實(shí)用的讀后感的作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
美好假期，書香縷縷。在假期，我看了許多的書，有《小小孩的春天》、《鋼琴小精靈》、《西游記》、《母熊大白掌》、《湯姆叔叔的小屋》等等。其中曹文軒老師的著作《饑餓的冬季》，我格外的喜歡。
《饑餓的冬季》整本書分為幾個(gè)故事，分別是：鴨寶的河、饑餓的冬季、三角地、尖叫、會(huì)說(shuō)話的鈴鐺、瞎眼山羊把歌唱，其中，“饑餓的冬季”和“三角地”這兩個(gè)篇章的故事最讓我感動(dòng)，下面我就跟大家一起分享“饑餓的冬季”這篇美麗的篇章。
故事情節(jié)是這樣的：這是一個(gè)饑餓又漫長(zhǎng)的冬天，夏天和秋天沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雨，結(jié)果顆粒無(wú)收。人們搜遍了前后左右的山，將能吃的果子、野菜全搜羅到家里，可還是抵御不住饑餓的侵襲。主人公樹(shù)魚在后山找食物，到山頂時(shí)不小心從山上滾了下來(lái)，結(jié)果不但沒(méi)受傷，還發(fā)現(xiàn)了一樹(shù)柿子，他原先很餓，不過(guò)看著一樹(shù)柿子，饑餓感瞬間全無(wú)。因?yàn)樗谑磷訕?shù)下睡了很久，所以有很多人在找他。當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)村里的伙伴們?cè)谡宜麜r(shí)，他主動(dòng)上前找他們，并把他們引到柿子樹(shù)的那個(gè)地方，他們?cè)谑磷訕?shù)邊立下誓約：假如有人家里一粒米也沒(méi)有了，才可以去摘一個(gè)......
最終，他們順利地度過(guò)了這個(gè)又寒冷又饑餓的冬季，他們看到了美好的明天，看到了豐收的希望！
讀完這個(gè)故事，一股暖流在我的.心底流淌。我被主人公樹(shù)魚的善良深深打動(dòng)，在饑荒和災(zāi)難面前，他選擇了與大家共度難關(guān)，顯示了主人公大愛(ài)無(wú)私的精神以及戰(zhàn)勝困難的決心和信心。故事還描述了人與人之間那種質(zhì)樸的情感，友誼，信任，關(guān)愛(ài)，相互勉勵(lì)......
這是一個(gè)讓我感同身受的故事，常常溫暖著我的心靈，使我陶醉于這種美好的情感之中！請(qǐng)你也捧起這本美麗的讀本，似涓涓細(xì)流，慢慢地去品味吧！
讀后感的作文 篇2
青春期的我們更加成熟了，對(duì)事情考慮得更多了，有了自己的思想，做事情更周到了。這意味著我們長(zhǎng)大了，懂事了，但也意味著我們要看到美麗世界的另一面，和平關(guān)系中的爭(zhēng)奪。漸漸懂得了“人情世故”，“見(jiàn)風(fēng)使舵”，“明爭(zhēng)暗斗”這些黑暗詞語(yǔ)。我們也漸漸有了自己的價(jià)值觀，世界觀，對(duì)事情也有自己的判斷。但事情卻都不是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，誰(shuí)都沒(méi)有批評(píng)別人，評(píng)價(jià)別人的權(quán)利。在《了不起的蓋茨比》中，作者一開(kāi)頭就提到了他父親對(duì)他的耳提面命。
于是乎，關(guān)于一場(chǎng)孰是孰非的`角逐開(kāi)始了作者秉承著父親的教誨，在紛繁的世界的角落里，看著這一幕幕發(fā)生在身邊的事。當(dāng)看到威爾遜有情時(shí)，甚至還丟下妻子黛西，和默爾特離開(kāi)，我們或許會(huì)譴責(zé)他，但作者沒(méi)有；當(dāng)看到默爾特瞧不起丈夫，明目張膽地和威爾遜見(jiàn)面，我們或許會(huì)厭惡，但作者沒(méi)有；當(dāng)看到默爾特的傲慢時(shí)，麥基夫婦的無(wú)知時(shí)，我們是同作者，陷在那過(guò)大的沙發(fā)，搖著香檳，時(shí)不時(shí)看看路燈和行人，他們的人生又是如何精彩呢？
那些活著爭(zhēng)吵，名利中的人，還不如那只默爾特買回來(lái)的小狗——舒適地蜷縮在自己的天地，平靜的心被溫柔包裹�？墒沁@個(gè)喧囂的世界里，幸福已經(jīng)被抱怨撐破。我看到的是他們的黑暗，白眼，嗔怒，即使笑著，也給不了人溫暖。人世紛繁如何修煉內(nèi)心？
