窗外的小豆豆讀后感6篇
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的窗外的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗外的小豆豆讀后感1
巴學園，以廢棄的電車作為教室，沒有固定的座位，學生每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位，只有50個學生。校長小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所有的教育都是為孩子服務，要讓孩子在快樂、自由中享受教育，沒有什么事比孩子的事更大；教育應該來源于生活，并生長于生活中，因此他可以頂著壓力帶領孩子們上午上課，下午去實踐、去體驗。他是那樣滿懷深情地愛著孩子，巴學園的一切都蘊涵著他的'良苦用心，而且本著對每個孩子負責的態(tài)度，經營著一項偉大的事業(yè)，是名副其 實的人類靈魂的塑造著。
“小豆豆”是個特別的孩子，調皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生，如果沒有遇上超級棒的小林校長，那么她的生活軌跡定將改變無疑。小豆豆是幸運的并且幸福的，她不僅有一位好媽媽，能夠因為愛而對小豆豆隱瞞了她在一年級就被退學的殘忍的事，并未對小豆豆有絲毫的責備，一直是理解、包容小豆豆的非原則性的錯誤。發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點。
我想沒有那個老師不愛自己的學生。關鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎？在實施愛的過程中是否也在同時扼殺著孩子們的童真？《窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，特別是在兒童教育的方式上，同樣也為我提供了深刻的啟示。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。教育小孩子，應該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎？這本書給予我的啟發(fā)并不僅僅是這些，需要我們每一位教育者用心感受。教育是一項偉大的事業(yè)，需要教師一輩子的付出。 希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長著、成功著！
窗外的小豆豆讀后感2
第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就一下子被豆豆那個純真、新奇、充滿童趣的世界所吸引，這本書真讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者——日本著名女作家黑柳徹子。豆豆從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”：靜靜的課堂上，豆豆會突然站起來，跑到窗前和燕子說話，惹得全班哄堂大笑；他還會在課堂上突然跑到窗前向窗外的宣傳藝人打招呼，居然請藝人進行表演，搞得全班同學好奇得趴在窗臺上聽曲子不愿上課，一曲完畢已經下課了；課桌上的抽屜常常被他不停地開合，發(fā)出很大的聲響，連隔壁班的班主任都忍無可忍……我經常被她的可愛、純真、勇敢的冒險舉動逗得哈哈大笑。
小豆豆因為太淘氣被退學了，她來到了一個與眾不同的學校——巴學園，在這里，為了讓同學們改掉挑食的毛病，校長別出心裁，鼓勵同學們自帶蔬菜和肉，美其名曰品嘗“山的味道”，讓同學們自帶蔬菜和魚，美其名曰品嘗“海的味道”，讓同學們的午餐充滿想象力和樂趣；為了讓每個同學都能發(fā)揮特長，他鼓勵同學們自己策劃各種稀奇古怪項目的運動會；為了開拓同學們的眼界，夜晚還在大禮堂支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……
在這個學校，每個人都會得到應有的尊重。小林校長第一次見豆豆就微笑著聽6歲的豆豆講了4個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。他尊重天真的充滿想象力的豆豆天馬行空的想法，當豆豆為了把掉在糞坑里的錢包撈出來而不可思議的把糞便掏出來堆成“一座小山”，小林校長卻沒有批評，沒有大驚小怪，只是平淡的'說“弄完之后要放回去哦！”
在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，“巴學園”的教學方式令我驚訝，”“巴學園”的生活令我羨慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老師的細心呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂成長！
窗外的小豆豆讀后感3
《窗外的小豆豆》這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子寫的，是她的代表作。該書自1981年出版以后，不僅在日本，而且在全球引起了極大的反響，截止20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書，該書已被譯成33種文字，介紹到了世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書面文章，這一“殊榮”不僅在她這前沒有人獲得過，在此之后也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。
其實，說要讀這本書時我并不是很情愿的，可看了第一段后，就不由自主地往下看了，文中的小豆豆深深地吸引了我，我真不知道這個充滿童稚、可愛但不守規(guī)矩的小豆豆以后會有什么樣的遭遇，會經歷什么樣的事情。
說心里話，我真是羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個超級超級棒的校長，一見面就成了小豆豆四個小時的聽眾，而且還沒打一個呵欠；我還羨慕她有個善解人意的'媽媽，小豆豆一年級六歲被退學的事她等到小豆豆20歲才說，如果當初她說的話，我相信，小豆豆決不會有這樣的成就。
