笑聲的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的笑聲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲的作文1

　　每當夜幕降臨，運河都會傳來優(yōu)美的歌聲，那兒有唱歌的、吹薩克斯的、跳舞的'，很是熱鬧。

　　在運河邊，有的叔叔阿姨自己準備電源盒音響，在固定位置播放樂曲，這是他們自己的愛好，每天都來，已經(jīng)喜歡上了這個方式，上次我去運河邊的時候，就看家現(xiàn)場演出的，條件不比KTV差，外面口口氣又好，看得人又多，自己也可以參與唱下，不同人差的不一樣，大家自娛自樂，晚上就是他們的活動空間！發(fā)揮自己的特長，帶給別人好聽的聲音。

笑聲的作文2

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。同學(xué)們像一道道閃電飛奔到操場上，開始了豐富多彩的課間活動。

　　有的.同學(xué)在歡快地跳短繩。有的成群結(jié)隊聚在一起，邊打著節(jié)拍唱著歌邊跳大繩，有的同學(xué)在打乒乓球，你一拍我一接，個個都是乒乓球高手。操場上，笑笑和他的好朋友在踢毽子，看，笑笑把毽子往空中一拋，毽子往下墜落時，笑笑一抬右腳穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子，又反腳一踢，毽子又向空中飛去。彩色的毽子一上一下好像蜻蜓點水，好玩極了！

　　操場上真熱鬧，同學(xué)們玩得很開心！

笑聲的作文3

　　今天，在英語課上發(fā)生了一件有趣的'事。

　　英語課上，凌老師叫張凡帶讀英語單詞。我們讀了一會兒，老師又讓我們一個一個站起來讀，從第一個同學(xué)往后按順序讀。前面的同學(xué)都讀好了，輪到我讀時，我有點緊張，讀“dragonboat”（龍船）這個單詞時心里亂亂的，當我讀出“ricedumplings”（粽子）時，同學(xué)們哈哈大笑。這時，我才明白把龍船讀成了粽子。老師也笑了，說：“還想著端午節(jié)吃粽子呀！”隨即又叫大家安靜下來，可是有人還在暗暗地笑。后來，我把“龍船”這個單詞一直讀到下課才讀會。我心里想：我連這么簡單的單詞都不會讀，我以后在英語課上可要加把勁。

　　之后，我想起這件事來，還忍不住想笑。

笑聲的作文4

　　今天下午，天空中飄者蒙蒙細雨。樊老師提議我跟她進行語言游戲，我欣然應(yīng)允。

　　樊老師笑瞇瞇地問：羽毛拍倒過來怎么說？我略一思索，心想：這還簡單！便脫口而出：拍毛球！話音剛落，就聽見姑姑和樊老師的笑聲，我立刻意識到自已說錯了，就連忙不好意思地糾正道：是拍毛羽。接著樊老師又微笑著問道：電冰箱呢？我又像上一次一樣，不假思索就很自信地大聲回答：箱電冰！然而，我又重蹈覆轍，贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了，專心致志地聽老師報出了第三題居然是我的名字：胡澤陽我對自己說：這回是我的大名絕對不能錯！不然別人要笑掉大牙的！我鄭重地回答道：澤陽胡！隨后，我贏來了真正的.笑聲，這笑聲里包含著姑姑與樊老師對我的贊許。

　　今天的笑聲也讓我懂得了面對貌似簡單的問題，不能草率，也要認真面對，不然很可能出錯。

笑聲的作文5

　　今天的活動課上，我們在玩“搶椅子”的游戲。教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。

　　瞧，老師正在介紹游戲規(guī)則：“放比參加者人數(shù)少一的椅子，圍成環(huán)形，再請人唱歌，歌聲結(jié)束后，沒搶到椅子者即淘汰。”

　　隨著老師一聲哨響，游戲開始了。蘿莉唱歌，我們個個聚精會神，一邊仔細地聽著歌聲一邊圍著椅子跑。這一輪嚴俊輸了。他撅著小嘴大失所望地走到座位上。歌聲再次響起，第二輪又開始了，我一邊跑一邊洋洋自得地望著嚴俊，心里還想著他剛剛失利的`樣子。正在走神時，歌聲突然停止，其他同學(xué)都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂頭喪氣地回到座位上，心想：唉！要是我當時不那么得意洋洋就好了。最終蔡杰贏了。喜得蔡杰本來就細瞇瞇的眼睛，像是被指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。他開心地笑起來，笑聲像一串快樂的銅鈴鐺。

