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無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)作文1
那是一張觸目驚心的照片。
一個(gè)小孩子，左臉已經(jīng)血肉模糊，眼睛也似乎因?yàn)閭诙鵁o(wú)法睜開(kāi)，涌出鮮紅的液體，已分辨不出是淚還是血，他的身后，一片廢墟，他的眼中，是迷�！�
戰(zhàn)爭(zhēng)，將一個(gè)孩子拽入生死輪回，給他的人生從此抹下了陰暗，他的靈魂，不會(huì)再像從前那般純潔，他的心靈已被沾滿血的戰(zhàn)爭(zhēng)留下了陰霾。
一直記得世界大戰(zhàn)后，美國(guó)向日本投下了兩枚原子彈，廣島至今還寸草不生，日本雖然是個(gè)手上沾滿了血腥的屠戶，但是美國(guó)的“正義”反法西斯也讓自己淪落到與血腥為伍的境地，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，人們的心便開(kāi)始被吞噬，直到最后會(huì)被消耗殆盡，成為一個(gè)工具。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一出無(wú)言的悲劇，雖然沒(méi)有凄涼的`歌聲催人淚下，但卻引人深思；雖然沒(méi)有生動(dòng)曲折的情節(jié)使人哀傷，卻有那些片段令人觸目驚心。
南京大屠殺，寫(xiě)下這五個(gè)字時(shí)，心理體驗(yàn)不到那一份悲涼�？墒�，在這慘無(wú)人道的殺戮中幸存下來(lái)的，會(huì)感到怎樣的恐懼？那足以打破他們的心理防線，將他們活生生拽入死谷，面對(duì)妻離……子散……面對(duì)家破……人亡……他們又能以怎樣的勇氣堅(jiān)持下去？
戰(zhàn)爭(zhēng)這一出無(wú)言的悲劇，給人們留下的是不可磨滅的陰暗記憶，記住戰(zhàn)爭(zhēng)，記住這種泯滅的良知，記住這出無(wú)言的悲劇。
無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)作文2
“太平盛世”了。可是在我們的學(xué)生世界里。依舊有戰(zhàn)爭(zhēng)存在。他就是——無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)！
這種戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)火。是一種無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)。他只有一種武器——我們的筆。我們靠他來(lái)戳穿敵人的胸膛。從而得到勝利。這不！我們又打了一場(chǎng)大仗——期末迎考之戰(zhàn)。弄得可謂是“天昏地暗。日月無(wú)光”啊
他就是我們的.最終之戰(zhàn)……
我們的那一天來(lái)臨了……我們這些巨人各自走進(jìn)各自的戰(zhàn)場(chǎng)。拿起自己的匕首——筆。開(kāi)始了無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)。在這之間每個(gè)人都凝神屏氣、非常嚴(yán)肅。四周靜得可怕。如死人一般沉寂。這種靜寂反倒比那些激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)可怕得多了。一戰(zhàn)又一戰(zhàn)。終于在區(qū)區(qū)幾天之后結(jié)束了這場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們的上帝——老師。開(kāi)始了裁判。
待續(xù)……
幾天以后戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果出來(lái)了。上帝開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的宣讀每個(gè)人的情況。相繼開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論：“你－－－怎么這么差��！知不知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于你是特別重要的啊！你……”唉！這就是上帝。沒(méi)辦法��！
不過(guò)�？傊@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是結(jié)束了。我們還是要像以前一樣。在過(guò)去的教訓(xùn)中反悔。
所以。我們要學(xué)會(huì)進(jìn)步。在進(jìn)步中取得成功。不求最好只求更好！在無(wú)言的戰(zhàn)爭(zhēng)中使我們經(jīng)歷風(fēng)雨，變得堅(jiān)強(qiáng)。就讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！
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