古詩(shī)的作文15篇【精華】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。古詩(shī)的類型多樣，你所見過的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的古詩(shī)的作文，歡迎閱讀與收藏。

古詩(shī)的作文1

　　夕陽(yáng)的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動(dòng)人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯(cuò)，還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。

　　夜幕降臨，夕陽(yáng)毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時(shí)展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會(huì)。它們的聽眾們，也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。

　　晚風(fēng)似一條飄逸的帶子，一個(gè)個(gè)歡快的音符乘著它走過來，這是哪里來的呢？聽，一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來，快了，快到了。一個(gè)牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時(shí)，原野上的`雜音消失了，整個(gè)原野都在靜靜地聆聽。笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸，多么美妙��！漸漸地，進(jìn)入了低音部分，最后便停了。那

　　牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞，覺得好玩，便去抓了幾只螢火蟲來玩耍，可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上，望著星空中的那玉盤似的明月，心里想著：那月亮上有嫦娥仙子嗎？吳剛還在砍桂樹嗎？想著想著，便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　月光映照在他小小的臉蛋上，忽然，他臉上露出了開心的笑容，大概是在夢(mèng)中與伙伴們快樂地玩耍吧。

古詩(shī)的作文2

　　小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的《詠鵝》，他們邊教邊指著書中的圖畫，給我講解，于是我被書中那白色的新奇的小動(dòng)物吸引，便讀出了“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！钡�.詩(shī)句。

　　剛學(xué)會(huì)說話，爸爸、媽媽又教會(huì)了我第二首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！庇谑�，我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下，流著汗，辛苦地種地，才換來了我們桌上的米飯，我便更加珍惜每一顆糧食了。

　　隨著時(shí)光的飛進(jìn)，我已是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，接觸的古詩(shī)也越來越多了，我時(shí)常捧著《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，渡步悠閑。在媽媽為我忙忙碌碌的背影中，我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的那種對(duì)母親的感激之情。每當(dāng)月圓之夜，我便會(huì)獨(dú)自坐在院中觀賞著那一輪明月，吟誦著蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”這千古名句。深秋時(shí)節(jié)，我更會(huì)來到虞山深處，踏著滿地金黃的落葉，看著遠(yuǎn)處片片紅葉，細(xì)細(xì)品味著杜牧的《山行》。

　　從古詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了許多名人，從古詩(shī)中，我游覽了許多名勝，從古詩(shī)中，我明白了許多道理……古詩(shī)如同一位老師，牽著我的小手，伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

古詩(shī)的作文3

　　小時(shí)侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩(shī)，還說，你讀詩(shī)應(yīng)該要體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的意境，和詩(shī)的意思，這樣才能讀好。

　　我讀詩(shī)一定始于某一個(gè)春天，因?yàn)椤洞簳浴肥俏覍W(xué)會(huì)的第一首詩(shī)�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”這首詩(shī)的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾�；叵肫鹱蛞购孟裣逻^雨又刮過風(fēng)，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。

　　我就這樣讀了一首首詩(shī)，讀了很多描寫春天的詩(shī)句�！氨逃駣y成一樹高, 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！惫�，這首詩(shī)的意思我懂得。 一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬(wàn)千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動(dòng)著。那細(xì)長(zhǎng)的柳葉是誰(shuí)裁出來的'呢?二月的春風(fēng)就好像那鋒利的剪刀一樣。

　　杜甫有一首《春夜喜雨》;“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》:“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！眱上鄬�(duì)照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨后的萬(wàn)物復(fù)蘇寫出來了。

　　就這樣，我讀詩(shī)讀出了興趣，漸漸的離不開了詩(shī)。

古詩(shī)的作文4

　　自從遇到《中華經(jīng)典誦讀》“我讀了一百遍書，看到了自己的意義”，就像推開了一扇神奇的門，讓我穿越了中華民族幾千年的燦爛文化，享受著那些文人墨客帶給我的各種意境和美好。而且受豐富的文化背景影響。

