小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記（精選45篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 1
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自己保護(hù)，實(shí)在是一個(gè)放棄自己保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù)，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件
。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當(dāng)我把自己放到陽(yáng)光下的'時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。
說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨(dú)自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自己保護(hù)的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內(nèi)心世界。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 2
暑假假期的時(shí)候我讀了《父親的城》中的《爸爸的左眼》這篇文章。故事講的`是：趙斌的爸爸左眼是假眼，趙斌怕丟“面子”，不敢讓同學(xué)們見(jiàn)到他的爸爸。
趙斌害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都是媽媽“出馬”，可這回，媽媽出差了。趙斌因?yàn)閻?ài)面子，不想叫爸爸去，這讓趙斌很糾結(jié)。
在文章結(jié)尾的時(shí)候，趙斌知道了爸爸的眼睛是自己小時(shí)候不小心戳瞎的。當(dāng)我看到這里時(shí)我想趙斌知道真相后一定很慚愧。做為子女不能太在意父母的容貌，不管父母的長(zhǎng)相如何，在他們的心里永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 3
思想是帶著我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使�！}記
走到床前，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，讓我不禁想起了那讓人毛骨屹立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū)，翻開(kāi)鋪滿(mǎn)灰塵的第一頁(yè)，那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐懼的境地。我蜷縮在床的一角，發(fā)覺(jué)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過(guò)肩頭，帶著既興奮又可怕的感覺(jué)開(kāi)頭用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)�！八验T(mén)窗輕輕地?cái)n上，拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。突然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的.心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中間續(xù)放映。這時(shí)，手心里已滿(mǎn)是那濕漉漉的汗。原來(lái)這些情景在我們生活中是不行能發(fā)生的，可是卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái)，讓人感到懸殊、緊急與恐驚，怪不得使它成為了人們寵愛(ài)的書(shū)之一�！皢汤�，我們生生世世永不分別!”最終又以溫馨、激揚(yáng)的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力氣。
生活中到處有想象，就像是在大街上，你也會(huì)想到人們的摩肩接踵;在湖邊，想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫(xiě)作上布滿(mǎn)靈感，使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 4
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫(huà)書(shū)，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是特別講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的，由于只要一個(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話，那么做出來(lái)的食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠(chéng)意”，若沒(méi)有誠(chéng)意誠(chéng)意的去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書(shū)里的餅兒(Cookie)最仔細(xì)，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍舊一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，吸取更多閱歷，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最終最終做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有超群的手藝，更有一顆對(duì)料理布滿(mǎn)熱忱及執(zhí)著的'心，也是她讓餅兒明白，吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認(rèn)為不只是做料理要專(zhuān)心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著正確的態(tài)度，不要半途而廢，許多事情都能勝利的！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 5
一個(gè)名叫珍兒的殘疾小姑娘，在看布袋爺爺?shù)哪九紤蚝髶斓搅藨蛑小蔼?dú)腳大俠”的唯一一只小腳丫，給了小腳丫身體。可是有了身體的小腳丫卻不辭而別，到了老詩(shī)人吟癡家里。在吟老的教導(dǎo)下，決定去找大布袋爺爺，可是當(dāng)他們找到大布袋爺爺時(shí)，大布袋爺爺卻已經(jīng)永遠(yuǎn)的走了，找到珍兒的時(shí)候，珍兒卻因?yàn)橄刖葘W(xué)校的`一只看門(mén)狗而陷在火海里……烏丟丟救出了珍兒，自己卻又只剩下了一只小腳丫了！
烏丟丟那天晚上有一個(gè)大膽的想法：把自己變成珍兒的腳。第二天珍兒有了一雙健康的腳，但烏丟丟卻永遠(yuǎn)的不見(jiàn)了……
一篇篇感人肺腑的故事，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一曲優(yōu)美的樂(lè)曲。愛(ài)，可以讓枯樹(shù)發(fā)芽，可以讓鐵樹(shù)結(jié)果，可以讓凋謝的花兒再次絢麗的綻放。
人生的財(cái)富是什么，生命的意義是什么，《烏丟丟的奇遇》告訴我們：是愛(ài)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 6
今天，我讀了《苦澀的巧克力》這本書(shū)，它講的是：有一個(gè)名叫艾芳的15歲的小女孩兒她因?yàn)樽约旱腵肥胖而感到自卑和孤單。她把所有的煩惱都寄托在巧克力上，甜甜地巧克力對(duì)艾芳來(lái)說(shuō)是一種苦澀的發(fā)泄。直到有一天，她遇到了一個(gè)男孩——米契。艾芳第一次嘗到了戀愛(ài)的滋味，她一直沉醉在幸福與自信中。米契因?yàn)榧彝サ脑虿坏貌浑x開(kāi)心愛(ài)的艾芳，而艾芳卻沒(méi)有因?yàn)榉蛛x而消沉。
我以前總是考試不好就自卑；別人有事不跟我玩，我就覺(jué)得是那個(gè)人不想和我玩，我就很生氣。讀了這本書(shū)后，我明白了：我們要學(xué)會(huì)如何接納自己，還要學(xué)會(huì)如何理解別人。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 7
讀了《濫竽充數(shù)》之后，讓我受益無(wú)窮。
