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古詩(shī)的作文15篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī),也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。古詩(shī)的類型多樣,你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的古詩(shī)的作文,歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)的作文1
夕陽(yáng)的余輝灑在原野上,使得它更顯得嫵媚動(dòng)人。草兒們也染上了一絲金色,綠金交錯(cuò),還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。
夜幕降臨,夕陽(yáng)毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時(shí)展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼,但最為明顯的,還是那皎皎明月。原野廣闊無垠,一片蔥蘢。月光似輕紗一般,多么柔美,多么自然,照在原野上,原野立刻變身為銀白色的。聽,是什么在歡唱?知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會(huì)。它們的聽眾們,也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。
晚風(fēng)似一條飄逸的帶子,一個(gè)個(gè)歡快的音符乘著它走過來,這是哪里來的呢?聽,一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來,快了,快到了。一個(gè)牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時(shí),原野上的`雜音消失了,整個(gè)原野都在靜靜地聆聽。笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸,多么美妙!漸漸地,進(jìn)入了低音部分,最后便停了。那
牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞,覺得好玩,便去抓了幾只螢火蟲來玩耍,可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上,望著星空中的那玉盤似的明月,心里想著:那月亮上有嫦娥仙子嗎?吳剛還在砍桂樹嗎?想著想著,便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
月光映照在他小小的臉蛋上,忽然,他臉上露出了開心的笑容,大概是在夢(mèng)中與伙伴們快樂地玩耍吧。
古詩(shī)的作文2
小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的《詠鵝》,他們邊教邊指著書中的圖畫,給我講解,于是我被書中那白色的新奇的小動(dòng)物吸引,便讀出了“鵝、鵝、鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!钡.詩(shī)句。
剛學(xué)會(huì)說話,爸爸、媽媽又教會(huì)了我第二首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑,我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下,流著汗,辛苦地種地,才換來了我們桌上的米飯,我便更加珍惜每一顆糧食了。
隨著時(shí)光的飛進(jìn),我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,接觸的古詩(shī)也越來越多了,我時(shí)常捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》,渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中,我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的那種對(duì)母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜,我便會(huì)獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月,吟誦著蘇軾的:“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟”這千古名句。深秋時(shí)節(jié),我更會(huì)來到虞山深處,踏著滿地金黃的落葉,看著遠(yuǎn)處片片紅葉,細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。
從古詩(shī)中,我認(rèn)識(shí)了許多名人,從古詩(shī)中,我游覽了許多名勝,從古詩(shī)中,我明白了許多道理……古詩(shī)如同一位老師,牽著我的小手,伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
古詩(shī)的作文3
小時(shí)侯,姐姐教我一字一句地朗誦唐詩(shī),還說,你讀詩(shī)應(yīng)該要體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的意境,和詩(shī)的意思,這樣才能讀好。
