中班藝術：百變橡皮泥

　　活動目標

　　1、感受蝴蝶的美，樂意用橡皮泥塑造蝴蝶。

　　2、學習橡皮泥的手工制作，鍛煉手眼協(xié)調能力。

　　3、制作的蝴蝶顏色和圖案左右對稱。

　　活動準備

　　各種顏色的橡皮泥若干、輕音樂、蝴蝶的圖片（卡通版）以及橡皮泥成品等。

　　活動過程

　　一、導入活動。

　　——（播放輕音樂）師：請大家張開小手，跟老師一起做手指運動，活動手指的各個關節(jié)，做動

　　作捏、揉、搓等。

　　二、感知欣賞。

　　——師：在《毛毛蟲變蝴蝶》的故事里面，毛毛蟲最終變成了什么？（蝴蝶）

　　——師：你們見過蝴蝶嗎？請幼兒說一說蝴蝶是什么樣子的。

　　——出示蝴蝶圖片，引導幼兒從蝴蝶的身體結構、顏色、圖案等方面觀察、描述。

　　——師：今天老師帶來了一只蝴蝶，你們看看喜歡嗎？你知道我是怎么做的？你想做怎么樣的蝴蝶？打算怎么做？

　　三、制作蝴蝶。

　　1、復習捏、揉、搓的動作，學習“壓”的動作。嘗試將一個揉好的橡皮泥壓成樹葉等形狀，盡量讓幼兒多次嘗試。

　　2、幼兒自由制作蝴蝶，教師提示幼兒蝴蝶顏色和圖案要左右對稱。

　　四、蝴蝶展覽會

　　——請幼兒給自己的蝴蝶取名，然后展示給大家，并作簡單的介紹。

　　——將幼兒做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展覽會，請同伴來參觀。

　　——將毛毛蟲和蝴蝶一起展出，邀請別的班級幼兒來參觀。

　　活動應變：

　　沒有橡皮泥，也可以用面團或紙粘土代替。

　　活動延伸：

　　讓幼兒嘗試制作別的動物，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　區(qū)角活動：

　　美工區(qū)：投放橡皮泥和相關圖書，讓幼兒自由創(chuàng)作。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　將做好的蝴蝶放在作品展示區(qū)。

　　家園同步：

　　請家長和幼兒一起玩橡皮泥（紙粘土）的游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調能力，拓展幼兒的思維。

　　隨機教育：

　　鼓勵幼兒在生活中的創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽的思維，大膽的創(chuàng)作。

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