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語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案

時(shí)間:2022-11-04 02:56:29 教案 投訴 投稿

語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案模板(精選5篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案模板(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案模板(精選5篇)

  語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。

  2、進(jìn)行安全教育,提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。

  3、新學(xué)期新面貌,新學(xué)期新打算,感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力,從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  進(jìn)行安全教育,提高安全和自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回顧美好假期

  1、伴隨著知了悅耳的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲,我們度過(guò)了歡快而又美好的假期,在這個(gè)美麗的假期里,我想,大家一定跟大自然進(jìn)行了親密接觸,又有了不少的收獲和感受吧?現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊?jiàn)聞和感受吧!

  2、分小組合作討論。

  3、從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上,我看到了你們這個(gè)假期過(guò)得非常愉快,生活的非常幸福,下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行分享。

  4、全班反饋。(孩子們暢所欲言)

  5、假期是我們的加油站,除了休整還要充電,俗話說(shuō):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。""讀了一本好書(shū),就像交了一位益友。"下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書(shū)籍。(圖書(shū)推介)

  6、古詩(shī)詞是我們中華燦爛的文化瑰寶,它有著豐富而深刻的內(nèi)涵,有些詩(shī)詞中還為我們展示了一幅幅生動(dòng)而美麗的畫(huà)面,一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事,我想,你們也一定背誦了不少的古詩(shī)詞,誰(shuí)愿意給大家展示一下自己背誦的內(nèi)容呢?(展示、背誦古詩(shī)詞)

  二、新學(xué)期新打算

  1、看來(lái),你們的假期過(guò)得非常充實(shí),收獲滿(mǎn)滿(mǎn),今天,我們又重新回到了熟悉而美麗的校園,投入到愉快地學(xué)習(xí)中,新學(xué)期,你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的打算呢?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

  2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩,希望你們能說(shuō)到做到,要想成為更優(yōu)秀的孩子,還要做到以下幾點(diǎn):

  (1)規(guī)范讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),時(shí)刻記住三個(gè)一:一拳、一尺和一寸。

  (2)上課要帶著四件法寶:即眼不離老師、黑板和屏幕,口要大聲說(shuō)話,耳學(xué)會(huì)傾聽(tīng),心跟著書(shū)中的故事體會(huì)文字美。

  3、既然上學(xué)了,安全就是我們大家共同面臨的問(wèn)題,下面老師給同學(xué)們提幾條注意事項(xiàng):

  (1)在校外時(shí),遵守交通規(guī)則,靠右行駛,不在馬路上追跑打鬧。

  (2)按時(shí)到校,放學(xué)回家不在路上玩耍。

  (3)在校園時(shí),上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。

  (4)課間活動(dòng)到操場(chǎng)做游戲,不在樓道大聲喧嘩。

  (5)在教室里要降低說(shuō)話聲音。

  三、投入到愉快地學(xué)習(xí)中

  1、欣賞語(yǔ)文課本

  (1)你們看,老師手里這本語(yǔ)文書(shū)就是我們這學(xué)期的.好朋友,里面有許多有趣的小故事,有關(guān)于植物的,有動(dòng)物的,還有著名人物的,我們不僅能從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),還能明白不少道理呢!

  (2)引導(dǎo)學(xué)生觀察封面:你看到了什么?說(shuō)一說(shuō)。

  (3)帶領(lǐng)學(xué)生看目錄。

  @說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)單元?

  @指名學(xué)生讀讀文章的題目,邊讀邊糾正字音,并幫助學(xué)生進(jìn)行單元?dú)w類(lèi)。

  @光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎?