我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)春天,因?yàn)椤洞簳浴肥俏覍W(xué)會(huì)的第一首詩(shī)!按好卟挥X曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”這首詩(shī)的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾;叵肫鹱蛞购孟裣逻^雨又刮過風(fēng),庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩(shī),讀了很多描寫春天的詩(shī)句!氨逃駣y成一樹高, 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!惫@首詩(shī)的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的,萬(wàn)千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動(dòng)著。那細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)裁出來的'呢?二月的春風(fēng)就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》;“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。夜徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中!眱上鄬(duì)照,不都把春雨的綿綿,若有若無和春雨后的萬(wàn)物復(fù)蘇寫出來了。
就這樣,我讀詩(shī)讀出了興趣,漸漸的離不開了詩(shī)。
古詩(shī)的作文4
自從遇到《中華經(jīng)典誦讀》“我讀了一百遍書,看到了自己的意義”,就像推開了一扇神奇的門,讓我穿越了中華民族幾千年的燦爛文化,享受著那些文人墨客帶給我的各種意境和美好。而且受豐富的文化背景影響。
當(dāng)我懷著極大的激情閱讀《訴衷情》時(shí),我仿佛感受到了作者的愛國(guó)熱情。當(dāng)我輕輕低語(yǔ)《詠懷詩(shī)》時(shí),我總是被深深的憂郁和悲傷包圍著!锻聭堰h(yuǎn)》的語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻向我展示了張九齡深厚的人生大度。
你讓我在詩(shī)意的'情境中徜徉。每次朗朗讀書,都像在那里一樣精彩?矗瓦@么走過了“春天關(guān)不住花園,一顆杏出墻”的圍墻,然后在秋夜雨后來到山林,感受“松樹林里的月光,小溪里的水晶石”的靜謐之美。我從“燃著高高的蠟燭,閃著紅妝”的美中感受到詩(shī)人的快樂心情;從“墻破風(fēng)落梁落床”也看到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村廢墟的凄涼景象。
從你身上,我不僅學(xué)到了“男青年不努力”的警句,也學(xué)到了“知是知,不知道是不知道,但也知道”的道理,找到了“溫故而知新,可以為人師”的學(xué)習(xí)方法。你提高了我的閱讀理解和寫作能力,讓我體會(huì)到了中國(guó)古典文化的趣味和魅力。你成了我的導(dǎo)師。
古詩(shī)的作文5
我現(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是古詩(shī)。
小時(shí)候,媽媽就買來了古詩(shī),一個(gè)月過去,我讀會(huì)了漢樂府寫得江南,杜甫寫得春夜喜雨,賀知章的詠柳,王之渙的登觀鸛樓,王維的九月九日憶山東兄弟,李白的贈(zèng)汪倫,高適的別董大等古詩(shī)。
我逐漸的長(zhǎng)大了,眨眼間,我八歲了,我追求媽媽給我買一本唐詩(shī)三百首,媽媽同意了,等我拿到唐詩(shī)三百首的時(shí)候,我日夜不停讀這本唐詩(shī)三百首,不久,我八歲了,我又讀會(huì)了孟郊的游子吟,劉禹錫得望洞庭,白居易的憶江南,杜牧的江南春,蘇飲湖上初晴后雨,陸游的示兒,還讀會(huì)了,龔自珍的乙亥雜詩(shī),北朝的民歌敕勒歌……
過了一年又一年,我在古詩(shī)中入眠了多年,我在古詩(shī)中享受了多少名人寫古文詩(shī),我與古詩(shī)打下了多年的交道,這些古詩(shī)多年在我的眼前搖晃,我也和古詩(shī)有了深深的感情。
如今,我已上四年級(jí),我在書上又找到了好朋友“古詩(shī)”其有戴叔倫的蘭溪棹歌,張旭的桃花溪,杜甫的江畔獨(dú)步尋花,葉紹翁的`游園不值,朱熹的春日……我讀的古詩(shī)已有好多好多,讓我入迷,讓我入迷的古詩(shī)經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我還沉醉在古詩(shī)的世界,我見到了一首又一首稀奇的古詩(shī),我會(huì)迫不及待將一首又一首的古詩(shī)印在我的腦海里,F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩(shī),這些古詩(shī)形狀多彩,有少、有多、有長(zhǎng)、有短。
啊!我愛古詩(shī),古詩(shī)將會(huì)帶給我一生的快樂。
古詩(shī)的作文6
一首《贈(zèng)汪倫》讓我們深刻的體會(huì)到,李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。
李白外出游覽時(shí)路徑桃花縣,在村民汪倫家做客。臨走時(shí),汪倫來送行,為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫作紀(jì)念。詩(shī)中充分表達(dá)了李白對(duì)汪倫的情誼。正如詩(shī)中寫到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!本褪侵v即便逃花潭水深千尺,也比不過汪倫送我的'情誼深。而前兩句敘事,“將欲”與“忽聞”相照應(yīng),寫出了詩(shī)人驚喜的情態(tài)!皩⒂,正是小舟待發(fā)之時(shí);“忽聞”正表示處于意料之外,汪倫用民間最隆重的踏歌舞來歡送李白,這讓詩(shī)人怎能不感動(dòng)呢!而這讓詩(shī)人怎來表達(dá)呢?桃花潭就在附近,于是詩(shī)人有感而發(fā)用桃花潭來和汪倫對(duì)自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個(gè)不相干的事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物,把無形的情誼化為有形,這樣既深動(dòng)又耐人尋味。潭水已“深千尺”了,那么汪倫的情誼有多深呢?