這則寓言故事講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王特別喜歡用竽演奏的音樂(lè)，便設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè)隊(duì)，每個(gè)人都能得到很高的`待遇。有個(gè)南郭先生，本來(lái)不會(huì)吹竽，但他知道齊宣王喜歡聽(tīng)合奏，也買(mǎi)了個(gè)竽，到齊王那里說(shuō)他會(huì)吹，齊王連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)，就把他編到樂(lè)隊(duì)中去。每次演奏時(shí)南郭先生就學(xué)著別人吹竽的樣子，學(xué)的還真像。后來(lái)，齊珉王繼位，但他喜歡單獨(dú)演奏，南郭先生嚇得連夜逃跑了。
濫竽充數(shù)，似乎描寫(xiě)著我往日的行為。上學(xué)期，當(dāng)老師讓回答問(wèn)題時(shí)，不管我會(huì)不會(huì)，都會(huì)虛榮的把手舉起來(lái)。更有甚者，老師要求背誦課文時(shí)，我滿(mǎn)不在乎，每當(dāng)齊備時(shí)，我便搖頭晃腦、裝模作樣，應(yīng)付一下算了。
濫竽充數(shù)，為我敲響了警鐘，無(wú)論做任何事情，特別在學(xué)習(xí)上要虛心，有耐心，不能不懂裝懂，敷衍了事，不然的話會(huì)被時(shí)代淘汰。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 8
這本書(shū)寫(xiě)的是動(dòng)物之間的親情和友情，其中描寫(xiě)了三種動(dòng)物，分別是：狼。狗。豹。在書(shū)中有一篇文章叫做《白狼》讓我很感動(dòng)。他是這樣寫(xiě)的：村子里發(fā)生了羊羔失蹤的事件后，有人斷定是來(lái)了狼，于是村子里開(kāi)始組織了一支捕獵隊(duì)進(jìn)山追剿，幾天后，這支隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了狼的孩子，于是人們就把它帶回村子，當(dāng)作“人”質(zhì)，不愁母狼來(lái)送死!不過(guò)，連過(guò)幾天，母狼都沒(méi)來(lái)，可是在小狼快要死時(shí)，母狼來(lái)了!他到村子里，趁人們不注意，在身上抹上了石灰，然后把小狼救走了。
動(dòng)物和人一樣都有濃濃的親情，母狼對(duì)小狼深深的`親情，難道不使我們感動(dòng)嗎?狼吃羊，有時(shí)還會(huì)攻擊人，但不僅狼吃羊，人也吃羊。狼不是十惡不赦的逃犯，請(qǐng)手下留情，別趕盡殺絕，也給他們一席生存之地。目的只有一個(gè)，就是讓大自然更和諧，更適合人類(lèi)居住。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 9
從前有一個(gè)齊宣王，他特別喜歡聽(tīng)別人吹竽，而且，還喜歡聽(tīng)合奏。南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，但他也混到樂(lè)隊(duì)里頭裝模作樣地吹。齊宣王去世了，他的兒子當(dāng)了國(guó)王，他也喜歡聽(tīng)吹竽，但他喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)地吹。南郭先生知道了，只好背著自己的'東西走了。
這個(gè)故事告訴我們：做一個(gè)人，應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，不能裝會(huì)，不懂就要去問(wèn)。其實(shí)，有時(shí)候我看到我不認(rèn)識(shí)的字，我就只說(shuō)半邊字，別人都笑話我。讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我就像南郭先生一樣，濫竽充數(shù)。我決定要改正這個(gè)錯(cuò)誤，不會(huì)我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘呶也樽值洌@樣，我認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來(lái)越多，再也不會(huì)有人笑話我了，我們更不能學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 10
狗是我們與天堂的連結(jié)。它們不懂何為邪惡、嫉妒、不滿(mǎn)，在美麗的黃昏，和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園，即使什么事都不做，也不覺(jué)得無(wú)聊，只有幸福，平和�！菘俗骷颐滋m·昆德拉
一只不會(huì)說(shuō)話的導(dǎo)盲犬，用自己非常有限的人間的時(shí)光，向世界講述了忠誠(chéng)、信賴(lài)和永恒的愛(ài)。
十二年二十五天，可魯?shù)?生命細(xì)細(xì)算來(lái)只有短短十幾年的時(shí)間�？锼固卣f(shuō)：在這個(gè)自私的世界上，一個(gè)人唯一不自私的朋友，唯一不拋棄他的朋友就是他的狗。是的，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于你，同情于你，不拋棄你的朋友就是狗�；貞洉�(shū)中的片段，那是多么的讓我感動(dòng)！
有一天，渡邊先生和可魯?shù)牟秸{(diào)不夠合拍。渡邊先生坐在長(zhǎng)椅上嘆了口氣。這時(shí)，可魯將自己的身體緊緊貼著渡邊先生的腳邊躺了下來(lái)。這是共同訓(xùn)練課程還不到一周的時(shí)候發(fā)生的事。與渡邊先生接觸還不到十天就可以如此信任他，表明可魯已經(jīng)知道自己以后都會(huì)跟著渡邊先生，并做他最親密無(wú)間的朋友。
單純、信任、關(guān)懷與愛(ài)——可魯帶給我們的就是這種最深切的感受……
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 11
伊麗莎白聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有很強(qiáng)的自尊心，并善于思考問(wèn)題。正是由于這種品質(zhì)，才使她在情感問(wèn)題上有獨(dú)立的主見(jiàn)，并促使她與達(dá)西組成美滿(mǎn)的家庭。
書(shū)如其名，傲慢與偏見(jiàn)，在書(shū)中是男女主角愛(ài)情上的障礙，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也是人們相互之間交流的障礙，更是在正確對(duì)待自己，對(duì)待事物上的絆腳石。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽约簡(jiǎn)畏矫娴南敕ǘ亲约号c他人隔開(kāi)，所以我們要克服“傲慢與偏見(jiàn)”，主動(dòng)了解他人。每一個(gè)人其實(shí)都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而容易對(duì)別的人下不正確的注解，進(jìn)而造成了彼此之間的'誤會(huì)，一個(gè)人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會(huì)改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點(diǎn)的論點(diǎn)，就好像故事中女主角對(duì)達(dá)西的看法，就是因?yàn)榱私獠庞兴淖儭４藭?shū)反應(yīng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)確是如此一針見(jiàn)血，她講的是婚姻，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 12
今天，老師講了一片課文《溫暖》，文中主要講了LeiF幫助戰(zhàn)友的事情。
一天“小韓”的棉褲被汽車(chē)電瓶滲出的硫酸燒了好幾個(gè)的小洞，在“小韓”睡覺(jué)的時(shí)候LeiF發(fā)現(xiàn)了他的棉褲的上的小洞，LeiF心想：天寒地凍，不能讓小韓穿著這樣的棉褲出操，出車(chē)，于是LeiF一針一線的把小韓棉褲補(bǔ)好了，輕輕的蓋在小韓的身上。
LeiF是工程兵某部的運(yùn)輸連四班的.班長(zhǎng)，他對(duì)待同志就像春天一般溫暖 把自己火熱的青春獻(xiàn)給了人民，他干一行愛(ài)一行，平凡而偉大。
我們要向LeiF同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的心里裝著別人，關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 13
