六年級(jí)的作文集合[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)的作文1
我有許多好朋友，但是印象最深的是我的好朋友——唐珍！
她圓圓的小臉，兩條濃濃的眉毛下有著一雙水汪汪的大眼睛；高高的鼻子下有著一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴！她喜歡穿一身潔白的衣服，遠(yuǎn)看像一個(gè)天使！她這個(gè)人心腸很好，還樂(lè)與助人。
有一次，我和唐珍約好一起去玩，我們一起玩的高興，忽然幾聲雷嚇了我們一跳，我們便往回跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)就下起了傾盆大雨，她見(jiàn)這幅場(chǎng)景，馬上脫下自己的上衣給我躲，她卻自己走回家了，我望著她那身影，臉不覺(jué)地紅了。第二天聽(tīng)她媽媽說(shuō)她病了。
還有一次，我家剛出生的小貓爬上樹(shù)下不來(lái)了，我們一家都急的像熱鍋上的.螞蟻，我們一邊在樹(shù)下安撫小貓，一邊想著辦法解救小貓。小貓也害怕得發(fā)抖。唐珍剛好路過(guò)。她問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“都怪那只狗，追著我的小貓不放，我家的小貓一著急爬上樹(shù)上就下不來(lái)了�！碧普渎�(tīng)罷馬上脫了上衣爬上樹(shù)，我在下面喊道：“你小心��！”終于，我的小貓成功地解救下來(lái)了。我抱著小貓正要向唐珍道謝，她卻不知去向了。
瞧！我這位朋友怎么樣？
六年級(jí)的作文2
朋友是什么？朋友是我們需要時(shí)的一雙手；朋友是一棵大樹(shù)，累了就靠它；朋友是我們與海浪搏斗的小船；朋友是我們登高望遠(yuǎn)的梯子。我有一個(gè)好朋友，但我把她比作一本書(shū)。我每天都讀，從中我學(xué)到了很多，永遠(yuǎn)讀不完。她是長(zhǎng)胖胖的女孩——江浩洋。
她很胖，皮膚黝黑，但是很貼心。和她在一起有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。她可以幫我解決問(wèn)題，分擔(dān)我的悲傷。六年級(jí)的時(shí)候，我和她成了同桌，我們的友誼變得更親密了。
記得有一次，我愛(ài)上了一個(gè)叫——岳的男生，于是我告訴了她，但她告訴我：“你現(xiàn)在正處于青春期，喜歡一個(gè)人很正常。這只是一種感覺(jué)，但我們是學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為主。”聽(tīng)了她的話，我更明白了，心里一片烏云開(kāi)了，新的太陽(yáng)迎來(lái)了。
她就像我心中的一條蟲(chóng)子，了解我的內(nèi)心，她已經(jīng)成為我不可或缺的一部分。她教會(huì)了我什么是真正的朋友，什么是真正的友誼。正如富蘭克林所說(shuō)，“能讓朋友最大受益的不是金錢或所有的物質(zhì)支持，而是友好的態(tài)度、愉快的.交談、同情的流露和純粹的贊美。她不就是這樣嗎？
有朋友的感覺(jué)真好！
六年級(jí)的作文3
每個(gè)人心中都有一盞燈，它名字叫理想；每個(gè)人都要走這一段路，它名字叫人生。有一句名言：人活沒(méi)有理想是最可怕。確，沒(méi)有理想哪有勁頭？我有就有自己美好理想。
在我很小時(shí)候，我就為自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，那就是，長(zhǎng)大后我要當(dāng)電視臺(tái)主持人。一方面是因?yàn)椋何矣X(jué)得很威風(fēng)，每一天都可以上電視，而且家家戶戶都認(rèn)識(shí)是我；另一方面就是：可以跟大家講講當(dāng)天發(fā)生國(guó)家大事、世界大事。