  @趕快驗(yàn)證一下,你猜的故事情節(jié)是否正確。打開(kāi)書(shū),自由讀課文。

  2、提出希望:

  "一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。"我想同學(xué)們都明白其中的道理,期望你們都能做主宰時(shí)間的主人,抓緊分分秒秒,新學(xué)期開(kāi)啟新的希望,承載新的夢(mèng)想,希望你們能做到:@上課細(xì)心傾聽(tīng),課后認(rèn)真完成作業(yè),虛心學(xué)習(xí),能在知識(shí)的海洋中自由翱翔并取得豐碩的果實(shí)。@班級(jí)是我們共同的家,良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù),你我同出一份力,我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。@同學(xué)們都是兄弟姐妹,要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),快樂(lè)地生活在集體中。

  四、總結(jié):

  愿同學(xué)們?cè)诜鲚喰W(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),發(fā)揮自己的聰明才智,愿你們?cè)?.4班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案2

  目標(biāo):

  1、了解——高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

  2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

  3、了解——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求

  4、明確——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

  講授要點(diǎn):

  一、開(kāi)場(chǎng)白和自我介紹

  二、理解“語(yǔ)文”

  1、語(yǔ)文——語(yǔ)言、文字

 。1)聽(tīng)(會(huì)聽(tīng)課,聽(tīng)懂別人的話,別人說(shuō)話自己能夠?qū)P穆?tīng))

 。2)說(shuō)(大膽說(shuō)話,大聲說(shuō)話,說(shuō)得條理明白)

 。3)讀(表情朗讀,理解閱讀)

  (4)寫(xiě)(會(huì)寫(xiě)各種文體的文章,達(dá)到表達(dá)的目的)

  2、初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的聯(lián)系與區(qū)別

  高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)比初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求更高:

 。1)初中固定一塊教材,高中不固定教材,高中教材分為固定部分叫“必修”,不固定部分叫“選修”,還有校本教材叫“自修”,共三塊構(gòu)成;

 。2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解,會(huì)寫(xiě)600字作文,高中是“閱讀賞析,表達(dá)與交流,會(huì)寫(xiě)不少于800字或1000字的文章”;

 。3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng),高中完全系統(tǒng)——小說(shuō)與戲劇,詩(shī)歌與散文,新聞與傳記,語(yǔ)言文字應(yīng)用,文化論著研讀;

 。4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

  三、語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)

  1、最難學(xué)好,因?yàn)橹饕孔詫W(xué),老師的作用小;

  2、積累要求高,記憶的東西要求多,了解的東西要求多,要記性;

  3、語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟力難以形成,要悟性;

  4、好作文難寫(xiě),要靈性;

  5、個(gè)人成績(jī)會(huì)時(shí)高時(shí)低,進(jìn)步緩慢,不能迅速達(dá)成;

  6、高考三樁之一,成績(jī)160——200分。

  四、學(xué)好語(yǔ)文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的境界

  (1)要學(xué)——態(tài)度問(wèn)題

 。2)會(huì)學(xué)——方法問(wèn)題

 。3)能學(xué)——持衡問(wèn)題

  六、具體要求:

 。1)工具書(shū)齊全(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)常用字字典》不能少);

 。2)早讀天天讀,一半時(shí)間不能少;

 。3)課前先預(yù)習(xí),不預(yù)習(xí)不聽(tīng)課;

 。4)課上認(rèn)真聽(tīng),身心投入勤用腦;

  (5)課堂記筆記,課后看筆記;

 。6)作業(yè)天天做,不等老師布置自覺(jué)做;

  (7)晚自修的語(yǔ)文課計(jì)劃安排有效率;

 。8)每周周記一小篇,每周大作一大篇;

 。9)硬作業(yè)硬完成,軟作業(yè)也要硬完成;

 。10)給人看的東西書(shū)寫(xiě)要清楚。

  七、學(xué)好語(yǔ)文的意義

  學(xué)好語(yǔ)文,高考有門(mén);

  學(xué)好語(yǔ)文,事業(yè)有成;

  學(xué)好語(yǔ)文,人上之人;

  八、總結(jié)

  語(yǔ)文能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

  語(yǔ)文三性記性悟性靈性

  語(yǔ)文境界要學(xué)會(huì)學(xué)能學(xué)

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)

  高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1自我介紹,建立良好的師生初次見(jiàn)面印象

  2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

  3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求,規(guī)范學(xué)習(xí)行為

  教學(xué)步驟:

  一、開(kāi)場(chǎng)白(自我介紹)

  高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案

  自我介紹(板書(shū)名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí),在以后的.一年時(shí)間里我們將朝夕相處,我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲,更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊,讓我走近你,也讓你了解我。

  二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)(讀書(shū)的作用)

  我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字,到小學(xué)初中一直到高中,已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文,那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué),學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用?