我覺得這《贈(zèng)汪倫》及自然,直抒真情,十分感人。
……
古詩(shī)的作文7
我從小就喜歡讀古詩(shī)文,因?yàn)楣旁?shī)文可以讓我們學(xué)到知識(shí)。
從開學(xué)到現(xiàn)在,我又讀了不少的關(guān)于不少古詩(shī)的書,比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)汪倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的.美妙,而且教會(huì)了我很多做人的道理。
我喜歡古詩(shī)文,同時(shí)我也喜歡古詩(shī)里的句子。有“野火燒不盡,春風(fēng)吹有生!敝行〔堇锞右椎倪M(jìn)取力量,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!敝新浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神,“采菊東籬下,悠然見南山!敝芯栈ɡ镉刑諟Y明的隱士情懷,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!敝猩徎ɡ镉兄芄U的高潔品格。
雖然我喜歡古詩(shī)和句子,但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!敝v的是烈日當(dāng)空,農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱,流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來,滴進(jìn)了泥土里的情境。
現(xiàn)在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級(jí)里吃飯的時(shí)候,我看見有的同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約,不愛惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。
讀完這首詩(shī),我知道了一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱,所里說大家讓節(jié)約糧食,從我作起。
古詩(shī)的作文8
中國(guó)文化里的一顆明珠——古詩(shī),他從唐代流傳到今,很有韻味,詩(shī)中包含著是人所有想表達(dá)的情感。
在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。”
春天到了,萬(wàn)物都從沉睡中醒了過來,在歷經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬臘月過后,植物們都渴極了,他們都需要甘雨的澆灌,雨好像知道植物們的心思似的,悄悄的來了。詩(shī)人杜甫在春雨綿綿的小路上行走,看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場(chǎng)及時(shí)雨而喜悅著:“這場(chǎng)雨來的真及時(shí),田地正需要灌溉呢,他卻悄悄地來了!钡咀觽兂燥柡茸懔耍瑐(gè)個(gè)都精神包滿地從田地里探出了頭,來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色,杜甫再看看身旁的柳樹,他的柳條隨風(fēng)擺動(dòng),好像在為這場(chǎng)及時(shí)雨的到來而歡呼。杜甫心想:這真是一場(chǎng)好雨呀!讓到處都充滿生機(jī)。
晚上,雨又悄悄地來了,詩(shī)人走在回家的路上,路旁的`小屋里燈火已經(jīng)熄滅了,茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲,真是一個(gè)寧?kù)o的夜晚呀!但還是充滿生機(jī),雨正默默無聞的澆灌著花草樹木,植物們則大口大口地喝著甘泉,杜甫深深吸了一口氣——真清爽,他回到家,早已聯(lián)想到了明天早上起來,錦官城中一片美麗迷人的景色,他躺在床上,在這片春雨綿綿的夜晚中,滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
古詩(shī)的作文9