人生很長(zhǎng)，還有幾十年，人生很短，只有幾十年。他們互相安慰，但也互相折磨，隱忍著。默爾特的丈夫真的不知道默爾特有外遇嗎？還是為了利益隱忍？黛西真的因?yàn)樽诮塘?xí)慣而無(wú)法離婚嗎？還是為了富麗堂皇的宮殿和錦衣玉食？小說(shuō)中的人物費(fèi)勁心機(jī)向利益靠攏，那樣太沉重 了，為什么不活得簡(jiǎn)單一點(diǎn)？
像蓋茨比那樣，在無(wú)盡繁華的生活中，抽空在深藍(lán)色的天空下?lián)肀б幌律钏{(lán)色的海。隨心，向善。
讀后感的作文 篇3
母愛(ài)，是一種無(wú)法由他人來(lái)代替的情感。早期母愛(ài)的缺失，是之后用其他任何的感情、物質(zhì)、社會(huì)地位、榮譽(yù)都無(wú)法填補(bǔ)的，母親的存在就是他整個(gè)世界的存在。一個(gè)孩子對(duì)母親的依戀是一種最為深刻，最為牢固的生命本能。
缺乏母愛(ài)的孩子像根草：
我從師范畢業(yè)后的第一年，接手了一個(gè)一年級(jí)。班里有個(gè)男生父母離異，和母親一起生活。父親偶爾來(lái)看他，唯一一種表達(dá)愛(ài)的方式，就是趁上學(xué)期間把他接出去，胡吃海喝一頓。而母親因?yàn)橐鰝�(gè)小生意養(yǎng)家糊口，對(duì)孩子的陪伴自然少之又少。他常常這樣說(shuō)母親：“你不就是一個(gè)賣燒餅的，你能教得了我？”而母親只是笑笑，為了彌補(bǔ)心靈上的虧欠，對(duì)孩子在物質(zhì)上、生活中有求必應(yīng)。
慢慢的，這個(gè)孩子變了，變得越來(lái)越離經(jīng)叛道。他的各項(xiàng)作業(yè)，無(wú)論是學(xué)校的還是家里的，基本不寫。人常說(shuō)：孔子學(xué)富五車，而他不寫作業(yè)的理由，得有十車，且每次不寫作業(yè)的理由居然都不重樣。這機(jī)靈勁兒，要是全用在正路上，可不得了了。到最后，被母親慣得簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。平時(shí)，吃喝拉撒全在屋里搞定：要知道，他們家住的是以前農(nóng)村的自建房，廁所都是在院子的角落或者街上的。完全把自己培養(yǎng)成了一個(gè)“五谷不分，四體不勤”的懶惰少年。要是哪天生氣了，就跟猴子似的，爬上院子里那棵高高的大樹(shù)上不下來(lái)。直到愛(ài)子心切的母親央求他下來(lái)吃飯，他才勉為其難地指著母親的鼻子說(shuō)：“可不是我想下去的，是你求著我下去的�！�
這樣的日子，轉(zhuǎn)眼過(guò)了三年，男孩的性子越來(lái)越古怪，有時(shí)會(huì)在下雨天拿著一條毛巾被和一個(gè)枕頭來(lái)上課。原因是：冷！有時(shí)會(huì)突然承諾：“一個(gè)月后我一定用右手把字寫好�！保ㄋ莻�(gè)左撇子）。然后在接下來(lái)的前30天，他的字體自由散漫，依然如故。第31天，字體突然變得像訓(xùn)練有素的軍人一樣英姿颯爽。而在第32天呢，剛剛濺起浪花的湖面又趨于平靜。
擁有母愛(ài)的孩子像塊寶：
等上文中的那個(gè)孩子畢業(yè)之后，我又開(kāi)始教一年級(jí)。在新生里，有一個(gè)長(zhǎng)著水靈靈大眼睛的小姑娘，她非常幸運(yùn)。她的父母雖然中年得女，但對(duì)孩子的愛(ài)愈發(fā)濃烈，夫妻感情也非常融洽�，F(xiàn)在看起來(lái)美滿如意的家庭，誰(shuí)能料到，他們也是守得花開(kāi)見(jiàn)月明。這個(gè)小姑娘小時(shí)候——自閉！自閉癥者“有視力卻不愿和你對(duì)視，有語(yǔ)言卻很難和你交流，有聽(tīng)力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的'愿望相違……”人們無(wú)從解釋，只好把他們叫作“星星的孩子”——猶如天上的星星，一人一個(gè)世界，獨(dú)自閃爍。
