(熱)音樂(lè)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè)的作文1
我對(duì)大部分事情都持淡然態(tài)度。不論是金錢、書本、零食，還是很多學(xué)生都超愛玩的游戲，我都覺得可有可無(wú)。唯獨(dú)音樂(lè)，這是我生命中不可或缺的。
黑白琴鍵上躍動(dòng)的手指總能敲出悠揚(yáng)的旋律，細(xì)長(zhǎng)琴弦上飛舞的拉弓總能演奏優(yōu)美的樂(lè)章，每一個(gè)人都能用自己的嗓子唱出動(dòng)聽的歌聲這一切，全都是音樂(lè)那獨(dú)一無(wú)二的魅力。
音樂(lè)給人的感覺會(huì)隨著場(chǎng)景和心境而改變。當(dāng)你沉溺于知識(shí)的海洋的時(shí)候，來(lái)一首寧?kù)o悠揚(yáng)的《月光奏鳴曲》，這會(huì)提高你的學(xué)習(xí)效率；當(dāng)你沉浸在歡樂(lè)的游戲中時(shí)，來(lái)一首激情歡快的《POP/STARS》，定能加快游戲勝利的節(jié)奏；當(dāng)你沉迷于金錢無(wú)法自拔時(shí)，來(lái)一首靜謐美好的《親愛的旅人啊》也許能釋放心靈；而當(dāng)你漫無(wú)目的地在街上挪動(dòng)步子的時(shí)候，請(qǐng)為自己放上一曲快節(jié)奏的《Play我呸》，一瞬間，你就是街上最靚麗的風(fēng)景。
而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，最得心應(yīng)手的自然是父母訴下的獨(dú)特的嗓音。Do，Re，Mi，F(xiàn)a，Sol，La，Ti旋律自然從胸腔頭腔中共鳴震動(dòng)，傳出如夜空中螢火蟲般閃爍的希望的光。自己深情投入了的歌聲，永遠(yuǎn)是世上最美的聲音。哪怕沒有華麗的詞藻，哪怕沒有精準(zhǔn)的旋律，但別忘了，歌聲傳遞的不是僅僅是聲音，更是人的一種內(nèi)心深處的情感。
谷川俊太郎說(shuō)：靈魂在這個(gè)世上的故鄉(xiāng)是音樂(lè)。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，創(chuàng)作者與欣賞者的靈魂相遇了。伴隨音樂(lè)的律動(dòng)靈魂嗅到彼此的氣息，相互傾訴與慰藉，心中的噪聲漸漸被悠揚(yáng)的音樂(lè)取代。
音樂(lè)的`出現(xiàn)，讓故事來(lái)得更容易些。悠揚(yáng)的旋律，輕而易舉讓人沉浸其中，朗朗上口的歌詞，輕輕松松捕獲人心，豐富的樂(lè)器多樣的樂(lè)聲，悠悠游游抵達(dá)遠(yuǎn)方。街角的咖啡店，城中央的話劇廳，承辦演唱會(huì)的體育場(chǎng)，有音樂(lè)的地方，就有故事。
歌手，演奏家，這一些并不平凡的身份對(duì)應(yīng)的都是平凡的人，只不過(guò)他們更加努力認(rèn)真而已。音樂(lè)帶給人歡樂(lè)，帶給人安靜，它不僅僅是一項(xiàng)發(fā)聲運(yùn)動(dòng)，其實(shí)它演奏的是內(nèi)心的寧?kù)o。生命中不能缺少音樂(lè)。
音樂(lè)的作文2
我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力，讓我認(rèn)識(shí)了它——鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào)，我仔細(xì)地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的.陽(yáng)光從窗口射入，但我覺得她不在燦爛；小鳥在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥聲是多么的動(dòng)聽。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費(fèi)！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)———能陶冶心靈。我愛藝術(shù)，我愛音樂(lè)，更愛那鋼琴！音樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
音樂(lè)的作文3
在抽測(cè)好幾個(gè)星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來(lái)抽考，起初我并不是很在意，以為無(wú)非就是出個(gè)題目，然后每個(gè)人發(fā)張紙畫畫。因?yàn)橐酝闇y(cè)都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。
