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寫(xiě)我的班主任作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的寫(xiě)我的班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)我的班主任作文1
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會(huì)的張老師、教音樂(lè)的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無(wú)知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績(jī)還不錯(cuò)的我,她就是我門(mén)班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識(shí)廣博的嚴(yán)師,又像疼愛(ài)孩子的慈母,她不怕吃苦,費(fèi)盡心思的把我們班的成績(jī)搞上去,讓我們成為了全年級(jí)綜合實(shí)力最強(qiáng)的班,當(dāng)危害,這一切都有是苗老師的功勞.說(shuō)她是一位嚴(yán)師,一點(diǎn)兒也不含糊,我們犯了小錯(cuò)誤,老師都有要專(zhuān)心教育你半大天,要是犯了原則性的錯(cuò)誤,在課堂上批評(píng)了你還不算,再叫家長(zhǎng)來(lái)一下,嘿!那你晚上在家可慘.說(shuō)到這兒,大家會(huì)說(shuō):"你們苗老師好兇好兇呀!"那你聽(tīng)了下一段,就覺(jué)得自己大錯(cuò)特錯(cuò)了!苗老師凡是批評(píng)了人后,我敢保證沒(méi)人會(huì)再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問(wèn)題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專(zhuān)門(mén)叫我回答問(wèn)題,答錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你,把我的`積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)經(jīng)過(guò)五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問(wèn)題已是我的拿手好戲了!
瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無(wú)微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對(duì)我的希望.
寫(xiě)我的班主任作文2
一晃我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,老師您還沒(méi)有變,您中等身材,精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,班里面的同學(xué)像魚(yú)一樣逃不過(guò)您的雙眼,說(shuō)話那么幽默,您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛,深深印在我的心田,這就是我敬愛(ài)的班主任賀老師。
賀老師工作特別認(rèn)真,為了鼓勵(lì)我們做作業(yè)的質(zhì)量,老師真是費(fèi)了很大的心思,老師總會(huì)有辦法鼓勵(lì)像我這樣害怕寫(xiě)作文的熊孩子,只要是作業(yè)做得全對(duì)字跡又工整,作文或者日記寫(xiě)的精彩,老師會(huì)給我們加星以示獎(jiǎng)勵(lì),我們每個(gè)小組成員寫(xiě)循環(huán)日記,內(nèi)容不限,每個(gè)人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人,都不會(huì)“匆匆忙忙”完成作文了,而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作,讓全班同學(xué)借閱欣賞。
賀老師上課時(shí)嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了,我在您上課時(shí)做小動(dòng)作,被您捕捉到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書(shū),慢慢走過(guò)來(lái),用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō):“自樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),可否到講臺(tái)上分享一下?”大家都笑了,我也知道錯(cuò)了連忙搖頭,馬上進(jìn)入聽(tīng)講模式。
還得有一次,我下課玩耍時(shí)摔了一跤,擦破了額頭。賀老師知道后像對(duì)待自己孩子一樣,非常認(rèn)真地幫我清洗傷口,細(xì)心的涂抹碘伏,嘴里還時(shí)不時(shí)的詢問(wèn):“孩子疼嗎?小小男子漢堅(jiān)持一下!”望著您那充滿愛(ài)和焦急的目光,我的.額頭感覺(jué)像是幾個(gè)小螞蟻咬了幾口一樣沒(méi)有那么疼了,笑著回答您:“賀老師給我涂的神藥水。 迸迷趫(chǎng)本來(lái)很緊張的同學(xué)們都笑了。
這就是我敬愛(ài)的班主任——賀老師!
寫(xiě)我的班主任作文3
高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙大而充滿智慧的眼睛注視著教室里的每一個(gè)角落。知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師——盛老師。
“起立”,新的一課又開(kāi)始了,只見(jiàn)盛老師微笑地看著我們,和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,就讓我們共同努力,共同進(jìn)步吧!”