　　當(dāng)我懷著極大的激情閱讀《訴衷情》時(shí)，我仿佛感受到了作者的愛國(guó)熱情。當(dāng)我輕輕低語(yǔ)《詠懷詩(shī)》時(shí)，我總是被深深的憂郁和悲傷包圍著�！锻�月懷遠(yuǎn)》的語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但卻向我展示了張九齡深厚的人生大度。

　　你讓我在詩(shī)意的'情境中徜徉。每次朗朗讀書，都像在那里一樣精彩�？矗�——就這么走過了“春天關(guān)不住花園，一顆杏出墻”的圍墻，然后在秋夜雨后來到山林，感受“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”的靜謐之美。我從“燃著高高的蠟燭，閃著紅妝”的美中感受到詩(shī)人的快樂心情；從“墻破風(fēng)落梁落床”也看到了當(dāng)時(shí)農(nóng)村廢墟的凄涼景象。

　　從你身上，我不僅學(xué)到了“男青年不努力”的警句，也學(xué)到了“知是知，不知道是不知道，但也知道”的道理，找到了“溫故而知新，可以為人師”的學(xué)習(xí)方法。你提高了我的閱讀理解和寫作能力，讓我體會(huì)到了中國(guó)古典文化的趣味和魅力。你成了我的導(dǎo)師。

古詩(shī)的作文5

　　我現(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是古詩(shī)。

　　小時(shí)候，媽媽就買來了古詩(shī)，一個(gè)月過去，我讀會(huì)了漢樂府寫得江南，杜甫寫得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈(zèng)汪倫，高適的別董大等古詩(shī)。

　　我逐漸的長(zhǎng)大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買一本唐詩(shī)三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩(shī)三百首的時(shí)候，我日夜不停讀這本唐詩(shī)三百首，不久，我八歲了，我又讀會(huì)了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會(huì)了，龔自珍的乙亥雜詩(shī)，北朝的民歌敕勒歌……

　　過了一年又一年，我在古詩(shī)中入眠了多年，我在古詩(shī)中享受了多少名人寫古文詩(shī)，我與古詩(shī)打下了多年的交道，這些古詩(shī)多年在我的眼前搖晃，我也和古詩(shī)有了深深的感情。

　　如今，我已上四年級(jí)，我在書上又找到了好朋友“古詩(shī)”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨(dú)步尋花，葉紹翁的`游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩(shī)已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩(shī)經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我還沉醉在古詩(shī)的世界，我見到了一首又一首稀奇的古詩(shī)，我會(huì)迫不及待將一首又一首的古詩(shī)印在我的腦海里�，F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩(shī)，這些古詩(shī)形狀多彩，有少、有多、有長(zhǎng)、有短。

　　啊！我愛古詩(shī)，古詩(shī)將會(huì)帶給我一生的快樂。

古詩(shī)的作文6

　　一首《贈(zèng)汪倫》讓我們深刻的體會(huì)到，李白與汪倫的深厚情誼。這是一般人難以達(dá)到的深厚情誼。

　　李白外出游覽時(shí)路徑桃花縣，在村民汪倫家做客。臨走時(shí)，汪倫來送行，為李白跳了一只舞。于是李白作了這首詩(shī)贈(zèng)給汪倫作紀(jì)念。詩(shī)中充分表達(dá)了李白對(duì)汪倫的情誼。正如詩(shī)中寫到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！本褪侵v即便逃花潭水深千尺，也比不過汪倫送我的'情誼深。而前兩句敘事，“將欲”與“忽聞”相照應(yīng)，寫出了詩(shī)人驚喜的情態(tài)�！皩⒂�”，正是小舟待發(fā)之時(shí)；“忽聞”正表示處于意料之外，汪倫用民間最隆重的踏歌舞來歡送李白，這讓詩(shī)人怎能不感動(dòng)呢！而這讓詩(shī)人怎來表達(dá)呢？桃花潭就在附近，于是詩(shī)人有感而發(fā)用桃花潭來和汪倫對(duì)自己的情誼作比較。而這兩句就用了“不及”來把兩個(gè)不相干的事物連在一起。拿“深千尺”的桃花潭水作參照物，把無形的情誼化為有形，這樣既深動(dòng)又耐人尋味。潭水已“深千尺”了，那么汪倫的情誼有多深呢？

