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《青銅葵花》讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的《青銅葵花》讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《青銅葵花》讀書(shū)心得1
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)但勤勞善良的人；女孩叫葵花，是一個(gè)天真、單純、聰明、懂事的人。
城市女孩向日葵跟著父親來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活區(qū)。她遇到了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。當(dāng)我父親意外死亡時(shí)，葵花變成了一個(gè)無(wú)助的孤兒，一個(gè)貧窮但善良的青銅家庭收養(yǎng)了她，所以青銅和葵花成了兄弟姐妹的'朋友。在粗茶淡飯的生活中，全家人都在努力撫養(yǎng)葵花，青銅在沉默中無(wú)微不至地照顧葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花拍照，青銅在寒冷的冬天賣(mài)蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅抓住螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜燈；為了葵花的美麗，聰明的向日葵做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了讓向日葵看馬戲有一個(gè)好位置，青銅一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就站在向日葵前一晚上。
因?yàn)樨毟F，青銅和葵花只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相推讓?zhuān)麄兌枷Ｍ持鴷?shū)包上學(xué)。后來(lái)，青銅為了妹妹向日葵，耍小聰明，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上，我看到了閱讀和學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里，我們不僅不想上學(xué)快樂(lè)，而且不喜歡學(xué)習(xí)和玩耍。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“酷刑”，我們真的不知道幸福。在學(xué)校的日子里，向日葵會(huì)把學(xué)到的知識(shí)教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅會(huì)每天護(hù)送向日葵上學(xué)，防止“壞男孩”嘎魚(yú)欺負(fù)向日葵。
《青銅葵花》讀書(shū)心得2
有一種溫馨的情，叫親情;也有一種溫暖，叫兄女情�！肚嚆~葵花》讓我看到了一個(gè)和睦的家，一個(gè)最有擔(dān)當(dāng)?shù)母绺�，一個(gè)最懂事的妹妹。
這是一個(gè)潸人淚下的故事;年幼的城市女孩葵花失去雙親，大麥地的'青銅一家收養(yǎng)了她。葵花很快地成為了這家中的一份子，家人對(duì)她無(wú)微不至。面對(duì)種種災(zāi)難，一家老小共同進(jìn)退�？勺罱K葵花還是回到城市，這留下原本啞巴的青銅那一聲長(zhǎng)又悲傷的“葵花—”
青銅葵花，是一份作品，一對(duì)兄女。也是一種堅(jiān)韌的意識(shí)，一種濃農(nóng)的親情，葵花到江南采銀杏是親情，一家人編蘆花鞋是親情……沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)家貧窮�？伤麄兊膱F(tuán)結(jié)一致，勇敢面對(duì)生活卻讓人為之感嘆，讓讀者滾動(dòng)的熱淚滴在作者生動(dòng)的文字上。
為了去照一張相，青銅一家上下老小齊齊編織蘆花鞋。一雙雙蘆花鞋結(jié)實(shí)舒服，散發(fā)著似有似無(wú)的草香。我相信，在換金錢(qián)外，換來(lái)的。也有那一家人更堅(jiān)固的親情。青銅能在嚴(yán)冬中挨凍賣(mài)掉自己的鞋，也說(shuō)明了他對(duì)家無(wú)限的愛(ài)。而現(xiàn)在呢?身為中學(xué)生的我們又會(huì)為多大的一點(diǎn)事兒與親人吵得不可開(kāi)交?