得知美術(shù)要抽測(cè)后，又有通知說(shuō)音樂(lè)也要抽測(cè)，我倒抽一口冷氣，音樂(lè)方面，我大概就只能認(rèn)幾個(gè)音符。自從說(shuō)要抽測(cè)后，音樂(lè)和美術(shù)都停止上新課，專心復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。此時(shí)我有些恨這抽測(cè)了，雖然這樣不太好，但是美術(shù)三四年級(jí)都不是很正式地教，現(xiàn)在突然要抽測(cè)怎么復(fù)習(xí)得完？我時(shí)不時(shí)在心里這樣想。不過(guò)我此時(shí)還是沒把這件事情放在心上。
但是從接連發(fā)下的幾張資料中，從階梯教室的音樂(lè)模擬抽測(cè)中，從一次次的美術(shù)模擬抽測(cè)中，我漸漸感覺到這次抽測(cè)絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時(shí)會(huì)在心里默默念誦一些資料集上的內(nèi)容，但有些畫的作者就是背不下來(lái)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背的時(shí)候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。
抽測(cè)的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著抽到了后要怎么辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因?yàn)榘嗉?jí)里起碼有一半的人會(huì)被抽到。準(zhǔn)備過(guò)了應(yīng)該沒問(wèn)題吧，美術(shù)還記得，音樂(lè)不會(huì)只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著。
正式抽測(cè)那天早上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我身在課堂，心里卻想著:抽測(cè)的人怎么還不來(lái)，都上四分之一的`課了。我又高興又失望。過(guò)了一會(huì)兒，七班傳來(lái)了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們?nèi)喽及崔嗖蛔×耍闳テ甙鄦?wèn)了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。
這整個(gè)上午，我時(shí)不時(shí)會(huì)想：這是被抽到的同學(xué)在干什么呢？他們此時(shí)又什么樣的心情呢？
音樂(lè)的作文4
幽美的音樂(lè)符號(hào)飄揚(yáng)在我耳旁，輕松的音樂(lè)要我心情愉快，望著我的“音盒，禁不住感慨萬(wàn)千。是它，讓我的童年生活多了一份顏色。
嘿嘿！此次考試考試能夠順利通過(guò)可挺不錯(cuò)。我返回屋子拿出工作寫了起來(lái)，突然聽見一陣歌曲，哈！是我的音樂(lè)盒，不知道是否考試成績(jī)好的3D渲染，聽著那走調(diào)的.歌曲，禁不住認(rèn)為又幽美了很多。
嘶最終一題如何那麼難？這題超綱了吧真煩！我望著最終一道題，禁不住閃過(guò)了用手撕紙的念頭，望著大堆的草紙，我氣惱地踢翻了放滿紙的垃圾箱。
“我是一只小鳥，要想飛的更高。
“吵死了，能否別唱！我高喊一聲。站起來(lái)，拉開房間門，一個(gè)箭步奔向我弟，用兩手將他推翻在地，小弟一時(shí)半會(huì)不知道怎么啦，覺得他搞錯(cuò)了，把他最喜歡的糖放到我手掌心便跑開。
我有點(diǎn)兒迷惘，立在原地不動(dòng)，手足無(wú)措。
返回屋子，望著小弟的糖，我想了一會(huì)兒把它放進(jìn)桌旁。望著那個(gè)題，我竟然都想不起來(lái)，算了吧！也不寫了。只需我愿，沒什么題難道說(shuō)我。剛站起來(lái)便又見到那顆糖，我拿了起來(lái)離開了出來(lái)，發(fā)覺床邊有張紙，上邊歪歪斜斜寫了一行字——親哥哥，對(duì)不住。
我起先一驚，發(fā)覺屋子里沒有弟的影子，趕忙跑去，禁不住笑了笑，原先小弟又想歌唱，又不愿打擾我，便倒了出來(lái)，在院落里自身唱了起來(lái)，如今又一聽禁不住感覺這首歌是那麼迷人、那麼幽美，讓此刻的心情盡情了很多。
我將糖吃下來(lái)，然后我弟的手，這一刻是那麼溫馨盡管我弟的歌唱總愛走調(diào)，可再如何也就是我的“音盒。
音樂(lè)的作文5
音樂(lè)，有魔法；音樂(lè)，有生命�！}記
人們總喜歡將美好的事物留在心間，害怕遺忘，于是他們發(fā)明了只和筆，但他們沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們把一切感受彌補(bǔ)到紙上時(shí)，這些美好已變得僵硬無(wú)趣，雖然有著蝶舞翩翩，但缺少了泉水飛濺，因?yàn)闆]有聲音。音樂(lè)，帶人們走出了那個(gè)僵硬無(wú)趣的世界，她賦予了文字美妙的音符，于是，就有了動(dòng)人的歌曲。我醉心于音樂(lè)。我總是把自己鎖在音樂(lè)的世界里，聽著各式各樣的音樂(lè)，沉醉于其中。奔放的，凄婉的，豪邁的……只為讓音樂(lè)去彌補(bǔ)遺失的東西，獲取慰藉。
