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美化校園從我做起作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的美化校園從我做起作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在這欣欣向榮的春天里，花枝招展，春意盎然，是綠化的最好季節(jié)。今天，老師組織了一次校園的種植活動(dòng)，美化校園也讓我們這些即將跨出校門(mén)的六年級(jí)學(xué)生出一份力。
事情要從下午第一節(jié)課前說(shuō)起。課間時(shí)，老師突然找了幾個(gè)同學(xué)，其中就包括我。我們一臉懵地跟著老師，不知道是要干什么。老師領(lǐng)著我們到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上擺著一袋袋花草，它們使勁揮舞著枝葉向我們招手。正當(dāng)我們湊近觀察時(shí)，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“麻煩大家把這些植物搬到四樓陽(yáng)臺(tái)上，我們要把它們種起來(lái)，美化一下我們的校園。”我們笑著欣然答應(yīng)了。
我們蹲下身子，開(kāi)始干活。本來(lái)以為這些植物重量很輕，可是實(shí)際上編織袋里還有許多泥土湊數(shù)，這使得我們無(wú)法輕易挪動(dòng)它們，所以硬抬不是辦法。那怎么才能把這些植物運(yùn)上去呢？正當(dāng)我們一籌莫展之際，我驚喜地發(fā)現(xiàn)食堂邊上停著一輛手推車(chē)！我飛奔過(guò)去，把車(chē)推了過(guò)來(lái)。我們使勁把植物抬上車(chē)，再把手推車(chē)推到樓梯口。這輛手推車(chē)替我們省下不少力氣。
接下來(lái)就只好拼力氣了。因?yàn)橐粋�(gè)人根本搬不動(dòng)這些“定海神針”，所以我們采用三四個(gè)人共同搬一株植物的方法。一開(kāi)始我們的腳步都是亂的，前面的人腳步太慢，后面的人又是急性子，所以整袋植物跌跌撞撞的，沒(méi)走幾個(gè)臺(tái)階就要放下來(lái)“整頓”一下，而且消耗的力氣也很大，廢了大半天才從一樓抬上二樓。接下來(lái)情況就發(fā)生了改變，我們通過(guò)一種特別的方式――口號(hào)，來(lái)使得大家的步伐統(tǒng)一，“1，2，3起！”“1，2，1！”這樣的口號(hào)響遍整個(gè)樓梯。在洪亮的口號(hào)聲中，不但使我們默契提高不少，還讓我們有了繼續(xù)搬下去的信心。狹小的樓梯上，汗流浹背老師同學(xué)、搖搖晃晃的綠色植物，構(gòu)成了一幅別致的畫(huà)面。我的頭上流滿了汗水，后背也已經(jīng)被汗水浸濕，手上被沉重的袋子壓出了道道紅色的勒痕，令我有些疼痛�！斑@可太累了！”我有些不滿�！凹佑停瑢W(xué)們！”聽(tīng)到同學(xué)們激情的呼聲，看到同學(xué)們流滿汗水而充滿信心的臉，我的心中又燃起了斗志。不一會(huì)兒，大家就把所有植物都搬運(yùn)了上來(lái)。
接下來(lái)只剩下最后一步――給植物們安個(gè)家。門(mén)衛(wèi)老伯也來(lái)幫忙了，他專業(yè)地鏟著土，在土中挖出了一個(gè)個(gè)坑。同學(xué)們剪掉袋子，也學(xué)著他的樣子鏟土、刨坑，放苗，澆水，植物們終于安心住進(jìn)了他們的新家，就此，任務(wù)大功告成。
花朵在溫暖的陽(yáng)光下綻放著美麗的花瓣，枝條在空中向我們揮舞著葉片�？粗@我們一手打造的美麗校園，看看那一株株小花小草，看看同學(xué)們氣喘吁吁的樣子，疲憊的臉上也露出了欣慰的笑容。
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