　　這個游戲既豐富了我們的課間生活，增進同學(xué)之間友誼，又讓我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。

笑聲的作文6

　　“哈哈”告訴大家一個好消息：我終于書法考級成功了！

　　記得考級那天我特別緊張，因為要考兩種不同的字體，而且是現(xiàn)場完成，所以我的心情十分緊張。考試開始后我慢慢放松，一氣呵成完成了作品。結(jié)束后我心里忐忑不安，不知道結(jié)果如何，就怕考級不通過。

　　終于到了出成績的時候，我和媽媽來到老師家里。我的`心都快跳到了嗓子眼，好擔心自己考不好。老師看到我后，就笑著對我說：“不錯，你通過了書法七級考試！”嘿嘿！……我心中暗暗地偷笑，無比得意！

　　我一路哼著小曲，心里樂開了花！忍不住哈哈大笑，媽媽看著我也跟著笑了起來，我們完全沉浸在勝利的喜悅中！我相信只要認真做好每一件事，就一定能成功！

笑聲的作文7

　　今年中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我來到爺爺家過節(jié)。

　　爺爺家屋后有一個菜園，園里種了很多菜：有毛芋、有青菜、有紅芋、還有蘿卜……這可都是我三伯伯親手種的哦。

　　吃過了午飯，我們來到菜園里準備“勞動”。只見幾棵植物的葉子非常大又青翠欲滴，就像滴水觀音的葉子一樣漂亮。爺爺告訴我這是毛芋，并讓我去試試拔一拔。我抓住毛芋的枝干，用力一拔，毛芋被我連根拔了起來，只見它的根部長著很多圓的、長的、橢圓的毛芋�！巴郏�這么多�。　蔽殷@叫起來，“一顆毛芋怎么能長這么多毛芋仔呢？”我和媽媽笑著將毛芋仔放進籃子。接著，我們又去拔蘿卜。只見蘿卜長得整整齊齊、綠茵茵的。我挑了一個大的用力一拔，一個水靈靈的大蘿卜“出土”啦！“哈哈哈，這個蘿卜可真大！”我高舉著蘿卜，向爸爸揮舞著我的.勞動成果，爸爸也笑著按下了快門，留下了令人難忘的一瞬間。我還去挖了山芋，可惜都還沒有長成，好遺憾呀！

　　此時此刻，菜園里充滿了我們歡樂的笑聲。

笑聲的作文8

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中最難忘的是同學(xué)們的笑。

　　我們小小組的同學(xué)都愛笑，各人的笑聲不一樣。

　　“嘿嘿嘿”，這是彭靖遠的笑聲，他笑得很有感染力。讓人情不自禁就跟著他一起笑了。小老師葉浩然笑得特別洪亮、豪爽，“呵呵呵！”真是一笑解千愁��！“哈哈哈！”，這聲大大方方的笑是我的�！拔�嘻嘻”，這笑聲，一聽就知道是我們小組的'組長——駱奕萱聽到了什么有趣的笑話，或看到了什么搞笑的事啦！她從不約束自己，遇上好笑的事就開懷大笑。

