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(熱)綜合素質(zhì)作文范文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的綜合素質(zhì)作文范文，歡迎閱讀與收藏。
綜合素質(zhì)作文范文1
買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的世界，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最愛(ài)?從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的呼喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的'爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)、書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”的思想又延續(xù)至今，令人感佩。
子曰“有教無(wú)類”。作為人民教師，我們應(yīng)尊重不同的學(xué)生，尊重不同的看法，尊重不同的選擇，用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，對(duì)各個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好給予保護(hù);對(duì)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)陋習(xí)給予寬容;尊重商店里買不同飲料的學(xué)生;尊重音像店里買古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的學(xué)生……正是每個(gè)學(xué)生的不同特性構(gòu)成這變幻多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
——問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
——繽紛的色彩，
——為何?
——繽紛成就和諧!
綜合素質(zhì)作文范文2
小學(xué)的時(shí)候在我心中的形象是一個(gè)模糊的名字，但我對(duì)此卻產(chǎn)生了興趣——綜合素質(zhì)。
我從來(lái)不會(huì)把“綜合素質(zhì)”這一名字掛在嘴邊，但有了它，我也能體會(huì)到“綜合素質(zhì)”這個(gè)詞的含義，并且能體會(huì)到我在課堂上不會(huì)的“綜合素質(zhì)”這一內(nèi)容。
我從喜歡看課外書(shū)，看過(guò)一遍又一遍。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇課外書(shū)，我的思維被一個(gè)問(wèn)題困住了，就不想動(dòng)了。我的眼前突然出現(xiàn)了《小兵張嘎》這一課。當(dāng)時(shí)的我心里有著強(qiáng)烈的好奇心，就把這篇課文寫(xiě)完了，并且把它放在一邊，想一想這個(gè)問(wèn)題的答案是怎么一回事。
我想了又想，想了好久，終于想出了答案。我又把這篇課文抄下來(lái)，把它放到了一個(gè)紙箱子里，把課外書(shū)放在里面�？墒钱�(dāng)我拿起這篇課文時(shí)，卻不知該從什么地方下手了，因?yàn)槲也恢涝搹氖裁吹胤介_(kāi)始寫(xiě)了。我只是在想，如果我把字寫(xiě)好了，老師會(huì)不會(huì)給我發(fā)獎(jiǎng)品？
我的腦海里突然浮現(xiàn)出小時(shí)候的畫(huà)面：有一次，我和同桌一起出去玩，我們把書(shū)包丟在了路上，然后一起回家，走到半路時(shí)，我就看見(jiàn)一個(gè)小女孩在馬路邊的垃圾筒邊，她的手里拿著一瓶可樂(lè)，在喝著，她看到垃圾筒里的可樂(lè)后，就跑過(guò)去把可樂(lè)扔在路上，我看到這時(shí)，我的'心里就像有著一只小兔在蹦跳，因?yàn)槲蚁胫肋@件事的來(lái)龍去脈。
我在書(shū)包上寫(xiě)好了這篇課文，我把它放進(jìn)紙箱子里，就在我的紙箱子里，我想，這篇課文肯定是這篇課文的意思。
我的腦海里頓時(shí)冒出了這個(gè)問(wèn)題，我不會(huì)把可樂(lè)瓶扔在路旁，而是把可樂(lè)倒在馬路邊，把垃圾筒放下就可以了。
我在腦海中想，我的紙箱子里的可樂(lè)瓶是可樂(lè)瓶，不管是誰(shuí)扔的可樂(lè)瓶，都不會(huì)是可樂(lè)，因?yàn)榭蓸?lè)瓶里可樂(lè)瓶是有毒的，而可樂(lè)瓶里的可樂(lè)瓶是有害的。
我想了一會(huì)兒，就對(duì)我的同桌說(shuō)：“這是我在課堂上寫(xiě)的，你能把它放回去嗎？”
同桌聽(tīng)了，對(duì)我笑了一下，說(shuō)：“好，我知道了，謝謝你，你可以把你的想法寫(xiě)進(jìn)去呀！”說(shuō)著就把可樂(lè)瓶扔進(jìn)了垃圾筒，我也把它扔進(jìn)了垃圾筒。
這件事讓我明白一個(gè)道理，做為一個(gè)小學(xué)生我們應(yīng)該做的是文明，也是道德。我們應(yīng)該從小做一個(gè)有道德的人，讓文明之花在校園里處處盛開(kāi)！
綜合素質(zhì)作文范文3
一直以為自己就是一個(gè)普普通通的女孩，可是，在這么一個(gè)平凡的日子里，她卻在不知不覺(jué)之中成了一個(gè)不普通的女孩。
在我的眼中，她就是一位不普通的女孩。在這個(gè)平凡的日子里，在我的眼中，她就是一個(gè)不普通的女孩。
在一個(gè)平凡的日子里，在一個(gè)平凡的'日子里，在這樣一個(gè)平凡的日子里，她卻有著不平凡的一面。
在這平凡的日子里，她，就是我們小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
在上學(xué)期，學(xué)校的開(kāi)學(xué)第一天，數(shù)學(xué)老師就讓我們每個(gè)同學(xué)在上課前把課文背得滾瓜爛熟，然后，再回家復(fù)習(xí)一遍，最后，再把課文背得滾瓜爛熟。
我們一個(gè)個(gè)地背誦著，背完了，回家后，我們都累趴了，可是，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)，看到我們都背完了，就走到我們身旁，對(duì)我們說(shuō)：“你們先把這篇課文讀了，再回家把書(shū)讀了吧！”
回到了家后，我把我這一段時(shí)間所學(xué)的課文都給背了。
第二天，數(shù)學(xué)老師把我叫到講桌前，讓我在課文上讀了一遍。我讀得十分認(rèn)真，讀完了以后，我就對(duì)老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師，我們的數(shù)學(xué)老師，您看我們的數(shù)學(xué)老師是不是特別有才呀，而且，他也十分有才。”老師說(shuō)：“嗯，那我問(wèn)問(wèn)同學(xué)。”我說(shuō)：“那你能給我一張卷子讓我看看嗎？”數(shù)學(xué)老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
數(shù)學(xué)老師一下說(shuō)出了答案，我們頓時(shí)哈哈大笑了，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“你們真的是一個(gè)很有才的女孩子呀，你們都這么有才華，為什么我卻沒(méi)有你們呢？”
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟銈兊臄?shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)課是我們最頭疼的課，你們一聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)這么多遍，都不會(huì)背了，而且，數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師還把同學(xué)們叫起來(lái)背，這樣，我們就可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師把同學(xué)叫起來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)數(shù)學(xué)老師真不是一般的女孩子，數(shù)學(xué)老師把同學(xué)們叫起來(lái)背，那同學(xué)的答案是對(duì)的呀�！睌�(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“那好吧，誰(shuí)說(shuō)我就是這樣的女孩子了？”
數(shù)學(xué)老師的一席話，讓我受益匪淺。
這就是這個(gè)平凡的班主任———張老師。
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