盛老師教書(shū)方法很有一套,為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,他把易錯(cuò)字都說(shuō)成自己不認(rèn)識(shí)的`字,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)查字典,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
昨天下午第三課,老師專(zhuān)心地在給我們定目標(biāo):“我們要成為五年級(jí)中最優(yōu)秀的班,不光是學(xué)習(xí)好,而且衛(wèi)生、紀(jì)律都要表現(xiàn)得很棒!崩蠋煄臀覀冎贫艘徽字贫,從組員到組長(zhǎng),到班干部。責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。
有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學(xué),有幾位同學(xué)沒(méi)有坐到公共汽車(chē),老師知道后,立刻趕到他們身邊,給錢(qián)讓他們打的回家,第二天早上,老師又主動(dòng)作了自我檢討,并向那幾位同學(xué)道了歉。
盛老師還建了一個(gè)“班級(jí)博客”,同學(xué)們可以和老師說(shuō)悄悄話,把心里話告訴老師,同學(xué)們有了好作品也可以閃亮登場(chǎng)。
相信在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的努力下,我們一定是最棒的。
寫(xiě)我的班主任作文4
她一頭烏黑的馬尾辮,圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。這就是我們的班主任——金老師。
我們的班主任是一個(gè)不辭辛苦也想讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上的好老師。這么多年來(lái),在她的教導(dǎo)下,我們慢慢地,不斷的進(jìn)步著,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),堅(jiān)持不懈,刻苦學(xué)習(xí)。有時(shí)老師會(huì)布置一些相關(guān)的課外作業(yè),是為了讓我們更好地鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí),有些同學(xué)不理解老師的.一番苦心,卻認(rèn)為老師想累壞自己。老師聽(tīng)了這句話,既不傷心,也不氣餒,他跟那幾位同學(xué)講道理,讓他們明白自己的苦心。
記得有一次,志立和幫藝兩人造成了相撞事件,幫藝的鼻子凹進(jìn)去了,發(fā)青發(fā)腫,志立頭被撞傷了,更可怕的是:志立住院了,不知道他有沒(méi)有事。老師知道后,心都差點(diǎn)兒碎了,上課的時(shí)候,老師走進(jìn)教室,老師傷心,我們沉默。當(dāng)老師提起這件事時(shí),誰(shuí)都看得見(jiàn)老師眼眶里打轉(zhuǎn)著的淚水,緊接著我們也跟著哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)老師的淚水早已花花落下,但是,她仍堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)道:“以后不能再出現(xiàn)這種事故了,知道嗎?”“知道了!”我們異口同聲答道。我擦干眼淚,我要學(xué)習(xí)老師,做好班級(jí)的小榜樣。
我喜歡這個(gè)“大家庭”,更喜歡我們的班主任——金老師!
寫(xiě)我的班主任作文5
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是我們的新班主任。
她長(zhǎng)得非常漂亮,高挑的身材,烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)扎一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)一搖一擺,像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,有時(shí)將頭發(fā)高高盤(pán)起,顯得很有氣質(zhì),當(dāng)她穿著飄逸的長(zhǎng)裙時(shí),宛如一位仙女。
王老師不但漂亮,而且溫柔。
記得那次活動(dòng)課,王老師教我們對(duì)著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時(shí)候,突然,董鴿的球失控,像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時(shí),王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤(rùn)的臉蛋立刻變得蒼白,我也嚇得捂著嘴巴,小心臟“怦怦”直跳。我想:董鴿這次慘了,王老師肯定傷得不輕,她會(huì)不會(huì)告訴董鴿的媽媽?zhuān)繒?huì)不會(huì)不喜歡董鴿了?……一個(gè)個(gè)擔(dān)心從我的腦海里雜亂無(wú)序地冒出來(lái)!巴趵蠋,對(duì)不起,我不小心把你撞疼了!倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹腵面前,輕輕地說(shuō)!皼](méi)有關(guān)系,不疼,你們繼續(xù)練吧,大家加油!敝灰(jiàn)王老師一邊揉著肚子,一邊微笑著說(shuō)。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
寫(xiě)我的班主任作文6
我的班主任姓蔣,大家都叫她蔣老師。她教了我五年,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)與做人的道理。
她給人的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素,大方!蔣老師上課非常認(rèn)真,嚴(yán)格!從生字到課文都講的一絲不茍,總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去。講解深入淺出,娓娓道來(lái)。對(duì)于同學(xué)們提出的問(wèn)題,她都一一解答,直到學(xué)會(huì)為止。讀課文時(shí),她總是會(huì)把我們發(fā)音不準(zhǔn)的字給糾正過(guò)來(lái)。
她是位嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師要我們寫(xiě)作文并且按照她要求的格式寫(xiě)。同學(xué)們把寫(xiě)好的作文交上去。結(jié)果我的作文格式寫(xiě)錯(cuò)了,老師便把我的作業(yè)紙撕了下來(lái),說(shuō)了一句;“不合格,重寫(xiě)!”她這一動(dòng)作嚇的我心驚膽戰(zhàn)。從此以后我的作文格式再?zèng)]錯(cuò)過(guò)!
