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從此,我不再孤獨(dú)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的從此,我不再孤獨(dú)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
沉寂,孤獨(dú)的夜還是悄悄地降臨了,可是也不能說(shuō)它孤獨(dú),日日夜夜總有成排昏黃不定的路燈與它分享快樂(lè),有了路燈與它為伴,才使得它的生活有了生機(jī)與趣味。我也是如此,有了書(shū),從此,我不再孤獨(dú)。
記得小時(shí)候,我是家里的“掌上明珠”,是奶奶眼中的“小心肝”。家里人都很愛(ài)我,但總不讓我出遠(yuǎn)門(mén),生怕被壞孩子教壞,偶爾坐車(chē)出去兜風(fēng),就很滿足了。在家里,我只能悶著頭看電視,騎車(chē)。有人來(lái)找我玩,奶奶總喝道“去,去,去!庇职盐彝七M(jìn)了家門(mén),真是孤獨(dú)啊,外面的人、事、物都令我憧憬、向往。
直到某一次,爸爸帶我去書(shū)店,我才明白,我可以有真正的好朋友,那就是——書(shū)。
爸爸抱著我進(jìn)了書(shū)店,吊燈明晃晃地在空中搖擺著像秋千一般好玩。人們?cè)谶@稍有點(diǎn)狹小的新華書(shū)店穿梭著。但是吸引我的不是那些各式各樣的人,而是那些陳列在書(shū)架上的各式各樣的書(shū)。
我掙扎著從爸爸懷里脫出,搖搖擺擺地走到書(shū)架前,踮起腳努力扯下了一本書(shū)—《西游記》,這本書(shū)不厚,封面上,一位騎馬的僧人高擎節(jié)仗,坐在馬上,身旁,是一只探路的猴頭扯著肥豬的耳朵往前趕路,厚實(shí)的大漢挑著擔(dān)子穩(wěn)步行走在取經(jīng)的大路上,這內(nèi)容豐富的插圖,使我樂(lè)不可支,興奮得語(yǔ)無(wú)倫次。這趣味橫生的插圖,頓時(shí)勾住了我的心,我捧著圖書(shū)翻來(lái)覆去地看,怎么都不厭煩?粗笕藗兎_(kāi)了書(shū)讀,我也裝模作樣起來(lái)了,我太小,雖不識(shí)字,卻愛(ài)不釋手,纏著爸爸買(mǎi)回了家。夜晚,爸爸就給我讀書(shū)聽(tīng),我聽(tīng)得有滋有味,卻不知講的是什么。
長(zhǎng)大了,自己也會(huì)看書(shū)了,也會(huì)品讀了。有了書(shū),我的生活豐富了起來(lái),變得五彩繽紛,十分充足,快樂(lè)。
有了書(shū),從此,我不再孤單。
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