父母帶著她四處求醫(yī)，用樂(lè)觀的心態(tài)感染影響著她。奇跡總是垂青陽(yáng)光的人，三歲時(shí)，她終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，發(fā)出了世界上最動(dòng)聽(tīng)的呼喚：媽媽。中間沉重曲折的過(guò)程，我們就略去不講了�，F(xiàn)在這個(gè)女孩和別的孩子一樣生活、學(xué)習(xí)，甚至比別的孩子表現(xiàn)更優(yōu)秀。尤其是那一手漂亮的字體，加上她記憶力超群的腦子，成為各科老師的寵兒，大家學(xué)習(xí)的榜樣。
這兩個(gè)截然相反的例子，恰恰就驗(yàn)證了文中的一個(gè)比喻：孩子對(duì)這個(gè)世界的感知與探索就蝸牛的觸角一樣，如果他感覺(jué)安全并能得到鼓勵(lì)，這個(gè)觸角就會(huì)自然地延伸出去。但是如果孩子覺(jué)得受阻礙，受到打擊、限制，觸角就會(huì)本能地回縮。只有愛(ài)才能讓孩子擁有自然生長(zhǎng)的力量。母愛(ài)是接納和慈愛(ài)，父愛(ài)是平衡和責(zé)任。
“無(wú)言之招”最有力量：
孩子與父母在一起，就會(huì)使得教育中最自然的工作——言傳身教，變成可能。孩子會(huì)很自然地模仿父母的一言一行，這是一種最好的教育方式。這種教育是最日�；�，可能也是最省心的。這種自然的引導(dǎo)，是無(wú)須刻意進(jìn)行的“不教之教”，同時(shí)也是最有力量、對(duì)人一生影響最為巨大的“無(wú)言之招”。
由于職業(yè)的關(guān)系，我深知閱讀和積累的重要性，所以孩子從小就是在故事的浸潤(rùn)中長(zhǎng)大的。從開(kāi)始的親子閱讀到后來(lái)自主閱讀、利用各種網(wǎng)站、APP聽(tīng)書。想當(dāng)初《孫敬修爺爺講西游記》她一聽(tīng)就是大半年。每天除了寫作業(yè)和睡覺(jué)，其他時(shí)間都用來(lái)聽(tīng)書了。連上下學(xué)的路途中，坐在電動(dòng)車上都在聽(tīng)。4歲的時(shí)候，她就能把很多聽(tīng)過(guò)的故事，有聲有色地講上半天�，F(xiàn)在她已經(jīng)七歲了，聽(tīng)書、讀書對(duì)她改變非常大。一是說(shuō)話用詞很規(guī)范，語(yǔ)言豐富。二是課外知識(shí)了解較多。三是對(duì)事物充滿好奇心。比如：胃腸長(zhǎng)什么樣？為什么肚子里會(huì)有蛔蟲？
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡縫紉，做件衣服，縫個(gè)發(fā)卡什么的。她從小到大的衣服，從里到外大多是我親手縫制的。找款式、畫圖紙、裁剪、縫紉，哪一樣都馬虎不得，她天天看在眼里。前兩天問(wèn)到她的夢(mèng)想，她說(shuō)：“我要當(dāng)裁縫�！蔽倚α耍骸昂⒆樱�(dāng)一個(gè)好裁縫可不容易。需要刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)……”呵呵，看來(lái)我這“無(wú)言之招”對(duì)她的影響挺大的。其實(shí)我希望她從我身上學(xué)到的，不僅僅是表面看到的，更是一種熱愛(ài)生活、為之努力的態(tài)度。
身教重于言教，教育的核心不是教導(dǎo)出來(lái)的，而是在孩子的內(nèi)心自然而然產(chǎn)生的。就像一棵樹(shù)，要先往下扎根，扎得足夠深足夠穩(wěn)，樹(shù)木自然就會(huì)長(zhǎng)得枝繁葉茂。
讀后感的作文 篇4
我曾經(jīng)讀過(guò)很多書，但印象最深的還是《淘氣包埃米爾》,故事令人難忘。
讀書的過(guò)程中，我一直咯咯地笑，埃米爾實(shí)在是太搞笑了，他好像渾身有使不完的力氣，每天都在淘氣的闖禍中度過(guò)。但讀完全書，靜下心來(lái)思考，我覺(jué)得埃米爾最后能成為一個(gè)有出息的男子漢，他除了淘氣還有許多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
我要學(xué)習(xí)埃米爾的勇敢，在暴風(fēng)雪夜，他冒著生命危險(xiǎn)把重病的阿爾弗雷德送到醫(yī)院，這需要多大的勇氣啊，和埃米爾比比，我很慚愧，每天，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，生活上，學(xué)習(xí)上遇到難題我總會(huì)向父母求助，為了一點(diǎn)小事還經(jīng)常哭鼻子，我的身上不正缺少埃米爾那虎虎的生氣與百折不撓的勇氣嗎？