夏日的傍晚,火紅的朝霞映紅了天空,一個(gè)小牧童騎著黃牛走在野外的林蔭道上。
小牧童大約有七八歲,黑紅色的小圓臉上,嵌著一雙明亮聰穎的大眼睛。頭上戴著斗笠,光著腳丫,手拿著牧鞭。
他的心情特別舒暢,小牧童一邊欣賞周圍的一切,一邊放開喉嚨歌唱。他的歌聲招來了許許多多的小動(dòng)物。小鳥啾啾跟著唱起來,蝴蝶翩翩為小牧童伴舞,松鼠在樹上跳來跳去,也為小牧童助威。樹林變成了一個(gè)大舞臺(tái),小動(dòng)物們紛紛獻(xiàn)藝表演。
突然,小牧童的歌聲戛然而止。原來他在樹上發(fā)現(xiàn)了一只正在唱歌的超大的蟬。小牧童抬頭仰望,那蟬黑黑的脊背,亮亮的`翅膀,小牧童從來沒有見過這么漂亮的蟬。
黃牛悄悄走到樹下,小牧童慢慢起身,站在牛背上,嘴巴緊閉,眼睛凝望,全神貫注地觀察著蟬的一舉一動(dòng)。可蟬沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來臨,還是得意洋洋地唱著。小牧童一伸手,就把蟬捉住了。那蟬拼命地掙扎,但是無法掙脫。
小牧童騎著黃牛走在回家的路上,歌聲又唱了起來:“我是一個(gè)小牧童,每天放牛忙,牛兒肥,牛兒壯,心中喜洋洋……”響亮的歌聲在林中回蕩。
古詩(shī)的作文10
今天上午第二節(jié)課,丁老師笑盈盈地走進(jìn)教室,說道:“同學(xué)們,今天我要挑選一位古詩(shī)課代表,負(fù)責(zé)每天帶領(lǐng)大家朗讀古詩(shī)!
話音剛落,全班立馬炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地討論起自己中意的人選來,在大家一片“嘰嘰喳喳”的提名聲中,丁老師挑出了三個(gè)古詩(shī)課代表候選人:我、鄭若瑜和田志洋,并提議讓我們每人回家羅列一張自己會(huì)背的古詩(shī)清單,第二天帶去,誰(shuí)會(huì)背的'古詩(shī)多,誰(shuí)就做古詩(shī)課代表。
這不,你瞧,此時(shí)的我正在埋頭整理古詩(shī)背誦清單呢!真是不理不知道,一理嚇一跳,戰(zhàn)果還真不少。從一年級(jí)到三年級(jí),我連續(xù)讀背了三本《日有所誦》;背誦了《經(jīng)典誦讀三百篇》中的63首古詩(shī),三年級(jí)時(shí)還作為班級(jí)代表參加了古詩(shī)選拔賽,進(jìn)入了集訓(xùn)隊(duì),加深了對(duì)古詩(shī)的記憶和背誦;背誦了《古詩(shī)文讀本》中的70首古詩(shī)。
丁老師告訴我們:“少年不解歌吟事,種粒冬埋春復(fù)蘇!惫旁(shī)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)教學(xué)特色,也是名校小升初招生的必考項(xiàng)目。所以,學(xué)好古詩(shī)很關(guān)鍵,也很重要。
我想掀起全班一股古詩(shī)潮,讓大家都愛上背詩(shī)、寫詩(shī)。為此,我先來賦詩(shī)一首:
今日丁師笑盈盈,要選代表把詩(shī)吟。
古有詩(shī)圣和詩(shī)仙,現(xiàn)有小楊來起先。
全班掀起古詩(shī)潮,欲與雜家試比高。
古詩(shī)的作文11
春回大地,萬(wàn)物蘇醒,春風(fēng)猶如小姑娘般的柔和、溫暖。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。春天如母親般擁抱著剛長(zhǎng)出的嫩芽。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。西嶺雪山前,一行行白鷺飛入煙云,黃鸝鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。一條條鱖魚從水里跳出水面,桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入水中,真是動(dòng)靜交融的美麗畫卷。
春去夏來,夏天的荷塘香飄十里,真是荷風(fēng)送香氣,竹露滴清響。呀!一陣陣清香飄入亭中,竹林里的晨露滴入泥土里。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。一朵朵粉紅色的荷花張開笑臉,倒映水中,碧綠的水似乎與天連在了一起。芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人。雖然春天已去,百花不再綻放,但夏天茂盛的樹蔭也不同樣讓人喜愛嗎?