為了當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人。我每天都會(huì)看新聞，增加一些知識(shí)。我知道做主持人必須口齒伶俐，所以，一旦有時(shí)間，我就會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)速度由慢到快，由不怎么流暢到非常流暢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我與母親進(jìn)行了一次繞口令比賽，比賽規(guī)則是：誰(shuí)繞口令快而準(zhǔn)為勝者。母親開(kāi)始比賽了，母親繞口令雖然十分準(zhǔn)確，但在速度方面還需要提高。下面輪到我出場(chǎng)了，我繞口令不僅快還十分準(zhǔn)確。這次繞口令比賽，我獲勝了！通過(guò)這一次獲勝，我就更加有信心當(dāng)這個(gè)電視臺(tái)主持人了！我又為我理想邁出了一小步。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并且為這個(gè)理想去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文4
人的一生如大海，有時(shí)平靜，有時(shí)起波浪，這些都是不同情緒所帶來(lái)的反應(yīng)，但最難忘的情緒就是愧疚。
有一次，媽媽答應(yīng)帶我出去玩。早晨，我早早的起來(lái)洗臉、刷牙，期待出去玩。可是，媽媽突然說(shuō)：“下午再去吧，早上我有很多事要做”。我爽快的答應(yīng)了，心想：下午去也行，還可以多玩一會(huì)兒。于是，我一個(gè)人度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的上午。
下午吃完飯。我趕忙拉著媽媽往外跑，媽媽松開(kāi)我的手說(shuō)：“睡完午覺(jué)再去”。這時(shí)我有點(diǎn)不開(kāi)心，但這是答應(yīng)了。
可是這次我卻睡過(guò)頭了，醒來(lái)一看時(shí)間到了2兩點(diǎn)半，我著急的跟媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們趕緊出發(fā)吧”。媽媽平靜的說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間還早，等我洗完衣服就走好嗎？”我沒(méi)有回答，默默地看著洗衣盆里的衣服，衣服雖然越來(lái)越少，但外面的光線也越來(lái)越暗了。我不出聲的哭了起來(lái)。這是我非常痛恨媽總是爽約、總是騙人。媽媽發(fā)現(xiàn)我在哭，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”，我也突然明白了媽媽為什么會(huì)爽約，因?yàn)槊刻煊袛?shù)不盡的家務(wù)活等著她做，頓時(shí)我的`心里因?yàn)樽约旱牟欢露械嚼⒕瘟似饋?lái)。
這件事也讓我意識(shí)到家庭主婦的辛苦，所以媽媽才會(huì)爽約，但是我卻責(zé)怪媽媽，有一種罪惡感和愧疚感油然而生。
六年級(jí)的作文5
時(shí)間就如浩瀚星空中的一顆流星，短暫而美麗；時(shí)間也如海中的浪花，雖然壯觀，但也是一瞬間的事。如果上天能完成我的心愿，那我希望時(shí)間能夠倒流。
如果時(shí)間能夠倒流，那我希望給我的`爺爺做一頓飯，當(dāng)爺爺?shù)牟∥Ｍㄖ獣?shū)下來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)业男那槎际直瘋�。爺爺�(shù)娘埐耸俏覀兗易龅米詈玫�，我每一次吃到爺爺做的飯菜的時(shí)候，都會(huì)跟爺爺說(shuō)：“以后我也會(huì)讓您吃到我做的飯菜”。之后我一直在學(xué)著做飯菜，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，我的廚藝也越來(lái)越有長(zhǎng)進(jìn)�？捎幸惶煳抑罓敔敳∥Ｖ螅业男那楹艹林�，但我還是埋頭苦練做菜。當(dāng)我可以做出美味可口的飯菜的時(shí)候，卻聽(tīng)到媽媽說(shuō)，快去見(jiàn)爺爺?shù)淖詈笠幻�，但我最終還是沒(méi)能趕上……
如果我趕上了，那爺爺該多開(kāi)心��！在他有生之年吃到了他孫子的飯菜，其他的親人也會(huì)感到欣慰；如果我趕上了，那我的人生也將沒(méi)有遺憾；如果……可那都是如果。