我要學(xué)習(xí)埃米爾的樂(lè)于助人。埃米爾為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的晚宴，幫長(zhǎng)胡子女士捉住了橫行霸道的鄉(xiāng)里小偷，和埃米爾比比，有時(shí)我顯得很自私，在家里，好吃的好穿的盡著我，我從來(lái)不曾顧及別人的感受，在學(xué)校里，有時(shí)同學(xué)有了困難，我只顧自己玩，沒(méi)有及時(shí)伸手拉一把，今后我也要做個(gè)生活中的“熱心腸”去盡心盡力的幫助別人。
我要學(xué)習(xí)埃米爾樂(lè)觀態(tài)度。埃米爾整天都生機(jī)勃勃，快樂(lè)無(wú)比，他即使犯了再大的錯(cuò)也不會(huì)給他帶來(lái)憂愁，埃米爾的心情永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里。而我的生活卻是那么單調(diào)刻板，每天從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家里，在家聽(tīng)父母的.話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，我很少有自己的活動(dòng)天地，也很少有意外的收獲，生活里快樂(lè)指數(shù)實(shí)在太少。以后，我要學(xué)習(xí)埃米爾的樂(lè)觀態(tài)度，去積極探索生活中的一切未知，哪怕偶爾闖點(diǎn)小禍也再所不惜。我相信，只要尋找，快樂(lè)就在我身邊。
這本書真的成為了我的開(kāi)心果，我的埃米爾，繼續(xù)加油吧！
讀后感的作文 篇5
人生所有的坎坷、挫折，都是靠一種發(fā)自內(nèi)心的精神所跨越，它就是：堅(jiān)強(qiáng)。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書中，作者生動(dòng)地寫出了六個(gè)鄉(xiāng)村孩子的城市上學(xué)記，這六個(gè)孩子無(wú)一不是從經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)中走過(guò)來(lái)，從《媽媽，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地活下去》這一小故事中，我體會(huì)到魯欣達(dá)和他的媽媽在互相激勵(lì)中勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地踏步遠(yuǎn)航！
這本書給予了我許多道理，對(duì)啊！遇到挫折，勇敢面對(duì)，哪里倒下了，就在哪里站起來(lái)！在我們生活中何嘗不是這樣？海倫凱勒小時(shí)候失去了聽(tīng)力和視覺(jué)，她在不同于常人的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，終于寫成了《假如給我三天光明》。再說(shuō)談遷吧，他花了20年寫成的明史巨著《國(guó)権》被小偷盜走，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地從頭書寫這部史書。
在日常生活中，我也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但憑借著堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我戰(zhàn)勝了。那是我第一次學(xué)騎車的經(jīng)歷，剛登上自行車，我就感到一陣猛烈的搖晃，一會(huì)兒就摔了下來(lái)，我心里打起了退堂鼓，信心在一瞬間幾乎沒(méi)了，可我隱約聽(tīng)到了另一個(gè)聲音在心里吶喊著：“站起來(lái)，你能行的！加油！”我頓時(shí)明白了許多，人生就像一次旅游，當(dāng)你勇敢地往前走，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，那么你看到的都是美好的風(fēng)景。想著想著，我竟然不由自主地站了起來(lái)，勇敢地登上自行車，堅(jiān)強(qiáng)地騎了起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎車！
