【熱門】生日教案范文10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的生日教案10篇,希望能夠幫助到大家。
生日教案 篇1
教學(xué)建議
教材分析
這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日,她的子孫紛紛趕來祝壽,匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,紙的種類越來越多。
這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。
教學(xué)建議
1.課前準(zhǔn)備。如果有條件,教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。
2.本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事,它能激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”,引導(dǎo)學(xué)生多讀多想,從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,有所感悟,獲得思想啟迪。
3.從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途,是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。可以通過分角色朗讀或演課本劇,理解每一種紙的特點(diǎn)和用途,如避水紙的特點(diǎn)是不怕水,人們可以用它來做雨衣、游泳衣;耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱,人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn);食用紙是用食用纖維制成的,人們用它來印成報(bào)紙或書刊,讀過后還可以拿來吃;容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔,能耐高溫,可以用來做飯、燒水;防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹,人們用它來包裝金屬元件;速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解,人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。
4.朗讀時(shí),要注意人物的語言,根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說;食用紙搶著介紹;防銹紙大聲喊;速溶紙慢條斯理地說?刹捎梅纸巧首x的形式,在讀中培養(yǎng)語感。
5.激發(fā)學(xué)生想象的火花,鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論:隨著科技的進(jìn)步,還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣,可以布置課文續(xù)寫。
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解紙張的發(fā)展變化;
2.使學(xué)生明白各種紙張的功能特點(diǎn)
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力;
4、訓(xùn)練學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、明白課文中各種紙張的功能特點(diǎn)。
2、大膽想象,自己設(shè)計(jì)一種紙。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:
板書課題。
二、自學(xué)自悟,理解課文:
1、看了課題你想知道什么?
2.*號(hào),什么意思?你想怎樣學(xué)呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學(xué)找到四個(gè)問題。
4、初讀課文,解決第一個(gè)問題。
5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí),解決第二個(gè)問題。
6、學(xué)生匯報(bào)。
注:側(cè)重點(diǎn)不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學(xué)……
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個(gè)兒孫?
2、他們有什么本領(lǐng)?
3、紙有哪些發(fā)展變化?
4、你還想發(fā)明什么樣的紙?
學(xué)生自學(xué)。
生日教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
過生日對(duì)于小朋友來說是一件非常開心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶祝過自己的生日,而從來沒有慶祝過爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。
本次活動(dòng)通過做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過生日、做生日面,讓孩子嘗試用線條畫出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語言來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。
此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線條來表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語,在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在做生日面的情境中,嘗試用線條表現(xiàn)面條。
2、體驗(yàn)過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:印有紙碗的繪畫紙、蠟筆、彩色粘紙。
活動(dòng)過程:
一、說說過生日
1、師:聽,這是什么聲音?
(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)
2、師:原來是我們小朋友在一起過生日呢!你們喜歡過生日嗎?過生日的時(shí)候有些什么開心的.事情呢?
。ㄏ矚g,吃蛋糕、收禮物)
小結(jié):過生日真開心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過生日的,今天我們也讓他們開心開心,為他們慶祝生日吧!
二、做生日面
。ㄒ唬┘w討論、老師示范
1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。
2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?
提示語:紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?
(紅豆面條、青菜面條)
提示語:面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。
。ǘ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)
提示語:面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿又滿,讓爸爸媽媽吃的飽飽的。
1、按照自己的意愿選擇配料。
2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。
三、送生日面
1、聞一聞自己做的生日面香不香?
2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽,送得時(shí)候還可以說一句祝福的話哦。
小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解故事內(nèi)容,樂意表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
2、在觀察、猜測(cè)、講述的過程中,體驗(yàn)閱讀的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小貓玩偶、《小貓的生日PPT》、生日快樂歌
活動(dòng)過程:
一、談話激趣:
1、師:小朋友們,今天在我們的教室里,除了來了很多的家長(zhǎng)和老師之外,還有一位小朋友們都喜歡的動(dòng)物朋友,大家一起看看它是誰呀?(小貓)小貓今天的心情特別好,小朋友們猜猜它為什么這么高興。
。ㄓ變鹤杂刹聹y(cè)小貓開心的原因)
過渡語:小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來了一張圖片,答案就在圖片里。
2、 出示小貓圖片:
提問:小貓為什么這么開心?你是從哪里看出來的?它過幾歲生日呀?(我們一起來數(shù)一數(shù))
在過生日的.時(shí)候,什么事兒讓你最開心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過渡語:小貓過生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來看圖。
二、 看圖理解故事內(nèi)容:
1、出示圖一
師:誰知道小貓的生日是在白天還是在晚上,你從哪里看出來的?