時(shí)間就如白駒過(guò)隙，很快很快，日子雖好，但好景卻不長(zhǎng)，所以我們要珍惜好當(dāng)下，展望全新的未來(lái)。
六年級(jí)的作文6
當(dāng)你走在潔凈的馬路上時(shí)，你可曾想到誰(shuí)？你感謝過(guò)她嗎？當(dāng)你走在成功的道路上時(shí)，你可曾想到誰(shuí)？你感謝過(guò)她嗎？當(dāng)你遠(yuǎn)離孤獨(dú)，快樂(lè)地生活時(shí)，你可曾想到誰(shuí)？你感謝過(guò)她嗎？是誰(shuí)一手把你帶到這世界上？又是誰(shuí)撫養(yǎng)你，照顧你，看著你一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大？你感謝過(guò)她嗎？
似乎沒(méi)有人能深層次地思考！
走在路上，我們常能看到正在默默奉獻(xiàn)的清潔工頂著驕陽(yáng)打掃衛(wèi)生，可有誰(shuí)會(huì)正眼瞧下他們呢？甚至有時(shí)還把他們視為一粒塵埃，當(dāng)他不存在。
當(dāng)你邁上“三好生”的領(lǐng)獲臺(tái)時(shí)，你看到臺(tái)下為你鼓掌，替你高興的老師嗎？是老師多少個(gè)不眠之夜的工作，換來(lái)你今天的成功呀。
讓你遠(yuǎn)離孤獨(dú)，投入歡笑中的是你的伙伴，一手把你帶到這世界上的'是你的父母，他們細(xì)心地呵護(hù)著你，用愛(ài)包圍著你，看著你慢慢地長(zhǎng)大，可我們有對(duì)他們道聲“謝謝”嗎？
我自小在尼姑庵長(zhǎng)大，常聽(tīng)?zhēng)煾杆齻冋b讀佛經(jīng)，常聽(tīng)她們教誨我慈悲做人，每每我都會(huì)沉浸于博大精深的佛經(jīng)哲理故事中，思索著……
多少人在平凡崗位上默默地工作著，奉獻(xiàn)著，他們就像迎春花一樣綻放，為春天增添光彩，我們不應(yīng)該感謝他們嗎？我們不應(yīng)該感恩他們嗎？只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)擁有快樂(lè)，才會(huì)品嘗到幸福。
六年級(jí)的作文7
忙？是的，忙的時(shí)候很累，忙帶走了所有人的愛(ài)，快樂(lè)，幸�！�
正在工作的成年人很忙。每天路上熙熙攘攘的人群都很擁擠，他們都急著去上班。公司里來(lái)來(lái)往往的'人臉上都沒(méi)有一絲笑容。是啊，人太忙了，什么時(shí)候才能笑呢？因?yàn)槊Γ缧荼徽�，�?nèi)心的疲憊只能被埋沒(méi)。為了工作忙，他們必須發(fā)揮12分精神，忙起來(lái)，偷笑。
不僅大人忙，上學(xué)的孩子也忙。孩子們不得不早起，在黑暗中去上學(xué)。每個(gè)孩子都有玩耍的天性。鈴聲響起后，他們的心早已飛出，等著老師下課！但是老師們說(shuō)個(gè)沒(méi)完，好像永無(wú)止境。放學(xué)后作業(yè)真多！回家后，我一直趕著做作業(yè)，但一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)我永遠(yuǎn)也完成不了。
還有誰(shuí)愿意再去上學(xué)！
不僅人忙，螞蟻也忙。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，螞蟻們不得不成群結(jié)隊(duì)地出去尋找食物。螞蟻把它們一只一只背回去，為冬天做準(zhǔn)備。即使他們很苦很累，也不會(huì)退縮，因?yàn)樗麄儠?huì)團(tuán)結(jié)。
忙，讓螞蟻學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，可我們自私，沒(méi)有愛(ài)。忙碌，螞蟻會(huì)有所收獲，但忙碌會(huì)讓我們失去很多。
六年級(jí)的作文8
家是什么？是溫暖的港灣，是種樹(shù)的黃土，是柔和的熒光，是愛(ài)的花傘，是地平線上最美的云…
家是太陽(yáng)落山時(shí)疲憊的`小鳥(niǎo)可以休息的地方，是風(fēng)雨飄搖時(shí)虛弱的魚(yú)兒可以逃生的地方，是海外旅人夜以繼日做夢(mèng)，母親溫柔微笑的地方。