《藍(lán)天下的`課桌》，你給予了我許多道理：人生是在困難和挫折中度過(guò)的，有些人選擇了逃避，可他越這樣，挫折越猖狂。另一些人選擇了勇敢地，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，他們收獲的便是成功的喜悅。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了著名作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》這本書，深有感觸。
這本書主要寫了有一個(gè)航海水手——魯濱孫，他與伙伴們乘船前往南美洲。途中不幸遇到大風(fēng)，幸而存活在孤島上。他在島上建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”，生存了28年。最后，回到英國(guó)的事情。
讀了這本書，我疑惑不解：為什么魯濱孫能在這荒無(wú)人煙的島上足足生活了28年？島上四處環(huán)境惡劣，為什么他不會(huì)死？
這本書里的主人公——魯濱孫，是我佩服的主要對(duì)象之一。因?yàn)�，他能靠自己的�?lè)觀、機(jī)智，在島上生活了28年�！�28年”這一個(gè)驚人的數(shù)字，也足以說(shuō)明了他已經(jīng)掌握了“學(xué)會(huì)生存”的技巧。書中曾說(shuō)，魯濱孫過(guò)了不久，發(fā)現(xiàn)了船上的種子，嘗試種植糧食；不僅這樣，他還能在島上大獵各種動(dòng)物，并省吃儉用，把全部動(dòng)物畜養(yǎng)起來(lái)，從一只變成兩只、三只……，使自己足以解決溫飽的問(wèn)題�？梢�(jiàn)，他有多么強(qiáng)的獨(dú)立更生、機(jī)智能干的能力�。≡傧胂�，他之所以能“學(xué)會(huì)生存”，不也是來(lái)源于平時(shí)生活的`鍛煉嗎？是的。就是因?yàn)檫@樣，他的朋友“星期五”也漸漸佩服、尊敬于他。書中還詳細(xì)描寫了魯濱孫發(fā)現(xiàn)野人時(shí)的恐懼，但他并不緊張，反而顯得很鎮(zhèn)定。他還學(xué)會(huì)建房定居，來(lái)保護(hù)自己的人身安全。但如果換作別人生存在這里，也許，會(huì)因食物缺乏而餓死；或是因氣溫變化，不適應(yīng)而死，或是因被野人發(fā)現(xiàn)，而被當(dāng)作食物了吧？因此，我認(rèn)為魯濱孫身上的所有優(yōu)點(diǎn)，往往是別人不能比的。
聯(lián)系生活實(shí)際，與魯濱孫恰恰相反的例子數(shù)不勝數(shù)。例如，我自己。從早上起床開(kāi)始，媽媽都會(huì)給我準(zhǔn)備好早餐、牙刷、洗臉?biāo)�。直到晚上，媽媽還會(huì)準(zhǔn)備好牛奶等物品。這一整天，媽媽幾乎是“一條龍”地為我服務(wù)。而這再與魯濱孫比起來(lái)。我顯得是那么微不足道�。】梢�(jiàn)，我已經(jīng)缺乏了自我生存能力了。
讀完《魯濱孫漂流記》，我掩卷沉思：生活中，如果失去智慧、自我生存能力，那將會(huì)是一個(gè)不完整的人。
讀后感的作文 篇7
英雄！英雄？在我的腦海中，“英雄”是一個(gè)很模糊的概念，但當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我才明白，英雄便是勇敢。
此書匯集了52個(gè)故事，講述了52位英雄面對(duì)危險(xiǎn)和困難不畏懼的事跡，每個(gè)故事都令人欽佩之至。我印象最深的一篇是《大盜的鞋帶》，講的是一名叫西奧多的美國(guó)男孩兒，靠著擦皮鞋賺錢。一天，一個(gè)塊頭很大的人來(lái)擦皮鞋，擦的時(shí)候，這個(gè)人給西奧多在閑聊中上了一小課，提醒他，只要開(kāi)動(dòng)大腦盡管是普通的鞋帶，也可以干出點(diǎn)大事。然而西奧多也突然想起來(lái)這人是誰(shuí)——他是一名通緝犯。最后他對(duì)店外的一名警察揭穿了這個(gè)人的身份，可當(dāng)這人剛邁出一小步，就被絆倒了，原來(lái)，是西奧多把通緝犯的鞋帶系在了一起，使那個(gè)通緝犯措手不及�？赐赀@個(gè)事例后，我思緒萬(wàn)千，設(shè)想，如果我就是西奧多的話，我會(huì)怎么做？我想了很久，想了很多，但始終想不出一個(gè)更妙的辦法。掩卷沉思，一個(gè)年齡與我相仿的男孩，竟做出了比我高出幾籌的舉動(dòng)。這種舉動(dòng)，是我想都不敢想，做都不敢做的，我深深地被其所折服了。