正如我，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，吃白飯也沒(méi)了胃口，面對(duì)奶奶精心準(zhǔn)備的菜肴，我竟因?yàn)樘袒蛱苯臃畔驴曜与x開(kāi)餐桌，絲毫不顧奶奶的感受。
想到，心中便起漾陣陣羞愧的浪花。“青銅”是堅(jiān)毅的，“葵花”是溫暖的。在我看來(lái)這兩種看似無(wú)法交集的事物不單單是兄妹二人精神的寫(xiě)照，也是“家”是“愛(ài)”的寫(xiě)照。閱讀完這書(shū)后，“青銅”對(duì)我來(lái)說(shuō)也不再是冷冰冰的，“葵花”不再只是太陽(yáng)的追隨者。在我心中，青銅葵花是一株真正的有生命的花，它綻放的光輝將在我心中銘記。
一種責(zé)任，氣概叫“青銅”，一種善良、努力叫“葵花”;一種溫暖團(tuán)結(jié)叫“家”。
《青銅葵花》讀書(shū)心得3
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一次偶然，使這兩位純真無(wú)邪的孩子成了朋友，并在變故中成了兄妹。他們一起成長(zhǎng)，一起玩耍，一起生活。 經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與滄桑。但他們從不向困難低頭，也許，這就是這本書(shū)的可貴之處，就是我喜愛(ài)這本書(shū)的最大理由。
書(shū)中的兄妹互幫互助，那一個(gè)個(gè)感人的故事打動(dòng)了我的心：
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)了最大的.螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅鼓著腮幫，忍著疼痛，做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈……
為了能多編些蘆花鞋，葵花一放學(xué)，就去采蘆葦花； 為了給奶奶治病，葵花故意把考試考砸；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
生活雖然艱辛，但這一家子卻沒(méi)有一個(gè)人是愁眉苦臉的，他們總是用微笑去打擊苦難，用付出去贏來(lái)歡笑、快樂(lè)。他們心里惦記著的，不是命運(yùn)對(duì)自己是多么的不公平，而是惦記著通過(guò)自己的努力，是否能讓接下來(lái)的生活有所改善，是否能讓家人過(guò)上美好的生活。他們堅(jiān)信，風(fēng)雨后必有彩虹！
苦難是永恒的，沒(méi)有誰(shuí)能避開(kāi)苦難，我們要學(xué)習(xí)青銅、葵花，這兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活的孩子，學(xué)習(xí)他們那面對(duì)苦難的良好心態(tài)。
《青銅葵花》讀書(shū)心得4
這學(xué)期，我們班在讀書(shū)節(jié)讀了一本叫青銅葵花的書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹文軒寫(xiě)的。他寫(xiě)了很多書(shū)，包括：山羊不吃天堂草、草屋、憂(yōu)郁的鄉(xiāng)村。
這本書(shū)主要是：葵花是一個(gè)小城市女孩，因?yàn)樗母改溉ナ懒�，所以城市人把她送到一個(gè)叫大麥地的村莊，她遇到了青銅，成為了兄弟姐妹的朋友。
他們一起長(zhǎng)大，一起生活。隨著時(shí)間的推移，向日葵和青銅一家有著深厚的感情。但12歲時(shí)，女孩向日葵被命運(yùn)召回城市。從那以后，男孩的青銅經(jīng)�？粗J葦?shù)谋M頭和向日葵所在的地方
讀完這本書(shū)，我都快哭了！我和葵花有類(lèi)似的`經(jīng)歷，我出生在農(nóng)村，因?yàn)樯畹膲毫推渌�。在我四歲的時(shí)候，我的父母一直把我放在農(nóng)村，由我的祖父母照顧我的生活。農(nóng)村的生活很艱難，但我的祖父母真的很照顧我，所以我度過(guò)了一個(gè)艱難而快樂(lè)的童年，并與我的祖父母建立了深厚的感情。當(dāng)我四歲的時(shí)候，我的父母帶我去了一個(gè)陌生的城市——南京，我哭著不忍離開(kāi)，我的祖父母也含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“去吧，孩子們，城市的生活會(huì)更好！””
現(xiàn)在我住在南京，學(xué)習(xí)，但我仍然會(huì)不時(shí)地回憶起農(nóng)村的艱難快樂(lè)時(shí)光，想念我的祖父母。幸運(yùn)的是，我的父母每年都帶我去看望我的祖父母。青銅向日葵很窮，他們可能再也見(jiàn)不到對(duì)方了，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的日子和生活，珍惜和祖父母在一起的時(shí)間，一家人過(guò)著幸福的生活。
《青銅葵花》讀書(shū)心得5
這個(gè)寒假，我閱讀了曹文軒的長(zhǎng)篇純美小說(shuō)——《青銅葵花》。這本書(shū)記述了失去父母的葵花來(lái)到了大麥地生活，貧窮善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她，啞巴青銅和葵花成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活、一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：到上學(xué)的時(shí)候了，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；在洪水毀壞他們家的一切后，為了能讓葵花晚上寫(xiě)上作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)許多只螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；在馬戲演出現(xiàn)場(chǎng)，被幾個(gè)蠻橫無(wú)理的孩子搶走了用來(lái)墊腳的石磙后，為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；過(guò)年時(shí)，葵花擔(dān)任學(xué)校文藝宣傳隊(duì)的報(bào)幕員，為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；葵花為了賺錢(qián)給奶奶治病，獨(dú)自一人去了江南撿銀杏，為了葵花回家時(shí)不孤單，青銅日夜守在油麻地鎮(zhèn)的碼頭邊？