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夜鶯的歌聲讀后感推薦
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的夜鶯的歌聲讀后感推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜鶯的歌聲讀后感推薦1
我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。
《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智，巧妙地與德國(guó)兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)：“怎么會(huì)就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢�！薄骸皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑�！边@些話(huà)都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。文中，第二天，在被燒毀的.村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。
夜鶯的歌聲讀后感推薦2
“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書(shū)本，不禁贊嘆道。
讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：
第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿(mǎn)了德國(guó)兵的腳印，他們?cè)谔K聯(lián)的`國(guó)土上橫行霸道，可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里！
“小夜鶯”在面對(duì)著強(qiáng)大的德國(guó)兵時(shí)，克服自己心中的恐懼，來(lái)全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。
我感覺(jué)到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛(ài)國(guó)，當(dāng)他看到自己的祖國(guó)、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)怎么想呢？他會(huì)想：我要為親人報(bào)仇；他會(huì)想：我要冷靜，不能魯莽；他還會(huì)想：······如果是你呢？
因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用，為我國(guó)不再受到外國(guó)入侵而奮斗！
夜鶯的歌聲讀后感推薦3
讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo)，而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)名叫小夜鶯的孩子，機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起，小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢(xún)問(wèn)他，想刺探情報(bào)，他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的'叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的叫聲來(lái)告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情，使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情，順利獲勝。
我覺(jué)得，小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
夜鶯的歌聲讀后感推薦4
聽(tīng)！是誰(shuí)的歌聲？那么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動(dòng)聽(tīng)的歌聲越來(lái)越大，看！是小“夜鶯�！�
小夜鶯是個(gè)勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敵人引到了埋伏圈，用鳥(niǎo)叫報(bào)信給游擊隊(duì)，英勇地殲滅了敵人。
小夜鶯是那么勇敢、機(jī)靈，如果是我的話(huà)，我面對(duì)殘暴的德國(guó)兵，早就撒腿就跑了，夜鶯面對(duì)咄咄逼人的德國(guó)兵，沉著冷靜。在小夜鶯的答語(yǔ)中：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了，剛一開(kāi)火，村子就著火了”，人們邊跑邊喊“野獸來(lái)了—就都跑了”。這句話(huà)小夜鶯在暗暗地謾罵德國(guó)兵，說(shuō)他們是野獸，是禽獸，冷血的動(dòng)物，冷血的人們，是破壞國(guó)家和平的野獸，是殘殺和平的殺手，是我們痛恨的敵人。在生活中我們是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕壞，含在嘴里怕化。我們就像是溫室里的.花朵，卻不能變成一個(gè)頂風(fēng)擋雨的小松樹(shù)。像張嘎，雨來(lái)都小小年紀(jì)，俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，我們小孩子也是一個(gè)個(gè)的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因?yàn)樗苓^(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，拼搏過(guò)，而花朵嬌嫩，是因?yàn)楸慌踔�，輕輕一碰，就都怕碰碎，生了一點(diǎn)病都把家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要把我們放出去，才會(huì)成功。
我們不要做家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠了，快做一個(gè)敢于拼搏的小松樹(shù)吧！
夜鶯的歌聲讀后感推薦5
“好樣的，‘小夜鶯’。”我合上書(shū)本，在心里贊嘆道。
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的'問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ瑳](méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話(huà)題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
“小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。
夜鶯的歌聲讀后感推薦6
讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文了，我的心一直平靜不下來(lái)，很激動(dòng)，一種，特別感覺(jué)。
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的.問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ�，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了。”這里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話(huà)題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ蟆保∫国L的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
夜鶯的歌聲讀后感推薦7
“好樣的，‘小夜鶯’�！蔽液仙蠒�(shū)本，在心里贊嘆道。
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ�，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了。”這里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的.意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話(huà)題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
“小夜鶯”他的機(jī)智與勇敢令人仰慕和敬佩。
夜鶯的歌聲讀后感推薦8
讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢使我深受感動(dòng)。
盡管我不知道他的名字，但我知道他是一個(gè)智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì)，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的聰明和智慧實(shí)在讓人由衷的喝彩！盡管我只知道他的代號(hào)，但我知道“夜鶯”這兩個(gè)字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小，但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個(gè)情報(bào)員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏，他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童，他就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士！
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有很多兒童和他一樣，都是戰(zhàn)地“夜鶯”，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園，但在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的他們，練就了勇敢和智慧。和平時(shí)代生活幸福的.我們，被長(zhǎng)輩呵護(hù)得無(wú)微不至，造成了我們的膽小和懦弱，更談不上勇敢！
是的，我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們需要夜鶯的勇敢和睿智，聰明的學(xué)習(xí)、機(jī)智的探索，不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財(cái)富！為祖國(guó)的明天增添亮麗的光彩！
夜鶯的歌聲讀后感推薦9
在我們學(xué)完第十三課《夜鶯的歌聲》后，我覺(jué)得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫(xiě)的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的`歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報(bào)，協(xié)助殲敵，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛(ài)祖國(guó)的小男孩。我想到我自已，我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車(chē)，結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē)，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說(shuō)十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機(jī)智勇敢，又熱愛(ài)祖國(guó)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
夜鶯的歌聲讀后感推薦10
讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo)，而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)名叫小夜鶯的孩子，機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起，小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢(xún)問(wèn)他，想刺探情報(bào)，他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的'叫聲來(lái)告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情，使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情，順利獲勝。
我覺(jué)得，小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
夜鶯的歌聲讀后感推薦11
讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢使我深受感動(dòng)。盡管我不知道他的名字，但我知道他是一個(gè)智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì)，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的聰明和智慧實(shí)在讓人由衷的喝彩！盡管我只知道他的代號(hào)，但我知道“夜鶯”這兩個(gè)字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小，但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個(gè)情報(bào)員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏，他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的`兒童，他就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士！
在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有很多兒童和他一樣，都是戰(zhàn)地“夜鶯”，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園，但在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的他們，練就了勇敢和智慧。和平時(shí)代生活幸福的我們，被長(zhǎng)輩呵護(hù)得無(wú)微不至，造成了我們的膽小和懦弱，更談不上勇敢！是的，我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們需要夜鶯的勇敢和睿智，聰明的學(xué)習(xí)、機(jī)智的探索，不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財(cái)富！為祖國(guó)的明天增添亮麗的光彩！
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