這本書對(duì)我有著極大的吸引力，他讓我明白了男孩子的真正意義。男孩子，僅有上男廁所的資格，并不能把他成為男子漢，那到底什么樣的男孩子才能獲得這個(gè)稱號(hào)呢？勇敢、聰明、正直。但我個(gè)人認(rèn)為，勇敢，是男子漢的基本。
膽識(shí)，是勇敢的基礎(chǔ)。人先有識(shí)，對(duì)人對(duì)事對(duì)前途對(duì)命運(yùn)的獨(dú)特的看法，然后產(chǎn)生膽——勇氣。它包括了膽量和見(jiàn)識(shí)，缺一不可。做任何事都不應(yīng)該膽怯，要有足夠的膽量和信心去做，即使你處于劣勢(shì)，但只要放下心，壯起膽來(lái)，你仍然可以“后來(lái)居上”�？扇绻晃兜啬懘�，“有膽識(shí)”這個(gè)評(píng)價(jià)，仍然不屬于你。因?yàn)槟銢](méi)有見(jiàn)識(shí)，所以，你要多接觸社會(huì)，擴(kuò)大見(jiàn)聞，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣，你方才可以被稱為“有膽識(shí)的人”。
勇敢，是指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽識(shí)，有勇氣，臨危而不懼。勇敢表現(xiàn)在不同的方面：在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣奮不顧身是勇敢；在事業(yè)中開(kāi)拓進(jìn)取，與困難做了不懈斗爭(zhēng)是勇敢，在成長(zhǎng)中與陳腐觀念堅(jiān)決決斷是勇敢……有時(shí)候，執(zhí)著是勇敢；有時(shí)候，舍棄是勇敢。文中的西奧多就是一個(gè)很典型的.例子，他當(dāng)時(shí)十分的冷靜，最后，勇敢地對(duì)附近的警察喊道：“你要捉的逃犯在這里！”難道這還不能足夠地證明他是一個(gè)男子漢嗎？勇敢，還需要智慧�？逻_(dá)，是膠卷行業(yè)中，響當(dāng)當(dāng)?shù)闹髽I(yè)，在50年代初，柯達(dá)在相機(jī)產(chǎn)業(yè)占據(jù)了大半個(gè)市場(chǎng)，然而在這黃金時(shí)期，柯達(dá)公司卻毅然決定產(chǎn)膠卷，這樣相機(jī)產(chǎn)業(yè)投資者翻了一番又一番，而膠卷行業(yè)中柯達(dá)公司成了霸主。這就是智者之勇，在頂著巨大的投資風(fēng)險(xiǎn)的柯達(dá)公司，用智慧和勇氣賺到了更多的錢。西奧多以及更多的勇敢者正是靠著這些在危機(jī)關(guān)頭中鋌而走險(xiǎn)的。風(fēng)雨中，勇敢是每位成功者的最佳理想的工具！
英雄，便是勇敢者。要成功地掌控勇敢，才能稱之為“英雄”。英雄最令人感慨、敬佩的，便是勇敢�！巴瑯拥挠職猓绻@得成功，便是英雄；如果失敗，便是輕率�！边@是科爾頓所說(shuō)的一句話，細(xì)細(xì)地品味，我又加深了對(duì)勇敢者的理解，他不是僅僅擁有了勇敢就可以成為勇敢者，它還需要加以調(diào)整，不走歪路，這就需要正直和善良，同時(shí)還要有信心。如果一個(gè)人能達(dá)到以上幾點(diǎn)，那么不用說(shuō)，他就是個(gè)男子漢，他就是個(gè)英雄！
包括我在內(nèi)的男孩兒們，千萬(wàn)不要因?qū)W習(xí)中的挫折而長(zhǎng)吁短嘆；也不要因路途坎坷而灰心喪氣，更不能因厄運(yùn)疊生而意志消沉、落淚沮喪，這不是一個(gè)男子漢的形象，只要打起精神，勇敢地抬起頭，對(duì)視著困難，不讓自己恐懼，“英雄”、“男子漢”這些稱號(hào)就非你我莫屬了！
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