讓我們再來看一下這位小林校長，雖然他的頭發(fā)稀疏，牙齒脫落，但我很佩服這位校長，因為他和藹可親，富有愛心和童心，把小豆豆的天真保留了下來。我看別人的一些讀后感，里面有一句我認為很好的一句話：“人之初，性本善。讓我們將孩子的純真、天真無邪保持下去，創(chuàng)造美好的明天�！睂Π�！我們沒有了天真，還能干什么呢？
這本書讓我記住了巴學園，記住了小林校長，記住了一個慈祥的母親。我多希望在我們的身邊有一個巴學園，有一個小林校長，有一個慈祥的媽媽！
窗外的小豆豆讀后感4
巴學園，以廢棄的電車作為教室，沒有固定的座位，學生每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位，只有50個學生。校長小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家，在他的眼中，所有的教育都是為孩子服務，要讓孩子在快樂、自由中享受教育，沒有什么事比孩子的事更大；教育應該來源于生活，并生長于生活中，因此他可以頂著壓力帶領孩子們上午上課，下午去實踐、去體驗。他是那樣滿懷深情地愛著孩子，巴學園的一切都蘊涵著他的良苦用心，而且本著對每個孩子負責的態(tài)度,經營著一項偉大的事業(yè),是名副其實的人類靈魂的塑造著. 日記“小豆豆”是個特別的孩子，調皮、在人們眼中顯得有些另類的小女生，如果沒有遇上超級棒的小林校長，那么她的生活軌跡定將改變無疑。小豆豆是幸運的并且幸福的,她不僅有一位好媽媽,能夠因為愛而對小豆豆隱瞞了她在一年級就被退學的殘忍的事，并未對小豆豆有絲毫的責備，一直是理解、包容小豆豆的`非原則性的錯誤。發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發(fā)點。我想沒有那個老師不愛自己的學生。關鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎？在實施愛的過程中是否也在同時扼殺著孩子們的童真？
《窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，特別是在兒童教育的方式上，同樣也為我提供了深刻的啟示。我想，這是很重要的，這就是我們在笑聲和感動聲中深深思考的問題。教育小孩子，應該要深愛他們，相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由，在傳授知識的同時，要注意擦亮他們的童真與善心。而這些我們都做到了嗎？這本書給予我的啟發(fā)并不僅僅是這些,需要我們每一位教育者用心感受.教育是一項偉大的事業(yè),需要教師一輩子的付出.希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長著、成功著！
窗外的小豆豆讀后感5
《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。
故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的 蓋 子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學。所以，從表面上看她不是個好學生。但當她走進了“巴學園”一個有很多大樹和電車教室的學校；她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×窒壬鸁釔鄞笞匀�，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間；他能從孩子的角度出發(fā)設計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的`是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應該像小林先生那樣走進兒童的內心深處；不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質；給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應像小林先生那樣尊重兒童 ，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來！
窗外的小豆豆讀后感6
暑假里，我看了日本作家黑柳徹子的著作《窗邊的小豆豆》。書中小豆豆的天真爛漫，巴學園的特色教育，尤其是小林校長對孩子們的愛和他對夢想的堅持讓我感動。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。主人公小豆豆是一顆令老師頭疼的“怪味豆”，被學校退學后，來到有著“電車教室”的巴學園。在和藹的小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的善良可愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
這本書中讓我印象最深刻的.是“再見，再見”這一篇。1845年，巴學園起火了，數(shù)枚燃燒彈投向巴學園，凝聚著小林校長夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍了，整個學校毀于一旦。小林校長靜靜地站在路上，一邊看著火焰舞動，一邊對站在一旁的兒子—巴說：“下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”每次看到這里，我都很感動。是的。小林校長對孩子們的愛，對教育的熱情比那火焰還要熾熱。他的心中仍然充滿了夢想和力量，而且后來他一直為他的夢想在努力，從沒改變，直到他去世。
我非常敬佩小林校長，他堅守初心，堅持夢想，勇敢地為夢想奮斗。我不知不覺想起了自己的夢想。我的夢想是當一名人人喜歡的主持人。令人慚愧的是，每次上主持課，碰到困難的時候，我總是第一個在困難面前低頭，沒有勇氣面對挫折。讀了這本書，我深深地感受到，要想成功地當上一名主持人，我必須改掉自己的缺點，勇敢地面對困難。但愿我也能像小林校長一樣，堅持自己的夢想，為夢想而努力。
美好的夢想，必須依靠堅強的毅力去拼搏才能實現(xiàn)，我要讓夢想插上拼搏的翅膀，向前奮飛！
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