蔣老師還是個(gè)很有耐心,很有愛(ài)心的.老師。我們班有一個(gè)比較調(diào)皮也比較特別的男生,可能是父母忙于工作,對(duì)他的管教很少。他幾乎不做作業(yè),上課也不怎么聽(tīng)講。但是我們蔣老師對(duì)這位同學(xué)從來(lái)沒(méi)有放棄,也很少抱怨,總是苦口婆心的教育。經(jīng)常是利用放學(xué)后的時(shí)間給他補(bǔ)課。他的父母經(jīng)常沒(méi)來(lái)接他放學(xué),蔣老師還把他送回家,甚至有一次給他補(bǔ)課到很晚,直到蔣老師家人送飯到學(xué)校!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話就是贊美老師的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。我們的蔣老師值得這樣的贊譽(yù)!
寫(xiě)我的班主任作文7
在暑假期間,我早就聽(tīng)說(shuō)了要換班主任,雖然知道是哪個(gè)老師,但不知道長(zhǎng)什么樣。終于,開(kāi)學(xué)了。我們迎來(lái)了這位新班主任——夏老師。
夏老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),中等個(gè)兒,還有一雙炯炯有神的、笑瞇瞇的眼睛。我一看,就覺(jué)得這位老師肯定不怎么嚴(yán)厲,而是和藹可親。在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間,我很快發(fā)現(xiàn)了夏老師許多特點(diǎn),像:老師很喜歡用四字詞語(yǔ)或成語(yǔ);獎(jiǎng)罰分明。
我很喜歡夏老師。因?yàn)檫@里有一節(jié)課讓我十分喜愛(ài),也讓我感觸很深。那是在星期三班會(huì)上,老師對(duì)我們說(shuō):“這兩個(gè)星期,我知道同學(xué)們也學(xué)累了。所以我讓大家放松一下!痹捯魟偮洌喾序v了;興奮地左顧右盼,誰(shuí)也不知道老師會(huì)講些什么。只見(jiàn)老師在黑板上板書(shū)了四個(gè)字:兒童文學(xué)。隨著同學(xué)們一聲‘——哦’一聲表示明白的話語(yǔ),又隨著老師神秘一笑,在我們無(wú)限的期待中,老師打開(kāi)了電腦,再打開(kāi)一個(gè)文件,我們便和老師一起閱讀起了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的'小故事。我們經(jīng)常全班笑作一團(tuán)讀完后一起積極討論讀后感……時(shí)間真快呀,下課了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了那個(gè)‘知識(shí)的海洋’。
我喜歡夏老師,因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法,也因?yàn)樗龑?duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的新班主任——夏老師。
寫(xiě)我的班主任作文8
我們有一個(gè)責(zé)任心的班主任,老師對(duì)我們很好,老師的知識(shí)多得比頭發(fā)還長(zhǎng),多得那叫比海水還深比大山還高,肚子有一點(diǎn)點(diǎn)大,頭也有點(diǎn)兒大,但是里面全都是呀,老師是每天第一個(gè)來(lái),最后一個(gè)走的,老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都有責(zé)任感。有的學(xué)生還是時(shí)不時(shí)的抱怨說(shuō):“老師真是的,把人留那么晚。”但是我想對(duì)你們說(shuō),老師把你們留下來(lái)那是對(duì)你們好,你們應(yīng)該感激,而不是抱怨,老師留你們到五點(diǎn),你們不要以為老師只留你們到五點(diǎn)。其實(shí),老師也把自己給留到了五點(diǎn)。也有些不負(fù)責(zé)的老師時(shí)間一到,就走人了,他們才不管學(xué)生們的作業(yè)有沒(méi)有做完,一放學(xué)就走了。
我很慶幸,我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,關(guān)鍵是,我們的老師不僅是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的`老師,她還很關(guān)心我們。有的時(shí)候,老師雖然會(huì)把我們留到很晚,但也會(huì)給我們的家長(zhǎng)打電話,問(wèn)他們有沒(méi)有在門(mén)口,如果在就讓我們直接下去。如果不在,就讓我們?cè)诮淌依锏纫粫?huì)兒。這樣一來(lái)我們就可以安全地到達(dá)家。
老師對(duì)誰(shuí)都是好的,希望我們可以體諒體諒老師的辛苦,懂事一點(diǎn),讓老師少操心。
寫(xiě)我的班主任作文9
林老師是我三年級(jí)的班主任,她的個(gè)子不高,身材適中,留著一頭俐落的短發(fā),堅(jiān)挺的鼻子上架著一副金框眼鏡,不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)?yán)肅。
其實(shí)老師并不兇,她待我們真的很好,上課認(rèn)真,口才也很棒,常常利用一則則的故事及比喻,讓我們對(duì)于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨(dú)特的教法,讓我們對(duì)文字有更深入的了解。老師很擅長(zhǎng)寫(xiě)作,也重視閱讀,常常介紹許多好書(shū)或文章給我們看,班上的.課外書(shū)很多,都是老師自掏腰包購(gòu)買(mǎi)的,希望能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧與見(jiàn)聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn),也很重視團(tuán)體的榮譽(yù)。這學(xué)期參加健身操比賽,經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí),拿到第二名的佳績(jī),老師還買(mǎi)東西鼓勵(lì)我們,希望我們不管做任何事都要用心,再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心,如果有什么公益事件,老師不但自己捐錢(qián),還鼓勵(lì)大家一同做公益,獲得班上同學(xué)及家長(zhǎng)熱烈的回響,把愛(ài)心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生,希望在這短短的兩年,我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