　　這時，我的耳畔仿佛又想起了同學(xué)們熟悉的笑聲：野炊時的笑聲，春游中的笑聲，下課游戲時的笑聲，比賽獲勝時的笑聲……

　　啊，快樂的笑聲，團結(jié)的笑聲，充滿理想的笑聲！這就是我親愛的小小組的笑聲。它已印在我的腦海深處，讓我永遠記住我們這個快樂的小小組！

笑聲的作文9

　　我的家里有很多的笑聲！哦，也可以說是時時刻刻都有笑話發(fā)生。

　　今天我就來講個實例吧！記得有一次，我們一家三人，吃完了午飯就各干各的事兒去了。老爸在床上玩兒手機；勤勞的媽媽整理衣服；而我在書桌前把沒完成的作業(yè)補上。過了一會兒，老媽先發(fā)話了：“孩兒他爸過來，幫我整理一下衣服�！崩习忠舶l(fā)話了：“不要啊！”我聽了之后連忙打圓場，“老爸說了他馬上來。”媽媽等了一會兒見老爸還不過來。“老爸，你怎么還不來幫我，我都快累死了�！崩习止室獯蠛暗溃骸巴婺�！”起身向媽媽走去。我插了一句嘴：“老媽玩兒的.就是你！”我們?nèi)齻�不約而同地哈哈大笑。老媽說：“真是個名句呀！”老爸又發(fā)話：“好久都沒有這樣的名句了�！蔽覄t淡淡的語氣回應(yīng)一句“古句重現(xiàn)”。

　　笑聲充斥著整個房間�？�，這就是我最溫馨的家。

　　我家的故事還有很多很多呢！笑聲永遠都停留在我的家里。

笑聲的作文10

　　我們都喜歡笑，因為笑能讓我們忘掉痛苦和悲傷。

　　還記得三年級的時候，大王老師叫我們造句，我和我們組的人造句，我是寫人物的，可是我不知道寫什么，我想啊，想啊，用鉛筆寫了擦，擦了寫，可是怎么想不起來寫什么？同桌佘燕妮等不及了就大喊‘張涵，小組就你沒寫完了，快點’我被嚇了一跳，于是不管三七二十一拿起筆寫了曹操這兩個字。這時大王老師說：‘哪個小組寫完了舉手我看看'我們小組的人迅速舉起手來。

　　后來叫到我們了，我們造的句是：世界末日來臨之際，曹操在廁所里遛狗。話音剛落一陣震耳的笑聲傳來，我往前一看，同學(xué)們都像瘋了一樣，有的用手拍著桌子笑，有的笑的差點從椅子上摔下來，還有的捂著肚子笑，臉都笑紅了。另外還有比這更搞笑的呢？我就不一一的說了。

　　我們班是個快樂的.班集體，充滿了歡聲笑語的課堂，總是讓我流連忘返，我愛我的班級更愛我和藹可親的大王老師。

笑聲的作文11

　　“哈哈，還不快逃�！薄澳闾硬涣�！”看，大家似乎被這種有趣的游戲吸引了，猜猜是什么游戲？對了，是老鷹捉小雞。

　　游戲規(guī)則大家都應(yīng)該知道，一位同學(xué)當母雞，一位同學(xué)當老鷹，其余都當小雞。老鷹抓小雞，母雞保護好小雞。

　　當母雞的我目不轉(zhuǎn)睛地盯著當老鷹的小云，他一上來就沖向小雞，我用巨大的'“羽翼”護住了小雞，來回好幾次，老鷹累得氣喘吁吁，他也沒有抓到一只小雞�？匆娢覀冃覟�(zāi)樂禍的樣子，他恨不得“生吞”了小雞。忽然，他靈機一動，裝做休息的樣子，看見他好久也沒發(fā)起“攻擊”，我開始提防他了，可小雞們卻放松了警惕。他抓住時機將那些“獵物”一一抓住。最后只剩下最后一只小雞和我在孤軍奮戰(zhàn)了。但因體力不支，最后一只小雞跑不動了，被老鷹一把抓住。

　　這時上課鈴響了，朗朗地讀書聲響了起來，但我們歡樂的笑聲，還在久久的回蕩在我們的腦海里。

笑聲的作文12

　　“哈哈哈……”

　　三（2）班傳來了笑聲，原來是他們在玩吹畫的游戲。我拿起紅色的顏料吹成了一個太陽，我又看了看我同桌楊立軍吹的畫，我看到他的`臉成了大花貓，我就哈哈大笑起來，老師讓楊立軍上去給大家展示一下他的大花貓臉。同學(xué)們看到他的大花貓臉，大笑起來。有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，老師又把吳洋請了上去，吳洋的鼻子下面有個日本的胡子，大家看了哈哈大笑起來。老師把郭洪濤叫了上去，他吹了一棵蘋果樹。我想蘋果樹上的蘋果好紅啊！我真想一口咬下去把蘋果全吃光。吳洋吹了一只恐龍，我想恐龍媽媽生下來的小恐龍一定很可愛。丁雯潔吹了一棵圣誕樹，我想是要過圣誕節(jié)了嗎？我心里美滋滋的。老師說：“這么好玩的游戲，讓我來試一試好不好�！贝蠹叶颊f：“行�！崩蠋熌闷鹚{色的顏料吹成了一朵藍色的花朵，我想這朵藍色的鮮花送給媽媽當生日禮物好了。

