小班教案 | 小班早期閱讀《小田鼠的背帶褲》

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班早期閱讀《小田鼠的背帶褲》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　小班早期閱讀：《小田鼠的背帶褲》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容。

　　2、通過仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，比較小田鼠的背帶褲穿在不同動(dòng)物身上的變化。

　　3、懂得與人分享的樂趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏拇笮　?/p>

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書、小圖書、《小田鼠的背帶褲》課件、一條有彈性的背帶褲。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）觀看小模特表演，感知背帶褲的彈性。

　　師：今天老師帶來了一件背帶褲，請(qǐng)小朋友來試穿（教師邀請(qǐng)兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上背帶褲，讓幼兒感知背帶褲的彈性。）他們有什么不一樣？

　�。ǘ�）閱讀圖書1—3頁，引導(dǎo)幼兒尋找畫面關(guān)鍵線索。

　　師：今天老師帶來了一本圖書，故事的名字叫做《小田鼠的背帶褲》。我們一起來看看，發(fā)生了什么？

　　1、第1頁：圖書中有誰呢？小田鼠穿上背帶褲怎么樣？

　　2、第3頁：野兔穿上小田鼠的背帶褲后又是怎么樣？

　　（三）教師設(shè)置疑問，引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。

　　1、設(shè)置懸念

　　師：還會(huì)有誰穿了背帶褲，到最后背帶褲又會(huì)變成了什么樣？

　　2、提閱讀要求：一頁一頁輕輕翻，從左邊看到右邊。

　　3、幼兒自由閱讀小圖書，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察誰穿了背帶褲，穿起來怎么樣。

　�。ㄎ澹┘�體閱讀圖書。

　　1、教師播放動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物大小。

　　2、動(dòng)物們穿上背帶褲都說了一句什么話。

　　3、小田鼠的背帶褲最后變成什么了？

　　4、感受與人分享的樂趣。

　　師：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒有不開心，而是把背帶褲當(dāng)做秋千，開心地蕩起秋千。小朋友，我們要向小田鼠學(xué)習(xí)，把好東西和大家一起分享，小朋友開心了，我們自己也會(huì)更開心的。

　　（六）觀看課件《小田鼠的背帶褲》，再次欣賞圖書畫面，理解圖書內(nèi)容。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸：

　　1、科學(xué)區(qū)：投放動(dòng)物圖片、背帶褲，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物和背帶褲的大小進(jìn)行配對(duì)。

　　2、美工區(qū)：投放背帶褲底圖，讓幼兒進(jìn)行涂色。

　　3、表演區(qū)：投放各種各樣的背帶褲，讓幼兒進(jìn)行表演。

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