秋天的美美在一個(gè)個(gè)細(xì)微小景。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。一片片紅色的楓葉落滿小徑,帶著秋霜的.楓葉,紅得比二月的花還要艷麗。明月松間照,清泉石上流。潔白的月光照亮了松林,清澈的泉水從石頭上緩緩流過,發(fā)出動(dòng)聽而優(yōu)美的歌聲,好一幅幽靜秋景圖。
冬天一到,大雪紛飛,一朵朵臘梅在墻角獨(dú)自盛放,正所謂墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。寒冬把飛鳥帶回了北方,千萬(wàn)條小路沒有了人的蹤跡,那是被大雪覆蓋了嗎?那真是千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。一片蕭瑟的冬季。
四季來回,詩(shī)中的四季如此之美,帶給我美好的回憶。
古詩(shī)的作文12
說到古詩(shī)詞,你的腦子里肯定先蹦出來的是山啊,水啊,月啊,故鄉(xiāng)啊,太普遍。如不是登峰造級(jí)之作,實(shí)在難以引起人的興趣去讀、去品了。
而那些隱藏在詩(shī)中的瀟灑,卻總被人淡忘。
“十步殺一人,千里不留行”“事了拂衣去,深藏功與名”多么高的意境,多么超凡脫俗的瀟灑?在我的印象里劍客是很酷的,但作為一個(gè)殺手的劍客,在懲奸除惡之后還拂一拂衣袖,瀟灑離場(chǎng),這是多么有仙氣的生活。多少人夢(mèng)寐以求的`俠客生活?作者勾畫的俠客快意江湖,拔刀相助,實(shí)在讓人贊嘆:好一個(gè)瀟灑義士。
“仰天長(zhǎng)笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。”這又是一個(gè)自由之人,不被條條框框所約束,只為追求自己的理想,如此一個(gè)有抱負(fù),有作為,有氣節(jié)之人,怎能不稱他為大丈夫。怎能不說這是一個(gè)超越了世俗,灑脫而瀟灑的大男子。
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回!边@是一個(gè)士兵,也許默默無聞,但他有為國(guó)捐軀的勇氣,他看透了生死——生又何妨,死有何妨?此刻唯一不變的唯有心中的信仰——為國(guó)家而戰(zhàn),這樣的愛國(guó)之人,戰(zhàn)死時(shí)也添了幾分瀟灑,只不過,這樣的瀟灑令人尊敬。
人么,總是喜歡瀟灑的,不管是俠客的瀟灑、自由的瀟灑還是為國(guó)捐軀的瀟灑。我也不例外,但你若問什么是瀟灑。若你能看破紅塵,超越生死。并且有自己的追求時(shí),我想你的人生,也能“瀟灑走一回”了吧。
古詩(shī)的作文13
我是一個(gè)不會(huì)用錢結(jié)賬的人。我一般都是媽媽給我多少錢就用多少,每次都是提前用完。為了擺脫我的問題,我媽每次給我一個(gè)星期的早餐錢。她還說:“崔趙宇,如果你提前用光了錢,我再也不會(huì)給你錢了!”
