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清楚作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的清楚作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
清楚作文 篇1
記得你第一次見(jiàn)到他們的時(shí)候也能夠看得懂所有的問(wèn)題都在這里。但是他們所能夠忍受的那些耐力，從來(lái)都不是在一個(gè)地方看的真切，他們?yōu)榱司茸约�，真心關(guān)心的人，其實(shí)已經(jīng)付出了太多，犧牲了太多。
只要是在那樣的過(guò)程當(dāng)中，很多人都不知道在這樣的情境之下，所有人都已經(jīng)沒(méi)有什么公開(kāi)的.余地了。
所謂的名門(mén)正派似乎也只是一個(gè)借口罷了，這好像我們?cè)诳措娨晞∏嘣浦镜臅r(shí)候，所能夠體會(huì)到的那種正邪不兩立的借口。
我們一直都能夠懂得這些故事。
知道在這樣的過(guò)程當(dāng)中，到底有誰(shuí)把控著這樣的命脈，還是說(shuō)這些問(wèn)題，你從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)，就算是有一天突然發(fā)現(xiàn)有困難，你也不會(huì)有太多的情感起伏之處。
第一次你們見(jiàn)面的時(shí)候，也從來(lái)都不知道這樣的環(huán)境對(duì)于你來(lái)講有什么樣的差別。
然而他們都在這里就說(shuō)的清楚。
而我們卻未必全部都能夠在意。
清楚作文 篇2
耳畔是一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的橫笛，把我?guī)Щ責(zé)o憂無(wú)慮的童年，讓我重溫一次美好無(wú)缺的童年趣事。
大概是三歲，媽媽給我了一支冰糕。按平常，我總是會(huì)美美地吃上一頓。而今日不同于往日，把包裝打開(kāi)后，一個(gè)奇思妙想在腦海中大膽的產(chǎn)生了。我想發(fā)現(xiàn)新大陸似的，嘴角勾起一抹壞笑。平常，爸爸媽媽吃東西前都要洗一番，平時(shí)也常常教導(dǎo)我要這樣做，而冰糕卻從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)，于是，我便想嘗試一下。
說(shuō)干就干，我跑到水龍頭前，打開(kāi)水管，然后把冰糕放在那里�？匆�(jiàn)水龍頭可惡地把我“可愛(ài)”的冰糕一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬了，冰糕換成水一滴一滴的流失了。我愣住了，連忙關(guān)緊水龍頭，生怕一滴水再來(lái)?yè)屛业谋狻？粗粋�(gè)棱角分明到僅剩一點(diǎn)的冰糕，我的眼淚馬上跳了出來(lái)，麻麻做阿里，百思不得其解，連忙問(wèn)道：“怎么了？”我抽咽道：“水龍頭搶我的冰糕！”邊說(shuō)，眼淚便無(wú)休止的流。
縈繞耳際的是哈哈大笑……
我丈二和尚摸不找頭腦，怎么回事？
怎么回事？童年的傻事�。�
后記：從那次以后，我都是老老事實(shí)的吃東西，再也不敢“大膽”的創(chuàng)意了。
童年，如一面清澈的湖，映出五彩繽紛的快樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
童年，如一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的橫笛，譜寫(xiě)出天真爛漫的`“咿咿呀呀”；
童年，如一卷優(yōu)美的長(zhǎng)詩(shī)，描繪出我們的童真童趣。
我清楚的記得，那是我很��；我清楚的記得，那時(shí)我只會(huì)犯錯(cuò)；我清楚的記得，童年的美好……
煙雨蒙蒙，暗夜未央，一滴雨把我?guī)肟鞓?lè)的天堂。雨水打在一個(gè)個(gè)小水洼中，聽(tīng)，是夜鶯，在婉轉(zhuǎn)的歌唱。
清楚作文 篇3
我站在家中，靠在窗邊想：我已活得久了，些微有些不耐煩，又不敢言死。其實(shí)死不可怕，可怕的是死之前的恐懼。