4歲那年，我第一次接觸到了鋼琴，老師說(shuō)我彈鋼琴很有天賦，于是我便開始了鋼琴學(xué)習(xí)之路。上了一年級(jí)后，因?yàn)榻佑|了新的環(huán)境，新的事物便很少去練琴。但此后也有兩次重新學(xué)習(xí)鋼琴。在九歲那年我本打算考鋼琴三級(jí)，但是因?yàn)闆]有時(shí)間聯(lián)系而斷下了。十一歲那年我又再次踏上鋼琴之路，經(jīng)過(guò)半年的努力我終于通過(guò)了鋼琴司機(jī)的考試，這讓我更醉心于音樂(lè)。我從小是在音樂(lè)中長(zhǎng)大的，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都會(huì)唱粵曲。我對(duì)粵曲非常地感興趣，為了不被別人笑話，我還會(huì)趁家里沒人的時(shí)候哼上幾句。爸爸和爺爺會(huì)拉二胡、敲揚(yáng)琴和吹笛子，在他們的影響下，我偶爾也會(huì)架起家里的高胡拉上一曲《小星星》。
我對(duì)粵曲并不陌生，它在我的.童年樂(lè)趣中占了很大的地位，因?yàn)榛浨菑V東省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以我要把這種文化傳承下去。因?yàn)榧彝サ脑�，我從小就喜愛音�?lè)。我在十歲時(shí)就寫了第一首歌曲。歌曲中承載著希望、夢(mèng)想、憧憬，音樂(lè)就應(yīng)該這樣令人為之一振，令人心中激蕩起一種澎湃的感覺，讓生活充滿激情與渴望。就在彈指間，每個(gè)躍動(dòng)的音符變成了一個(gè)個(gè)小精靈，他們身上帶著七色的魔法，猶如高山流水，猶如黃河咆嘯，猶如流水潺潺，猶如泉水叮咚，猶如溫暖陽(yáng)光，猶如大自然中一切美好的事物在耳畔回繞。音樂(lè)是我生命中不可或缺的一部分，我醉心于音樂(lè)，沉醉于其中，去感受她獨(dú)特的美。
音樂(lè)的作文6
生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我寫作的線索，其中也包括音樂(lè)在內(nèi)！聽完一首好聽的歌，真是沁人心脾，滋潤(rùn)我的心田�。∮浀媚鞘纵喕貥�(lè)隊(duì)的《滿江紅》，曲調(diào)豪放、豁達(dá)，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺，聽后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè)，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠(yuǎn)，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè)會(huì)給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達(dá)我的新方向，老遠(yuǎn)地就能望見人生的路標(biāo)，向左、向右，皆由音樂(lè)指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機(jī)，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對(duì)音樂(lè)的熱愛，這才有說(shuō)不完的話，寫不完的語(yǔ)言。聽歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認(rèn)為，如果其中沒有音樂(lè)摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因?yàn)�，我相信有音�?lè)來(lái)作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂(lè)！不錯(cuò)，又是音樂(lè)讓我看到了金碧輝煌的'未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認(rèn)為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè)觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓(xùn)；音樂(lè)更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì)不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛音樂(lè)。