在這里，母親用愛(ài)系住流浪的心，父親用雙臂為孩子撐起一片無(wú)暇的藍(lán)天。
在這里，狂風(fēng)暴雨從來(lái)不來(lái)，寒冬烈日從來(lái)不來(lái)。只有三月的風(fēng)，五月的春。
在這里，即使你白發(fā)蒼蒼，在你媽媽眼里，你還是個(gè)孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得難過(guò)…
如果我是那樣的銀月，那么像火一樣明亮的太陽(yáng)就是我的家，因?yàn)樗o我光明。如果我是一顆塵埃，那么遼闊的土地就是家園，那里有無(wú)數(shù)的同胞。
如果祖國(guó)是家，那么我要大聲歌唱我的祖國(guó)；如果學(xué)校是家，那么我會(huì)用最華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容，如果…
千千贊美家人的千言萬(wàn)語(yǔ)，都在心里表達(dá)了一種感嘆：“有家真好！”
六年級(jí)的作文9
那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說(shuō)：
“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看，萬(wàn)里晴空，怎么會(huì)下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書(shū)，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來(lái)接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來(lái)。 這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒(méi)似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來(lái)。“晶晶，快過(guò)來(lái)，穿好雨衣�！眿寢屵呎f(shuō)邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時(shí)，雨越下越大。媽媽的'頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來(lái)……
一把傘撐起一片天，媽媽愛(ài)的傘給我快樂(lè)和幸福。事情雖然過(guò)去了很久，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教我好好做人，好好讀書(shū)… 如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目。
六年級(jí)的作文10
月！多神圣的名字��！它總是很神秘，它用它的一生陪伴著夜晚的地球，夜晚那個(gè)寂靜、幽深、古老的地球。
其實(shí)我們每天都能看到月亮的身影，它總是不知疲倦地陪伴我們度過(guò)美好的每一天。
又是八月十五日，在大多數(shù)人眼中，這只是每年一度的中秋節(jié)，月亮只是充當(dāng)人們聊天時(shí)的背景，拿中秋的月亮和平時(shí)的月亮相比，它們的區(qū)別很大，平時(shí)的.月亮像彎弓似的， 缺了大半邊，而中秋的月亮是完完整整的。
坐在陽(yáng)臺(tái)邊，抬頭仰望，只見(jiàn)深邃的天空，掛著圓月，周圍幾絲白云飄移，月兒發(fā)出淡淡的光。朦膿的月色投下神秘的影子，月亮還會(huì)跟著人跑呢！有幾次月亮跟著我們，我們停下，月亮也停下，這到底是怎么回事呢？
“月到中秋分外明”，這話果然不假。中秋的月兒散發(fā)光芒，撒下了皎潔的光。人們說(shuō)太陽(yáng)火熱，我說(shuō)月兒幽美，人們說(shuō)太陽(yáng)熱烈，我說(shuō)月兒恬靜，人們說(shuō)太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，我說(shuō)月兒柔和如水。
中秋的月亮圓又圓，它就是我心中的明珠——一個(gè)明亮的天使！
六年級(jí)的作文11
呀！爸爸媽媽今天正好不在家！哈哈，這下呀，我可要給他們一個(gè)小驚喜！