在青銅關(guān)心葵花的同時(shí)，葵花也關(guān)心著青銅以及他的家人。在這充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛而又是快樂(lè)地生活著，從容、堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅整日坐在村里最高的干草垛上。直到一天，葵花回來(lái)了，啞巴青銅終于開(kāi)口，并高喊出了一個(gè)名字——“葵花！”喊聲震撼了所有人的心靈。
青銅葵花之間的故事，足以震撼每一個(gè)人。青銅和葵花告訴我們大家，在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，這便是我閱讀全書(shū)后感觸最深的一點(diǎn)。正如羅曼·羅蘭的一段文字所說(shuō)的：
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的`甜蜜。”
相比之下，我這幾點(diǎn)做得還有些不足。就比如說(shuō)在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我剛跌了一跤，就想打退堂鼓，推車(chē)回家了；彈鋼琴時(shí)老是彈不對(duì)，就不想彈了；奧數(shù)題老是解不開(kāi)，就不想再解了。其實(shí)，我應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀一些，爬起來(lái)，扶起車(chē)，再次練習(xí)才對(duì)；應(yīng)該接著往下練習(xí)這首曲子才對(duì)；應(yīng)換種思路接著解題才對(duì)。這樣，才能叫做“堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，正視痛苦，尊敬痛苦”。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的人才有的�！辈芪能幈救说狞c(diǎn)評(píng)多么恰當(dāng)！我們只有在少年時(shí)擁有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，正視痛苦，尊敬痛苦，長(zhǎng)大時(shí)才有可能成功，成為一名強(qiáng)者！
《青銅葵花》讀書(shū)心得6
青銅，葵花�？ǎ嚆~。這兩個(gè)名字深深地刻在我的腦海中，不因?yàn)閯e的，就憑他們之間純潔的愛(ài)已經(jīng)足以打動(dòng)我了。曹文軒叔叔的《青銅葵花》讓我與這對(duì)兄妹結(jié)下了不解之緣。
合上書(shū)本，外面早已是燈火闌珊處。我掩卷沉思，這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的'兄妹之間為何能擁有超越親兄妹的愛(ài)？然而，經(jīng)歷了那么苦難，他們?yōu)楹味纪α诉^(guò)去？又是什么力量競(jìng)能使一個(gè)啞巴平生第一次開(kāi)口說(shuō)話(huà)？一連串的問(wèn)號(hào)在我的腦海中浮現(xiàn)，不得不使我再一次去打開(kāi)《青銅葵花》，去尋找答案。
每日清晨，我翻開(kāi)《青銅葵花》，心中無(wú)比激動(dòng)，早已沉浸其中。終于，我找到了答案了！相互信任是他們超越了親兄妹的愛(ài)的基礎(chǔ)，哥哥想保護(hù)妹妹的心更堅(jiān)實(shí)了他們彼此的愛(ài)。正是因?yàn)檫@種至愛(ài)，在苦難面前他們才變得堅(jiān)不可摧�？嚯y是必然的，關(guān)鍵在于對(duì)待它的態(tài)度。當(dāng)你選擇正視、尊重苦難的同時(shí)，它也在正視、尊重你。
回頭再看看我們，父母讓我們掃個(gè)地洗個(gè)碗，卻是千百個(gè)不情愿。學(xué)習(xí)上更是如此，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就叫苦連天，我心中總想：等玩夠了再寫(xiě)吧！結(jié)果呢？無(wú)疑，在如今享樂(lè)主義泛濫的今天，《青銅葵花》就是一種聲音。
其實(shí)，書(shū)中還有另一種聲音，那就是青銅盡平生力氣說(shuō)的第一句話(huà)：葵――花！短短兩個(gè)字卻道盡了人間的至親至愛(ài)，更體現(xiàn)了一個(gè)哥哥對(duì)妹妹無(wú)盡的思念，試問(wèn)：又有哪一對(duì)親兄妹能做到如此？也許這種力量才使得一個(gè)啞巴開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
大苦之后必定是大甜，正如福禍相依是一樣的道理，從此，我常常遙望村口蘆葦蕩的盡頭，遙望青銅、葵花的所在地，想問(wèn)一聲：你們還好嗎？
《青銅葵花》讀書(shū)心得7
《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅。他是一個(gè)很努力很善良的人，不會(huì)說(shuō)話(huà)。女孩，向日葵，是一個(gè)天真，單純，聰明，懂事的人。
向日葵，一個(gè)城市女孩，跟隨父親來(lái)到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的'她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世，葵花成了無(wú)助的孤兒，貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友。