音樂(lè)的作文7
夜晚的音樂(lè)會(huì)夏天，夜里，昆蟲們經(jīng)常在一起舉行音樂(lè)會(huì)。一個(gè)夏季晴朗的夜晚，昆蟲們又舉行音樂(lè)會(huì)，看門的小蜜蜂手拿金鉆棒，看著來(lái)來(lái)往往的演員和觀眾。蟋蟀來(lái)了，他提著大提琴，大搖大擺的走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，小蜜蜂不識(shí)來(lái)客，便大聲喝道：＂站住，你是誰(shuí)，來(lái)干嘛？＂蟋蟀回答說(shuō)：＂我是大提琴演奏員，蟋蟀。
來(lái)伴奏的'。＂＂哦，是你呀，早就聽說(shuō)了。進(jìn)去吧。＂�。�，我們是共產(chǎn)主義接班人，＂小知了剛跨進(jìn)大門一步，小蜜蜂就一把拉住了他，問(wèn)；＂小知了，你來(lái)干嘛？不會(huì)又是來(lái)倒亂的吧。＂＂怎么會(huì)呢？你沒看見我剛才在練嗓子嗎？我是來(lái)表演的。＂小蜜蜂，說(shuō)：＂那好吧，你進(jìn)去吧。＂
嗡－嗡－嗡，蚊子想來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，２８星瓢蟲也想來(lái)，兩人以狡猾的手段蒙住了小蜜蜂的眼睛，蚊子說(shuō)：＂我是公蚊子，從不咬人，搗亂。＂２８星瓢蟲也為蚊子做證明，蚊子就先進(jìn)去了。２８星瓢蟲說(shuō)：＂７星瓢蟲進(jìn)去了吧，他可是一位著名的舞蹈家呀！我是她姐姐，是她請(qǐng)我來(lái)的。＂小蜜蜂信以為真，便讓２８星瓢蟲進(jìn)去了。
�。玻感瞧跋x剛走，螳螂探長(zhǎng)就大喊：＂你給我站住—，＂小蜜蜂一把抓住了２８星瓢蟲，不解的問(wèn)：＂抓她干嘛？他又不是壞蛋。＂＂不，她是壞蛋，專吃菜葉的大壞蛋。＂螳螂對(duì)著２８星瓢蟲吼。＂等等，里面還有一個(gè)大大壞蛋，再壞不過(guò)了。＂一會(huì)兒，螳螂壓著蚊子出來(lái)了，蚊子死到臨頭還裝蒜：＂我根本就不是壞蛋，因?yàn)槲沂枪米�，不咬人。＂＂不，你和母蚊子一起生了那么多小蚊子，罪該萬(wàn)死�。Ⅲ胝f(shuō)。嘀－嘟－嘀－嘟警車來(lái)了，把蚊子和２８星瓢蟲壓上了車，帶回了警察局。朋友們，千萬(wàn)不要被漂亮的外衣所迷惑哦，否則后果不堪設(shè)想！
音樂(lè)的作文8
當(dāng)音樂(lè)撥動(dòng)心靈的琴弦，感動(dòng)就會(huì)如潮水般涌來(lái)，溫暖也會(huì)不斷地襲上心頭。這樣的感動(dòng)，這樣的溫暖，這片只有音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，會(huì)滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落，縱使在風(fēng)暴來(lái)臨之前，在孤獨(dú)之中或是在失意之后，這樣的感動(dòng)，這樣的溫暖，這樣的寧?kù)o，總能深深地安慰你的心。這就是輕音樂(lè)，這就是輕音樂(lè)的魅力。
它，安靜、祥和，雖然沒有金屬質(zhì)感的.打擊樂(lè)，沒有熱力四射的節(jié)拍，但是它的魅力卻絕不亞于流行于這個(gè)世界的任何一種音樂(lè)。
鄉(xiāng)間小路上，一個(gè)小男孩正低下身子，和路邊的花兒說(shuō)著誰(shuí)也聽不懂的話。
有人問(wèn)他：“你在干什么?”
小男孩抬起天真的面孔：“你小點(diǎn)聲，我在聽花開的聲音，我對(duì)它說(shuō)，你今天開得真好看!”
他還說(shuō)，對(duì)花說(shuō)話，一定要小聲點(diǎn)，不然，會(huì)嚇壞它的。
多純潔的語(yǔ)言，傾聽花開的聲音，其實(shí)是在傾聽自己心靈的美妙旋律。
也許你會(huì)說(shuō)，真的有這么神奇的音樂(lè)嗎?有的，那就是輕音樂(lè)。試試看，在某個(gè)心情被雨淋濕的夜晚，品著自己喜歡的茶香，讓音樂(lè)從cd中緩緩溢出，慢慢地，你的心會(huì)被音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)征服，你的身體會(huì)被音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)支配，眼前漸漸展現(xiàn)另一個(gè)世界———沒有爭(zhēng)斗，沒有虛偽，有的只是溫暖的風(fēng)，芬芳的花香，以及一望無(wú)垠的草原，繁星閃爍的夜空……
驀然間，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)陪伴你度過(guò)了難捱的漫漫長(zhǎng)夜，你也會(huì)豁然開朗：世間會(huì)有許多不和諧的音符，有許多我們無(wú)力改變的事情，而我們又為什么為之苦惱，甚至深陷其中不能自拔呢?