　　我覺得這《贈(zèng)汪倫》及自然，直抒真情，十分感人。

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古詩(shī)的作文7

　　我從小就喜歡讀古詩(shī)文，因?yàn)楣旁?shī)文可以讓我們學(xué)到知識(shí)。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的關(guān)于不少古詩(shī)的書，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)汪倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的.美妙，而且教會(huì)了我很多做人的道理。

　　我喜歡古詩(shī)文，同時(shí)我也喜歡古詩(shī)里的句子。有“野火燒不盡，春風(fēng)吹有生�！敝行〔堇锞右椎倪M(jìn)取力量，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！敝新浠ɡ镉旋徸哉涞姆瞰I(xiàn)精神，“采菊東籬下，悠然見南山�！敝芯栈ɡ镉刑諟Y明的隱士情懷，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！敝猩徎ɡ镉兄芄�頤的高潔品格。

　　雖然我喜歡古詩(shī)和句子，但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因?yàn)椤颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！敝v的是烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。

　　現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級(jí)里吃飯的時(shí)候，我看見有的同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。

　　讀完這首詩(shī)，我知道了一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，所里說大家讓節(jié)約糧食，從我作起。

古詩(shī)的作文8

　　中國(guó)文化里的一顆明珠——古詩(shī)，他從唐代流傳到今，很有韻味，詩(shī)中包含著是人所有想表達(dá)的情感。

　　在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”

　　春天到了，萬(wàn)物都從沉睡中醒了過來，在歷經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒冬臘月過后，植物們都渴極了，他們都需要甘雨的澆灌，雨好像知道植物們的心思似的，悄悄的來了。詩(shī)人杜甫在春雨綿綿的小路上行走，看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場(chǎng)及時(shí)雨而喜悅著：“這場(chǎng)雨來的真及時(shí)，田地正需要灌溉呢，他卻悄悄地來了�！钡咀觽兂燥柡茸懔耍瑐�(gè)個(gè)都精神包滿地從田地里探出了頭，來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色，杜甫再看看身旁的柳樹，他的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在為這場(chǎng)及時(shí)雨的到來而歡呼。杜甫心想：這真是一場(chǎng)好雨呀！讓到處都充滿生機(jī)。

　　晚上，雨又悄悄地來了，詩(shī)人走在回家的路上，路旁的`小屋里燈火已經(jīng)熄滅了，茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲，真是一個(gè)寧?kù)o的夜晚呀！但還是充滿生機(jī)，雨正默默無聞的澆灌著花草樹木，植物們則大口大口地喝著甘泉，杜甫深深吸了一口氣——真清爽，他回到家，早已聯(lián)想到了明天早上起來，錦官城中一片美麗迷人的景色，他躺在床上，在這片春雨綿綿的夜晚中，滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

古詩(shī)的作文9

　　夏日的傍晚，火紅的朝霞映紅了天空，一個(gè)小牧童騎著黃牛走在野外的林蔭道上。

　　小牧童大約有七八歲，黑紅色的小圓臉上，嵌著一雙明亮聰穎的大眼睛。頭上戴著斗笠，光著腳丫，手拿著牧鞭。

　　他的心情特別舒暢，小牧童一邊欣賞周圍的一切，一邊放開喉嚨歌唱。他的歌聲招來了許許多多的小動(dòng)物。小鳥啾啾跟著唱起來，蝴蝶翩翩為小牧童伴舞，松鼠在樹上跳來跳去，也為小牧童助威。樹林變成了一個(gè)大舞臺(tái)，小動(dòng)物們紛紛獻(xiàn)藝表演。