在貧困的生活中，一家人想盡辦法養(yǎng)向日葵，青銅默默地照顧向日葵：為了向日葵上學(xué)，青銅放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；為了給向日葵拍照，青銅還在寒冷的冬天賣(mài)掉了腳上的蘆葦鞋；青銅為了晚上做作業(yè)不去別人家“借燈”，捉了螢火蟲(chóng)，做了十個(gè)南瓜燈籠；為了向日葵公告之美，別出心裁的向日葵做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈；為了給葵花一個(gè)看馬戲的好地方，古銅色默默的站在葵花身邊一夜…
因?yàn)楦F，青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相讓步，但他們都希望把書(shū)帶到學(xué)校。后來(lái)為了妹妹向日葵，青銅耍了一個(gè)聰明的花招，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上，我看到了讀書(shū)學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里，我們不僅不開(kāi)心上學(xué)，也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂(lè)趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”，真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花。
12歲時(shí)，命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦。他用盡一生的力氣，喊了一個(gè)名字“向日葵！”喊聲震撼了每個(gè)人的心。
這本書(shū)寫(xiě)的是深深的痛苦和感動(dòng)，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美，文筆之美到極致，讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)亍⒖ǖ刂�，以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美；寫(xiě)愛(ài)情，寫(xiě)青銅和向日葵之間的深情。
《青銅葵花》讀書(shū)心得8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我獨(dú)愛(ài)唯美小說(shuō)，是我人生必讀的書(shū)種。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我喜愛(ài)非常，感觸頗深。
這本書(shū)雖然書(shū)寫(xiě)的是苦難，卻是那么富有詩(shī)意。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純凈、唯美的世界，讓我體會(huì)到了一份深厚情感，那是青銅葵花送我的美好禮物。
書(shū)中的情感是唯美的。比如說(shuō)葵花手中那閃閃亮亮的冰項(xiàng)鏈，是誰(shuí)做的?是誰(shuí)之前裝著要吃肉，現(xiàn)在卻想著要省錢(qián)給妹妹買(mǎi)新頭繩的?是青銅。是誰(shuí)想讓哥哥認(rèn)字，滾下山的?是誰(shuí)為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰(shuí)一直在那老槐樹(shù)下等待著哥哥歸來(lái)的?是葵花。
倆兄妹情深義深，相依為命，苦難并沒(méi)有磨滅掉他們的純真。想到我們現(xiàn)在的美好生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭羞愧。
書(shū)中還有他們?cè)S多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一雙雙蘆花鞋，一條美麗的冰領(lǐng)鏈，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)，半畝蘿卜地，一大片花生，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn)。
但青銅一家人相親相愛(ài)，不怕困難，他們一起度過(guò)難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習(xí)。又想起自己曾因?yàn)榭疾缓枚薇亲�，害怕上學(xué)。對(duì)比他們，想想自己有多么可笑。生活在那個(gè)年代的他們，無(wú)能為力，而成長(zhǎng)在新時(shí)代下的'我，卻可以掌握自己的命運(yùn)。我沉思良久，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我想加入志愿隊(duì)，能夠讓像青銅葵花一樣類(lèi)似的兒童延續(xù)他們唯美、純真的情感，而不是分離的痛苦。
那心該多痛，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴，當(dāng)葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開(kāi)動(dòng)時(shí)，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字。那一聲非常響亮，卻是帶著哭腔的、抖動(dòng)的。這聲響亮的“葵花”是青銅對(duì)葵花深入心底的喜愛(ài)與撕裂般的不舍。
這更堅(jiān)定了我當(dāng)志愿者的決心。我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展與強(qiáng)大起來(lái)，生活越來(lái)越美好，可還是有很多人需要幫助。我一個(gè)人的力量雖然微小，但是我愿意成為那一份子，為祖國(guó)的建設(shè)添一份力!