師:小貓邀請(qǐng)了很多朋友來和他一起慶祝生日,他準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐,我們看一看,他準(zhǔn)備了哪些好吃的東西?(教師引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式進(jìn)行表達(dá)。)
2、出示圖二:師:發(fā)生了什么事?屋子里變的怎么樣了?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?
過渡語:小貓不但有亮眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?
3、出示圖三
師:小貓想到了什么辦法?(手電筒)師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓的屋子里有什么東西?(鞋柜和衣櫥)小貓很高興,覺得自己挺了不起的!
過渡語:叮咚、叮咚,好像有客人來了!我們一起來看看小貓家來了什么客人。
4、出示圖四
師:這是誰呢?(出示小猴尾巴的影子)你是從哪里看出來的?
出示圖五
師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小猴來了!
5、出示圖六
師:叮咚,門鈴響了,你們猜猜,這是誰呢?為什么你覺得是小兔?(出示小兔耳朵的影子)
出示圖七,師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小兔來了。
6、出示圖八
師:叮咚,門鈴又響了,這回又是誰呢?(小刺猬)為什么覺得是小刺猬?
出示圖九
師:小貓用手電筒一照,啊,原來是小刺猬來了。
7、出示圖十,師:叮咚、叮咚、叮咚,這回門口出現(xiàn)了好大的黑影,來了幾個(gè)朋友?你覺得有誰,誰,還有誰呢?
出示圖11,師:小貓用電筒一照,啊,原來是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓都來了。
8、出示圖12,師:這時(shí)燈亮了,屋子里變的怎么樣了?
師:好朋友們圍在一起,點(diǎn)起了蠟燭,為小貓慶祝生日,還唱起了生日歌。
9、師:剛才小朋友們和老師看了一個(gè)故事,故事叫什么名字呢?(小貓的生日)下面,再請(qǐng)小朋友們和老師一起來講一遍這個(gè)故事。
三、看圖講故事
1、出示PPT2,教師與幼兒一起講故事。
2、小動(dòng)物們都來給小貓過生日,小朋友們也來為小貓唱生日歌吧!播放《生日快樂歌》師生同唱。
師:最后請(qǐng)小朋友們站起來,按著進(jìn)來的順序,跟著老師到外面去上廁所吧。
生日教案 篇4
課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,媽媽送給她一只布熊,因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳,小云就想把生日借給媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。
教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文,從故事中了解母女間的情感。
教具準(zhǔn)備:生字卡片,板書圖卡,優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟,課件
教學(xué)過程:
(一)啟發(fā)談話,揭示課題
提問:1、同學(xué)們,你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?
2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)
3、平時(shí),你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,可是,你們聽說過借生日嗎?
老師講述:今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事,學(xué)了之后,你們就會(huì)明白為什么要借生日了。
(二)初讀課文
1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。
2、 用手摯告訴老師全文有幾段?
3、 提問:課文主要是講誰和誰的故事?
(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
1、 指名讀1、2自然段。
2、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞
放著、布熊、快樂、怎么(指名讀,齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球:放、布、熊、快、怎
(特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)
3、 提問:
① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來,祝小云生日快樂。)
、 小云過生日,收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,小云醒來一看,枕頭邊放著一只可愛的布熊。)
仿說練習(xí):可愛的布熊,可愛的( ),( )的( )
、 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,學(xué)生觀察,體會(huì)小云高興的心情)
讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。
、 正當(dāng)小云開心和高興的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題?(您怎么從來不過生日?)
指導(dǎo)朗讀:因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日,感到很奇怪!皬膩怼边@個(gè)詞要讀重些,讀出奇怪的語氣。(師范讀,指名讀,齊讀)
⑤ 媽媽是怎樣回答的?(笑著說:“我忘了!)
⑥ 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日,而是只想著別人,自己的`生日就不過了。)
4、 板書:過生日
5、 過渡:“聽了媽媽的話,小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞:
早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀,齊讀)
認(rèn)讀彩色生字球:飯、班、拿、正、禮、物、今
(特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁:饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞,將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)
7、 提問:
怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心媽媽)
聽了媽媽的話,小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)
怎么說的?(第四自然段,課件出示小云的話,指導(dǎo)朗讀。)
指導(dǎo)朗讀:小云經(jīng)過思考想出了辦法,要讀出肯定的語氣,“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。
8、 (課件出示圖,觀察媽媽的表情)提問:
① 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物,媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了,欣慰地笑了。)
② 小云把生日借給了媽媽,那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)
③ 讀了課文,你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽。)
9、 配樂分角色朗讀全文
10、小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人,精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)著我們;所以,我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣,多關(guān)心自己的媽媽,愛自己的媽媽。
(四)拓展與鞏固
1、 說說在生活中,爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論,指名答)
2、 在今后的生活中,你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論,匯報(bào))
3、 作業(yè)設(shè)計(jì):那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽,并說一句祝福的話吧!