　　突然，小牧童的歌聲戛然而止。原來他在樹上發(fā)現(xiàn)了一只正在唱歌的超大的蟬。小牧童抬頭仰望，那蟬黑黑的脊背，亮亮的`翅膀，小牧童從來沒有見過這么漂亮的蟬。

　　黃牛悄悄走到樹下，小牧童慢慢起身，站在牛背上，嘴巴緊閉，眼睛凝望，全神貫注地觀察著蟬的一舉一動(dòng)。可蟬沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)來臨，還是得意洋洋地唱著。小牧童一伸手，就把蟬捉住了。那蟬拼命地掙扎，但是無法掙脫。

　　小牧童騎著黃牛走在回家的路上，歌聲又唱了起來：“我是一個(gè)小牧童，每天放牛忙，牛兒肥，牛兒壯，心中喜洋洋……”響亮的歌聲在林中回蕩。

古詩(shī)的作文10

　　今天上午第二節(jié)課，丁老師笑盈盈地走進(jìn)教室，說道：“同學(xué)們，今天我要挑選一位古詩(shī)課代表，負(fù)責(zé)每天帶領(lǐng)大家朗讀古詩(shī)�！�

　　話音剛落，全班立馬炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論起自己中意的人選來，在大家一片“嘰嘰喳喳”的提名聲中，丁老師挑出了三個(gè)古詩(shī)課代表候選人：我、鄭若瑜和田志洋，并提議讓我們每人回家羅列一張自己會(huì)背的古詩(shī)清單，第二天帶去，誰(shuí)會(huì)背的'古詩(shī)多，誰(shuí)就做古詩(shī)課代表。

　　這不，你瞧，此時(shí)的我正在埋頭整理古詩(shī)背誦清單呢!真是不理不知道，一理嚇一跳，戰(zhàn)果還真不少。從一年級(jí)到三年級(jí)，我連續(xù)讀背了三本《日有所誦》;背誦了《經(jīng)典誦讀三百篇》中的63首古詩(shī)，三年級(jí)時(shí)還作為班級(jí)代表參加了古詩(shī)選拔賽，進(jìn)入了集訓(xùn)隊(duì)，加深了對(duì)古詩(shī)的記憶和背誦;背誦了《古詩(shī)文讀本》中的70首古詩(shī)。

　　丁老師告訴我們：“少年不解歌吟事，種粒冬埋春復(fù)蘇�！惫旁�(shī)是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)教學(xué)特色，也是名校小升初招生的必考項(xiàng)目。所以，學(xué)好古詩(shī)很關(guān)鍵，也很重要。

　　我想掀起全班一股古詩(shī)潮，讓大家都愛上背詩(shī)、寫詩(shī)。為此，我先來賦詩(shī)一首：

　　今日丁師笑盈盈，要選代表把詩(shī)吟。

　　古有詩(shī)圣和詩(shī)仙，現(xiàn)有小楊來起先。

　　全班掀起古詩(shī)潮，欲與雜家試比高。

古詩(shī)的作文11

　　春回大地，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)猶如小姑娘般的柔和、溫暖。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春天如母親般擁抱著剛長(zhǎng)出的嫩芽。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。西嶺雪山前，一行行白鷺飛入煙云，黃鸝鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。一條條鱖魚從水里跳出水面，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入水中，真是動(dòng)靜交融的美麗畫卷。

　　春去夏來，夏天的荷塘香飄十里，真是荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。呀！一陣陣清香飄入亭中，竹林里的晨露滴入泥土里。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一朵朵粉紅色的荷花張開笑臉，倒映水中，碧綠的水似乎與天連在了一起。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。雖然春天已去，百花不再綻放，但夏天茂盛的樹蔭也不同樣讓人喜愛嗎？

