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水與杯的故事（通用11個(gè)）
故事通過對(duì)過去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有較大作用。以下是小編整理的水與杯的故事，希望能夠幫助到大家。
水與杯的故事 1
看到水潺潺地一次次從眼前流過，那樣曼妙的舞姿，那樣柔美的線條，杯突然感到自己少了一點(diǎn)什么。
空寂的時(shí)候，水的影子一遍遍出現(xiàn)在杯的腦海里，耳邊似乎還回蕩著水的清脆的笑聲。當(dāng)思念襲來，杯才知道，他缺少的是他人的陪伴。那個(gè)人，無疑是水。
當(dāng)水無意間從杯的身邊經(jīng)過，便瞥見杯那深邃、寂寞卻熾熱的眼神。她的那雙眼在她的心底里驚起一圈圈的'漣漪。不思量，自難忘。于是，水亦有了難忘的心事。
終于，杯問：你為何越來越惆悵？
水說：因?yàn)樾睦镉辛四�。我�?shù)次在你跟前奔流不息，只為能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將你凝望。
水問：你的眼里為何如此空寂？
杯說：因?yàn)樯磉厸]有你。我固執(zhí)的守在這個(gè)角落里，只為接觸你的氣息。
杯問：你日夜不停，看夠云卷云舒，花開花落，可生了倦怠？
水打了打呵欠，說：我早已倦怠了日曬雨淋，風(fēng)餐露宿，也想找個(gè)地方歇息。
杯張開雙臂，說：來吧，來我的懷抱里，我可以給你安穩(wěn)的停息與牢固的依靠。
水心頭一暖，輕柔地跌進(jìn)杯的懷抱里，成了杯中水。
水與杯的故事 2
有了水，杯覺得充實(shí)，一顆心不再空空蕩蕩。有了杯，水覺得安穩(wěn)，不必再四處奔波，四處飄蕩。水是杯是內(nèi)容，杯是水的依靠。杯每日將水擁在筑成的小窩里。水在杯溫情的懷抱中，蕩起一圈圈幸福的波紋。
這樣寂靜的幸福，這種安靜的美好，讓杯與水心中都一平如鏡。
杯說：我會(huì)將你一直當(dāng)成心中的'至寶。
水說：我會(huì)將你一直當(dāng)成心中最堅(jiān)實(shí)的屏障。
杯與水都以為，這樣溫馨的日子，會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，直到唇的出現(xiàn)。
唇那帶有天生魅力的誘惑，讓杯與水不約而同地在看到他的那一刻驚心。杯隱隱地感到，一種危機(jī)在彌漫。而水則隱隱地有了一種迷亂。
火紅的唇，在杯與水的面前，一張一合，帶著野性的誘惑。杯悲哀地發(fā)現(xiàn)，水凝視唇的時(shí)間愈來愈長(zhǎng)，杯知道，唇是那種花言巧語的家伙，早已在暗中為水設(shè)下了一個(gè)個(gè)美麗的陷阱。
杯曾無數(shù)次有意無意地提醒水，但水變得越來越不專心，始終將杯的活當(dāng)成了耳旁風(fēng)。水在杯中，杯卻發(fā)現(xiàn)，他越來越把握不住水。水在杯中，越來越搖晃，一如她搖蕩的心。
唇帶著致命的引誘，讓水每一次凝視都不由自主地一再停留。終于，唇問水：這般平靜的生活，你不厭倦嗎？
水說：他能給我只取一杯水的安穩(wěn)。
唇說：你安身于杯，就浪費(fèi)了你的美麗容顏，生活是多么枯燥。我能給你鳳凰涅磐的快樂。說著，唇露出迷人的火紅。
水猶豫著，癡迷著，思索著。唇在面前能言善辯，和他在一起，定然會(huì)無憂無慮。
唇給了水一個(gè)深深的吻，水便不由自主地?fù)湎虼降膽牙铩?/p>
水與杯的故事 3
一杯水，靜靜地立在桌子上。玻璃的杯子，清澈透明。
氤氳的熱氣在杯子上方盤旋，似奔涌的激情，更是向上的力量。微卷的茶葉正被開水的溫度與熱情浸泡開來，慢慢地舒展自己的身姿，在一杯水里開始生命的舞蹈。
有了溫度，有了熱情，就有了生命的活力，茶葉與水開始了共同演繹的生命之旅。
純凈的白開水有了顏色，綠的，淡綠。茶葉在水中翻滾、涌動(dòng)，那是一場(chǎng)舞蹈，她們?cè)谙胂笾约好篮玫奈磥怼?/p>