許多人都滿意地活著，完全忘記了生死，真想告訴他們：“你知不知道，人最終是要死的？”
但到底沒(méi)有說(shuō)，說(shuō)了別人肯定賞你一個(gè)嘴巴，說(shuō)：“你才要死，我好好的，說(shuō)什么死。”
人人都回避這個(gè)自然的事情，心里明鏡似式，就是視而不見(jiàn)，拚命回避，忘乎所以地活著。然而人終究是要死的，任何人都應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，懂得這一點(diǎn)很重要，知道這個(gè)道理，你就會(huì)尊重自然，學(xué)會(huì)心地善良，甚至能懂得舍棄，以平常心對(duì)待這個(gè)可愛(ài)的世界。
然而事實(shí)上是了不得，現(xiàn)在這個(gè)世界很是熱鬧，人們似乎已忘記自己會(huì)死，個(gè)個(gè)活得很充實(shí)，甚至不愿睡一個(gè)懶覺(jué)，天不見(jiàn)亮就起來(lái)了，慌忙穿上衣，匯入滾滾人流中，于是我們的生活多了點(diǎn)彩色的霧霾。
我們離自然遠(yuǎn)了，離死亡近了，奇怪的是在這樣殘酷的'狀況下，我們倒是忘記了死亡，真妙！
我是正視現(xiàn)實(shí)的，我知道我會(huì)死亡，我給我兒子都說(shuō)好了，我死了，叫他一定要招呼好前來(lái)打麻將的人，兒子承諾：“好！”
我又對(duì)兒子說(shuō)：“你就這樣說(shuō)：‘我父親昨天才過(guò)世的，來(lái)、來(lái)、來(lái)，坐下打麻將。’”兒子大笑，我更笑，人生不過(guò)如此，好玩得要死。其實(shí)兒子沒(méi)有懂得生死，如果懂得他不會(huì)把死亡看成是一個(gè)游戲，能把死亡看成是游戲的人，那是洞悉世事的智者，非超常之智力難以望其項(xiàng)背。
我離開(kāi)窗邊，想坐下來(lái)休息一下，世事太多，感覺(jué)很糊涂，都不知道自己在做些什么，還能夠做什么。
媽媽的，我是有點(diǎn)老了，是真糊涂。
清楚作文 篇4
一、作文的素材來(lái)源于生活
生活中的人、事、物說(shuō)明孩子需要對(duì)生活有所觀察，有所感悟，不管出了什么主題的作文，都要能夠迅速找到自己在生活中經(jīng)歷的、能夠使用的素材。
大多數(shù)的孩子都是“一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文”�！皼](méi)有東西可寫(xiě)”，這一點(diǎn)就是大多數(shù)孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多數(shù)的反應(yīng)都是“不知道寫(xiě)什么”。寫(xiě)不出來(lái)就是一種煎熬的感覺(jué)，久而久之就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生懼怕情緒。這也就說(shuō)明了兩個(gè)問(wèn)題：
一是孩子對(duì)于生活中接觸的人、發(fā)生的事物無(wú)感。二是孩子的生活太單調(diào)，除了學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)就沒(méi)有別的活動(dòng)。
所以，大多數(shù)的孩子的作文就會(huì)出現(xiàn)“千篇一律”的現(xiàn)象，所選取的素材都已經(jīng)是被用濫了的素材。寫(xiě)《感謝》就寫(xiě)媽媽給我做飯，爸爸送我上學(xué)，等等，試想閱卷老師看了那么多同樣的素材，如果選材沒(méi)有亮點(diǎn)，如何吸引眼球？
解決辦法：這兩個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn)，和家長(zhǎng)也有著密不可分的關(guān)系。
首先家長(zhǎng)要增加孩子的人生經(jīng)歷，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子幫自己分擔(dān)一些事情，在做事情的過(guò)程中找到好的素材。不能總是讓孩子“宅”在家中，要讓孩子出去、帶孩子出去，讓孩子多做事情（做家務(wù)、看小孩等等），不僅能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力，而且孩子在做事情的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多寫(xiě)作的好素材。每體驗(yàn)一種新鮮，都要問(wèn)孩子感受到了什么，有什么感想。