　　秋天的美美在一個(gè)個(gè)細(xì)微小景。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。一片片紅色的楓葉落滿小徑，帶著秋霜的.楓葉，紅得比二月的花還要艷麗。明月松間照，清泉石上流。潔白的月光照亮了松林，清澈的泉水從石頭上緩緩流過，發(fā)出動(dòng)聽而優(yōu)美的歌聲，好一幅幽靜秋景圖。

　　冬天一到，大雪紛飛，一朵朵臘梅在墻角獨(dú)自盛放，正所謂墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。寒冬把飛鳥帶回了北方，千萬(wàn)條小路沒有了人的蹤跡，那是被大雪覆蓋了嗎？那真是千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。一片蕭瑟的冬季。

　　四季來回，詩(shī)中的四季如此之美，帶給我美好的回憶。

古詩(shī)的作文12

　　說到古詩(shī)詞，你的腦子里肯定先蹦出來的是山啊，水啊，月啊，故鄉(xiāng)啊，太普遍。如不是登峰造級(jí)之作，實(shí)在難以引起人的興趣去讀、去品了。

　　而那些隱藏在詩(shī)中的瀟灑，卻總被人淡忘。

　　“十步殺一人，千里不留行”“事了拂衣去，深藏功與名”多么高的意境，多么超凡脫俗的瀟灑？在我的印象里劍客是很酷的，但作為一個(gè)殺手的劍客，在懲奸除惡之后還拂一拂衣袖，瀟灑離場(chǎng)，這是多么有仙氣的生活。多少人夢(mèng)寐以求的`俠客生活？作者勾畫的俠客快意江湖，拔刀相助，實(shí)在讓人贊嘆：好一個(gè)瀟灑義士。

　　“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這又是一個(gè)自由之人，不被條條框框所約束，只為追求自己的理想，如此一個(gè)有抱負(fù)，有作為，有氣節(jié)之人，怎能不稱他為大丈夫。怎能不說這是一個(gè)超越了世俗，灑脫而瀟灑的大男子。

　　“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回�！边@是一個(gè)士兵，也許默默無聞，但他有為國(guó)捐軀的勇氣，他看透了生死——生又何妨，死有何妨？此刻唯一不變的唯有心中的信仰——為國(guó)家而戰(zhàn)，這樣的愛國(guó)之人，戰(zhàn)死時(shí)也添了幾分瀟灑，只不過，這樣的瀟灑令人尊敬。

　　人么，總是喜歡瀟灑的，不管是俠客的瀟灑、自由的瀟灑還是為國(guó)捐軀的瀟灑。我也不例外，但你若問什么是瀟灑。若你能看破紅塵，超越生死。并且有自己的追求時(shí)，我想你的人生，也能“瀟灑走一回”了吧。

古詩(shī)的作文13

　　我是一個(gè)不會(huì)用錢結(jié)賬的人。我一般都是媽媽給我多少錢就用多少，每次都是提前用完。為了擺脫我的問題，我媽每次給我一個(gè)星期的早餐錢。她還說：“崔趙宇，如果你提前用光了錢，我再也不會(huì)給你錢了！”

　　有一次，我提前用完了早餐錢，又不好意思問媽媽要。那天中午，我想到一個(gè)壞主意：從我媽媽的`錢包里偷幾塊錢。我媽上樓洗衣服的時(shí)候，我悄悄打開我媽的錢包，發(fā)現(xiàn)里面全是整錢，我就拿了一塊5塊的放在包里。然后，我匆匆忙忙跑去學(xué)校。整個(gè)下午我都在想：媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？如果我發(fā)現(xiàn)了，我該怎么辦？我的心一直在怦怦直跳，一點(diǎn)也不平靜。我有點(diǎn)后悔�！芭c其面對(duì)現(xiàn)實(shí)讓她給我?guī)讐K錢，不如偷我媽的錢，這樣更安全！”我這樣抱怨。