總結(jié)談話:我們的媽媽愛我們,關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人,去關(guān)心他們,大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
生日教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
兒歌《動(dòng)物猜謎歌》是一首郎朗上口的兒歌,兒歌節(jié)奏鮮明,內(nèi)容有趣,形式豐富。以兒歌的形式讓小朋友感知不同的動(dòng)物特征,而兒童是在游戲中學(xué)習(xí)的,所以我根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了一個(gè)繪本故事,讓孩子通過繪本的閱讀來感受動(dòng)物們明顯的特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解繪本情節(jié),能根據(jù)情節(jié)大膽猜想。
2、嘗試根據(jù)畫面中影子的特點(diǎn)來描述動(dòng)物特征。
3、體驗(yàn)繪本閱讀的'快樂。
活動(dòng)過程:
一、播放生日歌,引出主題。
1、(播放生日歌)師:這是什么歌曲?誰過生日呀?(出示主人公)
2、教師。
二、閱讀繪本:
1、師:熊叔叔要過生日了,小動(dòng)物們都來了。(播放門鈴音效)
2、師:怎么沒人呢?他們想給熊叔叔來玩?zhèn)游戲。(講述游戲玩法)
2、師:這是誰呀?(根據(jù)圖片提問)
3、師:我們一起邀請(qǐng)它進(jìn)來,一起說我們的密令。(腦袋……)
4、命令對(duì)了,但是什么動(dòng)物來了?
5、用上述方法閱讀大象、小豬、熊貓,貓咪等
三、猜想用簡(jiǎn)筆畫畫下來。
1、還有哪些腦袋圓圓的,眼睛亮亮的小動(dòng)物會(huì)來參加熊叔叔的生日會(huì)呢?你也用小動(dòng)物的方式讓大家來猜猜。
四、一起過生日。
這個(gè)故事好聽嗎?回去可以告訴給班級(jí)的小朋友聽哦。
生日教案 篇6
一、班會(huì)主題:搞好班級(jí)衛(wèi)生,積極參加愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
二、班會(huì)目標(biāo):
1、通過本次班會(huì),明確搞好衛(wèi)生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。
3、讓班級(jí)教室,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌煥然一新。
三、班會(huì)方式:合作討論,各抒己見。
四、班會(huì)過程:
板書主題:怎樣搞好班級(jí)衛(wèi)生
(一)導(dǎo)入:
1、看小品:放錄像對(duì)比:
(1)、放一個(gè)環(huán)境整潔的教室:一個(gè)班級(jí)課桌整齊,窗明幾凈,地面潔凈無物,一塵不染。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),活潑可愛。
(2)放一個(gè)垃圾場(chǎng)鏡頭:污穢之物流淌,廢紙遍地,塵土飛揚(yáng),蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音,惡臭難聞,令人作嘔)
2、評(píng)錄像:
(1)、說出教室整潔的情況。
(2)、說出垃圾場(chǎng)的骯臟情況。
(3)、兩相對(duì)比,哪種情境適宜人生。
(4)、談出感受。
(二)展開:高潮。
1、主持人宣布班會(huì)開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例:作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子,槁子中有廢掉的,寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙
蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子:毛主席很講衛(wèi)生,他煙抽得很厲
害,但從沒亂丟一個(gè)煙蒂,甚至煙灰都不掉到地上。
4、談出本班室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀;
(1) 成績(jī)方面:地面干凈……
(2) 不足之處:維持干凈的.時(shí)間短……
5、指名說出個(gè)人的衛(wèi)生狀況(習(xí)慣方面)
(1) 衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué),方雨同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的好:衣服之間整潔,頭、手、臉干凈。尤其對(duì)班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙
屑……
(2) 衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)(不點(diǎn)名),衣服上有油漬、脖后有灰……
下課經(jīng)常亂扔廢紙,食品袋……
6、集體交流、總結(jié):
(三)結(jié)束:
1、各人根據(jù)交流,整理出適合自己實(shí)施的具體措施,條款。
2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,張貼教室。號(hào)召同學(xué)從我做起,搞
好班級(jí)衛(wèi)生。
(四)總結(jié):
同學(xué)們,這次班會(huì)開得非常成功,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)不足之處,并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。
生日教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子,對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重復(fù)的語句。
3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、毛絨絨的小熊貓玩具一個(gè),制作紅,黃,藍(lán),綠,灰,白六種顏色,大小不一樣的套盒,盒子里放一只小恐龍。
3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
活動(dòng)過程:
一、出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
師:看誰來了?我是誰?(幼:小熊)師:今天是一個(gè)特別的日子,是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)師:我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(播放音樂《開汽車》,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車)
二、教師邊講故事邊打開盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
1、揭開布,出示紅匣子師:找找看,我的神秘禮物在哪呢?(出示紅匣子)師:你們知道紅匣子是誰送來的嗎?