其次，家長(zhǎng)的引導(dǎo)非常重要，而最好的引導(dǎo)方式，就是交流，但這也同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提、出了要求，就是家長(zhǎng)必須是一個(gè)認(rèn)真觀察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。
二、深度的差異決定了分?jǐn)?shù)的差異
生活中的`事物、事理這一點(diǎn)對(duì)于孩子的要求就比較高了，也是絕大多數(shù)孩子最頭疼的問(wèn)題——“作文寫(xiě)不深”。這個(gè)也是最需要長(zhǎng)期積累、長(zhǎng)期引導(dǎo)的。
換一個(gè)詞就叫做“思想深度”。其實(shí)就是指一個(gè)孩子對(duì)某一件事情的看法、思考所能達(dá)到的程度，最能夠體現(xiàn)一個(gè)孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深度的差異，這也是決定孩子作文分?jǐn)?shù)差異的一個(gè)重要的指標(biāo)。我們之前練習(xí)過(guò)的作文中，大多數(shù)的孩子沒(méi)有結(jié)尾，或者是喊口號(hào)式的結(jié)尾。
您和孩子是否關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)？您和孩子是否關(guān)注身邊正在發(fā)生的事情？你會(huì)給孩子講解時(shí)事熱點(diǎn)嗎？再次強(qiáng)調(diào)哦，“兩耳不聞窗外事”的觀點(diǎn)已經(jīng)OUT了！
三、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的感受和認(rèn)知
您可能為了避免孩子沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)，于是不讓孩子接觸外部世界，孩子對(duì)現(xiàn)在世界上和身邊發(fā)生的事情一無(wú)所知，這種因噎廢食的辦法非常不可�。�
解決辦法：一方面，家長(zhǎng)可以讓孩子自己去瀏覽獲取來(lái)自外部世界的知識(shí)，但是畢竟孩子自制力有限，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督。另一方面，也要和孩子多交流時(shí)事、熱點(diǎn)，家長(zhǎng)可以事先對(duì)事件進(jìn)行篩選。
孩子對(duì)事情的認(rèn)知可能是片面的，需要家長(zhǎng)和老師來(lái)引導(dǎo)他們的思考和認(rèn)知。您千萬(wàn)不要因?yàn)橄永劬筒荒軋?jiān)持，若是您都不能堅(jiān)持的話，那么孩子又如何能做到堅(jiān)持呢？
四、寫(xiě)作文也要規(guī)定時(shí)間
您的孩子寫(xiě)作文耗時(shí)是否過(guò)長(zhǎng)？應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文，平時(shí)就應(yīng)該注重習(xí)慣的培養(yǎng)和速度的訓(xùn)練。解決辦法：建議家長(zhǎng)幫孩子計(jì)時(shí)并監(jiān)督，建議時(shí)間40分鐘之內(nèi)，（因?yàn)樾∩�、中考的作文時(shí)間規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)也是40min）絕不多給時(shí)間，寫(xiě)不完也要拍照上傳，這樣也可以讓輔導(dǎo)老師了解到孩子的速度。
五、字跡要工整，因?yàn)榫砻婵鄯謱?shí)在太不值了
關(guān)于作文字跡和卷面的重要性，爸爸媽媽們都懂，這里我就不多說(shuō)了
最后，還是那句老話：語(yǔ)文寫(xiě)作水平的提高，需要孩子不斷練習(xí)、老師認(rèn)真批改和家長(zhǎng)一直的監(jiān)督。
