《天才在左，瘋子在右》讀后感20篇
讀完某一作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《天才在左，瘋子在右》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 1
起初買(mǎi)這本書(shū)是因?yàn)殛悊潭鳎ㄅ瘢┰谝黄谠L(fǎng)談節(jié)目中推薦此書(shū)，本著愛(ài)屋及烏的原則決定拜讀此書(shū)。書(shū)拿到手里很厚實(shí)的一本，按照我看書(shū)的速度估計(jì)要花一個(gè)月時(shí)間，結(jié)果剛完前兩篇文章就中毒了，接下來(lái)的一周時(shí)間里只要有時(shí)間就會(huì)抓緊時(shí)間看。
這本書(shū)太多吸引我的地方，幾乎每一篇都是一個(gè)巨好的電影劇本，題材、故事、人物，無(wú)不精彩，合情合理，又出人意料，因?yàn)閹缀趺恳晃痪癫∪�，都有超�?qiáng)的邏輯思維，絲毫不擔(dān)心劇情上邏輯出紕漏，而電影又是很好的手段，去完全構(gòu)建起他們眼中的世界，可以完全依照他們的規(guī)則來(lái)建制起另一個(gè)迥異的世界，這多么有趣。借書(shū)里的話(huà)說(shuō)，“我自己也有成為精神病的潛質(zhì)，這讓我擔(dān)心又興奮，興奮的是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的新鮮領(lǐng)域，讓我饒有興致，這起碼在接下來(lái)較長(zhǎng)的時(shí)間里我有一個(gè)好的興趣點(diǎn)，我是知道的”這也是我讓我無(wú)法停止閱讀的原因。這本書(shū)給我很多啟示，很多故事讀過(guò)許久再回想起來(lái)有會(huì)有另一番滋味。
讀完這本書(shū)讓我想起一句詩(shī)“聽(tīng)從生活的安排，是快樂(lè)的'”我對(duì)這種聽(tīng)從有時(shí)候是接受的，有時(shí)候又覺(jué)得接受就是違背本意的所以時(shí)常會(huì)糾結(jié)。這或許就是書(shū)名的本意吧！天才也好，瘋子也罷都是安排，聽(tīng)從安排或許就是快樂(lè)吧！
我覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容很有自省的價(jià)值的（很多次理所應(yīng)當(dāng)?shù)乃查g我們真的很難排除自己就是病人的事實(shí)），此書(shū)推薦給那些曾經(jīng)像我一樣心靈長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的拓荒者。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 2
用了一個(gè)星期看完了《天才在左，瘋子在右》，感覺(jué)自己膽子挺小的，看完之后居然有些怕怕的�，F(xiàn)在要寫(xiě)點(diǎn)什么，再回想那些情節(jié)，感覺(jué)還是有點(diǎn)怕�？赐暾緯�(shū)，其實(shí)那種大是大非的感悟，自己還真是沒(méi)有。有的只是感嘆，一本精神病人的訪(fǎng)談錄，居然能包含那么多量子物理、歷史和政治等知識(shí)。對(duì)于作者有這么廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備，我也是很佩服的。
之前從網(wǎng)上查了一下關(guān)于這本書(shū)的感悟，很多人說(shuō)這本書(shū)有些假，因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有那么多智商高超的精神病人。我不知道有沒(méi)有那么多智商高超的精神病人，但是我對(duì)上面很多精神病人的看法和執(zhí)著觸動(dòng)了。其實(shí)我覺(jué)得里面很多精神病人，他們只是想法比一般人執(zhí)拗一些�，F(xiàn)實(shí)中我們每個(gè)人其實(shí)也有各種各樣的奇怪的行為，像強(qiáng)迫癥啊，鉆牛角尖啊之類(lèi)的。看來(lái)生活中大部分人都有精神病人的'潛質(zhì)啊。?實(shí)在是不知道該寫(xiě)什么了，總覺(jué)得精神病人雖然思維比較奇怪，但是好多事也有可取的，比如說(shuō)，有的病人為了自己想象中的世界，可以去認(rèn)真的鉆研各種自己想研究的東西。這種探索精神是我們現(xiàn)在的好多正常人都做不到的，起碼我現(xiàn)在是徹底做不到安安靜靜的自己學(xué)習(xí)看書(shū)。好吧，也不知道該說(shuō)些什么，或許我的文筆還是需要練習(xí)吧，不早了，還是洗洗睡吧。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 3
在前幾天看完這本書(shū)后，沒(méi)有想著寫(xiě)什么觀(guān)后感的，但是今天實(shí)在是閑不住吧，不能什么都不干啊。
這本書(shū)的主角（作者）在采訪(fǎng)精神病患者后寫(xiě)下的這本書(shū)，給我的感想是真的厲害，因?yàn)槟汩L(zhǎng)時(shí)間和精神病患者接觸，可能會(huì)被影響，書(shū)中也有作者記錄下的一句話(huà)是：“千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話(huà)、別深想他們告訴你的世界觀(guān)，負(fù)責(zé)你遲早會(huì)瘋的。”
在這本書(shū)中發(fā)現(xiàn)好多精神病人的思維邏輯和世界觀(guān)超出平常人太多了，作者有次采訪(fǎng)一位女患者時(shí)就被這句話(huà)給深深的.震懾住了“如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了�！边@句話(huà)給作者的影響很大，當(dāng)然這句話(huà)也成了這本書(shū)很出名的一句話(huà)。
書(shū)中采訪(fǎng)的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓，上至海外留學(xué)生和公司老板，真的是什么樣的人都有，那些患者的邏輯真的讓人懷疑人生，思維邏輯之強(qiáng)想法之驚奇，但是你細(xì)想一下那些邏輯都說(shuō)的通。
書(shū)中的精神病患者到底是不是真的瘋了，還是說(shuō)像以前地心說(shuō)和日心說(shuō)的那樣，想想太可怕了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 4
“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”
這本書(shū)的答案是：沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚這個(gè)世界到底是怎樣的了，但是你可以在你自己眼中可以明白這是一個(gè)什么樣的世界。在這個(gè)世界上，不同的人，就有不同的世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，或許在這一類(lèi)人中，他們對(duì)這個(gè)世界有著獨(dú)特的見(jiàn)解，他們就是精神病人。這個(gè)就是這本書(shū)主要新穎的地方吧！