　　下午放學(xué)回家，來到正在做飯的媽媽身邊。我看著我媽的表情，一點(diǎn)也不像發(fā)現(xiàn)我偷了錢。突然，媽媽轉(zhuǎn)過頭，笑了，摸著我的頭對(duì)我說：“兒子，你回來了！趕緊洗手吃飯！”聽了這話，我心里感到無比慚愧。我想：我媽那么愛我，我卻做錯(cuò)了事讓她傷心。我應(yīng)該把錢放回去。吃完飯，我把偷來的錢還給媽媽，說：“媽媽，對(duì)不起，中午偷了你的錢，現(xiàn)在我還給你�！蔽覌寭崦�著我的頭說：“孩子，我很高興你能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。老實(shí)比錢重要！”聽了這話，我忐忑的心情終于平靜下來。

　　它讓我明白，做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙自己，也不能欺騙別人。

古詩(shī)的作文14

　　《涼州詞》（唐）王之渙

　　黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。

　　羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

　　上周五，我們學(xué)習(xí)了這首古詩(shī)，今天老師又無意間地讓我們背誦。我驚呆了……

　　老師剛提出要求后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地翻開了語(yǔ)文書，嘰嘰喳喳地背誦起來。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕。先看看還有多少個(gè)過后才該我：“1、2、3、4、5、6、7、8、……還多，不怕。”

　　“呀！才一眨眼就快到我了�！蔽议_始慌了……到我了，我不慌不忙地站起來了：“涼州詞，唐王之渙，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門關(guān)�！苯K于完了，我隨即坐了下來，心中的大石頭也落了下來。

　　在我的.觀察中，王俊舒讓我覺得很佩服。我先前看過許多人的站態(tài)，他們都是站起來就靠著桌子手扯衣角或拉著桌子�？伤�一站起來就挺直了身軀雙手熟練地放在了身后，顯不出一點(diǎn)慌張……

　　從一首詩(shī)中，我看出了許多人的自信和膽量。同時(shí)也鍛煉了我。

古詩(shī)的作文15

　　今天，陸老師組織我們舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽。比賽有四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是詩(shī)句識(shí)別、填字游戲、句子對(duì)齊和選擇題。不要低估這些問題。我們的“生死”取決于這些“可怕”。

　　第一步是識(shí)別詩(shī)句。答對(duì)的同學(xué)都很開心，答錯(cuò)的同學(xué)都很郁悶：有的同學(xué)拍大腿，懊惱的差點(diǎn)溢出來；有同學(xué)一直說“這個(gè)我很清楚！”而我就是其中之一。這個(gè)階段分?jǐn)?shù)不是很緊，同學(xué)們也沒有當(dāng)初那么緊張了，臉上開始放松。

　　第二步，填字符。這個(gè)沒有“我的”的問題叫高分！這一屆，分?jǐn)?shù)很緊，學(xué)生們突然緊張起來。王旭升渾身發(fā)抖，我?guī)缀跻�破了舌頭。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，跨句。題目閃現(xiàn)出來的時(shí)候，我心里無奈的`大叫：慘了，這些詩(shī)句還沒學(xué)會(huì)，怎么辦？這次肯定會(huì)被打死。我該怎么辦？當(dāng)然這個(gè)鏈接沒得多少分。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)，——，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)：跨句。成敗在此一舉！快看！學(xué)生們?cè)诰o張什么？王旭升搖晃著他的腿，劉浩宇渾身發(fā)抖，特別像一個(gè)痙攣的病人。

　　結(jié)果出來了，真的是有人歡喜有人愁。

　　只有三名學(xué)生進(jìn)入決賽挑戰(zhàn)“飛花令”。落敗的學(xué)生只能看戰(zhàn)斗。

　　“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛，三個(gè)人打成平手。后來是《月亮》，最后的贏家是一個(gè)戴眼鏡的大姑娘�？吹剿�贏了，大家都為她高興，都由衷地為她鼓掌。

　　有趣的古詩(shī)詞大賽結(jié)束了，卻在我心中留下了深深的影響。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

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