當(dāng)你從音樂(lè)中回來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)中，一定會(huì)產(chǎn)生一種超越世俗的情緒，涌動(dòng)的心也會(huì)釋然許多。
很久很久以后，回憶時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是你的音樂(lè)，只屬于你心靈的音樂(lè)，美麗而遙遠(yuǎn)……
音樂(lè)的作文9
“從前，有一朵美麗的花兒，它有著七個(gè)奪目耀眼、光彩照人的顏色：紅，黃，橙，綠，青，藍(lán)，紫。它們分別代表著：勇氣，童真，友誼，希望，愛心……這朵花兒有個(gè)好聽的名字，叫做七色花·……”
今天，當(dāng)你走到大馬路小學(xué)門前，聽到這個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那么，我們的音樂(lè)會(huì)在這個(gè)金色的秋天拉開了序幕！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”音樂(lè)會(huì)的來(lái)臨，同學(xué)們的表演，隨著校樂(lè)器隊(duì)的演奏開始了，這首歡樂(lè)的吹奏歌曲，把大家?guī)肓艘魳?lè)的高潮，全校的同學(xué)們整整齊齊的坐在操場(chǎng)上，他們有的鼓掌，有的揮舞著小紅旗。
大家歡呼著。臺(tái)前坐著的一排是評(píng)委，操場(chǎng)上熱鬧極了，隨著這種熱鬧的場(chǎng)面，我們的心情開始沸騰了起來(lái)。很幸運(yùn)我們是八個(gè)班中的壓軸，排在最后上臺(tái)演唱！
蝴蝶飛呀，就像……在這首歌的結(jié)束中我們要上臺(tái)演出了，不知道同學(xué)們是緊張的，還是被太陽(yáng)曬的直冒汗，為了同學(xué)們臉上的'妝不花，席老師便用面紙一個(gè)一個(gè)的，輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛的臉龐！可愛機(jī)靈的朱嘉然竟突然忘了領(lǐng)唱的調(diào)子，哈哈，知道機(jī)靈的她會(huì)即刻找回領(lǐng)唱的感覺，她是在故意逗大家嗎？
下面請(qǐng)五（3）班同學(xué)為我們演唱“國(guó)家”！我們個(gè)個(gè)面帶微笑，秩序井然的走上了臺(tái)，在熱烈的掌聲和歡呼聲中，我們五（3）班更加的團(tuán)結(jié)默契，自信！一張張燦爛的笑臉，像盛開的花，光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩，整齊的動(dòng)作吸引著臺(tái)下觀眾的目光。
杜鈞寧在舞臺(tái)上翩翩起舞，為我們的節(jié)目又增加了更多光彩，她像蝴蝶一樣的美麗。
張琳娜自如的打著拍子，我們的表演圓滿結(jié)束了，在公布獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，宣布我們是出彩獎(jiǎng)的那一刻，好激動(dòng)呀！同學(xué)們歡呼著，操場(chǎng)上沸騰起喜悅的笑聲……
“飛吧飛吧……”在七色花之歌中，我們結(jié)束了音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)的作文10
大自然的聲音是豐富多彩的。有的聲音激昂高亢，好像在歌頌大自然的功德；有的聲音渾厚低沉，仿佛吟唱著一生的跌宕起伏；有的聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛刻意隱藏自己的秘密；有的聲音悠揚(yáng)洪亮，好像希望自己的世紀(jì)被世人熟知……讓我們走進(jìn)大自然，去聽一聽這場(chǎng)奇妙的“音樂(lè)會(huì)”吧。
你聽，這是風(fēng)的聲音，就像一位音樂(lè)家在放聲歌唱。你看不見它，卻能感受到它；你摸不著它，卻能聽見它悠揚(yáng)的歌聲。它穿過(guò)樹林，跨過(guò)高山，越過(guò)河流，每一片樹葉都是一個(gè)音符，每一棵大樹都是一個(gè)樂(lè)章。風(fēng)一路高歌，唱出了春天的生機(jī)勃勃，唱出了夏天的酷熱難耐，唱出了秋天的碩果累累，唱出了冬天的嚴(yán)寒刺骨，唱出了四季優(yōu)美的旋律。
你聽，這是雨的聲音，像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。雨——這位大自然的“貝多芬”，彈奏出的曲子如夢(mèng)如幻，飄飄灑灑的雨絲是它輕捷柔軟的手指，世間萬(wàn)物都是它彈奏的琴鍵。隨著它情緒的變化，雨聲也忽高忽低。在它高興時(shí)，雨聲是歡快的，像一個(gè)個(gè)小精靈踏著輕快的腳步向人們走來(lái)；在它傷心時(shí)，雨聲也綿延不斷，像是一個(gè)悲痛欲絕的`人在失聲痛哭；在它苦惱時(shí)，雨聲變得低沉、失落，天空中響起的悶雷是它的嘆息；在它憤怒時(shí)，雨聲震耳欲聾，像成千上萬(wàn)的人在敲鑼打鼓，像一架客機(jī)在耳旁轟鳴……