于是，我便開(kāi)始忙起了自己的“希望工程”。首先，我要先幫爸爸媽媽把碗筷洗好，然后再把晚餐準(zhǔn)備起來(lái)。你可別不信，我可是個(gè)“小廚神”呢！我先把碗筷放進(jìn)盆子里，然后在倒上水，接著在放進(jìn)洗潔精，最后用洗碗的抹布把碗筷反復(fù)搓洗。
“洗完啦！好，我現(xiàn)在要開(kāi)始煮菜啦！”我開(kāi)心的.叫了起來(lái)。于是，我便開(kāi)始準(zhǔn)備燒“紅燒排骨”。我先將洗好的排骨放在一邊備用，再把燒好的開(kāi)水倒進(jìn)鍋里，然后把排骨放到水里焯一下，撈出瀝干，接著再倒油入鍋，放姜、蔥等用來(lái)爆香，最后將排骨放入鍋中，翻炒片刻，待排骨金黃，再把醬油倒入鍋中，然后把水倒入鍋中。最后把鍋蓋蓋上，開(kāi)小火燜十分鐘。過(guò)了十分鐘。我一打開(kāi)鍋蓋，一股蔥姜味噴薄而來(lái)�！巴郏『孟闩�！這下爸爸媽媽肯定會(huì)開(kāi)心的！”我心里開(kāi)心極了！我趁爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，趕緊把餐桌收拾好，等待爸爸媽媽的到來(lái)。
爸爸媽媽回來(lái)了，看著他們風(fēng)塵仆仆的樣子，我連忙為他們擦汗，脫衣。等爸爸媽媽看到桌上有一碗正在冒著熱氣的紅燒排骨時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容。
六年級(jí)的作文12
我的家鄉(xiāng)是順德陳村，那是個(gè)美麗的地方，有綠的草，香的花，好一片宜人的田園風(fēng)光�？墒�，我家門前的那條小河，卻讓這些美麗的景物黯然失色。
小河總是臭烘烘的，水多的時(shí)候，可以看見(jiàn)許多的'垃圾袋浮在上面，偶爾還有幾條翻白的魚(yú)和死老鼠；水少的時(shí)候，露出了丑陋的河床，黑色的淤泥上，蒼蠅和蚊子在上面伴舞。
可是爸爸卻說(shuō)二十年前他記憶中的小河并不是這樣的。那時(shí)，小河清澈見(jiàn)底，夏天時(shí)，調(diào)皮的孩子在小河里摸魚(yú)戲水，摸到的魚(yú)就是飯桌上的美食；當(dāng)時(shí)，爸爸就是在這條小河里學(xué)會(huì)地游泳；那時(shí)，星羅棋布的小河還是珠三角的主要交通渠道，甚至可以沿著河涌，劃著小船，一直到廣州
不知什么時(shí)候開(kāi)始，河水越來(lái)越臭，河里的垃圾越來(lái)越多，魚(yú)蝦卻越來(lái)越少了，河涌越來(lái)越窄，再?zèng)]有人敢下去玩，更別說(shuō)下去游泳了。
也許是家鄉(xiāng)的工廠越來(lái)越多了，也許是人類制造的垃圾越來(lái)越多了，究竟是為什么呢？我也說(shuō)不清楚。
不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)廣州的河涌就正在治理，市長(zhǎng)還要帶頭下去游泳呢，我也希望有一天，可以象爸爸說(shuō)的那樣，在小河邊玩耍，和小魚(yú)一起嬉戲！
六年級(jí)的作文13
未來(lái)的校園到了21世紀(jì)末，科技高速發(fā)展，那時(shí)我的母校——信陽(yáng)市第三小學(xué)也煥然一新，發(fā)生了翻覆地的變化。
20xx年的一天，我來(lái)到母校門前，緊閉的校門就立刻自動(dòng)發(fā)出紅光，那是一種電子光束，對(duì)我進(jìn)行掃描，確定我毫無(wú)危險(xiǎn)性后，校門“唰”地找開(kāi)了，等我進(jìn)去后，它又自動(dòng)關(guān)上了。我走進(jìn)校園，一座座高大的用環(huán)保材料制成的教學(xué)樓，形狀各異，一走進(jìn)教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有許多高科技電梯的入口，會(huì)把你送到你想去的教室或辦公室。
我來(lái)到了一間教室，看見(jiàn)教室里的桌椅擺放整齊，每一張桌子上都鑲嵌著觸摸屏的電腦，它會(huì)把當(dāng)天的'任務(wù)顯示出來(lái)，并協(xié)助學(xué)生完成，以前老師用粉筆在黑板上寫字，老師和同學(xué)每天都要吸入許多的粉筆灰，現(xiàn)在的學(xué)校設(shè)置了觸摸式的寫字板，手在黑板上輕輕一寫，上面的字就清晰的出現(xiàn)了。老師們不用擔(dān)心以后再吸入粉筆灰了。要是想消掉的話，按一下右下方的綠色鍵即可。