  巴金曾說(shuō)過(guò)一句話:“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。

  閱讀使人充實(shí),笛卡兒說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。

  在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市,人們浮躁功利,同學(xué)們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章,就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

  舉例子:一個(gè)學(xué)生很聰明,思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后也能通過(guò)考試——當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科,不學(xué)語(yǔ)文,覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激,行動(dòng)魯莽,和同學(xué)老師關(guān)系緊張,自己也很痛苦,如果他能多讀一點(diǎn)書(shū),陶冶性情,心態(tài)自然會(huì)平和許多。

  古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴,但很少其他嗜好,曾跟朋友說(shuō):“平生惟好讀書(shū),坐則讀經(jīng)史,臥則讀小說(shuō),上廁則閱小辭,蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽(yáng)修在《歸田錄》中說(shuō):“余平生所作文章多在三上,乃馬上,枕上,廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來(lái)?梢(jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。

  三.學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界:

  國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種境界!

  (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路!保淌狻兜麘倩ā罚

  (2)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!保馈兜麘倩ā罚

  (3)“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚

  (1)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺,樹(shù)立大志。如果立志考浙大,縱然考不上,溫大也必唾手可得。

  高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案(2)

  (2)是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為依消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。平時(shí)小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力,相信量變一定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。

 。3)是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋,研究,到底取得了成功?梢(jiàn)道路是曲折的,前途是光明的。

  四.語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

  三要求:一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫(xiě)課文生字詞(注解)

  二上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫(huà)②寫(xiě)批注

  三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝

  準(zhǔn)備三本本子:預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改,每課一次)

  練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā),披閱,每課一次)

  文海拾貝(教師批改講析,每周一次)

  我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表,每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績(jī)單中,未即使上交的你要向我說(shuō)明理由。

  五.結(jié)束語(yǔ)

  所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn),意見(jiàn),請(qǐng)向我提出來(lái)。你可以在課后跟我聊天,也可以在隨筆里向我提出來(lái),也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師,更希望成為你們的好朋友。

  現(xiàn)在我需要兩個(gè)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表,如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。

  課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽(tīng)話的。最好有一個(gè)能力也很強(qiáng)的?梢韵虬嘀魅巫稍(xún),也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。

  語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī),明確取得成功(或造成失敗)的原因。

  2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。

  3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

  4、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

  5.提出要求,讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

  2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。

  大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快,非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情,可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

  二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

  1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。

  2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

  3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒:不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

  三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),明確本學(xué)期的打算。

  學(xué)生們看書(shū),師與學(xué)生們一起說(shuō)。

  四、對(duì)學(xué)生們的常規(guī)課堂進(jìn)行要求:

  1.課前準(zhǔn)備:

  (1)課前預(yù)習(xí);

  (2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

  2.上課的要求:

  (1)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考;

  (2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

  3.課后的要求:

  (1)課后復(fù)習(xí);

  (2)獨(dú)立完成作業(yè);

  五、教師小結(jié)

  師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的'空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望與要求:

  (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生們。班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為與習(xí)慣,時(shí)刻牢記安全第一,讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  (3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),盡情展示你們的聰明才智。

  新的學(xué)期,新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂(lè)每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  六、布置作業(yè):

  預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元。

  語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案4

  開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,大家好,在火熱的八月看到火熱的你們,我由衷感到高興與激動(dòng)。今天是新學(xué)期第一節(jié)課,我有個(gè)習(xí)慣,第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想,大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師,那我就先自報(bào)家門(mén)了。

  一:自我介紹(略)

  二:澄清語(yǔ)文的概念

  提問(wèn):同學(xué)們,我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)了,那門(mén)大家誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),語(yǔ)文是什么,語(yǔ)文到底要學(xué)習(xí)什么?