《青銅葵花》讀書(shū)心得9
“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)的金色天體……“——這，便是《青銅葵花》最后一章的最后一段。
青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個(gè)機(jī)遇，成為了兄妹，后來(lái)，又發(fā)生了許多事情——失去父親的葵花進(jìn)到青銅家后，青銅就把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個(gè)人的學(xué)費(fèi)；因?yàn)榍嚆~是啞巴，葵花便教他寫(xiě)字；每當(dāng)葵花遇到困難，青銅就會(huì)不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺(tái)演出了，青銅就瀝盡心血為葵花做了一串冰項(xiàng)鏈……后來(lái)，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮(zhèn)子里的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說(shuō)話(huà)了。
其實(shí)，我一直認(rèn)為曹文軒的作品是枯燥乏味的，但是，這一本《青銅葵花》刷新了我對(duì)曹文軒作品的認(rèn)識(shí)，《青銅葵花》真真切切地體現(xiàn)了痛苦與歡樂(lè)的含義，在痛苦的基礎(chǔ)上，才能真正感受歡樂(lè)。我相信青銅和葵花即使分離了，他們會(huì)相聚，歡樂(lè)地相聚！不是有一句話(huà)是這樣說(shuō)的么？此時(shí)的離別，是為了更好地相聚！
《青銅葵花》這本書(shū)罵我剛看的時(shí)候，心中仿佛流入了一股清流，無(wú)論是文筆，還是劇情，《青銅葵花》請(qǐng)我心中是清純的，是沒(méi)有書(shū)可以與之媲美的。說(shuō)到文筆，《青銅葵花》的主人公青銅是一個(gè)啞巴，我一直覺(jué)著描寫(xiě)任何一個(gè)身體有缺陷的人們都是有困難的，更何況是一個(gè)啞巴呢？因?yàn)榍嚆~不會(huì)說(shuō)話(huà)，所以無(wú)法對(duì)他進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)，只能用心理描寫(xiě)來(lái)代替，而作者曹文軒在這一方面可謂是瀝盡心血，對(duì)青銅的'心理描寫(xiě)極其豐富，這是我們寫(xiě)作所追求的。
《青銅葵花》作為曹文軒純美小說(shuō)系列之一，我認(rèn)為它的純美可不是其他書(shū)籍所能及的——————每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者，這是曹文軒對(duì)這本書(shū)的繼言。
A有韌性：《青銅葵花》的純美無(wú)非是一些親情什么的嗎！不，不只是親情，當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都在追求歡樂(lè)，追求快樂(lè)，是無(wú)可非議的，更是無(wú)罪的，問(wèn)題是，這種忘卻苦難的快樂(lè)，是真正的快樂(lè)么？不，不是，這只是一種享樂(lè)主義，而是樂(lè)觀主義才能算真正的快樂(lè)，樂(lè)觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂(lè)，那是真正，有質(zhì)量的快樂(lè)！苦難，幾乎是永恒的……人類(lèi)的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去，我們需要的是面對(duì)苦難是的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，這兩位姊妹，而且都是圣者！她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力！是生！是神！凡是不能兼受歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不能痛苦。凡能體諒她們的，方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人時(shí)的電甜蜜！羅曼羅蘭這一段話(huà)，完美的詮釋了《青銅葵花》告訴我們的道理！
《青銅葵花》讀書(shū)心得10
《青銅葵花》當(dāng)我看到這本書(shū)名的時(shí)候，我就在想：這本書(shū)講的是青銅做的葵花?還是在葵花地里挖出來(lái)一塊兒青銅呢?很多讀者也和我一樣好奇吧，讓我們一起去書(shū)中看看吧!