清楚作文 篇5
我想我們終將要離去了，灑下一杯熱酒，敬畏我們一去不復(fù)返的靈魂。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。我似乎感受到了荊軻刺秦時(shí)的慷慨激昂，不怕死的勇氣和毅力，明知自尋死路的堅(jiān)忍和膽量。我想在將來(lái)的歲月里，我可以躲藏，可以逃避，最需要做的事勇敢面對(duì)。
我終將和你們所有人都分開(kāi)，然后再認(rèn)識(shí)新的朋友，新的路人。因?yàn)槲乙蚕氲搅巳昵皝?lái)到這里 ，三年前這里也是我人生地不熟的地方，可是三年后我和你們打成一片，我也口口聲聲的叫著你的朋友。我翻看這三年的日記本，里面都是你們的縮影。我的記憶里，你們不可缺少的存在。
我知道將來(lái)的生活里，我再也沒(méi)有資格去任性。因?yàn)闀r(shí)間不容許，因?yàn)榇笕说氖澜缋锊辉试S。我們不再是小孩子，犯了錯(cuò)誤終將自己去承擔(dān)，再也沒(méi)有理由去逃避。
我想高中這三年對(duì)我的歷練，就是要學(xué)會(huì)直面痛苦和困難。其實(shí)這沒(méi)有什么可怕的.，可怕的只有我們自己。最大的敵人就是自己。一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自己的人，比打敗千軍萬(wàn)馬的將軍還要厲害。
我期待看到更加強(qiáng)大的自己，也希望你能在未來(lái)的道路上，在未來(lái)談坦蕩蕩的光明磊落的大路上，你能夠始終掌握自己的方向，不被誘惑所迷失，仍然能記得你想要的是什么。
清楚作文 篇6
永遠(yuǎn)不要從表面上去看一個(gè)人，這樣你不會(huì)知道他到底是一個(gè)怎么樣的人。
現(xiàn)在社會(huì)上，有很多人可能你覺(jué)得他很兇殘，做事情不擇手段，沒(méi)有情義，其實(shí)別人并不是你想的這樣，別人心里面很清楚自己在做什么，不是你想的那樣。還有，有的人看起來(lái)傻傻的，好像什么都不明白似的，其實(shí)別人心里面也很清楚，誰(shuí)對(duì)自己好，誰(shuí)對(duì)自己不好，誰(shuí)是真心幫助自己，誰(shuí)是虛情假意，大智若愚的人才是真正有本事的人。
現(xiàn)在正在讀初中的.我，班上很多同學(xué)老實(shí)，經(jīng)常請(qǐng)別人喝喝飲料，還不用別人還錢(qián)，這種人其實(shí)蠻受大家的歡迎，但是其實(shí)很多人是耍小聰明，覺(jué)得自己很聰明，知道這個(gè)人老實(shí)，不計(jì)較這些，買(mǎi)東西不用花自己錢(qián)，他請(qǐng)我，還不用還，多好了，買(mǎi)東西就讓他了。其實(shí)他心里很明白啊，誰(shuí)不要臉，誰(shuí)天天只想著錢(qián)，你當(dāng)別人傻呢？真是無(wú)聊，對(duì)待這種小聰明的人，還請(qǐng)他干什么，直接說(shuō)好了。
永遠(yuǎn)不要你覺(jué)得這個(gè)人是怎么樣的，他就是怎么樣的，你判斷的，不一定是對(duì)的
清楚作文 篇7
昨天晚上，剛洗過(guò)的窗簾因?yàn)橛?4消毒液的緣故氣味很大，我直呼頭痛。老公就地說(shuō)：“那你今天就和兒子擠在一起吧�！�
我當(dāng)時(shí)想兒子肯定樂(lè)壞了，誰(shuí)知道正在洗漱的兒子一聽(tīng)就嚷開(kāi)了，“不行，平時(shí)不讓我和你睡，現(xiàn)在我也不讓你和我睡。你不是喜歡我爸爸嗎，那你就還睡在那里吧�！�
我當(dāng)時(shí)愣了一下，心想孩子這樣說(shuō)肯定有他的道理。我問(wèn)道，“兒子，你是說(shuō)我們讓你自己睡一個(gè)房間，是因?yàn)槲覀儾幌矚g你嗎？”
“是的�！�
“給你講個(gè)故事吧。老鷹生了一只小鷹，父母悉心照料，整天辛苦覓食。待其稍微長(zhǎng)大時(shí)，它就會(huì)被父母趕出巢穴，其父將它帶到兩公里之外的懸崖旁，安置好它后飛離，而它此時(shí)還不會(huì)覓食。它試著學(xué)飛，終于飛回舊巢，父母又有了新的小鷹，當(dāng)它和弟妹爭(zhēng)食時(shí)，連疼愛(ài)它的母親都奮力啄殺它，最終在父母的夾擊下，將其趕回到孤單的新巢。父母并不是將它遺棄了，父親逮了兔依舊送到這里，直到其能獨(dú)自打獵為止。最終小鷹學(xué)會(huì)了自我生存的本領(lǐng)，翱翔于藍(lán)天白云之間。你知道嗎，人也一樣要長(zhǎng)大要獨(dú)立的。讓你獨(dú)自睡一個(gè)房間不是我們不愛(ài)你，而是你成長(zhǎng)路上所必經(jīng)的.階段�！�
兒子似乎有所理解地說(shuō)，“媽媽?zhuān)墙裉炷憔秃臀宜��！?/p>
看著兒子真誠(chéng)的小臉，我心里暖融融的。安頓好他睡下后我說(shuō)，“你能想通就行了，我睡在你的小床上會(huì)影響你的。”
“沒(méi)關(guān)系的，我不亂動(dòng)擠一下就行了�！�
“兒子，謝謝你！睡吧�！�
考慮到我要晚睡早起會(huì)影響他休息我沒(méi)有和兒子擠在一起，現(xiàn)在想來(lái)我應(yīng)該睡在兒子的小床上的。
今天一早，兒子起床后第一件事就是先到我臥室，摸摸窗簾問(wèn)我還有沒(méi)有氣味。呵呵，看來(lái)我兒子還是很關(guān)心我的啊。想想以前這些道理不是沒(méi)有給他講過(guò)，但也許是因?yàn)榉绞讲粚?duì)，給孩子造成了這樣的錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)父母的確實(shí)有責(zé)任！
清楚作文 篇8
史鐵生曾說(shuō)：“此岸永遠(yuǎn)是殘缺，否則彼岸就要坍塌。”我們活在花草豐茂的此岸，卻又渴望彼岸，帶來(lái)的終將是毀滅。
猶記童年灰姑娘與王子的甜美愛(ài)情，可如今一看只是被踩碎的水晶鞋，可難道如此愛(ài)情就破碎了嗎?與其活于求真的所謂渴望，不如不去深究，為什么不把更多的精力去享受那愛(ài)情的美好呢?
落葉只不過(guò)是一只疲倦的蝴蝶，多美啊!童年無(wú)數(shù)回憶涌上心頭，彩色的蝴蝶印出半生的絢麗，可何必把她擺在高分倍的顯微鏡下去把它看清，揭露那彩色的翅膀只不過(guò)是黑白兩色呢?就算黑白的翅膀只有在太陽(yáng)下才能折射出絢彩，那又何妨?蝴蝶本質(zhì)上的平淡無(wú)奇也依然無(wú)法改變我對(duì)美麗的想象!
我們渴望細(xì)沙在陽(yáng)光下折射出的燦爛千陽(yáng)，可又何必要糾結(jié)它本是灰色的真相，巨石的破碎，成就了沙子的浮華，可在一番醍醐灌頂?shù)男盐蛑�，是否還會(huì)再驚嘆沙子的耀眼了呢?
人生就像一場(chǎng)密林中的徒步旅行，時(shí)不時(shí)地從其深處傳來(lái)陣陣香氣，梭羅漫步其中，找到了瓦爾登湖，他不再糾結(jié)于現(xiàn)實(shí)生活的殘酷與人性的險(xiǎn)惡，他定居于湖邊建起自己的小木屋，在那里即便對(duì)生活不知，不盡知，他依然活出了滋味，并為之后心靈麻木的我們指點(diǎn)回歸純凈世界的方向。
史泰龍?jiān)凇堵迤妗分械木薮蟪晒Γ瑏?lái)自于他1885次的'失敗，球王貝利的輝煌來(lái)自于他的1282個(gè)射門(mén)，左思的《三都賦》包含著十年的汗水辛苦，當(dāng)一切以數(shù)據(jù)的方式呈現(xiàn)，一種復(fù)雜的心情涌上心頭，少了些好奇多了些望洋興嘆的敬畏，與其失去信心不如不知，可難道我們就當(dāng)真不知道成功后的汗水嗎?我們知道，就好比我們知道南瓜車(chē)，水晶鞋是一個(gè)個(gè)夢(mèng)里的謊言，可卻還去相信，因?yàn)槭诽埖难菁�、貝利的腳法、左思的文采讓我們得到的是心靈的滿足。
可真心驚嘆于斯特萊大學(xué)學(xué)生們的所作所為，記得陳教授被聘用為研究院去了牛津大學(xué)，她帶上了自己高二的女兒，開(kāi)學(xué)時(shí)女兒憑借著自己應(yīng)試的優(yōu)勢(shì)參加了數(shù)學(xué)社團(tuán)，不到一周她退團(tuán)了，因?yàn)槿缰挥兴蝗艘驗(yàn)閮?yōu)勢(shì)而非熱愛(ài)才參加了數(shù)學(xué)社。不禁感慨，活在當(dāng)下也許只是一句無(wú)力的嘆息，好好學(xué)習(xí)早已失去其本來(lái)的意義。何必知道?可笑?我何曾不想知道，只怕是自命“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”吧?