《天才在左，瘋子在右》此書(shū)是高銘老師所著，里面的文字通俗易懂，都是以對(duì)話(huà)方式呈現(xiàn)的`，讀者大多可以很容易理解，并且能夠隨著作者投入到書(shū)的情景里面去，大多數(shù)看這本書(shū)的人都會(huì)廢寢忘食，并且還可以看好幾遍。在作者的描述中，讓我知道在精神病人的世界中，原來(lái)有這么多的想法，他們的思維超乎了平常人的思維邏輯，他們的推理方式實(shí)在是不得不讓我對(duì)他們刮目相看，讓我刷新了對(duì)他們的認(rèn)知。
他們的眼中，我們是那么的的無(wú)知、渺小、愚蠢，我很驚訝他們的想法，是那么的獨(dú)特，創(chuàng)造了不一樣的世界感知，他們能夠通過(guò)很小的東西聯(lián)想出更大的事物，并通過(guò)自己的頭腦無(wú)止境的思考下去。
里面有提到一個(gè)精神病醫(yī)生，他說(shuō)道：如果這個(gè)精神病人是快樂(lè)的，那我們就沒(méi)有必要去打斷他。是的，我們不要用另類(lèi)的眼光去看待他們，如果你覺(jué)得他傻的話(huà)，然后在他的眼中，你或許什么都不是，根本就瞧不起你。
希望他們能夠健康快樂(lè)的思考下去，生活下去。有時(shí)我們可能無(wú)法理解他們?yōu)槭裁催@樣做，或許他們只是想證明自己是對(duì)的。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 5
《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)，耗時(shí)差不多一個(gè)月才看完，確實(shí)如作者自己所說(shuō)，只需要你在看的時(shí)候，能有一點(diǎn)兒的思考，他就是欣慰的。
第一次看這種類(lèi)型的書(shū)，已經(jīng)完全不知道書(shū)中具體講的是什么，只依稀記得書(shū)中講了很多的.不一樣的故事�？赐旯适潞髸�(huì)讓自己有點(diǎn)凌亂感，有時(shí)候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺校J(rèn)真思考書(shū)中講的故事這個(gè)思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線(xiàn)之隔。
很多觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說(shuō)過(guò)，為什么能堅(jiān)持做這個(gè)心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個(gè)病人，傾聽(tīng)他們的故事。只有你摒棄自己的成見(jiàn)，你才能體會(huì)、理解病人，同時(shí)才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因?yàn)橹魅斯龅搅�，所以他才能得到病友的信任，才能�?jiān)持下來(lái)。
生活在人的江湖中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認(rèn)真的傾聽(tīng)，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 6
本書(shū)的案例中，有些觀(guān)點(diǎn)還真是讓人覺(jué)得神乎其神的，但不知為什么，說(shuō)得越玄就越讓我覺(jué)得不可信。并不是因?yàn)槟切┲R(shí)超出了我的認(rèn)知，而是溝通本身包含兩個(gè)方面，一是說(shuō)的.內(nèi)容，二是說(shuō)的方式。即便我可以努力嘗試去理解書(shū)中的內(nèi)容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無(wú)法消散。
書(shū)中人物夸夸其談，自認(rèn)為才華橫溢，但在我看來(lái)，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱(chēng)可以往返現(xiàn)在與未來(lái)的人，你不如收起對(duì)我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實(shí)據(jù)。像機(jī)器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰(shuí)再敢跟你叫板？好吧，也許他們會(huì)說(shuō)：“我又不是科學(xué)家，我怎么會(huì)發(fā)明那些玩藝兒？你現(xiàn)在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個(gè)電視機(jī)讓我看看�。 边@話(huà)貌似有些道理，可是，在這樣一個(gè)人人都有舞臺(tái)施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫(xiě)本科幻小說(shuō)吧？說(shuō)不定還能得個(gè)雨果獎(jiǎng)、星云獎(jiǎng)。再退一步說(shuō)，你文筆不行，寫(xiě)不出小說(shuō)，那你也可以去央視《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目大顯身手啊！
噢，這些你都不行？你只會(huì)睜眼說(shuō)瞎話(huà)？那好吧，把你當(dāng)作精神病，其實(shí)也沒(méi)冤枉你。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 7
像靈魂盤(pán)起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被人當(dāng)成精神病，那就必須藏好一些想法，不要隨便告訴別人，這樣安全了。因?yàn)槲覀兊氖澜�，還沒(méi)有準(zhǔn)備好容納那么多稀奇古怪的事情。
這是我和大家分享的最后一段話(huà)了，剛開(kāi)始的時(shí)候我真的.會(huì)細(xì)細(xì)品每篇文章，每句話(huà)。后來(lái)才知道他們是天才，他們是敢于把自己的突出的差異表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)世界就是這樣，一旦出現(xiàn)異類(lèi)，就會(huì)被稱(chēng)為精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。
小男孩在路上遇到了一個(gè)老爺爺，給他講了靈魂的事情，他不光自己相信，還說(shuō)通了身邊人一起相信。
“萬(wàn)一只有靈魂知道呢?”