不僅僅有這些，校園里還有多功能的操場(chǎng)、電子閱覽室、科技館、生態(tài)園等許多高科技設(shè)施，能讓孩子們?cè)趦?yōu)良的環(huán)境中獲取知識(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
六年級(jí)的作文14
我是一條幸福的蚯蚓，我每天都自由自在的生活在大自然里。
有一天，我在田地的泥土上散步。突然有一只小鳥(niǎo)落在了我的旁邊，我拼命地往泥土里鉆，但是還是被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了。它用他尖尖的嘴咬住我的身子，可把我疼壞了，我心想：這下可完了，我肯定要被吃掉了。誰(shuí)知這個(gè)時(shí)候，下面出現(xiàn)了一位獵人。那位獵人看準(zhǔn)了這只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)還沒(méi)察覺(jué)到，獵人的第一支箭射出的時(shí)候從小鳥(niǎo)的.身邊擦過(guò)，它掉了幾只羽毛，它發(fā)現(xiàn)了，小鳥(niǎo)驚慌地飛向遠(yuǎn)方。當(dāng)獵人射出第二支箭的時(shí)候，擦掉了小鳥(niǎo)的一層皮，小鳥(niǎo)疼的叫出了聲，但它叫出聲的那一瞬間，我急忙的從它嘴里逃了出來(lái)，可我忘了下面是高空，但還好，離地面不是很遠(yuǎn)，并且我落在了一片草地上面。我翻過(guò)身看見(jiàn)那位獵人還在射那只小鳥(niǎo)，我就拼命地爬了過(guò)去，哈哈，那位獵人居然怕我，當(dāng)我爬過(guò)去的時(shí)候，那位獵人彈出了十米之外，小鳥(niǎo)得救了。
小鳥(niǎo)非常開(kāi)心，飛過(guò)去感謝我，但我以為它還要吃我，就又逃了，那只小鳥(niǎo)，就站在我的旁邊似乎在給我說(shuō)謝謝。
自從這件事之后我明白了：幫助別人，也就幫助了自己。
六年級(jí)的作文15
哎！我們這些六（4）班的壞小子們，老師在時(shí)，表現(xiàn)得十分懂事，老師不在時(shí)，卻又如此“放肆”，真是名副其實(shí)的兩面派啊！
“叮鈴鈴……”夕會(huì)課上課鈴響了，可是不知道為什么老師遲遲未到。我也沒(méi)有多想什么，便開(kāi)始獨(dú)個(gè)兒寫作業(yè)，對(duì)于周圍同學(xué)的吵鬧，我也是以事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度面對(duì)，畢竟寫完作業(yè)才是第一大事。許久過(guò)去了，仍然不見(jiàn)顧老師的身影，同學(xué)們逐漸膽大起來(lái)，開(kāi)始大聲講話。但是，他們的“敵人”班長(zhǎng)，也在努力與其對(duì)抗。由于顧老師一直未來(lái)，我不由自主地往窗外看了看。正聊得歡的同學(xué)忽然安靜了下來(lái)，大家整齊地看向了窗外，原來(lái)僅僅只是虛驚一場(chǎng)��！我們又開(kāi)始聊天，突然張子涵對(duì)我說(shuō)：“你快看！”“看哪？”我疑惑的問(wèn)，“當(dāng)然是窗外啦！我好像看到顧老師了”“你是不是太敏感了？沒(méi)有人呀？”我又接著問(wèn)道“或許是吧！”不一會(huì)兒，朱溢俊操著渾厚的聲音突然喊道：“顧老師來(lái)了！”有的同學(xué)裝作看書(shū)的樣子；有的同學(xué)開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”；還有的.同學(xué)仍然在偷偷地小聲講話。
同學(xué)們，讓我們做自覺(jué)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做到老師在與不在場(chǎng)時(shí)一個(gè)樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧！
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