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紙花開了作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的紙花開了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紙花開了作文1
星期六，爸爸帶著我高高興興地來到作文班上作文課。一進教室，老師就說：“今天我們做個小實驗，實驗的名字叫`紙花開了`”.聽了老師的話我想：植物能開花，紙做的花怎么能開呢？我半信半疑。
開始發(fā)材料了，老師發(fā)給我們每人一個用硬紙板做的大圓和小圓，接著又給我們每人發(fā)了一張白紙，一把剪刀和水彩筆。
開始做紙花了，我們先沿著大圓的.輪廓畫了一個圈兒，然后拿起小圓放在大圓中間畫一個圈兒，再把大圓剪下來，然后把大圓對折4次成了一個小扇形，再剪成菱形，把它打開一看，是一朵美麗的太陽花。我們又把太陽花的花瓣涂上顏色，然后把花瓣向里折了起來。
開始試驗了，老師先打來滿滿的一桶水，把我們的紙花放到水桶里，我們靜靜地等著，突然，我們看到紙花慢慢地綻開了花瓣。�。∥覀兊膶嶒灣晒α�，我們可興奮了！
這次實驗很有收獲，不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的觀察能力。我們喜歡做實驗。
紙花開了作文2
今天，我們在教室里做“紙花開了”的小實驗。
我先把白色的小花涂上了顏色，成了一朵五顏六色的小花；再把花瓣向里折、壓平，變成了一個含苞欲放的花骨朵；然后把它輕輕地放在水里，它就浮在水面上了。過了一會兒，我看見花瓣慢慢地展開，一個個的顏色各異的紙花像一朵朵盛開的睡蓮。哇！真美�。�
為什么紙花在水里能開呢？老師告訴我們：“紙中含有纖維，如果水擠進紙的纖維，折痕處的'纖維遇水膨脹，就使花瓣打開了�！�
我很喜歡做這個小實驗，我想和爸爸媽媽多做幾次。
可是，同學們做的紙花放在水中，有的開的慢，有的開的快，這又是為什么呢？我回家再找答案吧。
紙花開了作文3
老師讓我們準備了幾樣東西：一支筆、一張白紙、一盒水彩筆、一把剪刀。開始做了，先在白紙上畫一個圓，在圓周圍畫了六個花瓣，然后把花瓣涂上自己喜歡的顏色，我把花瓣涂成了彩色，還取了一個名字叫“童年之花”，接著我拿著小剪刀小心翼翼地沿著邊緣把花剪下來了，最后把花瓣一一往里折。
老師讓我們把花放進水盆里，有的'紙花漸漸開放，同學高興得直拍手，有的紙花像害羞的小姑娘一直背對著我們，還有的紙花像要去水底找寶藏一樣往下沉。過了一會兒，水像煙花一樣變得五顏六色。
這真是一節(jié)難忘的課！
紙花開了作文4
星期六，爸爸帶著我高高興興地來到作文班上作文課。
一進教室，老師就說："今天我們做個小實驗，實驗的名字叫`紙花開了`"。聽了老師的話我想：植物能開花，紙做的花怎么能開呢？我半信半疑。 開始發(fā)材料了，老師發(fā)給我們每人一個用硬紙板做的大圓和小圓，接著又給我們每人發(fā)了一張白紙，一把剪刀和水彩筆。
開始做紙花了，我們先沿著大圓的'輪廓畫了一個圈兒，然后拿起小圓放在大圓中間畫一個圈兒，再把大圓剪下來，然后把大圓對折4次成了一個小扇形，再剪成菱形，把它打開一看，是一朵美麗的太陽花。我們又把太陽花的花瓣涂上顏色，然后把花瓣向里折了起來。 開始試驗了，老師先打來滿滿的一桶水，把我們的紙花放到水桶里，我們靜靜地等著，突然，我們看到紙花慢慢地綻開了花瓣。
��！我們的實驗成功了，我們可興奮了！ 這次實驗很有收獲，不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還培養(yǎng)了我們的觀察能力。我們喜歡做實驗。
紙花開了作文5
怪事！怪事！一朵朵紙花居然也能競相開放。這件怪事就出現(xiàn)紙我們的班級里。
事情是這樣的，老師讓我們拿出準備好的材料做紙花。我和同桌林璐祺就快快樂樂地動起手來。我想做一朵荷花。先把花瓣畫好，可是做的太小了，我看了一眼林璐祺正好相反她做太大了。我說：“我們做一朵四層的荷花吧�！绷骤挫髡f“好啊，好啊�！蔽艺f：“我的作第二層的，你的'就作第一層�！薄癘K�！苯又矣肿隽藘蓚�。然后我們把它們依依剪下來，花蕾好難剪��！還是被她剪了下來�？墒羌埢ㄔ趺床拍荛_放呢？這時老師拿著一盆水走來說：“花在水里開放�！蔽野胄虐胍�。
花骨朵慢慢展開粉色的花瓣，綻放著美麗的笑臉，其他花也在爭奇斗艷，炫耀自己有生命。我問老師：“為什么紙花能在水上開放？”老師說：“因為水里的水分子讓紙花有了水的張力，所以花開了�！痹瓉硎沁@樣。
我一定要用心靈手巧做個生活小達人。
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