有一次,我提前用完了早餐錢,又不好意思問媽媽要。那天中午,我想到一個(gè)壞主意:從我媽媽的`錢包里偷幾塊錢。我媽上樓洗衣服的時(shí)候,我悄悄打開我媽的錢包,發(fā)現(xiàn)里面全是整錢,我就拿了一塊5塊的放在包里。然后,我匆匆忙忙跑去學(xué)校。整個(gè)下午我都在想:媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎?如果我發(fā)現(xiàn)了,我該怎么辦?我的心一直在怦怦直跳,一點(diǎn)也不平靜。我有點(diǎn)后悔!芭c其面對(duì)現(xiàn)實(shí)讓她給我?guī)讐K錢,不如偷我媽的錢,這樣更安全!”我這樣抱怨。
下午放學(xué)回家,來到正在做飯的媽媽身邊。我看著我媽的表情,一點(diǎn)也不像發(fā)現(xiàn)我偷了錢。突然,媽媽轉(zhuǎn)過頭,笑了,摸著我的頭對(duì)我說:“兒子,你回來了!趕緊洗手吃飯!”聽了這話,我心里感到無比慚愧。我想:我媽那么愛我,我卻做錯(cuò)了事讓她傷心。我應(yīng)該把錢放回去。吃完飯,我把偷來的錢還給媽媽,說:“媽媽,對(duì)不起,中午偷了你的錢,現(xiàn)在我還給你!蔽覌寭崦业念^說:“孩子,我很高興你能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。老實(shí)比錢重要!”聽了這話,我忐忑的心情終于平靜下來。
它讓我明白,做人一定要誠(chéng)實(shí),不能欺騙自己,也不能欺騙別人。
古詩(shī)的作文14
《涼州詞》(唐)王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。
上周五,我們學(xué)習(xí)了這首古詩(shī),今天老師又無意間地讓我們背誦。我驚呆了……
老師剛提出要求后,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地翻開了語(yǔ)文書,嘰嘰喳喳地背誦起來。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個(gè)過后才該我:“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多,不怕。”
“呀!才一眨眼就快到我了!蔽议_始慌了……到我了,我不慌不忙地站起來了:“涼州詞,唐王之渙,黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門關(guān)!苯K于完了,我隨即坐了下來,心中的大石頭也落了下來。
在我的.觀察中,王俊舒讓我覺得很佩服。我先前看過許多人的站態(tài),他們都是站起來就靠著桌子手扯衣角或拉著桌子?伤徽酒饋砭屯χ绷松碥|雙手熟練地放在了身后,顯不出一點(diǎn)慌張……
從一首詩(shī)中,我看出了許多人的自信和膽量。同時(shí)也鍛煉了我。
古詩(shī)的作文15
今天,陸老師組織我們舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽。比賽有四個(gè)環(huán)節(jié),分別是詩(shī)句識(shí)別、填字游戲、句子對(duì)齊和選擇題。不要低估這些問題。我們的“生死”取決于這些“可怕”。
第一步是識(shí)別詩(shī)句。答對(duì)的同學(xué)都很開心,答錯(cuò)的同學(xué)都很郁悶:有的同學(xué)拍大腿,懊惱的差點(diǎn)溢出來;有同學(xué)一直說“這個(gè)我很清楚!”而我就是其中之一。這個(gè)階段分?jǐn)?shù)不是很緊,同學(xué)們也沒有當(dāng)初那么緊張了,臉上開始放松。
第二步,填字符。這個(gè)沒有“我的”的問題叫高分!這一屆,分?jǐn)?shù)很緊,學(xué)生們突然緊張起來。王旭升渾身發(fā)抖,我?guī)缀跻屏松囝^。
第三個(gè)環(huán)節(jié),跨句。題目閃現(xiàn)出來的時(shí)候,我心里無奈的`大叫:慘了,這些詩(shī)句還沒學(xué)會(huì),怎么辦?這次肯定會(huì)被打死。我該怎么辦?當(dāng)然這個(gè)鏈接沒得多少分。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),——,也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié):跨句。成敗在此一舉!快看!學(xué)生們?cè)诰o張什么?王旭升搖晃著他的腿,劉浩宇渾身發(fā)抖,特別像一個(gè)痙攣的病人。
結(jié)果出來了,真的是有人歡喜有人愁。
只有三名學(xué)生進(jìn)入決賽挑戰(zhàn)“飛花令”。落敗的學(xué)生只能看戰(zhàn)斗。
“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛,三個(gè)人打成平手。后來是《月亮》,最后的贏家是一個(gè)戴眼鏡的大姑娘?吹剿A了,大家都為她高興,都由衷地為她鼓掌。
有趣的古詩(shī)詞大賽結(jié)束了,卻在我心中留下了深深的影響。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
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