一切的開始，都是充滿了美好的遐想，事物、人生，因此，激情蕩漾。
水的顏色漸深，由淡綠轉(zhuǎn)濃。
熱烈旋轉(zhuǎn)的舞姿緩慢了下來，茶葉舒展著身姿落入杯底。有幾葉不肯沉降，還在水中浮動(dòng)。
一個(gè)年輕人，舉起杯，輕啜茶水，享受著茶的清香，水的柔潤(rùn)。不是渴，舉著杯子，就那么輕啜，是一種人生的姿態(tài)。喝茶，都是在品人生，在悟世事，不急不徐，輕啜茶水，在舌齒間細(xì)細(xì)回味。
開始，還會(huì)吹一下浮在水面上的茶葉，直至所有茶葉全部落入杯底，端起來，就是一口，溫度也正適宜，口感也好，不濃不淡。
幾口過后，杯里的水已去了大半，續(xù)水，熱氣依舊翻騰，卻少了風(fēng)景，茶葉待在杯底，沒有了激情，翻起的只是沉渣，茶水的`味道也弱了許多。不過，喝著，還是有幾分滋味。
沒有了開始的細(xì)品，也沒有了輕吹浮起茶葉的興致，喝的是茶水，也似演繹的平淡人生。
第三遍續(xù)水時(shí)，只剩下淡綠了，明明是一杯水，卻只見半杯，底下是半杯茶葉，若水底浮起的雜草，遮住光線。
味兒淡了，茶水也在杯里杯外地傾灑，少了仔細(xì)、認(rèn)真與關(guān)注。
恍忽間，才明白，一杯水就要結(jié)束了，再也沒有續(xù)水的可能。略有些不舍，想盡量延長(zhǎng)些時(shí)間，多點(diǎn)生命的長(zhǎng)度。然而，生命的熱量卻似乎不等待，一點(diǎn)點(diǎn)地散去，由熱、溫、涼，直至冰涼，再也留不住了！
生命亦如此，該做的時(shí)刻，就需要盡心盡力，不能等待，不能彷徨，沿著自己設(shè)定的目標(biāo)，努力攀登，若躊躇，若猶豫，即便有時(shí)日，也未必有生命的激情與熱量去完成。
杯底的水，與殘剩的茶葉，都變成了生命的垃圾，縱使不舍，也只能傾入垃圾桶中。
一杯水的開始，就注定了一杯水的生命。在激情、熱量里，可以盡情去舞蹈，一旦失去了生命的熱量，一切都結(jié)束了。
從開始的絢麗、熱切，到最后的雜亂、惆悵，勾勒生命的畫卷。什么樣的一生，都是自己決定的，在能盡情演繹的時(shí)刻，把握好一切，去做完美的自己。
水與杯的故事 4
第一天放學(xué)回家，他就向父母抱怨說，這里的同學(xué)一點(diǎn)也不真誠(chéng)友好，又小氣又摳門，問他們借點(diǎn)東西也不肯借，班上的同學(xué)好像都不喜歡他。末了，他又說，想轉(zhuǎn)回到原來的學(xué)校讀書。
父親聽完了他的埋怨，沒有說話。短暫地沉默了一會(huì)兒后，父親對(duì)他說：“跟我來�！闭f著，父親就將他帶到了院子中間一口老式的手壓井旁。
“老爸，來這里做什么呀？”他疑惑不解地問父親�！澳銕桶职执蛞煌八蟻��！备赣H說著，將一只塑料桶放在了手壓井出水口的下面。
他走到手壓井前，握住壓把，開始用力往下壓。他一連壓了好幾下，可是沒有一點(diǎn)水流出來。他不甘心，使出渾身力氣，然而依舊沒有水出來！
他一下子愣住了，一臉的茫然和無措。
這時(shí)，父親走上前來，將一杯水遞給他：“試試先倒入一杯水進(jìn)去，然后再壓壓看。”他照父親說的去做了。結(jié)果，沒費(fèi)多少力氣，一股清澈甘甜的井水就源源不斷地流了出來。
父親解釋說：“先倒入的這一杯水叫做‘引子’，起的'是密封和潤(rùn)滑的作用，讓井里的皮墊上拉時(shí)在中間形成負(fù)壓。這樣一來，地下水的壓力大于上面的壓力后，就很容易把下面的水吸上來了。”
父親接著對(duì)他說：“其實(shí)，與人交往也是一樣的道理。你希望別人對(duì)你真誠(chéng)，首先你就要肯獻(xiàn)出自己的真誠(chéng)。你對(duì)別人真心付出了，別人自然也會(huì)報(bào)以更大的真誠(chéng)給你。”
水與杯的故事 5
學(xué)校請(qǐng)一位著名的教授來給我們做一次演講。