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《天藍(lán)色的彼岸》。這本書(shū)講了一個(gè)世界上不可發(fā)生的事。小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的'爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)自己的心聲。直到他碰上已經(jīng)過(guò)了千百歲的幽靈亞瑟，帶著哈里偷偷跑回人間，用自己的意念重新跟親人告別，表示歉意。
讀完這本書(shū)后我想：誰(shuí)都弄不明白自己死后要干什么——就像人們不知道自己活著應(yīng)該干什么一樣。哈里死后，不在感覺(jué)風(fēng)吹在臉上，雨打在臉上，也許你活的時(shí)候根本沒(méi)在意這些東西，但是死后的哈里卻深深地懷念那種感覺(jué)。死亡的真相，原是有巨大的力量可以震懾和控制我們，除非我們當(dāng)它不存在，并且忽視和誤解它。而我讀完這本書(shū)，覺(jué)的死人與人之間最大的不同就是對(duì)待死亡的態(tài)度，如何對(duì)待死亡的命題，就決定了會(huì)如何懸著對(duì)待生命的方式有時(shí)候，人就像樹(shù)一樣。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 14
我讀了《王子復(fù)仇記》這本書(shū)，令我深受感動(dòng)。
這本書(shū)的（悲憤的王子）這一篇，主要內(nèi)容是：王子的父親國(guó)王被王子的叔叔放毒蛇咬死了，王子知道了這個(gè)奸臣的目的。他叔叔口頭上說(shuō)悲哀，其實(shí)心里很高興，最后，王子看到騎士去巡查了，他溜進(jìn)來(lái)，和奸臣打了起來(lái)，結(jié)果，兩敗俱傷。
這篇文章真令人感動(dòng)，我的`感悟是：王子冒著生命危險(xiǎn)想把奸臣除了，為父親報(bào)仇，這是一位多么孝順家人的王子啊，那個(gè)奸臣太壞了，為了得到王位，不惜犧牲一切代價(jià)，包括把國(guó)王殺了，這個(gè)奸臣啊，你有沒(méi)有想過(guò)別人，你把別人的家人殺了，別人不難過(guò)嗎？假如，我們只顧自己，不顧別人，那就太不道德了，我們一定要善良，心里不生歪念，幫助別人，別人一定會(huì)報(bào)答你的。
這本書(shū)很感動(dòng)人，內(nèi)容很好，可以找來(lái)讀一下。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 15
我與同桌共同閱讀了《孔融讓梨》這篇文章，這個(gè)故事是寫(xiě)的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得此刻的孩子去學(xué)習(xí)的。我信任這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大必需也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的好，想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。這天孔融讓出的或許是只是一個(gè)梨，而他日后得到的或許是屬于他的整片天空。讀完這篇文章，悅悅給對(duì)我說(shuō)，我也要像孔融一樣，把好的.讓給爸爸媽媽先吃�？赡�7歲的她還不了解孔融讓梨的真諦，但是，透過(guò)我細(xì)細(xì)的講解，她好像更能了解孔融讓梨的真正含義。讀文章不僅僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的學(xué)問(wèn)，還能提高孩子的理解潛力和做人的一些道理，在以后我會(huì)更專(zhuān)心的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，期望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 16
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫：《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。這本書(shū)里有許多篇文章，我看了一篇文章，叫《荷花仙女》。
這篇文章講的是：從前，有座玉青山，山前有個(gè)玉清莊，莊里有個(gè)年輕漢。他從小就死了爹和娘，只靠種藕為生；日久天長(zhǎng)，人們都叫他藕郎。
藕郎家里非常窮，連個(gè)破凳子底都沒(méi)有。
有一年，這一帶干旱，把荷花旱得花箭彎了，葉也黃了，藕郎急得直轉(zhuǎn)圈。他想啊想終于想出了辦法。他每天都都到玉清泉里挑水。他的肩給磨破了，鮮血滴在山道上，道旁的.鮮花又開(kāi)放了鮮艷的花瓣；毒日曬得他汗水不住地流在山道上，道旁的枯草又變成了綠色。和華又挺起了頭。
6月24日，天下起雨來(lái)，荷花仙女來(lái)到藕郎家，藕郎讓荷花仙女當(dāng)媳婦，荷花仙女說(shuō)只要找到她就答應(yīng)藕郎。
第二天藕郎用智慧找到了荷花仙女，他倆便回家了。
這篇文章告訴我們：一分耕耘，一分收獲；勤奮是通往成功的關(guān)鍵。只要你付出了，就一定會(huì)得到。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 17
最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《狗來(lái)了》它講的是這樣一個(gè)故事，狗的孩子們都長(zhǎng)大成人了，老伴也去世多年，于是狗就決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去。狗先遇到了作弊的`豬，幫豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)做新來(lái)的代課教師。狗只得將計(jì)就計(jì)。它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，成了最受歡迎的老師。
但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗難以逃脫。熊校長(zhǎng)也因次被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿(mǎn)，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮作婦女參加議員競(jìng)賽，不幸被政敵揭穿。關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊解救出來(lái)，與熊回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這個(gè)故事我明白了人的一生只有一次生命，我們要向書(shū)中的狗一樣喜歡幫助別人，也許幫助別人是少數(shù)的，但是從自己力所能及的事上幫助別人，自己很快樂(lè)，對(duì)方也很感激你。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 18
今天 讀了《小屁孩日記三年級(jí)怪事多》這本書(shū)，我想：我一定不能做頑皮的孩子，為什么這么說(shuō)呢？我舉個(gè)例子大家就知道了。
書(shū)中老師讓大家參觀電視臺(tái)，小屁孩和同學(xué)金剛玩，玩著玩著居然掉隊(duì)了，最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話，就會(huì)走丟，說(shuō)不定還會(huì)更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽(tīng)老師和父母的'話，不能太淘氣。
有一次在學(xué)校中，老師為了上大家體現(xiàn)母親的辛苦，組織大家參加“護(hù)蛋行動(dòng)”，結(jié)果大家的蛋都被不小心打破了，只有一個(gè)同學(xué)的蛋“護(hù)蛋”成功，完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng)，我了解到了老師的意圖，平時(shí)母親撫養(yǎng)我們非常辛苦，我們就像一個(gè)蛋一樣，非常脆弱，一不小心就會(huì)被打破。母親不知花了多少心血，所以我們長(zhǎng)大了要好好回報(bào)母親。
這本書(shū)讓我受益匪淺，我們班有許多類(lèi)似的事情，寫(xiě)得很真實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 19
上個(gè)星期我看了一本書(shū)《非常女生》。這本書(shū)講了8個(gè)女生的成長(zhǎng)故事，有酸的、甜的、苦的、辣的。讓我印象十分深刻！