何必清楚現(xiàn)實(shí)?此岸的風(fēng)景還不足以迷住你嗎?你可曾想過(guò)你追求的真理即是毀滅嗎?
清楚作文 篇9
就好像我們所說(shuō)的矛盾總是對(duì)立統(tǒng)一存在的，我們也是這樣的存在。
有一種行為叫做后馬拉松癥候群，
就說(shuō)一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)高難度的挑戰(zhàn)之后沒(méi)有了新的目標(biāo)，然后看什么事情都覺(jué)得很無(wú)聊。
我還記得，剛上初一的時(shí)候，班主任馬老師為我們夢(mèng)想是什么，那什么，很多人都說(shuō)為了考上大學(xué)。
以前的時(shí)候，我也會(huì)在日記里寫(xiě)很多抒情肉麻的話，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，對(duì)這一類(lèi)的'文字，反而不怎么感興趣了。
只是突然就感覺(jué)，很多東西都翻了個(gè)，還在這里的，也都面目全非。
真的希望，他能夠平安度過(guò)。
我知道，這樣的一個(gè)過(guò)程，或許真的是很艱難的�？墒菍�(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有太多的東西變得不太一樣了。
他們之間的幻想，也是一言難盡。
如果你要保持下去，還不如選擇一種其他的方式。
伴隨你那么久，很多東西都該清楚了吧。
清楚作文 篇10
童年的我們，貪玩到了極點(diǎn)，連下課的幾分鐘也不肯放過(guò)。教室里到處都是瘋笑、吵鬧，你追我趕的景象，好不熱鬧！“嘩啦�！鼻宕嗟穆曇魝鬟M(jìn)我的耳朵。大事不妙，我馬上意識(shí)到我們犯了彌天大錯(cuò)——打破了玻璃。
很快，我們便收到了老師的“請(qǐng)?zhí)薄熋y違，我們無(wú)可奈何地來(lái)到辦公室。辦公室靜悄悄的，老師正在批改作業(yè)，也似乎在等待著我們的“自招”。墻上的鐘嘀噠嘀噠地響著，我的心快速地跳著。臉也變紅了，頭上有汗冒出。“我該怎么辦？”我反復(fù)地問(wèn)自己。是自己主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？還是否定此事呢？要是承認(rèn)，賠玻璃的錢(qián)，我到什么地方去弄呢？告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì)打我，會(huì)罵我。要是推御責(zé)任，不承認(rèn)是我干的，同學(xué)們又會(huì)怎樣看我？他怎么辦呢？我的頭微微偏了一下，眼睛斜視了他一下。他此時(shí)的狀況也不比我好，頭深深地扎著，像罪犯。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，他好像下了很大決心似的，說(shuō)道：“教室里的玻璃是我打破的�！蔽冶凰倪@番話鎮(zhèn)住了，心里的擔(dān)憂也蕩然無(wú)存，有一種解脫的感覺(jué)。沉默許久的老師終于開(kāi)口了，一陣批評(píng)之后，我們被“釋放”了。
我們默默地走在回教室的路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的心涼涼的�；ú輼�(shù)木在風(fēng)中搖擺，它們失去了往日的風(fēng)姿，它們仿佛在責(zé)備我，責(zé)備我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，一個(gè)不負(fù)責(zé)的'孩子。我是那樣的孩子嗎？風(fēng)吹清醒了我的頭腦，一個(gè)人要為他所做的事負(fù)責(zé)。對(duì)！我要向老師說(shuō)清事情的來(lái)朧去脈，我要還他一個(gè)清白。
我轉(zhuǎn)身向老師的辦公室跑去。盡管我知道我面臨的是怎樣的處境，但是我并不猶豫，因?yàn)槲宜x擇的是正確的。
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