師:原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個(gè)大大的生日禮盒,紅匣子里面有什么呢?(幼兒自由講述)
2、老師講述故事的開始部分師:咦,誰在說話呀?說的什么?要不要打開?
3、師:(打開紅匣子)啊,里面有什么?(幼:里面有一只黃匣子)師講述:黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)
4、師:(請(qǐng)一位幼兒來打開黃匣子)老師帶領(lǐng)幼兒一起說:啊,里面有一個(gè)藍(lán)匣子,藍(lán)匣子真漂亮。還想打開嗎?應(yīng)該怎么說?(幼兒一起說:快打開、快打開)老師打開,一起說:啊,里面有一個(gè)綠匣子,綠匣子真漂亮,里面有什么呢?
5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請(qǐng)一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
6、師:(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)
7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
三、翻閱幼兒用書,完整講述故事師:(出示幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒一起講)我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事,我們一起來講一講吧!
師:(教師在講述故事過程中,讓幼兒跟著教師講述的速度翻閱畫面,啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色)小熊得到的禮盒是什么顏色的.?有什么不一樣?
(鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開,快打開”和感嘆句“啊!里面有一只匣子”,激發(fā)幼兒參與到故事中去。)
四、幼兒討論:生日禮物師:今天是小熊得到了生日禮物真高興?你過生日得到過什么禮物?
師:在過生日的時(shí)候,你最想得到什么樣的生日禮物?
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師:今天,是小熊的生日,小熊已經(jīng)得到了生日禮物,我們能為小熊做些什么呢?要不,我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》,祝小熊生日快樂!好不好?(播放音樂《生日快樂》)附故事:
童話:生日快樂郵遞員給小熊送來了個(gè)大大的生日禮盒,紅匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開,快打開!币粋(gè)小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——。±锩嬗幸恢稽S匣子!
黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開,快打開!币粋(gè)小小的聲音說。
小熊打開黃匣子——!里面有一只黃匣子!
藍(lán)匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開,快打開。”一個(gè)小小的聲音說。
小熊打開藍(lán)匣子——。±锩嬗幸恢凰{(lán)匣子!
綠匣子真好看,里面會(huì)有什么呢?“快打開,快打開。”一個(gè)小小的聲音說。
小熊打開綠匣子——!里面有一只綠匣子!
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。
2. 學(xué)說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。
3. 通過故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本書、ppt活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入故事:
今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。
小結(jié):有很多的`客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。
二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件(故事開頭)預(yù)設(shè)問題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?
從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?
2.放課件(故事中:門鈴響)提問:聽,什么響了?(幼兒:門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作,好嗎?猜猜是誰在按門鈴?
3.放課件提問:熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?
4.放課件(門外一個(gè)大盒子)提問:大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)提問:盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?
6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問:熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個(gè)蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
四、送蛋糕學(xué)說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會(huì)中結(jié)束。
活動(dòng)反思:
我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動(dòng)導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說說什么是生日派對(duì),派對(duì)時(shí)怎么過的,都有誰,激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣;活動(dòng)過程中:引導(dǎo)孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動(dòng)作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂,在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過出示PPT箱子,引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動(dòng)最后:通過畫生日蛋糕,給熊叔叔過生日派對(duì),使孩子體驗(yàn)生日的快樂,整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)PPT畫面的閱讀,給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受,并通過說說,學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中,也存在許多問題,如:提問設(shè)計(jì)過于瑣碎,沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理,展示;對(duì)問題的追問,對(duì)孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
生日教案 篇9
“當(dāng)代杯”教師大賽原創(chuàng)作品,適合小班科學(xué)領(lǐng)域,感知5以內(nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。通過情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。
設(shè)計(jì)意圖
《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng),以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后,引導(dǎo)幼兒在參加Party的過程中由簡(jiǎn)到難,不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。
活動(dòng)目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。
二、通過情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。
三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,并將所學(xué)的`數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。
二、1-5數(shù)字卡,1-5點(diǎn)卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(gè)(蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤5個(gè),自制骰子6個(gè)(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。
三、拱門1個(gè),淺藍(lán)色墊板8塊,跨跳柵欄3排。
活動(dòng)過程
一、游戲情景導(dǎo)入:去小兔子家過生日。
老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加生日Party,邊走邊數(shù),鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄,終于到了小兔子家。
師:小朋友們,你們猜猜我是誰?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢,要鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三個(gè)柵欄,我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧!