8個(gè)女生分別是：魅力女生冉冬陽(yáng)、雙面女生莫欣兒、兩個(gè)小魔女劉楊惠子和秦月天、俠義女生戴安、堅(jiān)強(qiáng)女生梅小雅、八卦女生羅莉婭、膽小女生歐雅菲。其中，我最喜歡的就是魅力女生冉冬陽(yáng)啦！她很像我一樣有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，像我一樣性格開(kāi)朗、活潑，她還是一個(gè)善良、正直，樂(lè)于助人的.人。記得，有一篇講到：冉冬陽(yáng)的同學(xué)馬加，家里沒(méi)有大人，就剩下他和弟弟，而且弟弟才1歲，馬加也不知道怎么辦，冉冬陽(yáng)就叫馬加怎么給小孩換尿布，怎么給小孩喂牛奶，而且冉冬陽(yáng)放棄了去海南島的機(jī)會(huì)，留下來(lái)幫助馬加照顧這個(gè)小孩還做了一會(huì)小能人，小媽媽呢！這篇真是讓我感慨，我明白了原來(lái)，小孩子也可以做能人、小媽媽呀！
看了這本書(shū)我看見(jiàn)了許多屬于小女生的“小秘密”呢！我們要學(xué)習(xí)魅力女生冉冬陽(yáng)的好品質(zhì)，努力成為學(xué)習(xí)達(dá)人哦。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 20
昨天，我剛剛讀完一本書(shū)，它的名字叫《想變成人的猴子》，這本書(shū)的作者是作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的.。這本書(shū)中的猴子不幸被壞人抓住，而馬小跳和唐飛毛超張達(dá)一起制定了救猴子的方案，他們讓杜真子也就是馬小跳的表妹去和猴子照相，再讓杜真子抱起猴子跑，猴子被馬小跳他們救出來(lái)之后，就暫時(shí)在馬小跳家住，之后猴子就整天想做人，后干出了一些傻事。
有一次它看見(jiàn)冰箱里很涼快，就像在里面睡覺(jué)，一早起來(lái)，就被凍成了冰，還是馬小跳的媽媽讓它喝了點(diǎn)兒姜湯才好了。還有一次猴子跑到書(shū)房里，裝模作樣地戴上眼鏡，拿起一本書(shū)就看。還有一次猴子給自己洗澡，差點(diǎn)兒把馬小跳家淹了等等有趣的事。
后馬天笑先生也就是馬小跳的爸爸給猴子吃了一片，讓猴子忘記一切，后猴子回歸到了大自然中。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 21
今天，我讀了《伊索寓言》中《獅子和農(nóng)夫的故事》。
這個(gè)故事講的是：農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一只獅子在他的牲口圈里睡覺(jué)，他想把獅子抓住。農(nóng)夫想了一個(gè)辦法，他把門(mén)關(guān)得緊緊的，不讓獅子出去。獅子醒了之后非常生氣，它咬死了幾只羊和幾頭牛。農(nóng)夫看見(jiàn)了，他只好悄悄地把門(mén)打開(kāi)，放走了獅子。回到家后，農(nóng)夫還被妻子責(zé)怪了一頓。
這個(gè)寓言故事告訴我們：做什么事情都要量力而行。自己沒(méi)有能力做到的事，千萬(wàn)不要去逞強(qiáng)，否則吃虧的只能是自己。
看完了這個(gè)故事，我想到我自己，有時(shí)做事也不考慮后果，就急著去做，結(jié)果失敗的`總是我。從現(xiàn)在開(kāi)始，每做一件事，我都應(yīng)該好好想想能不能做，該不該做，這樣才能把事情做好，我要吸取農(nóng)夫的教訓(xùn)，不要做錯(cuò)了事再來(lái)后悔。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 22
寒假里，我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》，覺(jué)的這本書(shū)十分引人入勝，于是便想介紹給大家。
一聽(tīng)到這本書(shū)的名字，大家有可能會(huì)問(wèn)：根鳥(niǎo)是什么東西?他是人還是什么?大家接著往下看，看完了之后，我相信大家心中的迷團(tuán)就會(huì)被一一解開(kāi)的。
根鳥(niǎo)是一個(gè)十三歲的小男孩，和他的父親相依為命，有一天，他在林中打獵，可忙了一上午根鳥(niǎo)連一只飛鳥(niǎo)也沒(méi)有打到，終于打到了一只鷹，可他突然發(fā)現(xiàn)鷹爪上有一個(gè)求救信，原來(lái)是一個(gè)叫紫煙的人掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷。于是他便踏上尋找紫煙的道路……
我喜歡這本書(shū)的原因有兩個(gè)，一個(gè)原因是這本書(shū)的好詞好句有很多，隨便翻一頁(yè)就能找到，比如：“陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的`空隙照下來(lái)，猶如利箭一支一支地直刺陰晦的空間，又仿佛是巨大的天河，千瘡百孔，一股股金白色的流水正直瀉而下�！蔽蚁矚g讀這本書(shū)的第二個(gè)原因是，這本書(shū)是一本夢(mèng)幻般的書(shū)。
我希望大家來(lái)看這本書(shū)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 23
今天，我讀了《伊索寓言》里的幾個(gè)小故事，其中《螞蟻和鴿子》里面講的是螞蟻與鴿子之間的故事。
一天，螞蟻在河邊河水。一不小心，滑了一下，螞蟻就掉進(jìn)了河里。螞蟻大聲喊救命。樹(shù)上的`鴿子聽(tīng)到了螞蟻的呼救聲，于是，它銜了一片葉子，把葉子扔進(jìn)河里。螞蟻就爬到了葉子上。葉子漂啊，漂啊，終于漂到了河對(duì)岸。螞蟻爬上岸，感激地對(duì)鴿子說(shuō)：“謝謝你救了我，我會(huì)報(bào)答你的。”過(guò)了幾天，螞蟻偶然間碰到了一位獵人，那位獵人拿著槍?zhuān)?正在)瞄準(zhǔn)鴿子。螞蟻(連忙)大聲對(duì)鴿子說(shuō)：“鴿子，你快飛走吧，有危險(xiǎn)!”不管螞蟻怎么叫，鴿子都聽(tīng)不見(jiàn)。因?yàn)槲浵侂x鴿子太遠(yuǎn)了。螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它爬到獵人的腳上，狠狠地咬了一口。子彈打偏了。鴿子聽(tīng)到槍聲，立刻飛走了。螞蟻嘆了一口氣，它想：這總算報(bào)答鴿子了。
從中我學(xué)到了一個(gè)道理：在我有困難的時(shí)候別人幫助我，在別人有困難的時(shí)候我(也要主動(dòng))幫助別人。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 24
這幾天，我讀完了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。《青銅葵花》是一本曾經(jīng)在2005年獲得“十大好書(shū)獎(jiǎng)”。
這是一本關(guān)于愛(ài)的書(shū)。書(shū)中主要講的是一位名叫葵花的女孩，是孤兒，被青銅一家所收養(yǎng)，就和青銅以兄妹相稱(chēng)。他們一起生活，一起成長(zhǎng)。但是十二歲時(shí)，因?yàn)槟撤N原因讓葵花回到了以前生活的城市，可青銅常常在河岸上遙望那座城市。
假馬上就要放完了，青銅一家想讓這兩個(gè)孩子去上學(xué)。可是因?yàn)殄X(qián)不夠，只能讓其中一個(gè)人去上。青銅和葵花就用了一種方法來(lái)決定，誰(shuí)抓到紅色的銀杏誰(shuí)去上學(xué)，葵花抓到了紅銀杏。其實(shí)這里面有秘密，但這秘密青銅是永遠(yuǎn)不告訴葵花的。
我從上學(xué)這件事能感到，青銅一家把葵花當(dāng)成自己女兒一樣。不是因?yàn)樯蠈W(xué)而讓青銅上，只是用一種“方法”。
如果我們把書(shū)放下，那種畫(huà)面就一直映在自己眼前，如看過(guò)一般。只不過(guò)一個(gè)是真實(shí)的`，而一個(gè)是自己感想，但“愛(ài)”不是假的。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 25
周末兩天，我在家里看了《查理九世》這本書(shū)。
這里面的人物非常的勇敢。有古怪的扶幽，有對(duì)新事有探索精神的.墨多多，有脾氣暴的虎鯊，有聰明的小狗查理，還有富有正義感的繞婷婷。在故事中她們的聰明讓我佩服。
書(shū)中查理的精神讓我印象深刻。當(dāng)壞人的“尾巴”露出來(lái)時(shí)，查理是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，它在第一時(shí)間告訴了主人，并跟在壞人的后面，讓主人去找警察。它用它的機(jī)智，最后戰(zhàn)勝了壞人。
在故事中，她們的愛(ài)觀察、愛(ài)思考的精神，困難面前勇于挑戰(zhàn)不會(huì)打退堂鼓的精神值得讓我學(xué)習(xí)。我要向她們一樣，在學(xué)習(xí)上，遇到困難時(shí)，要勇于大膽去面對(duì)，并且想方設(shè)法去解決;上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，我要集中精力，努力思考，并且大膽發(fā)言。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”這句話說(shuō)得好!
