幼兒認識起點和終點。
那一條路線最近？那一條路線最遠？
2、根據(jù)圖示的多次中轉(zhuǎn)到達指定的位置。
教師：現(xiàn)在請小朋友再來看一看，熊貓要到大象伯伯家做客可以怎樣走呢？有幾條路線？
3、聯(lián)系幼兒園的環(huán)境讓幼兒說一說從本班課室到幼兒園操場有幾條路線可以走。
4、操作幼兒用書，并完成練習。
從玩具店到面包店應該怎么走？從衣服店到花店呢？要求幼兒用完整的語言描述，并標出路線圖。
活動反思：
在這個活動中教師說的話比較少，整個過程都是孩子在觀察思考，然后用語言描述出路線，這樣孩子的學習積極性非常高，特別是在第三個環(huán)節(jié)讓孩子說說從本班到操場的路線，孩子特別積極，課堂的氣氛非�；钴S。這個活動的課堂氣氛為什么這么好？我總結了兩個原因：
一是教師說的話少，孩子思考的空間大，挑戰(zhàn)性強比較合適大班孩子的年齡特點。
二是運用的場景是孩子熟悉的環(huán)境，而且讓孩子尋找、發(fā)現(xiàn)路線就是走迷宮一樣，孩子特別喜歡。
但是這個活動也有一個不足之處，就是老師沒有準備幼兒園的圖片，讓孩子操作，擺一擺，畫一畫路線圖，另外第三個環(huán)節(jié)可以與孩子一起實踐走一走自己發(fā)現(xiàn)的從本班到操場的路線，但由于時間關系最后沒有進行實踐活動。
《逛街》優(yōu)秀教案3
活動目標：
在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進一步感知數(shù)的實際意義，體驗數(shù)活動的`快樂。
活動準備：
PPT課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份
活動過程：
一、逛街：不同方法數(shù)數(shù)
1、看地圖，逛馬路：
2、小結：數(shù)數(shù)時，要看仔細，不漏數(shù)，不重復數(shù)，最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個總數(shù)來表示。
二、乘車逛街：數(shù)的實際意義
1、小朋友乘坐出租車
①觀察媒體：街上有些什么人？在干什么？（提升：出租車揚招點）
�、谛〗Y：根據(jù)汽車的座位，安排相應的人數(shù)乘車。
2、幼兒游戲：乘車
（1）逛逛外灘：兩輛商務車、一輛出租車
�。�2）逛逛南京路：一輛商務車、一輛面包車
3、小結：乘車有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。
三、志愿者：積累數(shù)實際意義的經(jīng)驗
1、解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應的車輛，并�？康较鄳牡攸c。
2、幼兒操作
3、集體檢驗并小結：用不同方法數(shù)清人數(shù)，再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。
延伸：下次再去其他的馬路逛逛。
《逛街》優(yōu)秀教案4
目標：
1、用前后重疊的方法，打破平行線呆板的分割。
2、了解小區(qū)的馬路情況，增進對小區(qū)的.了解。
準備：
1、事先組織幼兒調(diào)查，填寫調(diào)查表。
2、記號筆、油畫棒、灰色水粉。
3、欣賞作品：老奶奶逛街。
過程：
一、交流分享
1、幼兒交流討論調(diào)查結果。
2、你喜歡逛街嗎？為什么？
二、欣賞討論
1、馬路上有哪些長長的橫線？
2、怎樣使這些線不從頭畫到底呢？
3、商量作畫的步驟和順序。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、向幼兒介紹從上到下，從左到右不同分割橫線的方法。
2、提醒幼兒注意人與車、房屋的位置。
四、引導評價
1、我們在那里逛街？
2、找一找部分作品在處理地平線上的錯誤。
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