寫(xiě)我的班主任作文10
我上小學(xué)已經(jīng)四年了,在這四年里我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,其中我印象最深的就是二年級(jí)的張老師了。 張老師個(gè)子不高,高高的鼻梁,一雙水靈靈的大眼睛,眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的`很緊,十分關(guān)心我們。
記得有一次,語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)了,我一看,什么,85分,我吃了一驚,可我的心漸漸涼了。
下課了,我趴在課桌上,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí),張老師走到我的身旁,慈祥的對(duì)我說(shuō);‘怎么了,沒(méi)考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時(shí)明白了,‘這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次考好就行了。你身為班長(zhǎng),可不能遇到這點(diǎn)事就變得不堅(jiān)強(qiáng)了!
我直起腰說(shuō);‘老師,我知道了,我下次一定會(huì)考好的!瘡埨蠋熜α诵φf(shuō);‘好,找回信心就好。跟我到辦公室來(lái),我?guī)湍阒v解一下試卷!搅宿k公室后,張老師就為我講解試卷,時(shí)不時(shí)的喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。是啊,講了那么長(zhǎng)時(shí)間的課,還要為我講解試卷,嗓子能不疼嗎。于是,我暗暗地下了決心;一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師。
張老師像辛勤的園丁,用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些無(wú)知的幼苗。 張老師像默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。 我愛(ài)張老師。
寫(xiě)我的班主任作文11
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,五年就過(guò)去了,在這幾年間,我與不少班主任相處過(guò),留下了不少深厚的感情,讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,也時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹可親。平?傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意,把作業(yè)做錯(cuò),付老師就會(huì)留下教他們,耐心的為他們講解,直到他們弄懂為止。有一次,我們快要期末考試了,付老師為我們加緊趕課,在這一星期里,付老師不停那些輔課,因?yàn)榕挛覀儔毫μ,?huì)緊張,您還為我們買(mǎi)來(lái)5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時(shí)候,您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué),生怕我們不聽(tīng)課,放學(xué)的時(shí)候,您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭,您總是騎著電動(dòng)車(chē)回家。您為我們操碎了心,無(wú)論在學(xué)校還是校外,您生怕我們不聽(tīng)話,鬧事,如果我們犯了錯(cuò)誤,您會(huì)耐心的教育我們。
我印象的一件事,是我去付老師家問(wèn)問(wèn)題,您當(dāng)時(shí)還光著膀子在吃飯,因?yàn)楫?dāng)時(shí)很熱,您見(jiàn)了我后,馬上回屋穿上襯衣系上扣子,穿得整齊后,幫我認(rèn)真講題。通過(guò)這件事我知道您是一個(gè)非常講文明的`人,不由得讓我心生敬意。
親愛(ài)的老師,您為我們付出了很多,是您教育了我們,讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師您就像春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲;老師您就像一位園藝師,哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(zhǎng)。
寫(xiě)我的班主任作文12
我們班同學(xué)都喜歡程老師的語(yǔ)文課。我們希望程老師能讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)上升,也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,兩個(gè)月的.暑假過(guò)完了,新的學(xué)期開(kāi)始了,我們也換了新的班主任老師,她姓湯,我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕,她中等個(gè)子,頭發(fā)卷卷的,還有一雙水靈靈的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,真漂亮。
湯老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,還是學(xué)校最優(yōu)秀的老師,我很喜歡聽(tīng)湯老師上的語(yǔ)文課,她講起課來(lái)是那么生動(dòng),有趣,幽默,使我們興趣盎然。湯老師在上課的時(shí)候,只要有誰(shuí)在下面做小動(dòng)作,講小話,湯老師都會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候,湯老師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)著我們,在這一個(gè)星期里,我們和湯老師相處得很好,我覺(jué)得湯老師是一個(gè)和藹可親,平易近人的老師。
這就是我的新班主任——湯老師,我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著,無(wú)私地耕耘著。教師節(jié)快到了,我衷心地對(duì)她說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了”!