  流行的幾種說(shuō)法:

  1.語(yǔ)言與文學(xué)

  2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

  3.葉圣陶:口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)

  高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù):掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),具備初步的文學(xué)欣賞能力與寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下,同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

  三:如何學(xué)好語(yǔ)文

  古人講人的修為時(shí),主張“仁義禮智信”,我這個(gè)話題,可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。

  緣.中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”,是指緣分的巧妙和難得。通常,人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師,燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對(duì)教師職業(yè)的贊美,而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手,三年一調(diào)頭,送走一批學(xué)生們就送走一批渡客。老師,學(xué)生們,水手,渡客,這就是緣分。這就是老師今天講的第一方面:惜緣。[接下來(lái)和學(xué)生們聊了自己一些故事]

  趣,興趣是最好的教師,同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>

  1.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服,在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》,感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開(kāi)論壇,播放朗誦)

  2.字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。

  a.外國(guó)記者諷刺說(shuō):"對(duì)牛彈琴。"回敬道:“對(duì),牛彈琴!”

  b.歧義之趣:“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]

  c.一字詩(shī):清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤,一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋”

  舉重若輕,輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。

  d.茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字,看看有多少種讀法,有什么特點(diǎn)。

  3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”

  劉希夷因?yàn)榇嗽?shī)此句而出名!澳昴隁q歲”“歲歲年年”不僅排沓回蕩,音韻優(yōu)美,更在于強(qiáng)調(diào)了時(shí)光流逝的無(wú)情事實(shí)和聽(tīng)天由命的無(wú)奈情緒;ɑ苁⑺ビ袝r(shí)而人生青春不再,耐人尋味

  4.篇趣。好文章十分多,膾炙人口的佳篇比比皆是。

  介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。

  王勃著《滕王閣序》,時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之,已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而去,專(zhuān)會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云:‘南昌故郡,洪都新府!唬骸嗍抢仙U!謭(bào)曰:‘星公翼軫,地接衡廬。’公聞之,沈吟不言。又云:‘落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!侨欢鹪唬骸苏嫣觳,當(dāng)垂不朽矣!’遂亟請(qǐng)宴所,極歡而罷。”

  意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。

  作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具,掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義,首先是交際需要語(yǔ)文,更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)

  以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較。

  “上邪,我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱,江水為竭,冬雷陣陣,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”

  信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。(略)

  方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。

  首先,我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的.課堂上,同學(xué)之間,師生之間是地位是平等的,對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。

  其次,大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言,我接受教育比你們?cè),?duì)于十分多問(wèn)題,我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好,“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”,對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書(shū)上的既成觀點(diǎn),大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)

  再次,注意積累。文章本天成,妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài),需要多讀,多寫(xiě),多積累,厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。

  具體的作業(yè)要求:

  a.一個(gè)星期一篇隨筆,佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng),精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。

  b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如:名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。

  c.堅(jiān)持作筆記,日常積累不可少。

  總之,我視教書(shū)為事業(yè),視語(yǔ)文為藝術(shù),請(qǐng)大家放心,我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課,同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。我希望等大家走出我的課堂后,能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的:“談兵稍帶儒酸氣,入世偏留狷介風(fēng)”,不管什么時(shí)候,你們都能首先擁有一種儒酸之氣,像一個(gè)“讀書(shū)人”,同時(shí)一定要有自己的個(gè)性,不要與世俗同流合污,在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。

  最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話:“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!