你聽，這是動(dòng)物的聲音，鳥兒迎著朝陽(yáng)一展優(yōu)美的歌喉，堪比資深的歌手；猴子在樹枝間有節(jié)奏地叫喚著，像一曲歡快的小令；落葉間，成群結(jié)隊(duì)的小螞蟻就像一支軍隊(duì)，井然有序地合作著；入夜后，原本鴉雀無(wú)聲的草叢也熱鬧起來(lái)了，大家伙聚在一起，聽蟬字正腔圓地朗讀，賞蟋蟀精美絕倫的琴技……
這就是大自然的“音樂(lè)會(huì)”，只要你細(xì)心觀察，用心靈去傾聽、去感受，你就能聽到更美的聲音。因?yàn)槲蚁嘈�，世上從不缺少�?yōu)美的音樂(lè)，只是缺少會(huì)傾聽美妙音樂(lè)的人。
音樂(lè)的作文11
星期六又到了，我背起心愛的小提琴，踏著愉快的步伐向音樂(lè)教室走去�？吹竭@里大家肯定會(huì)想學(xué)習(xí)小提琴是件愉快的事吧！
是呀！現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)小提琴很愉快，可以前卻并非如此。學(xué)習(xí)小提琴對(duì)我這個(gè)天性好玩的假小子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種煎熬。那是的我甚至想過(guò)放棄，可最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。大家想知道為什么嗎？那就讓我來(lái)揭開這個(gè)謎底吧！那年我四歲，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡老爸、老媽終于成全了我的心愿，給我買了一把小提琴讓我學(xué)習(xí)。為什么是小提琴？那是因?yàn)槲覍?duì)小提琴可謂是一見鐘情呀！看它那嬌小的身材，玲瓏的外表，使我這個(gè)天性好玩的假小子也相當(dāng)一回文文靜靜的小淑女……好了，廢話少說(shuō)，還是快點(diǎn)繼續(xù)講下去吧！當(dāng)時(shí)達(dá)成心愿的.我異常高興，一把抓起小提琴便向音樂(lè)沖去�？梢贿M(jìn)教室我便傻眼了。心想：該不會(huì)是走錯(cuò)教室了吧！這里的擺設(shè)太單調(diào)了吧！只有一架鋼琴，一把小提琴，當(dāng)然還少不了一位老師。想到這兒我便向后退了一步，向上看看。沒錯(cuò)呀，確實(shí)是音樂(lè)教室。哎!算了，單調(diào)就單調(diào)點(diǎn)吧，反正本小姐大度，不計(jì)較這些。這間音樂(lè)教室便成了我的音樂(lè)天地。……學(xué)過(guò)兩個(gè)星期的指法后我便開始拉簡(jiǎn)曲了。這段時(shí)間可謂是枯燥中的枯燥呀！整天對(duì)著簡(jiǎn)譜，架著小提琴“咪咪啦啦”地拉呀啦。都快把我給拉成木頭人了，我心想：我學(xué)習(xí)小提琴是為了拉出一首首動(dòng)聽的樂(lè)曲，而不是對(duì)著這一堆毫無(wú)生氣的譜子在那浪費(fèi)時(shí)間的！有一天我實(shí)在忍不住了，便向老師提出了抗議：“老師，什么時(shí)候才拉那些優(yōu)美的樂(lè)曲呀？這拉簡(jiǎn)曲都快把我拉成木頭人了�！薄袄�(jiǎn)曲就像是打地基，如果地基都打不好你還怎么把樓房蓋高呢？”“好像是這么個(gè)理哦！”
我跑回家去，更加刻苦的拉起簡(jiǎn)曲來(lái)。經(jīng)過(guò)兩年的努力我終于拉出了一首首動(dòng)聽的歌曲。學(xué)習(xí)小提琴不僅陶冶了我的情操還使我懂得了什么是毅力，什么是恒心。音樂(lè)如一爐火煉就了我的毅力與恒心！
音樂(lè)的作文12
音樂(lè)——心靈的藝術(shù)
“聽我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺。一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫出的音樂(lè)�！�
——題記
大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒有音樂(lè)——他們沒有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺得很好聽，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽，不僅是喜歡，我在聽音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎？是自己的`音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛�？梢�，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂(lè)在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都要美……”
音樂(lè)的作文13
“如果邪惡是華麗殘酷的樂(lè)章。他的終場(chǎng)。我會(huì)親手寫上�！蔽沂莻�(gè)喜歡音樂(lè)的女孩，特別是R&B之類的。上網(wǎng)先打開音樂(lè)聽。上學(xué)跟同學(xué)談新歌。老媽也笑我是個(gè)音樂(lè)迷。
晚上，我習(xí)慣性的打開音樂(lè)文件，里面不是出現(xiàn)周杰倫的歌，而是出現(xiàn)了一些好看的動(dòng)畫，瞬間，我被吸了進(jìn)去......