二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。
。ㄒ唬┙榻B5只小兔子,點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。
1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。
師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好!(引導(dǎo)孩子與兔
寶寶們打招呼)咦,請(qǐng)小朋友們看一看,一共有幾個(gè)兔寶寶啊?(引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說出總數(shù))
2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。
師:這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣)
。ǘ┱{(diào)動(dòng)幼兒過生日的已有經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。
師:現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來為他們唱生日歌吧!
。ㄈ┌阉案夥纸o每個(gè)小朋友一塊,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個(gè)?
三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。
。ㄒ唬┱(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。
1、送蛋糕。
要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……
師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕,你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕?
師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果,該送給哪只兔寶寶,請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤里吧!
2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。
。ǘ┧投Y物給小兔子。
請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。
師:兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物,我們一起來打開看一看吧!
認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字,請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送,與點(diǎn)點(diǎn)匹配。
四、按數(shù)取物。
(一)游戲示范及要求說明:兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
。ǘ┓纸M游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。
五、結(jié)束活動(dòng):老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意,感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。
活動(dòng)反思
本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景,逐漸由簡(jiǎn)到難,從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物,讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意,比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右,要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字,因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組。總的來說,這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
生日教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中感知物體的排列規(guī)律,并能用語言表達(dá)。
2、在理解排列規(guī)律的基礎(chǔ)上能設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
3、培養(yǎng)幼兒的感受力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色的'大、小腳丫印若干個(gè),有規(guī)律地貼于地面;彩色項(xiàng)鏈圖片、餅 干圖片、鮮花圖片各一張;彩色的小石子若干;小紙條人手一張。
活動(dòng)過程:
一、帶領(lǐng)幼兒去參加生日宴會(huì),用動(dòng)作初步感受排列規(guī)律。
1、教師:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了許多漂亮的禮物!我們一塊去看一看 并給她送去祝福,好嗎?可是要去美羊羊家要走過一座特別的小橋,哪一個(gè)小朋友先來過小橋?”|
2、帶領(lǐng)幼兒來到小橋前,組織幼兒過橋。并提問:你是怎樣過的橋?
3、小結(jié):剛才我們過橋的時(shí)候腳是按分開、并攏,再分開、并攏,再分開再并攏……的規(guī)律過來的。
二、觀察圖片進(jìn)一步感知物體的排列規(guī)律。
1、觀察彩色項(xiàng)鏈圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(顏色規(guī)律)
2、觀察鮮花圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(大小規(guī)律)
3、觀察餅干圖片,發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。(形狀、顏色規(guī)律)
在觀察的過程積極鼓勵(lì)幼兒能用合適的語言大膽表述。
三、操作活動(dòng),與幼兒一起設(shè)計(jì)出有規(guī)律的圖案。
1、教師:“美羊羊最大的敵人就等在房子外面,它想等我們都走后吃掉美羊羊!它是誰呀?”
“要想躲過灰太狼,就必須為美羊羊設(shè)計(jì)一條安全的小路。這條小路必須是用石子鋪出來的有規(guī)律的彩色小路。小朋友愿意幫助美羊羊嗎?”
2、幼兒在紙條上鋪小路,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒講一講自己的小路是按怎樣的規(guī)律來鋪的。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
活動(dòng)延伸:小朋友為美羊羊設(shè)計(jì)美麗的花墻。
【生日教案】相關(guān)文章:
生日教案 《過生日》03-15
生日的教案01-26
《借生日》教案07-16
關(guān)于生日教案01-05
生日教案范文01-06
關(guān)于生日的教案01-04
幼兒生日教案02-02
我的生日教案02-14
《小熊的生日》教案02-25
《小貓的生日》教案03-30