靈魂這個(gè)東西，有沒(méi)有我不知道。但是我是相信有的，因?yàn)楫?dāng)你感受到了你沒(méi)有看到聽(tīng)到的東西，我更愿意相信這個(gè)是靈魂的感受。
有時(shí)候我覺(jué)得自己更像一個(gè)神經(jīng)病，而非精神病。因?yàn)樯窠?jīng)病是病，而不是你對(duì)這個(gè)世界更多的參悟。
讀后感姍姍來(lái)遲，有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì)看幾章節(jié)，暫時(shí)忘記不愉快，可能看完了也想明白了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 8
讀了這本書(shū)，多了一些書(shū)里觀(guān)點(diǎn)。以后看到瘋子，也許能有一種包容的心態(tài)，而不是同情，恐懼，遠(yuǎn)離。
精神病人的世界，他們也有性格，有人沉默寡言，有人喜歡說(shuō)個(gè)不停，有人直來(lái)直去，有人喜歡拐彎抹角，跟大家眼中的正常人沒(méi)什么區(qū)別。唯一不同的是：會(huì)做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于：跟“正常人”的`世界觀(guān)不同。他們的世界觀(guān)與眾不同，甚至令人匪夷所思，讓人難以理解。
各種各樣的病歷，印象最深是蘇薩克氏癥候群，她的記憶似乎只能保持24小時(shí)，每一天對(duì)她來(lái)說(shuō)，都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡(jiǎn)單，他們同時(shí)會(huì)遺忘了一些技能，對(duì)抽象事物的理解能力和表達(dá)能力都會(huì)出現(xiàn)障礙，他們會(huì)變得暴躁、遲鈍，而且合作能力也會(huì)大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界，在這個(gè)世界中，幾乎所有的東西都是混沌的，畫(huà)面、色澤、美感，好像都已經(jīng)失去了其原本的意義，甚至有時(shí)候，連看對(duì)面的人，也會(huì)恍惚，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出“兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴，這樣是一個(gè)人”的可笑概念。
也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道他們的世界，就像如果他們得不到有效的康復(fù)，就永遠(yuǎn)不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時(shí)候，不得不承認(rèn)，在他們那斷篇的，無(wú)法拼湊完全的記憶世界里，悲傷和抱怨存在的空間非常有限，而他們的快樂(lè)程度也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 9
第一次接觸這類(lèi)探索人類(lèi)心理和精神方面的書(shū)籍，光看書(shū)名，就覺(jué)得不可思議，兩種極端似的，天才與瘋子，就像南極與北極，彼此都是極端。
書(shū)中介紹的是每一位精神病人情況的例子，通過(guò)作者去拜訪(fǎng)，錄音筆記錄，談話(huà)，溝通，精神病人口述，形成訪(fǎng)談式記錄。讀每一章節(jié)的文字，仿佛在看天文學(xué)，物理學(xué)，量子力學(xué)，很深?yuàn)W不能更深入的理解內(nèi)容。每一種思想都值得被尊重，閱讀中，常常使我跳出慣常的思維，偶爾也會(huì)產(chǎn)生共鳴，讓我覺(jué)得自己好像也偶爾是同類(lèi)人。比如，有一篇印象深刻，講述的是主人公常常把人看成動(dòng)物，可能是月球引力，磁場(chǎng)的作用，我也有類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)，迄今為止，也就兩次，都懷疑自己是不是精神出問(wèn)題了，哈哈，想想也是給自己思想一次造反的機(jī)會(huì)吧！
當(dāng)你從一個(gè)正常人的角度看待精神病人這個(gè)群體時(shí)，“精神病人”也在審視著我們“正常人”這個(gè)群體。
花了較長(zhǎng)時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)閱讀，以全新的角度審視并思考自己關(guān)心的一切—世界本身的面貌以及生命的意義。世界上的人千千萬(wàn)，事物更迭不息，不管是生命的盡頭還是時(shí)間的.盡頭，其實(shí)對(duì)終究離去的我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有盡頭的，因?yàn)檎窦{蘭容若說(shuō)的：“人生若只如初見(jiàn)”，所有的美好，所有的不期而遇，都是永恒的記憶。珍惜每一段記憶，每一種想法，它有它出現(xiàn)的道理，只要不是有傷害性即可！
《天才在左，瘋子在右》讀后感 10
很有趣的一本書(shū)啊。精神病學(xué)本來(lái)就是一門(mén)有趣、深?yuàn)W的學(xué)科。此書(shū)用例子加以分析并引出病例，真的很不錯(cuò)，在閱讀的同時(shí)也不斷地思考搜索學(xué)到的知識(shí)分析其人物特征并聯(lián)系疾病，在最后有結(jié)果和分析講解，簡(jiǎn)單易懂。正如書(shū)本上所說(shuō)，天才和瘋子之間、善與惡之間都近在咫尺，那么一點(diǎn)點(diǎn)平衡若把握不了，就會(huì)擁有另一個(gè)世界。人是很容易被環(huán)境改變的'，并且改變得難以察覺(jué)，特別是變惡，就像腫瘤般擴(kuò)散，從頭到尾、徹徹底底。人的大腦是很奇妙的，潘多拉寶盒如何打開(kāi)、釋放，在乎環(huán)境、在乎自己，好的環(huán)境會(huì)給人好的開(kāi)始和良好的心理；當(dāng)然，惡劣的環(huán)境也有讓很多人變得堅(jiān)韌。不過(guò)，一些我們看似不正常的人，在他們眼里，我們也屬于精神患者�？创挛锏姆绞胶徒嵌炔灰粯泳蜁�(huì)出現(xiàn)不一樣的心理和結(jié)果。