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 26
《海底兩萬(wàn)里》中主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
海底兩萬(wàn)里中我對(duì)鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)非常好奇，感到他就像迷一樣，多次讀下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人。但我相信他是一個(gè)善良的人。
在種種冒險(xiǎn)中，引人入勝的.故事中儒勒.凡爾納用書(shū)來(lái)告訴我們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
我也被他的這種精神感動(dòng)了，我也要保護(hù)動(dòng)物，所以保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 27
打虎英雄武松不但武藝高強(qiáng)，而且見(jiàn)義勇為，非常講義氣。特別是在他醉打蔣門(mén)神的時(shí)候，更是讓人感覺(jué)熱血沸騰。
武松在景陽(yáng)岡打虎后，他的英雄事跡傳揚(yáng)天下，大家都很崇拜他，不管他走到哪里大家都對(duì)他以禮相待。有一天他遇到一個(gè)叫做施恩的人，向他求助，施恩說(shuō)：“蔣門(mén)神霸占我的產(chǎn)業(yè)，還把我毒打一頓，請(qǐng)你幫我報(bào)仇�！�
武松來(lái)到蔣門(mén)神所在的`快活林，找到蔣門(mén)神，蔣門(mén)神不知道武松要來(lái)，態(tài)度惡劣，不知回改，武松見(jiàn)狀一拳打了過(guò)來(lái)蔣門(mén)神就吐了血，蔣門(mén)神害怕了，一直求饒，武松說(shuō)：“那你還不離開(kāi)，以后不予來(lái)?yè)v亂了。”蔣門(mén)神就把快活林還給施恩，就離開(kāi)了。
從這個(gè)故事中，我可以看到武松是個(gè)樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為的人。他路見(jiàn)不平拔刀相助，我以后也要做一個(gè)熱心的人幫助別人的人，不能想蔣門(mén)神那樣，做壞事是一定會(huì)受到懲罰的。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 28
《點(diǎn)心奶奶》(GrannyBakery)這本圖畫(huà)書(shū)，讓我知道不管是做料理的廚師，還是做面包的面包師傅，都是特別講究每個(gè)步驟及細(xì)節(jié)的，由于只要一個(gè)步驟少做或做錯(cuò)的話，那么做出來(lái)的食物，就變成失敗品了！而且，做料理最重要的是“誠(chéng)意”，若沒(méi)有誠(chéng)意誠(chéng)意的`去做料理，盡管用了再多豐富的食材，吃的人也不覺(jué)得好吃。
我覺(jué)得書(shū)里的餅兒(Cookie)最仔細(xì)，雖然她ㄧ直把餅干給烤焦，但她卻從來(lái)沒(méi)有想要放棄，仍舊一次又一次的從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，吸取更多閱歷，讓烤出來(lái)的餅干一次比一次更好吃，最終最終做出了最美味的餅干！而奶奶(Granny)最厲害，她不僅有超群的手藝，更有一顆對(duì)料理布滿(mǎn)熱忱及執(zhí)著的心，也是她讓餅兒明白，吃的東西不僅要用“心”，還要加上“愛(ài)”！
我認(rèn)為不只是做料理要專(zhuān)心，做其它任何事情也是一樣，只要秉持著正確的態(tài)度，不要半途而廢，許多事情都能勝利的！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 29
前幾天，我看完了一本名叫《狗來(lái)了》的書(shū)。
它講了，狗的孩子們長(zhǎng)大成人了，它的老伴也去世多年，于是，狗賣(mài)了房，決定去遼闊的世界里去。狗先遇到了作弊 的豬，幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)明星愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(zhǎng)當(dāng)做新來(lái)的代課老師。狗只好將計(jì)就計(jì)。它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，成了最受歡迎的老師。但好景不長(zhǎng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現(xiàn)了，警察也來(lái)追它，幸好有大家的`幫助，狗得以逃脫。熊校長(zhǎng)也因此被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。熊對(duì)教育現(xiàn)狀不滿(mǎn)，企圖通過(guò)從政來(lái)改變一切，于是扮作婦女參加競(jìng)選，不過(guò)，被政敵揭穿。關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將熊解救出來(lái)，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無(wú)奈，與熊一起回到了家鄉(xiāng)。
這本書(shū)寫(xiě)的好像是一扇可以走進(jìn)書(shū)的世界的門(mén)，它讓我進(jìn)入了書(shū)的世界去。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 30
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《狗來(lái)了》。講的是一只狗，他的妻子和父母都去世了，他的兒女也都自己自謀生路去了，他決定到外面的世界去闖一闖，做一只有用的老狗。他在一家飯館當(dāng)保安，意外的被一頭總是覺(jué)得自己不走運(yùn)的豬騙走了錢(qián)，于是，辭了職的狗找到了豬，和豬一起旅行并幫助豬實(shí)現(xiàn)了當(dāng)演員的夢(mèng)想，讓他過(guò)上了幸福的生活。然后狗意外的.當(dāng)了深受學(xué)生歡迎的冒牌老師，和被辭退的熊校長(zhǎng)一起逃亡到森林里，卻染上了腹瀉住進(jìn)了醫(yī)院。在那里認(rèn)識(shí)了為30個(gè)孩子擔(dān)心的老公貓。于是他就去做了小貓們的養(yǎng)父，因?yàn)樾∝垈兿肽罾瞎�，所以狗和熊一起扮女人把小貓咪送到他們爸爸的身邊，然后就離開(kāi)了。狗不扮女人了，但熊還要接著扮女人，于是他們就分開(kāi)了。過(guò)了一段時(shí)間，他就帶著熊回到了自己的家鄉(xiāng)。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得狗對(duì)朋友很熱心。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 31
這個(gè)假期我讀了前蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家維塔利·比安基寫(xiě)的《森林報(bào)》。作者用輕快的筆調(diào)，采用報(bào)刊形式，按春、夏、秋、冬四季12個(gè)月，有層次、有類(lèi)別地報(bào)道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強(qiáng)盜，將動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。告訴我們應(yīng)如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的'方法。