　　叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們開心的走出了教室。

笑聲的作文13

　　冬天來了，北風(fēng)呼嘯，大雪開始覆蓋大地，呈現(xiàn)出一片白茫茫的世界。

　　這時候，歌溪看起來似乎安靜了，但其實它在冰層下高聲地歌唱，像巴烏中的音符“La”一樣動聽。在河面上，結(jié)了一層堅硬的冰。孩子們都出來了，他們在結(jié)冰的溪面上滑冰。這是一個純天然的滑冰場，天上還飛舞著小雪花，輕輕柔柔地落在歌溪身上。孩子們歡快地在小雪花中玩耍，笑聲、大喊聲、滑冰聲，給冬天增加了熱鬧的`氣氛。他們還分成兩組，用歌溪當分界線，在溪的兩邊用雪球打雪仗。你打過來，我打過去，好不熱鬧！歌溪似乎也在“咯咯”地笑呢！雖然孩子們雙手都很冷，但很開心。打累了，他們又在歌溪上滑冰，單人滑、雙人滑，有各種各樣的花樣。不知是誰，找來一塊石頭，高高地舉起，“撲通”一聲，歌溪出現(xiàn)了一個小洞。接著，傳來了更多的“撲通”聲，這是歌溪的笑聲，它笑得那樣爽朗，那樣開心，那樣幸福……

笑聲的作文14

　　在我的家里有許多漂亮的東西，但我愛的不是這些東西，而是飄蕩在我家的歡笑聲，因為它代表著一個家庭的和睦。我最愛一家人坐在飯桌前，一邊吃飯、一邊講著生活中的`趣事，笑聲不斷地響起，一派樂融融的幸福場景。

　　記得有一次，我們一家人坐在飯桌前，一邊聽著電視里唱歌，一邊等著媽媽為我們端上香噴噴的飯菜。大家有些等不及了，爸爸就提出了一個建議：“咱們一人講一個笑話吧？”一聽講笑話，弟弟就瞪圓了眼，因為講笑話是他最拿手的事情。弟弟講起來了：“有三個人，分別叫菜刀、流氓、麻煩，一天麻煩丟了，流氓來到了警察局，對警察說，我叫流氓，我今天帶著菜刀是來找麻煩的�！贝蠹衣犃艘院�，哈哈大笑，肚皮都快笑破了。偏偏這時媽媽拿著菜刀從廚房里出來，準備削土豆，我們看見了，不由得又大聲笑起來。這笑聲一直在家中回蕩、回蕩……

笑聲的作文15

　　這件事，說起來不能不讓人笑，回想起那時的情景，我不禁有捧腹大笑……那時，我6歲。

　　那是個夏日的夜晚。夕陽的余暉剛剛收斂，而地面上、墻壁上還熱得燙人，樹上的知了吵得讓人心煩�！盎刍郏�

　　”忽然聽到背后有人叫我，回頭一看，是爸爸回來了。他手里捧著一個圓圓的西瓜�！鞍职只貋砝�！

　　”我邊說邊盯著那綠綠的瓜皮，口水簡直要流下來，“慧慧，想吃西瓜嗎？”爸爸問�！爱斎幌雴�！

　　”我正說著，媽媽和姐姐也從屋里走了出來，爸爸一邊和媽媽到招呼，一邊拿起刀把西瓜切開了。我迫不及待的.拿起一塊就吃，逗得爸爸、媽媽和姐姐哈哈大笑，我問她們笑什嗎？姐姐說讓我去照一照鏡子，我照了鏡子之后，也笑了，原來我吃的太著急了，把臉弄成了花貓，我連忙把臉洗了，她們才不笑我了……

　　直到現(xiàn)在，我吃西瓜的時候，我都會想起這段令人發(fā)笑的往事。

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