鉛筆的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的鉛筆的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆的作文1
鉛筆盒的左邊是個(gè)圓的塑料的視孔，可以看到盒內(nèi)的鉛筆。右上角有一排英文字母。右下角有一只要搬家的烏龜。中間有一只走路的'藍(lán)貓圖案，藍(lán)貓仿佛在說(shuō)：“你快成長(zhǎng)吧！”
打開(kāi)我的鉛筆盒，有兩層，上層有藍(lán)貓歡樂(lè)園的棋盤(pán)，有三個(gè)棋子，一顆鶻子。下課后，我和同學(xué)一起玩棋，下層有尺，鉛筆，橡皮。
怎么樣，我的鉛筆盒好嗎？
鉛筆的作文2
一天，鉛筆和橡皮在吵架。
鉛筆對(duì)橡皮大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫(xiě)作文一定離不開(kāi)我。”橡皮驕傲地說(shuō)：“主人寫(xiě)了錯(cuò)字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來(lái)了說(shuō)：“你們倆都不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問(wèn)：“你有什么證據(jù)？”尺子得意地說(shuō)：“當(dāng)然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評(píng)！”鉛筆和橡皮都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過(guò)我了吧！”
其實(shí)，所有同學(xué)都離不開(kāi)鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。
鉛筆的'作文3
嘿！我是自動(dòng)鉛筆，我有一個(gè)用銀紙包成的筆頭，紫色的筆端，筆頭上掛著一只精美的`水晶鞋。每次寫(xiě)字時(shí)，小主人都會(huì)工工整整的寫(xiě)，我也一絲不茍的為她服務(wù)，筆頭上的水晶鞋在寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)發(fā)出清脆的“”聲，真是好聽(tīng)極了！每當(dāng)寫(xiě)完字，如果沒(méi)有“食物”了，小主人就會(huì)取出一根筆芯，從筆頭上插進(jìn)去。我就可以再為小主人服務(wù)了，如果小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，就把橡皮妹妹拿出來(lái)擦掉錯(cuò)別字。不過(guò)要提醒小朋友們?yōu)榱吮苊鈸p壞使用我時(shí)不要把筆頭扒開(kāi)來(lái)看哦！
鉛筆的作文4
我有一支鉛筆，它非常的漂亮，就讓我?guī)銇?lái)看一看吧!
我的鉛筆穿著淡紫色的外衣，戴著一頂小帽子，淡紫色的`外衣上有一只可愛(ài)的粉色小狗圖案，身上還有許多花紋呢!它的質(zhì)地是木頭的，木質(zhì)的外殼包裹著黑黑亮亮的筆芯。把它放入刨筆機(jī)，轉(zhuǎn)動(dòng)它的身子，它就脫去了它的外衣，露出了尖尖的筆芯。鉛筆把自己打磨得尖尖的，讓我們寫(xiě)出漂亮的字。它還有很多的朋友，比如:橡皮、小尺、筆套。如果寫(xiě)錯(cuò)字就可以用橡皮把它擦掉。
我特別喜歡這支小鉛筆，它陪伴我一起快樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、幫我寫(xiě)字，它的作用可真大呀!
鉛筆的作文5
一支彩筆，想要跳出盒子，你知道他想要干什么嗎？
第一個(gè)夢(mèng)想，想來(lái)到操場(chǎng)上，你知道我要做什么嗎？我想和小朋友們一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，踢足球、打籃球、踢鍵子。哈，多么好玩！多么開(kāi)心啊！
第二個(gè)夢(mèng)想，想要來(lái)到田野間，你知道我要做什么嗎？我要與蝴蝶共舞，和小鳥(niǎo)歌唱，再看看春天的景象，哈，多么好玩！多么開(kāi)心��！第三個(gè)夢(mèng)想，想要躲進(jìn)菜園里去，你知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長(zhǎng)出又長(zhǎng)又青的苦瓜，或者偽裝成黃瓜，菜園里的派對(duì)馬上就要開(kāi)始了！哈，多么好玩！多么開(kāi)心�。�
我還有許多的夢(mèng)想，多的就像天上的'星星，數(shù)都數(shù)不完。
鉛筆的作文6
開(kāi)學(xué)那天，媽媽給了我一個(gè)鉛筆盒。它由塑料制成，摸起來(lái)很滑。鉛筆盒的蓋子上有一張快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)的照片。農(nóng)田里種了很多桃樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了多汁多肉的桃子，像笑臉一樣，對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)摘我吧！不然我就被別人帶走了。”農(nóng)田兩邊站著兩只兔子，一只紅色，一只藍(lán)色，好像要摘桃子。鉛筆盒的側(cè)面有一個(gè)卷筆刀。打開(kāi)鉛筆盒，在一樓找到兩支紅鉛筆、一支銀筆和一支藍(lán)色圓珠筆。打開(kāi)下一層。里面有兩塊黃色的橡皮和一把漂亮的.尺子。