絕頂?shù)奶觳哦加芯竦囊幻�，所以他們才能看到常人所看不到的（或者說(shuō)是常人覺(jué)得一樣的事物）。生活在這個(gè)世界，平等看待他人，因?yàn)椋吘梗恢赖降资遣皇悄闶悄莻�(gè)瘋子，他是那個(gè)天才。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 11
在公園的長(zhǎng)椅上坐著三個(gè)人。其中一個(gè)人在看報(bào)紙，另外兩個(gè)人不停地在做撒網(wǎng)、收網(wǎng)、把網(wǎng)里的捕獲物擇出來(lái)的動(dòng)作。一看就知道那兩個(gè)是精神病人，于是周?chē)芏嗳酥钢更c(diǎn)點(diǎn)地議論。有個(gè)警察仔細(xì)觀(guān)察了一會(huì)兒后，問(wèn)那兩個(gè)“撒網(wǎng)”的人在干嗎。那兩位說(shuō)：“沒(méi)看到我們?cè)诓遏~(yú)��？”警察轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)看報(bào)紙的那個(gè)人：“你認(rèn)識(shí)他們？”看報(bào)紙的人說(shuō)：“對(duì)啊，我?guī)麄兂鰜?lái)散心的�！本煺f(shuō)：“他們精神有問(wèn)題吧？在公共場(chǎng)合這樣，會(huì)嚇到別人，你趕緊帶他們回去吧�！笨磮�(bào)紙的人回頭看了一眼說(shuō)：“對(duì)不起，我這就帶他們回去。”說(shuō)完放下報(bào)紙做拼命劃船的動(dòng)作。
門(mén)薩俱樂(lè)部門(mén)薩的英文名稱(chēng)是“MENSA”，是拉丁語(yǔ)中“圓桌”的意思。門(mén)薩取自圓桌的意思就是希望人們能夠平等的坐在一起，當(dāng)然前提是智商相近。門(mén)薩是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的名稱(chēng)，于1946年成立于英國(guó)牛津，創(chuàng)始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學(xué)家兼律師蘭斯·韋林。當(dāng)時(shí)，這兩位自認(rèn)聰明異常的'人突發(fā)奇想，編制出一些高難試題以測(cè)試智商，受到廣泛追捧。興奮之余，貝里爾和韋林干脆成立一個(gè)俱樂(lè)部，號(hào)召高智商的人士加入。他們有意為聰明者建立一個(gè)社團(tuán)，通過(guò)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的社團(tuán)活動(dòng)而使參加者的高智商獲得承認(rèn)、肯定和不斷提高，并分享彼此的成功。門(mén)薩多年來(lái)堅(jiān)持中立和非政治、非營(yíng)利的原則，至今不變。門(mén)薩國(guó)際總部和各俱樂(lè)部也組織一些收費(fèi)的活動(dòng)，以及一些出版活動(dòng)，但收入全部用于俱樂(lè)部的拓展和完善。所有參與者個(gè)人不獲利。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 12
以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的，通過(guò)這本書(shū)的描寫(xiě)，原來(lái)很多精神病人是自己吊死在一個(gè)問(wèn)題上鉆牛角尖想出來(lái)的。書(shū)中沒(méi)提到病人的生理指標(biāo)，我想他們的病態(tài)應(yīng)該不光是思想行為上的，大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧
你可以思考宇宙人生社會(huì)和萬(wàn)物的奧秘，如果形成了自己的思想體系，同時(shí)給社會(huì)和他人帶來(lái)積極影響，那么你是哲學(xué)家和思想家；如果上天啟示給你這些，你是宗教家。而這本書(shū)里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì)，思考的'東西有意義卻是一己之偏見(jiàn)，無(wú)視現(xiàn)實(shí)生活甚至超越社會(huì)規(guī)則和道德。所以說(shuō)理論要和實(shí)踐相結(jié)合，精神應(yīng)當(dāng)建立在物質(zhì)之上，因?yàn)槿思仁侨怏w，就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現(xiàn)實(shí)生活安排好再去思考一些課題，遇到阻礙保持平和心態(tài)，估計(jì)也不會(huì)瘋了。
不過(guò)歷史上一些科學(xué)家哲學(xué)家物理學(xué)家藝術(shù)家真有瘋的，可人家歷史留名了，而這些精神病人就只是炮灰了，可惜！
比起只追求世事繁華功名利祿的人來(lái)說(shuō)，這些精神病人似乎更加純凈有追求，積極探索宇宙的奧秘。可是對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合好，找到自己在宇宙中的價(jià)值就好，可以思考而不是妄想呀
《天才在左，瘋子在右》讀后感 13