“我在哪？好軟�。 蔽移婀謽O了。“啊啊。你壓死我了！”我嚇得跳了起來(lái)“�。」戆媽媽！”“亂叫什么啊，你媽媽聽不到的！”我聽到是由下面發(fā)出的。我朝下一看，一精靈趴在地上。我及其粗暴地將他拉起“說(shuō)！有什么企圖？”那精靈無(wú)奈地說(shuō)：“小姐，我只是音樂(lè)國(guó)的導(dǎo)游��！國(guó)王叫我來(lái)接你去參觀，我，我冤枉�。 蔽颐靼琢�，一松手放了他�！凹嫳０啊！摔死我啦１我退乃N楸任野喚嗇兀岸圓黃鵠�！迄]矗蔽以僖淮謂稹
“精靈，那個(gè)是不是你們國(guó)王��？”“你不是吧？連莫扎特也不認(rèn)識(shí)？”“莫扎特？哦！記起來(lái)了！”我們正在音樂(lè)國(guó)首都游覽。咦？莫扎特？“精靈，那是莫扎特嗎？”我問(wèn)精靈�！癗O！是莫扎特的'孫子莫扎普！”“啊？”“好了，我們?nèi)⒂^音樂(lè)皇宮吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了皇宮大門，衛(wèi)兵對(duì)我們說(shuō)：“貴賓。精靈進(jìn)來(lái)吧，國(guó)王快等急了！”“OK！”精靈回答。大門緩緩打開了。精靈走了進(jìn)去，我急忙跟上去。到了內(nèi)室，我看見了一個(gè)雍容華貴的老頭。精靈一鞠躬說(shuō)：“參見國(guó)王！”我也學(xué)精靈行了個(gè)禮。國(guó)王哈哈大笑：“好久沒有貴賓來(lái)了�。 薄皣�(guó)王，你們這好美啊！”我說(shuō)“是嗎？在這住一下吧！”“謝謝國(guó)王了！”“不用謝！”精靈說(shuō)：“我?guī)闳ベF賓房吧！”“好！”
哇！貴賓房豪華極了！有電腦，冰箱，幾乎一切東西都有了！我迫不及待地打開電腦，跟你們說(shuō)了這件事�。「袆�(dòng)吧！
音樂(lè)的作文14
你們有見過(guò)音樂(lè)噴泉嗎？現(xiàn)在來(lái)看看世界著名的音樂(lè)噴泉吧！
首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)西安大雁塔音樂(lè)噴泉吧！
大雁塔音樂(lè)噴泉的雄偉霸氣充分體現(xiàn)了古都西安的王者風(fēng)范，百米瀑布水池，八級(jí)疊水池和前端音樂(lè)水池三個(gè)區(qū)域，既可以分區(qū)表演，也可以整體表演。八級(jí)疊水池一共可以變化出二十二種水型。水柱騰空，四散而下，既像蓮花，又像彩蝶；水珠相交，水霧彌漫，好象千百只海鷗在茫茫云海中展翅飛翔。而廣場(chǎng)中心還有六十米高的噴水柱，水柱直沖云霄，氣勢(shì)十分雄偉，十分壯觀。
拉斯維加斯百樂(lè)宮音樂(lè)噴泉也決不匿色！
拉斯維加斯百樂(lè)宮音樂(lè)噴泉在美國(guó)，這個(gè)音樂(lè)噴泉還有一個(gè)十分響亮的名字，叫“水舞芭蕾”，游客們到拉斯維加斯都要看看這個(gè)景點(diǎn)。這個(gè)音樂(lè)噴泉由一千二百臺(tái)計(jì)算機(jī)控制，上千個(gè)噴頭組成。白天隔30分鐘，晚上隔15分鐘后都會(huì)定時(shí)進(jìn)行音樂(lè)噴泉表演。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，水柱騰空而起，最高可以噴到一百多米呢！
你們有聽說(shuō)過(guò)新加坡圣淘沙音樂(lè)噴泉嗎？