這位教授拿了兩杯水，一杯黃色的，一杯白色的，故做神秘地對(duì)我們說：“待一會(huì)兒， 你們從這兩杯水中選擇其中的一杯嘗一下，不管是什么味道，先不要說出來，等實(shí)驗(yàn)完畢后 我再向大家解釋。隨后先問甲乙兩位同學(xué)想喝哪杯水，甲乙二人都說要黃色的那杯，接著又 去問丙丁兩位同學(xué)，丙丁二人也同樣要嘗試黃色的那杯。就這樣，總共有200多個(gè)同學(xué)做了 嘗試，其中只有1/3的同學(xué)選擇了白色的那杯。
之后，教授問同學(xué)們，黃色的那杯是什么水?2/3的同學(xué)伸出舌頭回答：“是黃連水�！�
“那你們?yōu)槭裁聪胍獓L試這一杯呢?”教授接著問道。
那些同學(xué)又回答：“因?yàn)樗雌饋硐窆��！?/p>
教授笑了笑，接著又問嘗過白色那杯水的同學(xué)，這些同學(xué)大聲答道：“是蜜。”
“那你們?yōu)槭裁催x擇嘗試白色的這杯呢?”
“因?yàn)閾诫s了色素的水雖然好喝、好看，但是并不能解渴呀!”這些喝過蜂蜜的同學(xué)笑 著答道。
聽完了同學(xué)們的回答，教授又笑了笑，說道：絕大多數(shù)的同學(xué)選擇了很苦的黃連水，因 為它看起來像果汁；只有極少數(shù)的.同學(xué)嘗到了蜂蜜，這是為什么呢?其實(shí)，在我看來，人生 的過程也就是選擇兩懷不同顏色的水，一旦選擇了一種，便意味著放棄了另一種。大多數(shù)都 會(huì)選擇有顏色的耀眼的那杯，只有極少數(shù)才會(huì)選擇不太起眼的、不招人喜歡的、很平常的那 杯。前者追尋艷麗，相對(duì)來說很前衛(wèi)，因而往往會(huì)嘗到苦味，而后者因?yàn)椴⒉蛔⒅赜陬伾?很看重現(xiàn)實(shí)，所以能嘗到甜頭。
水與杯的故事 6
一杯水的重量。有一位講師正在給學(xué)生們上課，大家都認(rèn)真地聽著。寂靜的教室里傳出一個(gè)渾厚的聲音：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說著，講師拿起一杯水。有人說二百克，也有人說三百克�！笆堑�，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會(huì)怎么樣！
講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸；拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了�！贝蠹矣中α耍贿^這回是贊同的笑。
講師繼續(xù)說道：“其實(shí)這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這如同把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺得越來越沉重而無法承擔(dān)。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候放下，然后再重新拿起來，如此才可承擔(dān)更久�！�
說完，教室里一片掌聲。
啟示：
學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵。文明的同時(shí)也帶來不同的負(fù)效應(yīng)，社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)也催生了沉重的壓力。許多人不堪重負(fù)走向極端的屢見不鮮。這個(gè)時(shí)候，要學(xué)會(huì)釋壓。一直背負(fù)壓力必然走不遠(yuǎn)。最好的釋壓方式就是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下負(fù)擔(dān)，該放手時(shí)放手，該承擔(dān)時(shí)承擔(dān)，好好地休息一下，把心態(tài)調(diào)整到最佳，才能走得更遠(yuǎn)。
水與杯的故事 7
這里有半杯水�！@是事實(shí)。
這里只有半杯水！——說得沒錯(cuò)。
這里還有半杯水！——我看到了你的笑容。