最近書(shū)荒，閑來(lái)無(wú)事就翻了下柜子。發(fā)現(xiàn)了一本不知道是誰(shuí)放在柜子最下面的抽屜里的書(shū)-《天才在左，瘋子在右》。最先吸引我的就是書(shū)上大大的標(biāo)題“國(guó)內(nèi)第一部精神病人訪(fǎng)談手記”。就此就讀了那本書(shū)。
本書(shū)以訪(fǎng)談的敘事手法記錄了一個(gè)與我們正常人完全不同的特殊人群-精神病人的世界。從真實(shí)性上面看，我要打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這本書(shū)在寫(xiě)作上添加了作者的主觀(guān)意愿。雖然站在第三人的角度上來(lái)看待這些病人，但作為一本完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的小說(shuō)，還是不要太相信。
除了真實(shí)性外，這本書(shū)還是很值得一看的。相比專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍外，它顯得不是那么的枯燥。也以與常人完全不同的視角來(lái)看待精神病人，這個(gè)角度很新奇。讀完這本書(shū)，我在思考“天才和瘋子是個(gè)怎樣的界定？”在常人看來(lái)天才和瘋子是完全不一樣的人，仿佛一個(gè)在天，一個(gè)在地。這本書(shū)改變了我很多看法，也對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生敬畏之心。
我在設(shè)想如果愛(ài)因斯坦，牛頓這些人生活在我們這群普通人中，當(dāng)他們提出完全與我們之前的認(rèn)知完全不符的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，是否也會(huì)像書(shū)中所說(shuō)的會(huì)被我們這些“正常人”當(dāng)作精神病人。我的.答案是肯定的。也許在精神病人的眼中我們才是患了病的人。
書(shū)的內(nèi)容就不透露啦，有興趣可以找下書(shū)看。也許看完這本書(shū)，你會(huì)有完全不一樣的認(rèn)知。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 14
首先得闡述此書(shū)的真實(shí)性是有待考究的，簡(jiǎn)介中作者稱(chēng)自己深入精神病院多次，與各位案例病人進(jìn)行對(duì)話(huà)并歸納的真實(shí)性暫且不論。此書(shū)著眼的意義應(yīng)是，給對(duì)精神疾病知識(shí)貧瘠的時(shí)代一個(gè)警示，大部分的人群對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)保存偏見(jiàn)，卻忽略了在此書(shū)列舉的種種案例中，不乏有發(fā)病率廣而普及率低的病癥，比如抑郁癥。也忽略了精神疾病患者不該被簡(jiǎn)單一句“瘋子”而恥笑，他們所承擔(dān)的痛苦并不少于生理疾病患者，痛在于“清醒時(shí)依舊無(wú)法控制自己的生活，也不知什么時(shí)候會(huì)再出現(xiàn)問(wèn)題”，對(duì)于精神疾病的研究也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，使之承擔(dān)了過(guò)多的'非議。
在章節(jié)里也有因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)而未被更正的東西，比如同性戀作為一種性取向已被正式廢除于精神疾病中，所有非正常性取向只是相比普遍性取向而相對(duì)較少的生理取向，已無(wú)需介入任何形式的藥物及其他形式的治療。
對(duì)于大多數(shù)來(lái)說(shuō)，非正常的世界似乎是“潘多拉的魔盒”，我們偶然窺見(jiàn)一斑，但這本書(shū)的意義，就是讓更多人能對(duì)精神疾病有些許正確的認(rèn)識(shí)。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 15
想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。
為什么小孩子不喜歡逛街，試著蹲下來(lái)和小孩子一個(gè)高度，你看到的只有不同的腿在向前動(dòng)，商店里面也只有衣服的支架。當(dāng)孩子要求你抱抱的時(shí)候請(qǐng)抱起她，讓她看到和你一樣的世界。
很久很久以前，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，有個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上，別人問(wèn)他，他說(shuō)我是一個(gè)蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解，覺(jué)得就是精神病，怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對(duì)話(huà)”蘑菇。
這篇文章寫(xiě)一個(gè)女生會(huì)模仿任何一個(gè)人，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言，動(dòng)作都像極了，一個(gè)老人或或者親近的人。她說(shuō)：“我開(kāi)始想了很多辦法，最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法，也就是我們常說(shuō)的`:換個(gè)角度看。不過(guò)，這個(gè)換角度，要復(fù)雜的多。因?yàn)橐獡Q角度看的不是一件事，而是整個(gè)世界!最開(kāi)始我先是慢慢觀(guān)察別人的細(xì)節(jié)，然后記住那些細(xì)節(jié)的特征，再然后開(kāi)始試著模仿別人、體會(huì)對(duì)方為什么這么做。說(shuō)白了就是變成你模仿的那個(gè)人。模仿的時(shí)間久了，會(huì)了解被模仿者的心態(tài)，進(jìn)一步，就會(huì)學(xué)會(huì)用對(duì)方的眼睛去看事物了，如果掌握的好，甚至可以知道對(duì)方在想什么�！�
《天才在左，瘋子在右》讀后感 16
很久沒(méi)有好好的讀一本書(shū)。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，誰(shuí)也不能免俗的什么都“快餐”化了，我?guī)缀跬浟送暾淖x一本書(shū)的感覺(jué)。雖然從來(lái)沒(méi)有放棄閱讀，但網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)鮮有精品，難得看到一本自己喜歡的文字，很多只是流于一種消磨時(shí)間。我?guī)缀跤X(jué)得我快要廢掉了。當(dāng)無(wú)意中一個(gè)90后跟我推薦這本書(shū)，廣東省社保網(wǎng)又看到他在文末寫(xiě)下的片言只語(yǔ)，讓我大為詫異，于是一沖動(dòng)立馬下單購(gòu)買(mǎi)。好在不悔。
初讀這本書(shū)，我也像那位男生一樣，在每一篇的文末加上自己的感受，每每被文中人的話(huà)逗得樂(lè)不可支。我把這里的對(duì)話(huà)看成了一篇隨筆，偶爾也會(huì)為自己的機(jī)智暗自得廣東省社保網(wǎng)意。但是慢慢的我笑不出來(lái)了，有一種情緒讓我微微不安，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)跟著他們的.話(huà)思考，會(huì)認(rèn)同，會(huì)禁不住的想要去查詢(xún)我所不擅長(zhǎng)的一些東西，不知不覺(jué)間，我似乎變成了“他”或“她”的同類(lèi)！
我感知他們，跟隨著他們思想的花在他們的時(shí)空里穿行，如果忘掉他們所處的環(huán)境，忘掉他們的身份，忘掉他們間或的“不正�！保銜�(huì)忍不住喝彩，點(diǎn)頭，或者把酒暢談。
想想吧，有本書(shū)教導(dǎo)我們，偏執(zhí)狂才能生存，他們卻因?yàn)槠珗?zhí)而被關(guān)了起來(lái)；也有人教導(dǎo)我們，專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)才能成功，他們思想的火花注定沒(méi)法公之于眾廣東省社保網(wǎng)，以彼之名，既便百年后的歷史如他們所言。
我印象最深的是關(guān)于瑪雅文明的探尋和論述，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)2012那個(gè)甚囂塵上的世界末日說(shuō)，所以更能明白他探尋的意義和價(jià)值，以及嚴(yán)密的邏輯、推理和深入淺出的說(shuō)明，讓我有一種醍醐灌頂?shù)耐ㄍ�。雖然他們的探尋可能終不過(guò)是只屬于自己的一種自言自語(yǔ)，之后也不過(guò)如一片落葉杳無(wú)蹤跡，但現(xiàn)在有了這本書(shū)，保不齊哪天有哪廣東省社保網(wǎng)只手無(wú)意中翻動(dòng)并看到了這篇文字，并驚為天人而得以傳世呢。
人生若只如初見(jiàn)，愿鴻蒙初開(kāi)，赤子之心永不蒙塵，雙眸清靈通透，世事簡(jiǎn)單不染鉛華，你我小徑相遇，灑然一笑，期待施施然得遇于另一端的驚喜。
人生在世，百年孤獨(dú)，掙扎呼號(hào)，在靈魂的深處，與另一個(gè)自己，不期而遇。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 17
有時(shí)天才和瘋子真的只有一步之遙�！短觳旁谧螅傋釉谟摇肥且槐疽跃癫∪藶轭}材的書(shū)，講述了作者與精神病人溝通、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事。通過(guò)這本書(shū)，讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區(qū)別。
什么是瘋子？什么是天才？天才是瘋子的基礎(chǔ)，天才的極致便是瘋子。有多少瘋子，在自己的世界里正常著，又有多少天才，在自己的世界里瘋狂著。一道看似鮮明的界限，區(qū)分兩個(gè)截然不同的世界和群體，界限左右，瘋狂與正常。界限之上，困惑與彷徨。有人說(shuō)過(guò)：不瘋魔不成活。在這本書(shū)中，很多精神病人的言論都讓我們無(wú)比認(rèn)同，因?yàn)樗麄兯季S邏輯清晰，言辭合理、無(wú)懈可擊。他們好像是天生的哲學(xué)家、科學(xué)家一般，用作者書(shū)中的話(huà)來(lái)說(shuō)：哲學(xué)家與瘋子的`區(qū)別在于，一個(gè)只是在想，而一個(gè)真的去做了。
精神病人是簡(jiǎn)單的、坦率的，甚至可以說(shuō)是死腦筋。世上沒(méi)有太多非黑即白的事情，因此世人選擇中庸。太多的人為利益或者其他世俗的東西而選擇放棄追求。而精神病人那種無(wú)所畏懼、不被外物所擾的精神卻讓人感動(dòng)。他們的呢喃細(xì)語(yǔ)不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)同，他們的觀(guān)點(diǎn)想法不會(huì)被大多人采納，但一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人對(duì)于同一件事有不同的看法是再正常不過(guò)的，那我們又憑什么說(shuō)精神病人的想法是瘋狂的呢？