  語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗。

  2、明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫(xiě)作的必要性。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  感受語(yǔ)文之美,明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。

  【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】

  一、問(wèn)大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題:

  什么是語(yǔ)文?(自由回答)組織討論。

  剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格,回答得盡可能詩(shī)意一些,這樣,我們以“語(yǔ)文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫(xiě)一些話,給大家三分鐘時(shí)間,然而小組內(nèi)交流,請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào),待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

  1、獨(dú)立書(shū)寫(xiě),小組交流;

  2、各組奉獻(xiàn),前面已經(jīng)被人講過(guò)的就不必再說(shuō)(發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的,要問(wèn)這個(gè)創(chuàng)作者的姓名,要求課后交上來(lái))。

  二、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語(yǔ)文一段話,請(qǐng)大家盡快記誦。

  1、大聲地朗讀。

  語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門(mén),是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》,是魂兮歸來(lái)的《楚辭》;是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》,是受過(guò)宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是功垂青史的《四庫(kù)全書(shū)》……

  2、提問(wèn):你知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

  3、你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書(shū)?

  4、背誦,默寫(xiě)。

  三、如何學(xué)好語(yǔ)文

  你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言,小組討論,請(qǐng)另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。)

  老師的辦法,這個(gè)辦法是得到所有語(yǔ)文學(xué)得好的人,所有優(yōu)秀的語(yǔ)文老師肯定的辦法。非常簡(jiǎn)單,那就是多讀書(shū),尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀,多練筆,尤其是要養(yǎng)成寫(xiě)隨筆和日記的習(xí)慣。

  古人講“一日不讀書(shū),則語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”。又說(shuō)“正其義不謀其利,明其道不計(jì)其功!笨梢(jiàn),讀書(shū)并非為了眼前的功利目的,而是自我發(fā)展,自我完善的'需要。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程正是思想意識(shí)、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過(guò)程。讀書(shū)人之于文盲,不僅在于他們認(rèn)識(shí)字,能讀書(shū),更在于他們能通過(guò)讀書(shū)而知道越來(lái)越多的道理,增長(zhǎng)越來(lái)越多的智慧,培養(yǎng)成真正屬于人的性情!叭酥愑谇莴F者幾!,這“幾希”就是人類(lèi)具有的良知,能夠同情,并且有求進(jìn)步的愿望。

  記得一位哲人說(shuō)過(guò):“在高尚的人中,一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時(shí),一切私欲都啞口無(wú)言了!彼终f(shuō):“凡人都是同胞。我們都來(lái)自相同的生命的源泉,我們都同樣的易感受痛苦,同樣的有弱點(diǎn),走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界,我們就算不互相為難,也還有不少的憂(yōu)慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,互相親愛(ài),互相同情和扶助,忍耐和寬容!迸ε囵B(yǎng)這樣的感情,就是個(gè)人最重要的進(jìn)步,也是人類(lèi)最偉大的進(jìn)步。

  xx說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天向上”。盡管不同的人對(duì)“向上”的理解不同,但我始終堅(jiān)信,任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,如果不能同時(shí)伴隨著人性的進(jìn)步,就必然使人越來(lái)越淪為感性的奴隸,F(xiàn)代人并不比古人更有智慧,古人思考過(guò)的許多問(wèn)題,如生與死、義與利、天與人、善與惡等等。現(xiàn)代人并沒(méi)有解決,反而更加曖昧。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,物質(zhì)條件的改善并沒(méi)有給現(xiàn)代人帶來(lái)多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類(lèi),其精神究竟進(jìn)步了多少?其品性究竟發(fā)展了多少?人類(lèi)將走向何方?還能走多遠(yuǎn)?這些問(wèn)題應(yīng)該成為時(shí)時(shí)抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

  為什么要對(duì)廣大青年(少年)進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)?就是要讓他們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);求發(fā)展,求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步的這樣的高度來(lái)認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能,就難以把握語(yǔ)文教育的命運(yùn),難以樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育思想。

  語(yǔ)文,是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。學(xué)好語(yǔ)文,要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,能為你的語(yǔ)文之路,墊石鋪地,為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦,為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。

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