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《五三班的壞小子》讀后感
《五三班的壞小子》一書(shū)的作者是楊紅櫻。本書(shū)主要講述了一群活潑可愛(ài)的小男生之間的鮮活開(kāi)心的校園故事。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀后感，歡迎大家閱讀！
《五三班的壞小子》讀后感 篇1
《五三班的壞小子》是我最喜歡的文章之一，它講的是在一個(gè)班集體里，有三個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，他們分別是肥貓（魯云飛）、豆芽（黃豆豆）、米老鼠（米奇）。
他們?nèi)齻�(gè)是超級(jí)搞笑明星，肥貓，一聽(tīng)這名字就知道他很肥，足足有60公斤呢！上自然課時(shí)，因?yàn)樽匀焕蠋熓莻�(gè)高度近視眼，剛上課，肥貓就把雞蛋、牛肉香蔥餅從書(shū)包里拿了出來(lái)，只要老師一寫(xiě)字，就能聽(tīng)見(jiàn)“篤篤篤”的聲音，正是肥貓?jiān)谇秒u蛋殼，肥貓就是愛(ài)吃，說(shuō)不吃飽就是營(yíng)養(yǎng)不良。
米老鼠是個(gè)很調(diào)皮的小孩，你看，他在那面又惹事了。米老鼠在下課時(shí)，爬上窗戶(hù)向外看，肥貓過(guò)來(lái)湊熱鬧，也上去看，米老鼠趁機(jī)把肥貓的椅子挪走了，幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著，肥貓看了半天，什么也沒(méi)看見(jiàn)，就坐了下來(lái)，結(jié)果跌了一個(gè)屁股埻兒，惹得同學(xué)們哈哈大笑。怎么樣，是不是很可笑��？
讀了楊紅櫻的這部作品，我覺(jué)得他們太調(diào)皮了，希望五三班那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，要做一個(gè)乖孩子。最讓我感動(dòng)的是他們軍訓(xùn)，看到他們?cè)谀敲雌D苦、惡劣的.條件下，能把每一項(xiàng)任務(wù)完成的那么出色，相信軍訓(xùn)之后的五三班是最棒的。
《五三班的壞小子》讀后感 篇2
今天我拿起了《五三班的壞小子》這本書(shū)，這是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，我非常喜歡她的書(shū)，她的`《非常》系列，我都已經(jīng)讀完了。但是我還是時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)再看看�！段迦嗟膲男∽印防锩嬗幸黄恼陆凶鎏鞎�(huì)不會(huì)垮下來(lái)。
有一天，夏雪兒他們知道第二天要去桃花溝去游玩，她們都無(wú)比的高興，但是任思思卻皺著眉頭，因?yàn)樗ε碌诙鞎?huì)下雨，結(jié)果她們一起去超市買(mǎi)東西，任思思卻一個(gè)東西都沒(méi)有買(mǎi)。在路上的時(shí)候她又擔(dān)心會(huì)不會(huì)出車(chē)禍，到了沒(méi)有人的地方她又擔(dān)心，會(huì)不會(huì)被別人抓走，最后竟然會(huì)想著天不會(huì)不會(huì)垮下來(lái)，總之，她總是在想著會(huì)不會(huì)出什么事情，但是最后什么事情都沒(méi)有發(fā)生。去桃花溝也沒(méi)有玩好。
讀了這篇文章，我覺(jué)著任思思遇事想的太多了，總是杞人憂(yōu)天，以至于到最后他們玩也沒(méi)有玩好，還影響了別的同學(xué)。
《五三班的壞小子》讀后感 篇3
《五三班的壞小子》寫(xiě)錄了孩子少年時(shí)代的童真童趣，既搞笑又流淚，故事一波三折……
就拿“立體三八線(xiàn)”這個(gè)故事來(lái)說(shuō)吧，“肥貓”與他的`同桌夏雪兒在課桌中間立了一把尺子——立體三八線(xiàn)，以表示“肥貓”與夏雪兒“隔開(kāi)”，沒(méi)有任何關(guān)系�！胺守垺边�理直氣壯地向夏雪兒立了一張“三八線(xiàn)規(guī)定”，那張紙上有三處不通順，九個(gè)錯(cuò)別字，“‘肥貓’臉皮真厚”我感慨到。
有一次，“肥貓”沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，夏雪兒好心辦壞事——她把語(yǔ)文書(shū)放在立體三八線(xiàn)上借“肥貓”看，只見(jiàn)“肥貓”得意洋洋地說(shuō)“你把三八線(xiàn)搞倒了……”正巧老師點(diǎn)“肥貓”回答問(wèn)題，“肥貓”對(duì)答如流，原來(lái)他把目光瓢到了夏雪兒的書(shū)上。
下課了，兩人爭(zhēng)吵不休，都說(shuō)對(duì)方有錯(cuò)……
瞧，這不就是童真童趣？小學(xué)生活的真實(shí)畫(huà)面，喜怒哀樂(lè)交融在一起，兒時(shí)的童年多么美好。要知道，有著豐富多采的事注入你天真活潑的兒時(shí)年代，是多么美好的回憶啊……
《五三班的壞小子》讀后感 篇4
自從讀了楊紅櫻阿姨的《女生日記》后，我就一直期待著她的《五三班的壞小子》，當(dāng)我存夠錢(qián)了的那一刻，我就飛奔到了書(shū)店，買(mǎi)下了那本我夢(mèng)寐以求的書(shū)。
這本書(shū)說(shuō)的是五三班的四個(gè)“壞小子”在經(jīng)過(guò)磨礪的頑童們終于激發(fā)出了自信、旺盛的生命力，脫去了無(wú)知的外衣，穿上了成熟的西裝。
我們是已經(jīng)長(zhǎng)大的男生和女生。神情中既有幾分少年的`懵懵懂懂，又有幾分小孩子的純真稚氣。
如今，童年被負(fù)載了太多的東西。那些滾鐵環(huán)、打沙包、跳皮筋、官兵捉賊的游戲漸行漸遠(yuǎn)。孩子們似乎不知道怎么玩，也不會(huì)玩了，然而，只有他們——四個(gè)“壞小子”依然擁有著最美好的童年。
他們找尋由頭、制造事端，在吵吵鬧鬧中頑皮著、歡樂(lè)著、成長(zhǎng)著。在他們的身上，我看到了未泯的童心、童真、童趣，也看到了成長(zhǎng)中那些微妙又溫馨的感人片段。
無(wú)論是貧嘴好吃的肥貓魯云飛，古靈精怪的精豆豆、時(shí)而犯迷糊的飛毛腿戰(zhàn)小歐，還是膽小怕事又不甘寂寞的米奇，他們的外號(hào)、姓名、外貌、性格都有趣地結(jié)合在了一起，你可以在他們身上發(fā)現(xiàn)你自己或者同學(xué)的影子，就像是一管萬(wàn)花筒折射出五彩繽紛的童年世界。
這本書(shū)，讓小讀者實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)童年的夢(mèng)想，也讓大讀者找到了丟失的童年……
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