看完這本書(shū)，我知道了青銅是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩兒，葵花是一個(gè)活潑的小女孩，她的爸爸是從城里來(lái)這里搞建設(shè)的。一次過(guò)河的.時(shí)候，葵花的爸爸被水淹死了，大麥地的居民要收養(yǎng)她，讓她自己選擇到誰(shuí)家去，她在富有的嘎魚(yú)家和貧窮的青銅家做選擇，最后她選擇了青銅家，從此過(guò)著貧窮但快樂(lè)的生活。
葵花在這里獲得了全家所有人的愛(ài)，特別是青銅哥哥，他寧可自己不上學(xué)也要讓葵花上學(xué)，葵花學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，就教青銅讀書(shū)寫(xiě)字;因?yàn)橛龅搅嘶葹?zāi)，他們吃不飽飯，就到山上挖野菜，后來(lái)野菜也少了，只好到水田里挖蘆葦根吃，即使這樣的環(huán)境，他們也生活的很開(kāi)心;生活好一些了，青銅家要蓋房子，因?yàn)闆](méi)有電，傍晚，葵花就去別的同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，而別的同學(xué)不愿意讓她來(lái)，她沒(méi)有生氣，也沒(méi)有埋怨，就借著月光寫(xiě)作業(yè)。青銅知道了，心疼葵花，他捉了很多螢火蟲(chóng)放到花里，夜晚掛在墻上，這就是一盞燈，作者說(shuō)：這是大麥地最美麗的燈。而我覺(jué)得這是心燈，是葵花和所有人心中最亮的燈。
故事的最后，葵花被接到城里讀書(shū)，她和哥哥分開(kāi)了。而青銅因?yàn)橄肽钏�，天天去河邊望著�?lái)往的小船，忽然有一天，青銅用自己所有的力氣喊出了一個(gè)名字：“葵花!”我想，他們兄妹倆一定會(huì)再見(jiàn)面的，而且永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
這本書(shū)是關(guān)于親情和無(wú)私的愛(ài)，葵花和青銅之間的兄妹之情讓我特別感動(dòng)，這是我看過(guò)最溫暖的小說(shuō)，給我留下了深刻的印象。如果你也被故事感動(dòng)了，就趕緊看一看這本書(shū)吧!
《青銅葵花》讀書(shū)心得11
《青銅向日葵》講述了兩個(gè)農(nóng)村青少年的痛苦歷程和他們自己的舉止。他們一起經(jīng)歷了火災(zāi)、水災(zāi)和蝗災(zāi)，他們站在寒冷和饑餓的折磨中，他們是青銅和向日葵。
全村的人“都挺成一棵樹(shù)”。這一幕顯示，正是曹文軒這本書(shū)所呼喚的，不僅僅是個(gè)人，更是全村人民應(yīng)該對(duì)苦難的力量和舉止。就在這一天，葵花的奶奶賣(mài)掉了她的金戒指，她辛辛苦苦了一輩子，筋疲力盡地死去。只留下一大袋自己摘的棉花——留下生命的溫暖，一輩子的手鐲給葵花——留下未來(lái)的希望。
葵花為了給奶奶治病，去撿銀杏賣(mài)錢(qián)。她只得到了幾張面值很小的票。她以為自己賺了很多錢(qián)，不知道錢(qián)的價(jià)值。她只知道愛(ài)的重量和責(zé)任。歲月艱難，但愛(ài)是珍貴的。
正是愛(ài)給了人們支持痛苦的'力量。愛(ài)的英雄是青銅。火使他無(wú)法說(shuō)話(huà)。在沉默的成長(zhǎng)過(guò)程中，他理解人、事、生活和自然。不聾但啞的殘疾磨練了他誠(chéng)實(shí)、善良、堅(jiān)韌、天真、坦率的個(gè)性。這種奇怪的形象是曹文軒用愛(ài)和精心塑造的典型表現(xiàn)。
《青銅向日葵》就像一個(gè)真實(shí)而美麗的童話(huà)故事，書(shū)充滿(mǎn)了愛(ài)，愛(ài)人們的心熱，熱一直蔓延到心的深處，觸動(dòng)了深深的心弦。
只要你能體驗(yàn)到這份愛(ài)，你就能理解生命的價(jià)值和意義！
《青銅葵花》讀書(shū)心得12
在我讀過(guò)的所有書(shū)中，最讓我感動(dòng)的是青銅葵花。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。