我喜歡這個(gè)鉛筆盒。
鉛筆的作文7
今天，媽媽整理我的.筆筒，發(fā)現(xiàn)了許多鉛筆頭。
這些鉛筆頭穿著五彩斑斕的花衣服，聚在一起像一道五光十色的彩虹，真美呀！他們已經(jīng)被我遺忘很久了，我每次用短一根鉛筆，就會(huì)把他放進(jìn)筆筒。日積月累，竟然攢了這么多。
看著桌子上一堆無(wú)用的鉛筆頭，媽媽想讓他們重生。媽媽找來(lái)一根圓珠筆桿套在鉛筆頭上，鉛筆一下子就長(zhǎng)高了，他們又可以陪我一起學(xué)習(xí)了。
鉛筆頭重新上崗了，我想他們今晚肯定會(huì)興奮到失眠。
鉛筆的作文8
我有一個(gè)鉛筆盒，是去年我生日時(shí)媽媽給我的。我很喜歡他。
他是長(zhǎng)方體，紙板做的，上面有一只浣熊和一只桃子的`圖片。一只浣熊穿著紅色的連衣裙，一只桃子穿著粉色的連衣裙。他們笑了，想再說(shuō)一遍；祝你考一百分！
我的鉛筆盒有三層。我把鋼筆和鋼筆放在第一層，鉛筆和橡皮放在第二層，尺子放在第三層。我的鉛筆盒里有一個(gè)秘密。三樓，輕輕推開(kāi)，又會(huì)有一個(gè)。
我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭，有一個(gè)鉛筆哥哥，一個(gè)鋼筆爺爺，一個(gè)鋼筆叔叔，一個(gè)尺子哥哥，一個(gè)橡皮妹妹。想練字爺爺會(huì)出來(lái)幫我，數(shù)學(xué)課尺子叔叔會(huì)幫我畫(huà)直線…
我愛(ài)鉛筆盒里的人，更愛(ài)我的鉛筆盒！
鉛筆的作文9
大家好，我叫鉛筆，是學(xué)習(xí)文具之一。我住在文具盒里，還有許多家人，尺子姐姐，鋼筆爺爺，橡皮弟弟……我們是一個(gè)大家庭。
我是主人從文具店買來(lái)的，我的`后面長(zhǎng)著一個(gè)橡皮擦，我又細(xì)又長(zhǎng)，可漂亮了！我的用處可大了，可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字……當(dāng)主人寫(xiě)字寫(xiě)多了，我就會(huì)被小主人送去“健身房”，不一會(huì)兒，我的“頭發(fā)”就變得尖尖的了。
人們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)都需要我們。我們默默無(wú)聞地為人們服務(wù)，雖然我們最后會(huì)越來(lái)越小，但卻不覺(jué)得后悔，因?yàn)槲覀優(yōu)槿藗儙?lái)了開(kāi)心和快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)！
鉛筆的作文10
我有一個(gè)鉛筆盒，是我的奶奶在文具店給我精心挑選的。
我喜歡極了！它是一個(gè)粉紅色的筆盒，上面有兩只活波可愛(ài)的米老鼠，我給它們各起了個(gè)名字，叫壯壯和美美。它們穿著一件白白的運(yùn)動(dòng)服，在快樂(lè)地踢著一個(gè)黑白相間的足球，臉上露出了燦爛的笑容，小蝴蝶和小蜻蜓在它們身邊跳起舞蹈，唱起了美妙的歌，好像在說(shuō)：“你們真是一對(duì)快樂(lè)的好朋友！”它的頂上有一個(gè)小提手，看上去就像一個(gè)長(zhǎng)方形的小提包。鉛筆盒的背面有一張不大不小的照片，照片里壯壯和美美穿著好看的`禮服，擺了一個(gè)很師氣的造形，看上去很開(kāi)心，說(shuō)著學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。我太喜歡我的鉛筆盒了，每天上學(xué)都把它帶在身邊，我會(huì)好好的珍惜它，把它越藏越新。
鉛筆的作文11
我家有一根鉛筆，不要要小看這根鉛筆哦！它有許多奇怪的地方，讓我給你說(shuō)一說(shuō)吧！
有一天，我家的鉛筆突然說(shuō)話了，它說(shuō)：“我以前是齊天大圣孫悟空手里的金箍棒，那時(shí)候的我和孫悟空過(guò)五關(guān)斬六將，每天打的不可開(kāi)交啊！現(xiàn)在我來(lái)給你講講我和孫悟空的故事吧！”在孫悟空沒(méi)有當(dāng)齊天大圣的時(shí)候是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的猴子，當(dāng)它當(dāng)上了齊天大圣的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有合適的武器而不高興的時(shí)候，我就像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在它的'身邊，然后我越變?cè)酱笞詈笞兂闪私鸸堪�，它帶著我四處打妖怪，幫助了很多人，慢慢的我神奇的力量沒(méi)有以前那么神奇了，我漸漸的恢復(fù)成原來(lái)的樣子一根鉛筆。