在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種法子對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的故事。
在《森林報(bào)》中，我懂得了候鳥(niǎo)的習(xí)性，知道了松鼠如何儲(chǔ)藏食物留給自己過(guò)冬吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。
《森林報(bào)》使我更加熱愛(ài)大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然。我很喜歡《森林報(bào)》這本書(shū)。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 32
我讀了這篇課文，覺(jué)得凡卡非�？蓱z，同時(shí)也覺(jué)得老板和老板娘太殘忍了。
這篇課文寫(xiě)的是九歲的凡卡·茹科夫給她唯一的爺爺寫(xiě)信，寫(xiě)了一會(huì)兒后，他就想象著爺爺晚上的工作，還有那兩只狗——老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍。接著他寫(xiě)了很多關(guān)于自己的情況，并且說(shuō)明爺爺把他接回家。因?yàn)檫@里的人都欺負(fù)他。他還對(duì)爺爺寫(xiě)了所在城市的情況。他回憶起以前爺爺帶他去砍圣誕樹(shù)的情景。最后便把信送進(jìn)了郵筒。
我讀了這個(gè)孩子的.遭遇后，十分感動(dòng)。他總會(huì)被人捉弄�，F(xiàn)在這個(gè)世界，這個(gè)年代，我們太幸福了，幾乎人人都過(guò)著豐衣足食的生活。但是在凡卡的那個(gè)時(shí)代，總會(huì)有些人會(huì)吃不好，睡不好，冬天的時(shí)候身體都凍起來(lái)了。所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓世界變得更加美好。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 33
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《神筆馬良》。
這本書(shū)是講的一個(gè)名叫馬良的小孩兒的故事。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他卻沒(méi)有一支筆。有一天，一位神仙送給他了一只筆，畫(huà)什么就可以變成什么非常神奇，他經(jīng)常用神筆畫(huà)東西來(lái)幫助窮人。
可是后來(lái)他被壞財(cái)主抓住了，壞財(cái)主不給他吃飯，他就畫(huà)了烤餅吃，他還畫(huà)了個(gè)梯子翻墻逃走了，財(cái)主追上來(lái)，馬良畫(huà)了一只箭把財(cái)主的`馬給射死了�？墒呛髞�(lái)又被壞皇帝抓住了，皇帝讓他畫(huà)龍，他畫(huà)一只癩蛤蟆，皇帝搶下神筆，自己畫(huà)卻什么也沒(méi)畫(huà)成。他只好叫馬良畫(huà)一株搖錢(qián)樹(shù)，還說(shuō)畫(huà)完就給他封很大的官，馬良假裝答應(yīng)，騙過(guò)了皇帝，最后把皇帝的船吹翻到了海里，皇帝終于沒(méi)有再干壞事了。
馬良他很善良，還不怕惡勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)。他讓我們懂得有志者事竟成。人要有志向，遇到困難不能退縮，那樣就可以成功。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 34
《查理九世》講的是四個(gè)人帶著一只小狗去烏鴉城冒險(xiǎn)的故事，是本男孩子看的書(shū)，大家知不知道，實(shí)際上“查理九世”在書(shū)中是條小狗，這條小狗會(huì)說(shuō)人話，非常有意思。是他爺爺給的，
在書(shū)中，墨多多和小伙伴們來(lái)到了烏鴉城，開(kāi)始的時(shí)候?yàn)貘f城非常的恐怖，烏鴉的眼睛都是紅色，而且這是個(gè)非�？植赖�'傳說(shuō)，烏鴉是鴨神被打敗后化為的。烏鴉城的村長(zhǎng)他打死過(guò)一只烏鴉，然后他一出村就有村里人摔斷腿等災(zāi)難發(fā)生。烏鴉城里的人們都會(huì)說(shuō)一句童謠，童謠都實(shí)現(xiàn)了。墨多多和小伙們到鴨神雕像后面探險(xiǎn)，最后經(jīng)過(guò)他們的探險(xiǎn)，謎底終于解開(kāi)了。
書(shū)中告訴的我們道理非常簡(jiǎn)單，那就是在有問(wèn)題的情況下，一定要團(tuán)結(jié)、相互幫助，有不明白的地方就去問(wèn)問(wèn)，有時(shí)候，只有經(jīng)過(guò)自己的努力和實(shí)際的做法，才能解開(kāi)謎底。在學(xué)習(xí)中也是這樣。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 35
暑假里我讀了《小兵張嘎》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一個(gè)只有十三歲的加張嘎子的小朋友幫助解放軍與日本鬼子進(jìn)行斗爭(zhēng)的故事。
書(shū)里面寫(xiě)了張嘎子去爬樹(shù)摔跤，跟人比賽的時(shí)候輸了還會(huì)咬人；他還上到房頂上堵煙囪，自己卻在房上樂(lè)的前仰后合。看上去是一個(gè)頑皮的小孩，但是他面對(duì)敵人的時(shí)候是非常機(jī)智勇敢的。他可以用硬棗刺扎破“漢奸”的自行車(chē)帶，然后去空手奪搶。可以在交戰(zhàn)的緊要關(guān)頭把一掛鞭炮栓到狗尾巴上去吸引敵人的主力。
看了他的故事我發(fā)現(xiàn)雖然我們現(xiàn)在生活的'很幸福，但是跟張嘎子比起來(lái)我們還有很多要學(xué)習(xí)的地方。平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候遇到一點(diǎn)點(diǎn)難題就退縮了，我以后也要向張嘎子學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題的時(shí)候要自己想辦法去解決，要讓自己變得更勇敢一些，比如學(xué)自行車(chē)的時(shí)候不要因?yàn)楹ε滤泳筒桓因T了，我要去努力克服困難。
我要想張嘎子學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勇敢又機(jī)智的小孩。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 36
今天我讀了一本書(shū)名字叫《金斧頭》里面有一位十五歲年輕小伙叫程實(shí)，程實(shí)家里很窮，只能為地主打工，有一次程實(shí)拿著鐵斧上山砍柴，不過(guò)在小河的獨(dú)木橋上時(shí)不小心鐵斧掉進(jìn)河里。
程實(shí)知道向地主時(shí)會(huì)被地主毒打，所以在岸邊大哭起來(lái)驚動(dòng)了河里的河神，河神變成老公公上岸問(wèn)程實(shí)怎么了?
