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王中求細(xì)節(jié)決定成敗讀后感
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的王中求細(xì)節(jié)決定成敗讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近看了《細(xì)節(jié)決定成敗》，第一次看這本書，似乎不是寫教育，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀時(shí)，我意識(shí)到這本書包含了作者的生活智慧，對(duì)我們的老師有不可估量的價(jià)值。書中提出的許多觀點(diǎn)將有助于我在未來的教學(xué)工作中進(jìn)一步思考。
一、教育工作不是小事，一切都教育人。
教師這個(gè)職業(yè)注定要一輩子做小事。尤其是我們一線的老師，既是老師又是輔導(dǎo)員，天天和學(xué)生打交道。表面上看，他們每天做的事情都是不起眼的日常工作。然而，我們?yōu)槭裁匆x擇這個(gè)職業(yè)呢？因?yàn)閷W(xué)校是教書育人的凈土。教師是偉大的，被稱為辛勤工作的園丁。在我們每天做這些看似平凡的小事的過程中，我們的學(xué)生形成了他們的思想、行為習(xí)慣、社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，以及祖國(guó)的未來。所以，對(duì)于我們每一位老師來說，我們覺得我們的工作是如此的神圣，我們的責(zé)任是如此的重大。在我們的教育工作中，一切都是微不足道的小事，但看似簡(jiǎn)單的小事，只要你認(rèn)真也可以說是一件大事。只要我們認(rèn)真對(duì)待小事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們的工作就會(huì)更加完美。
二、準(zhǔn)備好每一堂課，樹立好每一個(gè)形象。
泰山不拒細(xì)壤，所以能成其高；江海不擇細(xì)流，所以能成其深。
讓我們都樹立工作學(xué)習(xí)的理念：注重細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一個(gè)作業(yè)，用愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，以享受教育的心態(tài)上好每一節(jié)課。一節(jié)課能否上好并非偶然，很大程度上取決于老師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)上有一分效果。教學(xué)是一門非常復(fù)雜的藝術(shù)。教師要了解學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解教材，考慮教學(xué)目的、原則和方法，只準(zhǔn)備課程，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時(shí)間內(nèi)，始終抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，質(zhì)量和數(shù)量完成教學(xué)任務(wù)。
通過備課，我們的老師也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的業(yè)務(wù)不足，提高自己的教學(xué)水平。俗話說，教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)過程也是教師提高專業(yè)水平和教學(xué)藝術(shù)的過程。備課時(shí)，教師要編制教學(xué)計(jì)劃，考慮教學(xué)目的、原則和方法，考慮教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和各種解決方案。經(jīng)過認(rèn)真思考和妥善安排，我們可以在教學(xué)中處于地位，有板有眼地工作。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，由于早期準(zhǔn)備，隨時(shí)都有適當(dāng)?shù)奶幚矸椒�。這對(duì)爭(zhēng)取主動(dòng)、保證教學(xué)質(zhì)量、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)理論具有決定性意義。
老子曾說：天下難事，必做易；天下大事，必做細(xì)事。它精辟地指出，要想成就事業(yè)，就必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微的事情做起。渴望偉大，追求偉大，偉大卻無影無蹤；愿意平淡，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻出乎意料。這就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是用數(shù)量來衡量的，而是用他的深度來衡量的。成功人士的共同特點(diǎn)是能夠做小事，掌握生活中的一些細(xì)節(jié)。
三、教育要注重細(xì)節(jié)，需要老師的愛。
人們說：教師是陽光下最輝煌的事業(yè)選擇教師選擇愛，選擇奉獻(xiàn)。當(dāng)我們把學(xué)生送到更高的大學(xué)深造，在理想的崗位上展示他們的才華時(shí)，我們可能只會(huì)欣慰地微笑，但這些長(zhǎng)大的孩子卻沉浸在我們的汗水和努力中。我們的老師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一言一行；關(guān)注他們的每一個(gè)小變化，每一個(gè)思想波動(dòng)。我相信每個(gè)孩子都有成功的希望，每個(gè)孩子都有成功的潛力，每個(gè)孩子都能在各個(gè)方面取得成功。把課堂變成充滿愛心的學(xué)校。
教育教學(xué)是學(xué)校永恒的中心。課堂作為教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生相互交流、相互影響的平臺(tái)，是體現(xiàn)以人為本思想的重要場(chǎng)所。在教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和參與能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的積極性、主動(dòng)性和參與性，成為學(xué)習(xí)的主人。注意教育細(xì)節(jié)，絕不是要求我們患得患失，刻意求之。只要我們清楚地了解我們工作的特殊意義，我們就能做得更好。
愛，說起來似乎很抽象，但當(dāng)它體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上時(shí)，我們會(huì)覺得愛是那么的生動(dòng)，愛并不總是表現(xiàn)出轟轟烈烈，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，細(xì)微之處。
總之，我們的老師應(yīng)該不斷充實(shí)自己。提高自己最重要的可能是在我們的日常教育教學(xué)工作中實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)可以決定你和你班的成敗。正如書中所說：能做大事的人太少了。在大多數(shù)情況下，大多數(shù)人只能做一些具體的事情、瑣碎的事情和單調(diào)的事情。也許太平淡或瑣碎，但這是工作、生活和成就大事不可或缺的基礎(chǔ)。”
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