可見，不易改變的是這世界，可以調(diào)整的是你的心態(tài)。這世上“好”與“壞”的認(rèn)識(shí)，很大程度在于你的心理的自我調(diào)適。把世事比作一扇門，門里與門外都是一番新的景象。有人膩煩門里的單調(diào)，有人卻能享受那其中的安靜；有的人恐懼門外的.風(fēng)雨，有的人體會(huì)的卻是門外的自由。選擇門里門外，不僅僅是一種結(jié)果，還體現(xiàn)了你在跨進(jìn)跨出的剎那間選擇的不同心態(tài)。
試驗(yàn)一千多次，旁人帶著質(zhì)疑和譏笑說：“你失敗了！還堅(jiān)持什么？執(zhí)著什么？一個(gè)平凡的人你又怎么會(huì)成功？”愛迪生用一種令人無法想象的堅(jiān)定回答道：“至少我證明了一千多種物質(zhì)不可以做燈絲，這是我的成功！”他在失敗時(shí)選擇了樂觀態(tài)度，于是最終發(fā)明了電燈。
肌肉萎縮了，旁人懼怕了在床邊向命運(yùn)低頭等待著別人服侍，霍金卻在輪椅里倔強(qiáng)的抬起頭用那張不開的手控制著電腦，研究著宇宙的玄機(jī)。他征服了自己，成為了當(dāng)代的牛頓。因?yàn)檫x擇了堅(jiān)強(qiáng)，宇宙似乎不再那么的神秘。
被人嘲笑了，旁人在角落里哭泣，李陽卻頂著狂風(fēng)，頂著驕陽，在樓頂上，在走廊中自信的“喊”英語。他的瘋狂英語成為了一種實(shí)用流行的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗x擇了追求。
心態(tài)就是樂觀與悲觀，心態(tài)就是堅(jiān)持與退縮，心態(tài)就是追求與放棄。就像無數(shù)人站在那門前，有的人勇敢地踏進(jìn)踏出，有人卻在徘徊猶豫中消磨了斗志，機(jī)會(huì)便與你擦肩而過，或許你咬緊牙關(guān)，成功便與你靠近。
于是，我審視了自己的心態(tài)�！澳愕男膽B(tài)好嗎？”每個(gè)清晨，我都這樣問自己。痛苦的應(yīng)當(dāng)忘記，深刻的留作教訓(xùn)。我在深思之后微笑了，我選擇了樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、追求！跌倒了，自己擦凈傷口。如果杯子里有半杯水，我們應(yīng)該高興。因?yàn)�，它還有半杯，還有希望……
水與杯的故事 8
“五分鐘后，我們?cè)诳系禄T口集中�！痹谙律车膴W特萊斯，媽媽去洗手間前叮囑我。我擅自去肯德基里乘了一會(huì)涼，就與媽媽走散了。
八月的杭州，像一只大火爐。我把奧特萊斯翻個(gè)底朝天。火辣辣的太陽快把又急又躁的我烤焦了，我依然找不到媽媽的蹤影。“口好渴�。 蔽疫B聲哀嘆，“沒有一分錢�。 笨吹綇目系禄锍鰜淼娜藗�，手上捧著一杯一杯可樂，一副享受的樣子，我恨不得也能痛飲一杯�！耙弧ビ懸槐俊别嚳孰y耐的.我腦海中冒出了這個(gè)念頭。
我推開肯德基的大門，紅著臉，站在業(yè)務(wù)經(jīng)理的面前。他客氣地站起來，用征詢的目光看著我，臉上掛著和藹的笑容。“呃……能不能……嗯……”我可憐巴巴地說，“給我一杯可樂？”經(jīng)理先生和氣地說：“可樂不行。喝水可以�！薄澳且残校 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。他快步走到服務(wù)臺(tái)，取來一只杯子，熟練地倒水、加冰、上蓋、插管，啊，一杯冰水被他渲染得好像一件藝術(shù)品�！敖o！”經(jīng)理先生把水遞給我，臉上依舊微笑著。
“噢，謝謝！”我接過水，一飲而盡�！斑�要嗎？”先生問�！耙 蔽也患偎妓鞯卣f，好像面前的不是陌生的店員，而是自己的親哥哥。經(jīng)理先生接過水杯，又去為我倒水、加冰、上蓋、插管，動(dòng)作依然熟練，笑容依然燦爛，態(tài)度依然熱情。
最終媽媽在肯德基找到了我。當(dāng)我離開奧特萊斯時(shí)，回頭望望肯德基招牌上那位老人的頭像，他慈善的的笑容顯得別有深意。肯德基店的員工，遇到求助的人，盡可能地為他開啟方便之門，令我感動(dòng)！
水與杯的故事 9