寫(xiě)我的班主任作文13
我心目中的班主任是個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學(xué)有不會(huì)的題時(shí),班主任老師總是耐心的輔導(dǎo),進(jìn)行一次又一次的練習(xí)、訓(xùn)練直到明白、會(huì)做為止。例如,班里有位同學(xué)不會(huì)改轉(zhuǎn)述句班主任老師,先是再說(shuō)了一遍怎樣改,開(kāi)始教他,又進(jìn)行了好多次的練習(xí),耐心的為他講解他不懂的地方,最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時(shí),烈日炎炎,班主任老師看我們各個(gè)口干舌燥的,便每天花了10元錢(qián)給我們買(mǎi)了一桶水,并每天給我們出一些題,然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對(duì)我們的'關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。班主任老師表示,這是老師應(yīng)該作到的。為此,我深受感動(dòng)。
班主任老師上課特別有趣,每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時(shí)候還讓我們扮演人物角色,每次下課我們都是戀戀不舍,還想再多上一會(huì)兒課。上課時(shí)我們只要是有不會(huì)的地方,提出來(lái)并告訴老師,老師會(huì)認(rèn)真的回答,耐心的回答。
班主任老師很負(fù)責(zé),不管風(fēng)有多大,雨有多大,雪有多大,班主任都會(huì)來(lái)到,給我們上課。上課老師每講到一點(diǎn),都會(huì)細(xì)細(xì)的講解,讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
寫(xiě)我的班主任作文14
我是二七區(qū)中原路外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)二班的一名學(xué)生,今天給大家介紹一下我的班主任宋琨。
從我一年級(jí)到三年級(jí),宋老師一直是我的班主任。剛?cè)雽W(xué)見(jiàn)到她給我的印象和藹可親。那時(shí)我膽子小、不愛(ài)講話,上課發(fā)言也不積極,宋老師看到了這一點(diǎn),就在課上和課下慢慢的引導(dǎo)我,并交給我一些任務(wù)叫我去完成。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的膽子大了,和同學(xué)老師的交流也多了,我非常感謝宋老師能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的小毛病,并耐心的`幫助我解決。
記得還有一次我在第二節(jié)上課時(shí)肚子不舒服,我舉手報(bào)告老師。宋老師知道后她就趕緊給我爸爸打電話,并且抱著我到學(xué)校門(mén)口傳達(dá)室等爸爸來(lái)接我,等我爸爸到學(xué)校接到我,宋老師還專(zhuān)門(mén)叮囑我爸爸不要著急,看完病休息休息再回學(xué)校上課。
宋老師你既教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人。你即是上課一絲不茍的教師,又是課下體貼入微的好朋友。我幸運(yùn)的能在小學(xué)遇見(jiàn)你,成為你的學(xué)生,在我心里我們已經(jīng)超越了師生關(guān)系,你更像一位母親,我就像你的孩子。
此時(shí)此刻我想大聲的喊出來(lái)“宋老師我愛(ài)你”。
寫(xiě)我的班主任作文15
我們的語(yǔ)文班主任叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始做我們的班主任。楊班主任三十歲左右,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的`眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙,在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的“大美人”。
楊班主任對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,愛(ài)護(hù)備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲,忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué),因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快,所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上,頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了,停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看,呀!這不是我們班的同學(xué)嗎?我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的大口子,旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說(shuō)趕緊跑去報(bào)告了楊班主任。楊班主任知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口,隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰(shuí)知?jiǎng)偱龅絺谶@位同學(xué)就痛得“哇哇”大叫,楊班主任見(jiàn)狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室,她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好,還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課,這時(shí)楊班主任已是滿頭大汗,衣服也濕了。那天我們分外聽(tīng)話,教室里異常安靜,因?yàn)槲覀冎腊嘀魅螢榱宋覀兲哿。?lèi)似感動(dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊班主任相處三年多了,我們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們的楊班主任!最后我祝她身體健康,笑口常開(kāi)!
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