程實(shí)回答:“我的斧子掉進(jìn)河里”老公公跳進(jìn)河里拿出三把斧子分別是金斧、銀斧、鐵斧。程實(shí)說(shuō):“鐵斧是我的”老公公說(shuō):“你真是一位誠(chéng)實(shí)的孩子”程實(shí)回去時(shí)吧事情進(jìn)過(guò)講給地主聽(tīng)地主反而罵他:“你為什么不要金斧?”第二天地主經(jīng)過(guò)那里時(shí)故意把鐵斧扔掉河里，大哭起來(lái)，河神變成老公公又出來(lái)問(wèn)地主怎么了，地主模仿了程實(shí)的話，而這次他選著了金斧頭，河神說(shuō):“你會(huì)遭報(bào)應(yīng)的.”。
地主像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的地主走在橋上時(shí)在想用金斧頭干什么。不過(guò)他一不小心滑了一腳掉進(jìn)河里淹死了。
在成長(zhǎng)的道路上我們要誠(chéng)實(shí)守信做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 37
暑假中，我讀了一本書(shū)，名字是《寶葫蘆的秘密》。說(shuō)的是一個(gè)叫王葆的孩子，一天上午，在河邊釣魚(yú)，釣了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)釣上來(lái)一條魚(yú)，卻釣上了一個(gè)寶葫蘆，別提他有多高興了。王葆要一桶魚(yú)，一桶魚(yú)馬上浮現(xiàn)在眼前，后來(lái)王葆想要什么就有什么。寶葫蘆也給王葆帶來(lái)了不少麻煩。玩象棋時(shí)，王葆要把姚俊的“馬”吃了，寶葫蘆以為吃到嘴里，就把“馬”變到了王葆的`嘴里……，直到早晨才知道，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
生活中，我也遇到過(guò)類(lèi)似的事。每次寫(xiě)作業(yè)，一碰到不會(huì)的題目我就會(huì)喊媽媽?zhuān)约簭膩?lái)不去主動(dòng)思考。有一次，我挨了媽媽一頓訓(xùn)，后來(lái)仔細(xì)的思考了一下，非常容易就做出來(lái)了。
讀完這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，世上沒(méi)有不勞而獲的東西，無(wú)論做什么事情都要靠自己的努力勞動(dòng)來(lái)取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 38
今天，我看了《皇帝的新裝》，書(shū)中寫(xiě)了一位蠢皇帝和兩個(gè)騙子的故事。
皇帝不務(wù)正業(yè)，就喜歡穿各式各樣的新衣服，這件事傳到了兩個(gè)奸詐、狡猾、貪婪的騙子耳里，他們就投其所好，騙皇帝說(shuō)他們會(huì)織一種神奇的布，這布聰明人看得見(jiàn)，笨蛋看不見(jiàn)�；实坌乓詾檎妫o了兩個(gè)騙子許多金子和生絲，讓他們?nèi)タ棽甲鲆路?/p>
后來(lái)皇帝裝模作樣的穿上這衣服，大臣和全城人都爭(zhēng)著去看，結(jié)果所有的人都沒(méi)看見(jiàn)這衣服，但是所有的人都怕被別人說(shuō)自己愚蠢，都紛紛說(shuō)衣服很漂亮，只有一個(gè)天真的`小孩指出了真相——皇帝根本沒(méi)穿衣服。我覺(jué)得這故事很搞笑，特別是皇帝死要面子活受罪。為什么皇帝和所有的人會(huì)被騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢?為什么每個(gè)人都睜眼說(shuō)瞎話呢?因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都想證明自己很聰明，虛榮心都很強(qiáng)。
在我們生活中，我們每一個(gè)人都要做一個(gè)真誠(chéng)的人，不要讓虛榮心遮住了雙眼。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 39
最近我讀了一本故事書(shū)——《神筆馬良》，講的是一位叫馬良的男孩，他很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他家里很窮買(mǎi)不起畫(huà)筆。他想畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，什么東西都可以成為他的畫(huà)筆，比如：樹(shù)枝、筷子、手指。只要看到有人畫(huà)畫(huà)，他就在旁邊觀看學(xué)習(xí)。有一天他夢(mèng)見(jiàn)了一位仙人，仙人把自己的`金龍拐杖變成了一只金燦燦的畫(huà)筆，送給了馬良。馬良醒來(lái)后用筆畫(huà)了一只仙鶴，栩栩如生，結(jié)果仙鶴真的從墻上飛了下來(lái)。馬良看見(jiàn)鄰居沒(méi)有壯年人耕地，他就給鄰居畫(huà)了一頭牛。他還看見(jiàn)村里有小孩沒(méi)有書(shū)念，他就畫(huà)了一些書(shū)送給孩子們。馬良用這支神筆幫助了很多人，這支筆也引來(lái)了貪婪的人的妒忌和陷害，馬良用他的聰明才智和神筆懲罰了那些欺壓百姓的人。
讀了這個(gè)故事，我知道了馬良是一個(gè)聰明善良、有愛(ài)心、嫉惡如仇的人。我希望我也能像馬良一樣有一技之長(zhǎng)，堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好，好好鉆研，將來(lái)用自己的本領(lǐng)幫助身邊的人。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 40
今天，我看了一篇課文，名叫《凡卡》。我認(rèn)為用“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”這一句詩(shī)最能表現(xiàn)出沙皇時(shí)期的景象。
故事的主人公名叫凡卡·茹科夫，他被爺爺帶到城市里做學(xué)徒，卻被人打罵、捉弄。有一天，他偷偷給他爺爺寫(xiě)信，卻不知道寫(xiě)清地址和貼郵票，但他已經(jīng)懷著美好的'愿望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
我們的童年和凡卡的童年相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天，一個(gè)地！仔細(xì)想一想，我們之中哪一個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？哪一個(gè)父母不愿為自己的孩子著想？哪一個(gè)父母不想讓自己的孩子過(guò)上美好、幸福的生活？凡卡自幼就沒(méi)有了父母，一直和爺爺相依為命。而我們呢？擁有了幸福卻不珍惜，爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢(qián)，是為了我們能過(guò)上幸福的日子，可我們不但不珍惜，還要和爸爸媽媽吵架，同學(xué)們，這難道是我們?cè)撟龅膯幔?/p>
同學(xué)們，好好地珍惜眼前所擁有的吧，不然的話，它會(huì)隨著時(shí)間悄悄地流逝而悄悄溜走的喲！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 41
讀了高爾基的《童年》，我的心情久久不能平靜。