這就是我家的鉛筆，一只給孫悟空當(dāng)過(guò)武器的鉛筆！你們說(shuō)它神奇嗎？
鉛筆的作文12
我有一個(gè)漂亮的鉛筆刨，是姐姐送給我的，我可喜歡了。
我的.鉛筆刨是圓形的，上面有一片嫩綠的葉子，旁邊有許多小蘋(píng)果，后面還有一個(gè)削筆機(jī)。
我的鉛筆刨不但漂亮而且實(shí)用。當(dāng)我的鉛筆變粗時(shí)，它總是第一時(shí)間跑到我面前，笑嘻嘻地說(shuō)：“小主人，別忘了還有我！”我就拿起它，扭動(dòng)小小的按扭不放，把鉛筆頭塞進(jìn)小孔里，然后用力地轉(zhuǎn)動(dòng)小搖桿，一開(kāi)始要很用力，后來(lái)慢慢的變得很快了。這時(shí)鉛筆就刨好了，我再按下小按鈕把鉛筆抽出來(lái)，鉛筆就變得很尖了。當(dāng)你刨了很多次時(shí)，你就拉開(kāi)它的小肚子，“呀！這么多筆屑了，我趕緊把它倒掉。鉛筆刨就和往常一樣了。
鉛筆刨不但給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便，還是我學(xué)習(xí)的好助手。
鉛筆的作文13
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子，鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、尺子，正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
首先發(fā)言的是驕傲的橡皮，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)的文章就會(huì)錯(cuò)字連篇！”鉛筆也不甘示弱：“要是我不寫(xiě)字，留著你也沒(méi)啥用！”橡皮被說(shuō)得啞口無(wú)言。鉛筆打敗了一個(gè)對(duì)手，非常高興，又開(kāi)始向尺子攻擊。尺子說(shuō)：“要不是有我，上數(shù)學(xué)課時(shí)你就寸步難行！”鉛筆說(shuō)：“要是……”“別吵了！別吵了！”
鉛筆的話被鉛筆盒打斷了，“你們各有長(zhǎng)處，如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量一定很大！”尺子、鉛筆和橡皮都覺(jué)得鉛筆和說(shuō)得有道理，就齊心協(xié)力、配合默契，幫助小主人克服了一道道學(xué)習(xí)上的.難關(guān)。
鉛筆的作文14
這天，小明放學(xué)回家后，寫(xiě)完作業(yè)便睡了，也沒(méi)收拾書(shū)房。晚上，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，書(shū)房里傳來(lái)了細(xì)微的說(shuō)話聲，就讓我們悄悄的'去聽(tīng)聽(tīng)吧！
瞧，鉛筆盒里多熱鬧，鉛筆說(shuō)：“你們都出去，不要隨便進(jìn)我家�！变摴P、橡皮、油筆異口同聲地說(shuō)：“有什么證據(jù)可以證明這是你的家？”鉛筆說(shuō)：“哼，還需要證據(jù)，我家是以我命名的，我叫鉛筆，而我家叫鉛筆盒，怎么樣，服不服�！彪m說(shuō)鉛筆說(shuō)得很有道理，但大家不服，便開(kāi)始七嘴八舌的爭(zhēng)論。
就在大家爭(zhēng)論不休時(shí)，尺伯伯站出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“別吵了，這是我們大家的家，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，才可以使主人開(kāi)心。”
大家聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
鉛筆的作文15
首先定義，這是個(gè)文具盒，就是用來(lái)收納我們的文具的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是放筆尺類的.所謂多功能，那就是在這個(gè)基礎(chǔ)，一體化合成了一些學(xué)習(xí)或者是作業(yè)時(shí)的輔助工具，以方便我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而提高學(xué)習(xí)效率。比如用鉛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們就需要卷筆刀和橡皮擦，而多功能文具集成了卷筆刀，而不用單獨(dú)配備卷筆刀，也不怕需要用到卷筆刀時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間尋找。上述是傳統(tǒng)類的也有科技類的集成計(jì)算器，磁性板，小風(fēng)扇等等輔助器件。也有益智娛樂(lè)類的增加一些小游戲，五子棋，或者外形像個(gè)玩具等等，這些又可以有助于學(xué)習(xí)之余放松下自己�？傊�，多功能就是不單一用途。
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