圣淘沙音樂(lè)噴泉可不簡(jiǎn)單，它利用了最先進(jìn)的激光，影象，三維立體動(dòng)畫，音樂(lè)，彩燈等高科技手段編排了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演，呈現(xiàn)出絕美的場(chǎng)面。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，圣淘沙音樂(lè)噴泉的水花隨著音樂(lè)像芭蕾公主一樣曼妙起舞，在一堵水柱形成的銀幕上，播放著一幕幕迷你的劇情，講述著魚尾獅的故事。奇幻圣淘沙水火秀讓人驚嘆！當(dāng)火焰從舞動(dòng)的水柱前噴出時(shí)，似乎呈現(xiàn)一幅水火交織的畫面，再配合音樂(lè)和特效，整個(gè)音樂(lè)噴泉讓人感到火焰帶來(lái)的熱氣以及水柱帶來(lái)的.涼爽。
我最喜歡的還是迪拜音樂(lè)噴泉！
迪拜音樂(lè)噴泉從人工湖中吸水，噴向高空再落回湖中。形狀各異，奇妙無(wú)比。此外，噴泉還裝有六千六百多盞彩燈及音響裝備，能夠隨著美妙的音樂(lè)變換出上千種造型，活象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
看了這么多音樂(lè)噴泉，你最喜歡哪一個(gè)呢？
音樂(lè)的作文15
熟悉的旋律響起，我們的眼前又是一幕又一幕人生的畫面。聽《小夜曲》，在小提琴的優(yōu)雅旋律中，是小伙子對(duì)心愛姑娘的思念；賞《月光曲》，是一串輕盈的鋼琴音符跳躍，是月光與海面的竊竊私語(yǔ)；聞《二泉映月》，則是阿炳手執(zhí)二胡，傾訴對(duì)人生的滄桑感受；而聽《我的太陽(yáng)》，在高亢激昂中，每個(gè)人都能變成偉大的太陽(yáng)……生活中的音樂(lè)無(wú)處不在，它是人們的精神食糧，同時(shí)也是苦惱的避難所。
那天，我正漫步在那彎曲的小路上，欣賞著春天的景色：楊柳正隨著溫暖的春風(fēng)擺動(dòng)著樹枝；小鳥在樹林里唱著歌兒，跳著舞蹈，歡慶著春天的到來(lái)；小草悄悄地探出頭來(lái)，像是在跟孩子們捉迷藏……這里一切事物都是美的，好似一幅色彩斑斕的畫呈現(xiàn)在我的眼前。我愁眉苦臉地自言自語(yǔ)道“慘了，今天還要寫一篇作文啊，該怎么寫啊？”
突然，從鄰居家傳出了一首悲愴、雄壯的樂(lè)曲——那就是貝多芬的《第九交響曲》，于是我就細(xì)心地傾聽著。
不知為什么開始的音樂(lè)曲調(diào)顯得很憂郁，很傷感，仿佛樹上的.小鳥不再歌唱，天上的星星已不再爍了。頓時(shí)，一切都靜了下來(lái)，天空靜靜的，月亮靜靜的，遠(yuǎn)處的燈火也是靜靜的！忽然，曲調(diào)急驟上升，那氣勢(shì)如排山倒海，勢(shì)不可擋！
我不知不覺被這美妙的音樂(lè)陶醉了，手指也情不自禁地跟著那優(yōu)美的旋律跳動(dòng)起來(lái)。只聽這曲調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，震撼著我的心靈！以后，我好象有了靈感，滿腦子都是作文，便回家一氣呵成地把這篇文章流暢地寫了出來(lái)。
��！音樂(lè)！你有這樣神奇的力量，在美的音樂(lè)里，人們仿佛到了理想之國(guó)，生活和命運(yùn)都迸發(fā)出絢麗奪目的光彩。我陶醉在音樂(lè)的王國(guó)里，如同神話中天使們飛翔在輝煌的天空中，我仿佛已不存在，整個(gè)身軀，整個(gè)思想都融化在音樂(lè)中，忘了世界上還有小小的我。
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