《青銅向日葵》一書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，將青銅與向日葵之間的故事寫(xiě)得淋漓盡致，表達(dá)了作者的深刻體會(huì)，讓人感動(dòng)。這本書(shū)主要講述了城市女孩向日葵和她的父親相依為命的故事。但向日葵的父親在外出時(shí)發(fā)生了意外。干校的人暫時(shí)接管向日葵，后來(lái)她被大麥地青銅家族收養(yǎng)。青銅把葵花當(dāng)成自己的妹妹，他們家即使餓了，也要讓葵花吃飽。這座城市又召回了葵花，啞巴青銅終于喊道：“葵花！“兄妹之間的親密最讓我感動(dòng)！
我被他們之間血濃于水的親情深深打動(dòng)了！讓我不由自主地想起了一年前記憶猶新的一幕。
我和哥哥在廣場(chǎng)上玩，我們跑累了就在亭子里休息。這時(shí)，哥哥突然發(fā)現(xiàn)包里的十元錢(qián)丟了，于是去找。我也找到了，終于在亭子右邊的角落里找到了那皺巴巴的'十元錢(qián)，我趕緊撿起來(lái)去找哥哥。但不小心絆倒了石頭，腿卡在臺(tái)階的尖角。那時(shí)候還是烈日炎炎的夏天，我穿著短褲，腿上裂開(kāi)了一個(gè)洞，溢出了很多血。哥哥跑過(guò)來(lái)，從口袋里拿出一張紙，迅速包扎了我的傷口。包好后，哥哥拉著我的手，扶著我的肩膀，腰上用力，把我背了起來(lái)。一開(kāi)始他并不累，后來(lái)氣喘吁吁，再加上烈日發(fā)出的強(qiáng)大能量，哥哥早就出汗了。但他強(qiáng)忍著，小身影走在回家的路上。呼吸困難。而我的傷口，血還在不停地留著。終于到家了，哥哥中暑了。我非常感謝他，我的好哥哥！
青銅葵花的力量是無(wú)限的，它給了我很大的啟發(fā)。我深深地被世界上的親情所震撼！
《青銅葵花》讀書(shū)心得13
今天我讀完了青銅向日葵。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巧合，兩個(gè)英雄，一個(gè)叫青銅，另一個(gè)叫向日葵。向日葵的父親喜歡用青銅做向日葵。我認(rèn)為這就是這本書(shū)的美。
故事大概是這樣的。葵花的父親來(lái)自五七干校，所以葵花跟著父親來(lái)到大麥田。然而，當(dāng)她父親劃船看向日葵時(shí)，船沉了下來(lái)，他溺水身亡。因此，我感到悲傷和遺憾。之后，葵花被青銅家收留了。我覺(jué)得青銅家很熱心。雖然他們家很窮，但沒(méi)有窮向日葵，反而把向日葵養(yǎng)得很好。青銅在火災(zāi)中失去了說(shuō)話(huà)的能力，但青銅非常喜歡向日葵，雖然家庭貧窮，沒(méi)有銀項(xiàng)鏈，但有青銅冰項(xiàng)鏈，雖然沒(méi)有棉鞋，但青銅家庭一起做溫暖舒適的蘆葦鞋，這些讓向日葵感受到家庭的溫暖，所以向日葵在青銅家特別快樂(lè)。
一天，向日葵曾經(jīng)生活在城市的市長(zhǎng)，看到青銅向日葵，想起向日葵，想把她帶走。我以為葵花在青銅家生活得很好，不會(huì)離開(kāi)，但令我驚訝的`是，她最終被市長(zhǎng)帶回了她以前的城市。我很難過(guò)，但轉(zhuǎn)念一想，她被接走也是一件好事。因?yàn)樗梢陨细玫男W(xué)，而且市長(zhǎng)同意向日葵，可以隨時(shí)回青銅家探親。令我難過(guò)的是，青銅奶奶和他的牛死了。這頭牛是他家唯一的一頭牛。他們從小養(yǎng)大，就像青銅的家人一樣，所以牛的死也是一個(gè)痛苦的消息。幸運(yùn)的是，還有一個(gè)好消息，那就是青銅又會(huì)說(shuō)話(huà)了！
我覺(jué)得這本書(shū)故事的發(fā)展往往超出了我的預(yù)期，同時(shí)也寫(xiě)得非常生動(dòng)，讓我的感情隨著情節(jié)的發(fā)展而變化。簡(jiǎn)而言之，這是一本特別精致的書(shū)。
看完這本書(shū)，我想起了失去家人的孤兒。我想我可以給他們捐錢(qián)，給他們捐書(shū)，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷，就像葵花在青銅家里感受到的溫暖一樣。
《青銅葵花》讀書(shū)心得14
今天，我又翻開(kāi)了曹文軒叔叔的純情小說(shuō)《青銅葵花》。我被書(shū)中那些事感動(dòng)得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運(yùn)擔(dān)心，為青銅葵花而流淚。
每當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花。也記住了那充滿(mǎn)人間真情的大麥地。他們經(jīng)歷了多少苦難，也依然挺了過(guò)了！也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。