或許有很多人一直認(rèn)為那些精神病患者，或者說(shuō)是“瘋子”，就是那種傻傻的、呆呆的、瘋狂的。但其實(shí)，也許有些“瘋子”，他們很痛苦，很無(wú)奈，沒(méi)有人理解他們，他們只能自己默默承受。如果我們能夠?qū)λ麄兌嘁环萑菁{，少一份鄙夷，多一份關(guān)懷，少一份斥責(zé)，多一份信任，少一份質(zhì)疑，那么是不是能減少一個(gè)瘋子，多出一份美好的未來(lái)呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要試著去理解別人的世界，接受別人的觀(guān)點(diǎn)，多傾聽(tīng)他人的想法與意見(jiàn)，這樣我們就能看到別人眼里不一樣的東西，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界，無(wú)論是對(duì)自己還是他人，都是有益無(wú)害的。天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀(guān)點(diǎn)是否被大多數(shù)人所認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可、無(wú)人理解的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認(rèn)為的瘋子嗎？
《天才在左，瘋子在右》讀后感 18
這幾次我們的語(yǔ)文閱讀時(shí)間，一直在看《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)，書(shū)中的各個(gè)故事始終貫穿一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那就是：我們不理解的東西，不要輕易下定論。這本書(shū)的作者所探尋的，是這個(gè)世界真實(shí)的面貌。他以為，人類(lèi)迄今為止所了解的世界，不過(guò)是盲人摸象，只不過(guò)，盲人依舊是盲人，即使再怎么摸，他想象中的大象也許就只是一堵墻或一根舊麻繩罷了。人類(lèi)也有自己的思維局限，但突破常規(guī)的思維——或者病態(tài)思維，也許可以突破困境。從本質(zhì)上說(shuō)，生物體是一個(gè)病變的過(guò)程，思考的病變，很難說(shuō)不是另一種病變。
精神病人和我們眼中的世界不同，但其中一些精神病人確實(shí)有過(guò)人之處，可能就像書(shū)中講的與時(shí)代脫軌的人們，思維超前，與我們格格不入，有神奇的“四維蟲(chóng)子”，也有為了她而去犯法，不惜變成精神病的……他們的想法太奇妙了，有些甚至有嚴(yán)密的邏輯，讓你不得不相信。當(dāng)然還有一些很難理解的精神病人，以為自己是飛機(jī)，每天在草地上伸開(kāi)手飛奔，居然還有人以為自己是炸彈也跟著一起跑。哈哈哈，真的很奇妙。
其中最敬畏的是一個(gè)試圖還原瑪雅文明的人，他本為公務(wù)員，一天放棄了自己的.一切，去研究瑪雅文明，從零起步，邏輯嚴(yán)密，并且有理論支撐，真的很佩服，比專(zhuān)家都專(zhuān)家，當(dāng)今時(shí)代，如不是一個(gè)精神病誰(shuí)會(huì)放棄自己的一切去因?yàn)榕d趣研究自己喜歡的東西，這個(gè)時(shí)代牽扯太多了，紅塵滾滾，功名利祿，羈絆難行。
看完這本書(shū)，回顧自己，也有類(lèi)似的經(jīng)歷，站在一個(gè)高度去審視自己，總覺(jué)得自己會(huì)被帶跑偏。書(shū)中的一些故事讓我接觸了一些從未涉足的知識(shí)，開(kāi)闊了我的知識(shí)面，感到自己的知識(shí)是多么的少，對(duì)未知是多么的敬畏，甚至是害怕，人是多么的渺小。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 19
如果有一個(gè)瘋子坐在你左邊，一個(gè)天才坐你右邊，你會(huì)更靠近哪邊呢？正常人的答案幾乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，什么都要問(wèn)為什么，他問(wèn)周?chē)恼Ｈ�，在你看�?lái)，世界到底是怎樣的呢？他們并沒(méi)有認(rèn)真的回答，因?yàn)樗麄兒苌儆腥讼脒^(guò)這個(gè)問(wèn)題，他們更多的是忙于事業(yè)，愛(ài)情、家庭。失望的作者決定帶著復(fù)雜的心態(tài)，開(kāi)始接觸這個(gè)特殊的群體，想知道他們是怎么看待這個(gè)世界的。
作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪(fǎng)精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)“非常態(tài)人群”進(jìn)行近距離訪(fǎng)談，創(chuàng)造出這本書(shū)。
你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動(dòng)，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過(guò)了，都說(shuō)沒(méi)救了，但有位心理學(xué)家，他不說(shuō)什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動(dòng)開(kāi)口了，他悄悄的往心理專(zhuān)家那里湊了湊，低聲問(wèn)“你也是蘑菇嗎？”