星期五放學(xué)回家，我和爸爸一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見爸爸拿來兩個(gè)杯子放在水槽邊說：“嘉憶，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”我歡呼一聲奔過去。
爸爸打開水閥，兩個(gè)杯子貪婪地喝著水。
爸爸關(guān)了水閥，杯子里的水還沒裝滿。
他神秘兮兮地問：“你猜，水滿了之后會(huì)怎么樣？”
我納悶了：“不知道”。
說著，爸爸就快速打開水閥，噴涌的水飛流直下，沖進(jìn)了原本不滿的`杯子，水花四濺。關(guān)了水閥，我定睛一看，只剩下半杯水。
爸爸沒說話又拿起另一只不滿的杯子，慢慢的，慢慢的，再次打開水閥。水緩緩地，緩緩地流了下來，漸漸地高出了杯子。關(guān)了水閥，我發(fā)現(xiàn)水在杯子口形成了一個(gè)凸面居然沒有溢出來，這讓我驚奇不已！
原來，快速接水和慢慢接水的區(qū)別竟然這么大呀！
通過實(shí)驗(yàn)，爸爸告訴我：做事要虛心，慢慢的循序漸進(jìn)才能掌握知識(shí)，不能急于求成，要不然就只能得半杯水的知識(shí)。
哦，原來，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)芨嬖V我們這么有意思的道理。
水與杯的故事 10
有這樣一件事一直很令我感動(dòng)，它就像一件棉襖溫暖著我的身體，溫暖著我的內(nèi)心——
體育課的下課鈴響了，大家滿頭大汗地走進(jìn)教室，掏出水杯準(zhǔn)備暢飲一番。我伸出手在書包里掏了掏，卻沒有找到杯子，心想：完了！忘帶水杯了！怎么辦��？我邊用手扇風(fēng)，邊焦急地想著辦法，心急火燎，嗓子像被火燒一樣難受。就在此時(shí)，同桌瞄見了我，放下水杯，關(guān)心地問道：“你怎么了？看上去很難受！”我咽了咽口水，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，吱吱嗚嗚答道：“我......我忘帶水杯了！”同桌笑了，熱情地說：“我正好水嫌多，分你一半吧！”
我愣住了，想到前天，他可憐巴巴向我借筆，我非但沒借還說他“腦子不好使”，將他趕走了。這次，他竟慷慨地給了我一大杯水！真是“雪中送炭”啊！我張大嘴巴，不知如何感謝，他又說：“快喝吧！別愣著，水快涼了！”我緩緩端起杯子，一顆淚珠落進(jìn)水里，蕩起波紋。我將水一飲而盡，那一刻，雖然只是一杯白開水，但我喝出來的卻是滿嘴的甘甜，勝似天上的.甘露。
我永遠(yuǎn)記著這件事，一杯水雖普通，但那“雪中送炭”的同學(xué)情誼就像一陣春風(fēng)吹拂著我的心！
水與杯的故事 11
唇的心機(jī)，水不懂，杯卻懂。杯愛水，是因?yàn)槊詰偎募冋妫綈鬯�，不過是出于內(nèi)心的饑渴。杯看到唇的內(nèi)心深處，已干燥如同火焰山。他迫切需要水的滋潤(rùn)，而水卻固執(zhí)地以為那是一種從未有過的熾烈。杯留不住水那顆搖移動(dòng)蕩的心，更無法留住水。唇展露著熱烈的紅，一往情深地說：來吧，我已為你準(zhǔn)備了一場(chǎng)豪華的宴會(huì)，只為等你一人來赴。水感動(dòng)到熱淚盈眶，毫不遲疑地移動(dòng)了腳步。
杯偷偷地躲在角落里，看著水與唇，然后痛苦地閉上了雙眼。
水滿心歡喜，以為是和唇在赴一場(chǎng)曼妙無比的約會(huì)，她一心奔赴唇為她而留的勝宴，卻不知赴宴的結(jié)果是粉身碎骨。
水被唇帶到一個(gè)火紅的世界，最初的欣喜還來不及細(xì)細(xì)體味，就感到一陣莫名的疼痛。水不由自主地被吸入深不可測(cè)的'邃道，沉淪……，而后，水便感到了焚身的痛苦。
看到水毫無準(zhǔn)備地被肢裂，回味著水的甘洌，舔著水留下的最后一滴淚，唇的笑意更濃。
寂寞的空杯，依然守著水留下的氣息，日復(fù)一日地回憶有水的朝朝暮暮。
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