我感動(dòng)，被他們一家人的做法所感動(dòng)。在葵花喪父后，青銅一家人主動(dòng)去收留了她，并讓她覺(jué)得自己有一個(gè)家，這個(gè)家很溫暖，可以為她帶來(lái)愛(ài)！雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒(méi)有受到一點(diǎn)兒苦。
我震撼。因?yàn)榻?jīng)歷了許許多多的.災(zāi)難所以他們變得堅(jiān)強(qiáng)。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣(mài)蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫(xiě)字，青銅特地去捉螢火蟲(chóng)做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺(tái)上光彩照人，青銅用嘴吹冰棱來(lái)做冰項(xiàng)鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地里摘棉花，誰(shuí)會(huì)想到奶奶卻一病不起。他們?cè)僖部床灰?jiàn)奶奶，聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的聲音了。
在經(jīng)歷了苦難、愉快、幸福的20xx年之后，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實(shí)就是如此，它是殘酷的。
因?yàn)閻?ài)讓他們相遇，也讓他們的心永遠(yuǎn)的連在一起。愛(ài)讓平凡變得偉大！
《青銅葵花》讀書(shū)心得15
讀完整本書(shū)后，我的心在微微顫抖，為了書(shū)中的痛苦，為了書(shū)中的甜蜜。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間的故事。男孩叫青銅，女孩叫向日葵，一次偶然的相遇，讓城市女孩和農(nóng)村男孩成為兄弟姐妹，他們從痛苦到甜蜜，但又從甜蜜到痛苦，只是因?yàn)槊\(yùn)把向日葵召回了她的城市。在蘆葦?shù)谋M頭，青銅可以看到；女孩向日葵所在的地方，青銅仍然可以看到。
從最初的幾面之緣，到血濃于水的親情，風(fēng)風(fēng)雨雨，悲歡離合，又怎能不讓我震驚呢？當(dāng)我看到青銅和葵花快樂(lè)地在一起玩耍時(shí)，我的心也很快樂(lè)；當(dāng)我看到青銅愿意破壞他們上學(xué)的夢(mèng)想，我的心很酸，經(jīng)常想：如果青銅不在這個(gè)貧窮的環(huán)境中長(zhǎng)大有多好；當(dāng)我看到青銅在一個(gè)寒冷的冬天賣(mài)掉他們唯一的一雙蘆花鞋，我赤腳走在刺骨的雪地上，我心中的`痛苦；當(dāng)我看到命運(yùn)，把向日葵召回城市時(shí)，青銅看著蘆葦?shù)谋M頭，盡力喊著“向日葵”！“我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。一個(gè)被別人視為啞巴的青銅會(huì)說(shuō)話(huà)。想必青銅一定是用最復(fù)雜的感情大聲說(shuō)出來(lái)的！
美好的生活是快樂(lè)的，令人難忘的，人們總是抱著“渴望甜蜜，忘記痛苦”的心態(tài)，我也是。然而，當(dāng)我讀完《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我們都錯(cuò)了。事實(shí)上，我們應(yīng)該面對(duì)痛苦，記住痛苦，因?yàn)橹挥杏涀⊥纯�，才不�?huì)讓自己再次陷入痛苦，所以才會(huì)有甜蜜。向日葵的痛苦是無(wú)與倫比的，但她的幸福是別人無(wú)法比擬的。是她教會(huì)了我，應(yīng)該敢于正視困難，尊重痛苦！快樂(lè)很重要，值得稱(chēng)贊，但痛苦和挫折也值得稱(chēng)贊，因?yàn)樗鼤?huì)讓你勇敢，面對(duì)困難，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以掌舵在洶涌的海面上，可以在暴雨中飛翔，登上云端，沐浴在別人身上，幫助別人。
甜蜜之后，會(huì)是痛苦；痛苦之后，也是甜蜜的；……
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