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激烈的“戰(zhàn)斗”
“天哪，不會(huì)吧！”“我們行嗎？”“爭(zhēng)取獲得最好的成績(jī)吧！”那天中午，教室里出現(xiàn)了這種垂頭喪氣的聲音。這是怎么啦？哈哈，告訴你吧！這次手球聯(lián)賽的對(duì)手是603！
你也許不知道，以前我們和低年級(jí)比賽，每局都贏，可是遇到高年級(jí)就不可預(yù)知了，聽(tīng)說(shuō)還有其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)觀戰(zhàn)。
“嘟――”只聽(tīng)裁判一聲口哨吹響，“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了�？墒�，事情并沒(méi)有我們想的那么悲催。你看，主力射門隊(duì)員陳錚昊的臉繃得緊緊的，不停地尋找著奪球的機(jī)會(huì)。諶雨晴呢，我猜她的大腦在思考著怎樣進(jìn)攻，因?yàn)樗�，眼睛一直盯著球，還時(shí)不時(shí)抬了抬頭，皺起眉頭。梅王一這個(gè)守門員呀，雖然有點(diǎn)近視，但是，她仍然雙腿彎曲，兩手張開(kāi)，隨時(shí)等待著“飛如仙”的手球。其他隊(duì)員，個(gè)個(gè)精神飽滿，一會(huì)傳給你，一會(huì)傳給他，最后就進(jìn)了球門。也許有時(shí)，他們還是被603的守門員守住了球，可我覺(jué)得，他們那種頑強(qiáng)拼搏的精神，是值得我學(xué)習(xí)的。
中場(chǎng)到了，手球?qū)氊悅兣苌狭瞬賵?chǎng)正中間，跳起了歡快的舞蹈，似乎又在為他們加油打氣。手球隊(duì)員們正在激烈地討論下半場(chǎng)的作戰(zhàn)計(jì)劃：做好防球工作，不但要跑得快，還要......
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我瞪大了眼睛：“哦，我們的分?jǐn)?shù)和603班的一樣！”眼看比賽時(shí)間只剩下一分鐘了，“503，加油！503，加油！”我們的同學(xué)大聲喊著。30秒，25秒，11秒，6秒......我心里默念著：“現(xiàn)在是平局，隊(duì)員們，只要再投進(jìn)一球，就能......”沒(méi)等念完，只聽(tīng)全場(chǎng)歡呼一聲：“啊，好球！”“我們進(jìn)球了，我們班贏了！”比賽結(jié)束了，可我的內(nèi)心還是火熱的，我們戰(zhàn)勝了603班！
這次“戰(zhàn)斗”太激烈了，我為手球隊(duì)員們點(diǎn)贊。
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