主人翁阿謬沙的童年生活真讓人心酸，他三歲的時(shí)候父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外公家。他的外公是一個(gè)非常粗暴的人，有一次把阿謬沙打得失去了知覺(jué)，還生了一場(chǎng)大病，他的兩個(gè)舅舅也很自私自利，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)整日爭(zhēng)吵，但他的童年并不是沒(méi)有陽(yáng)光的，他的外婆就很善良，她給阿謬沙帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)！還有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，他不僅教阿謬沙知識(shí)，還幫他擋棍子，可憐的小茨岡最后還是被阿謬沙的兩個(gè)舅舅害死了。
阿謬沙的生活環(huán)境我難以想象，因?yàn)樯碓诂F(xiàn)代的我們，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種惡劣和悲慘的環(huán)境，從出生就被父母捧在手心里，衣食住行都是安排好好的`，每天坐在明亮的教室學(xué)習(xí)，自由自在的生活，比起阿謬沙，我們?cè)趺催�敢有怨言呢！讓我們珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，珍惜即將結(jié)束的童年吧！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 42
懷著對(duì)馬良正義勇敢精神的好奇，我翻開(kāi)了這本書(shū)——《神筆馬良》。
這個(gè)故事主要講述了雖然馬良家境貧窮，但是他并沒(méi)有放棄作畫(huà)。有一天晚上，一位白胡子老人送給馬良一支神筆，畫(huà)什么就有什么。他收到神筆后，一點(diǎn)也不貪心，只為窮人畫(huà)，不為富人畫(huà)。后來(lái)，官府的人為了得到馬良的神筆，絞盡腦汁想要抓住他，但在每一次困難面前，他都通過(guò)自己的聰明才智化解了。故事雖然簡(jiǎn)短，但馬良與丑惡勇敢斗爭(zhēng)的精神讓我受益匪淺。
如果我也有像馬良一樣的神筆，我會(huì)為山區(qū)的小朋友畫(huà)衣服，畫(huà)鞋子，還有許多美味佳肴，讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活；我要為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校；為發(fā)生旱災(zāi)的`地方畫(huà)雨水……
讀了這個(gè)故事，我要向馬良學(xué)習(xí)，在困難面前不屈服不放棄，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。我想：現(xiàn)在我們生活在這樣一個(gè)和平的時(shí)代，更應(yīng)該珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)拼搏！
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 43
周五的時(shí)候我收到了老師送給我的一本課外書(shū)，這本書(shū)是安徒生寫(xiě)的，書(shū)名叫《海的女兒》。我剛到家里，就迫不及待的打開(kāi)開(kāi)了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了在大海里有一位人魚(yú)小姐，她非常想要浮出水面看看外面的世界，但是她年齡還很小，所以要等很多年。在他十五歲的時(shí)候，正好一條船在附近遇難，有一位王子吸引了她的注意，于是她就把王子救上了岸，可是他卻喜歡上了王子，為了見(jiàn)到王子，他來(lái)到了一位女巫面前，用自己永久的聲音換來(lái)了可以變成人的.藥。但是王子再跟別人結(jié)婚的第一個(gè)早晨，自己就會(huì)死掉，變成泡沫，人魚(yú)小姐還是答應(yīng)了。他在變成人的幾天中見(jiàn)到了王子，可王子并不知道救命恩人就在身邊。王子和另一位姑娘結(jié)婚了，人魚(yú)小姐也沒(méi)有阻止，最后變成了一個(gè)漂亮的泡沫。
我看到了書(shū)的結(jié)尾非常難過(guò)。人魚(yú)小姐為了不傷害王子，犧牲了自己。我明白了人魚(yú)小姐是善良的、勇敢的。他變成泡沫一直守護(hù)著王子的幸福。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 44
寒假里，爸爸給我買(mǎi)了一套《父與子》漫畫(huà)書(shū)，我非常喜歡。《父與子》這本書(shū)主要把爸爸和兒子在生活中發(fā)生的一些小事，寫(xiě)成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)故事。故事中爸爸非常幽默、搞笑，有時(shí)候像個(gè)小孩子，而兒子有時(shí)卻像個(gè)大人。好多故事我看著看著就忍不住笑了起來(lái)，真是太有意思啦！
其中我最喜歡《不經(jīng)意的收獲》這篇小故事。它主要講的是：有一天，兒子把爸爸的`煙斗碰壞了，爸爸抓了根藤條就去追兒子，兩個(gè)人你追我跑，一不小心跑到一塊冰面上，兩個(gè)人都摔倒了，兒子說(shuō)：“爸爸我們可以在上面滑冰”�！笆前�，兒子，這里還挺滑的”。爸爸已經(jīng)忘了兒子把他煙斗弄壞這件事了，就這樣父子倆在冰面上快樂(lè)地玩起了滑冰。
在生活中我的爸爸也和這位爸爸有很多相似的地方。他對(duì)我很有耐心，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有時(shí)也會(huì)和我一起打打鬧鬧。我很愛(ài)我的爸爸，我的爸爸更加愛(ài)我。
小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 45
寒假我讀了一本很有意思的書(shū)，名字叫《神筆馬良》，這本書(shū)主要講了一個(gè)名叫馬良的孩子，在擁有了一支神奇的畫(huà)筆后發(fā)生的各種事情。
神筆馬良是一個(gè)努力又堅(jiān)強(qiáng)的'人。他們家很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆，很喜歡畫(huà)畫(huà)的馬良就經(jīng)常用樹(shù)枝在沙地畫(huà)畫(huà)，用木炭和磚塊畫(huà)畫(huà)。他的堅(jiān)持感動(dòng)了上天，有個(gè)神仙就賜給了他一支神筆。
神筆馬良是善良又樂(lè)于助人的人。有了神筆后他總是幫助貧窮的老百姓，一位老人沒(méi)法耕地，他就畫(huà)了一頭牛幫他耕地，擁有神筆的馬良畫(huà)了很多老百姓需要的東西。
神筆馬良是一位勇敢又機(jī)智的人。貪心的財(cái)主和皇帝知道后想搶馬良的神筆，要他畫(huà)大元寶和搖錢(qián)樹(shù)，還把馬良關(guān)起來(lái)。聰明的馬良利用畫(huà)筆不僅逃離了還讓壞人都受到了懲罰。
讀完這個(gè)故事，我明白了很多道理，比如要珍惜現(xiàn)在的生活，以前的窮人連筆都買(mǎi)不起，現(xiàn)在我們擁有很多筆還不愛(ài)惜，經(jīng)常到處亂扔。以后我一定好好讀書(shū)，向神筆馬良學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢、善良的精神。
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