作者也碰到過(guò)這樣的患者，作者也問(wèn)那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀(guān)察花花草草石頭的人一起觀(guān)察，他們最后交流了起來(lái)，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對(duì)萬(wàn)物的觀(guān)察。她將螞蟻?zhàn)逯�，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“松散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的�?xì)胞運(yùn)動(dòng)”，這也許是科學(xué)家觀(guān)察不到，想不到的`，因?yàn)橐粋�(gè)正常人不會(huì)去留意路邊的石頭有生命，也不會(huì)去認(rèn)真的觀(guān)察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對(duì)花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲(chóng)記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。那些名人中“瘋子”并不少，梵高、貝多芬、列夫·托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩?duì)這個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀(guān)。
我想，這位患者也會(huì)成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對(duì)精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對(duì)象，他們只是想法、世界觀(guān)點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛(ài)他們。
朋友，跟我一起來(lái)傾盡這些瘋子吧，當(dāng)我們坐在天才和瘋子中間時(shí)，我們不在去靠近天才，而是坐在他們中間！朋友，請(qǐng)改變你對(duì)精神病患者的看法，其實(shí)他們很善良，朋友，請(qǐng)留意你身邊的任何一個(gè)人，無(wú)論是天才還是瘋子，你都會(huì)觀(guān)察到他們的優(yōu)點(diǎn)。
《天才在左，瘋子在右》讀后感 20
其實(shí)，天才和瘋子之間真的只是差那一步。精神病人之所以會(huì)被套上神經(jīng)病這名稱(chēng)，只不過(guò)是他們和我們的世界觀(guān)不一，在我們的眼里，他們的行為是古怪的、與這個(gè)世界的社會(huì)行為有差異，與主流的世界觀(guān)不一�！坝幸惶炷阋詾槲爷偭�，其實(shí)是你瘋了�！�
《天才在左，瘋子在右》就很好的為我們介紹了精神病人的世界。但它不是你們所想的那種精神病人的生活是怎樣的，而是一本精神病人異于常人的世界觀(guān)。這是一本具有極人文情義的精神病患訪(fǎng)談錄，作者高銘多次接觸二十多個(gè)精神病人來(lái)通過(guò)，了解他們的世界觀(guān)，根據(jù)筆錄和錄音記載了生活在另一個(gè)角落的人群的獨(dú)特思維視線(xiàn)深刻的所思所想。
我為什么是我？而不是別人？這些問(wèn)題在我生活里的任何一個(gè)角落。為什么別人家有錢(qián)？為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀？為什么我那么哀等等一系列的人生問(wèn)題。如果我終有一天老體衰亟待死時(shí)，會(huì)不會(huì)超脫世界看到一些奇幻的`事物。夢(mèng)里有一個(gè)我，現(xiàn)實(shí)也有一個(gè)我，那到底哪個(gè)才是真真實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)呢？真實(shí)和虛偽就在這一線(xiàn)之間，或者說(shuō)不定有著兩個(gè)世界，有兩個(gè)一模一樣的你在同一時(shí)間做著不同的事，這世界的分界線(xiàn)永遠(yuǎn)在與任何地方，也許就在面前，可你就是不知道。但是如果真是這樣，那一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)套著的起點(diǎn)到底在哪里，有著這樣思想的我是不是也屬于精神病患者。
在這本書(shū)上，它讓我有一種宛如撕心般的難過(guò)，難過(guò)的恐懼，讓我毛骨悚然。它徹底顛覆了我所以為認(rèn)識(shí)的那些精神病人，讓我難以相信的是知道他們的思維是這樣如此的開(kāi)闊，并且他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識(shí)是如此的深厚，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，如此的優(yōu)秀。他們?cè)谏逃懕磉_(dá)世界觀(guān)點(diǎn)時(shí)，絕大部分我們所認(rèn)為的瘋言亂語(yǔ)完全聽(tīng)不懂，而且非常具有邏輯性。正是因?yàn)檫@樣他們讓我恐懼，我才會(huì)如此這般“歧視”他們。此時(shí)讓我困惑是的，他們是真天才還是莫名其妙的瘋子？
這是書(shū)中精神病人說(shuō)的話(huà)“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木……用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了�！焙苡幸馑疾皇菃幔�
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