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我的困惑作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的困惑作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的困惑作文1
助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德�！}記
人一生下來，無時不刻存在著困惑。有時它會困擾你一生。有時它會讓你受益匪淺。助人為樂當之無愧的屬于受益匪淺那一類的！
上周五，我前往超市準備“大干”一場時，隱約聽到后面有人在呼喚我�；仡^一看，原來是一個躺在地上的乞討者，見他如此可憐，我毫不猶豫把我口袋里的錢，給了他，見他眉開眼笑，我也不禁樂了！現(xiàn)在憶起來心頭上的甜甜的。但是我很奇怪：我為什么會去幫助一個素不相識的他呢？
對于這個問題我想了許久，此時天上的云彩悄然蒞臨這兒，天空中下起了雨，小雨，這小雨綿綿如絲又細細膩膩，散發(fā)著淡淡的芳香，滌蕩著我內(nèi)心的疑惑。我猛然解決了這個疑惑，心中頓感豁然開朗。云彩走到炎熱的城市就會獻出柔美的身軀，換一種形態(tài)，幫助干旱的土地，給人們帶來快樂，使空氣中彌漫著快樂的氣息。當雨停時，僅存的云彩走了，什么也不剩了，卻散發(fā)著燦爛的光輝。
助人其實是當今社會一種還未泯滅的善良，每一個人都是如此，只要你還有一顆善良的心，每當你走到需要幫助的人身旁時，你就會情不自禁地幫助他。若你只是個頑童，你天真地把所有的'物質(zhì)都給他，若你已成人，你將會給予物質(zhì)和精神的需求，這就是人心的善良！
而助人之后的快樂，是那些受給予者的反饋，他是一個人助人后的附贈品，時多，時少，但總比沒有強。在你傷心時幫助他人比一碗心靈雞湯管用多了，這人世間最美的真諦，就會展現(xiàn)在你面前！這就是我內(nèi)心深處最真實的想法了。
天晴了，雨散了，心中阻擋著我許久的烏云也散了，轉(zhuǎn)眼間心中只剩下一眼清澈的泉水，照亮我們每個人的心靈。
我的困惑作文2
今天中午，吃完午飯后，爺爺突然問我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”還是“夭”��？”
“這還用問，一定是“天”。”我不假思索地答道�！澳愦_定嗎？”“當然是“天”字。”媽媽也在一旁幫腔�！安粚Π�，應(yīng)該是“夭”字�！睜敔敳灰詾槿坏卣f。“確定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，讓你信服�！蔽叶挷徽f，拿出字典，迅速地找到了這個“奏”。
“你們看，你們看，是“天”字吧。跟你們說了，你們又不信�！蔽掖舐暤厝碌��！拔铱从悬c像“夭”，不像“天”。”媽媽猶豫地說道�！安灰獱幜�，別忘了我們的秘密武器———上網(wǎng)查�！弊钣兄腔鄣臓敔斦f道�！皩Π�，我們可以上網(wǎng)查。怎么把這么先進的武器給忘了？”我和媽媽異口同聲。
我趕忙打開電腦，在百度上輸入“奏底下是天還是夭”，然后按個“enter”鍵。“Oh，mygod！”網(wǎng)頁上出現(xiàn)了一大堆這樣的答道。有的說：“是“天”字。奏這個字是會意字，很古老，甲骨文中就有了，雙手捧草送給對方，解釋為奉獻的意思。下面本來也不是個天字狀的，但后來基本上就寫成天字了�！庇械恼f：“我上學(xué)的時候老師教的是“夭”�！币灿械�'說：“三年級老師說是“夭”，五年級老師說是“天”。”還有的說是：“在臺灣教育部的《異體字字典》中，已經(jīng)明確告訴我們，“奏”字下面是個“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的則是異體。兩個字可以都算正確。”
答案真是五花八門，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”還是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中國文字的博大精深，我的知識是如此的貧乏，我今后要學(xué)的東西可多了。
我好困惑�。『卫蠋熌隳軒臀医鉀Q這個困惑嗎？
我的困惑作文3
吃完晚飯，我看媽媽緊皺眉頭，若有所思的樣子，就走過去關(guān)心她：“老媽，最近怎么總無精打采的樣子？工作上遇到什么困難了？”老媽抱怨道：“管理工廠太辛苦，大事小事一把抓，連車間里一些雞毛蒜皮的事情都要我親力親為，太煩惱了�！�
聽到這，我想起了一件事。前一段時間，我們班出現(xiàn)了一些沒帶作業(yè)，不交作業(yè)和不寫作業(yè)的狀況。英語程老師問課代表，哪些同學(xué)的作業(yè)本沒收到？課代表總是支支吾吾說不清。后來，程老師就想出了一套管理方法：老師管理課代表，課代表管理組長，組長管理組員。如果組員不做作業(yè)或者不交作業(yè)，由組長報告課代表，課代表統(tǒng)計好了，由老師來處罰。如果組長越級交作業(yè)或者是匯報其他情況，老師還是讓組長先去找課代表。一段時間后，我們班的作業(yè)狀況果然改變了。
和老媽的管理模式相比，老師的.管理就輕松多了。老師只要管理課代表一個人，而老媽卻是上上下下一把抓，多累呀！
想到這，我連忙拿了一張草稿紙，按照老師的管理方法畫了一張示意圖，又按照老媽的管理方法畫了一張示意圖，并耐心地和老媽解釋和比較了一番。
老媽看了之后，恍然大悟。她學(xué)著我畫的圖設(shè)計了一張管理圖：我管理生產(chǎn)經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理管理助理，助理管理組長，組長管理組員。把權(quán)限分配到各級，這樣，組員有問題直接找組長就行。我看了之后，連連稱贊。心想：這樣的管理模式下，老媽只要管理好幾個生產(chǎn)經(jīng)理就行，工作一下子會輕松很多。
果然，幾周后，下班后的媽媽精神抖擻，臉上還洋溢著快樂的笑容�？吹綃寢屇芫袟l地處理公司的事務(wù)，我暗自開心。
誰說小鬼只會添麻煩？我還能幫媽媽解困惑的呦！
我的困惑作文4
“今天沒有家庭作業(yè)！”課代表殷姿剛從老師辦公室里出來，就大聲地沖我們喊道。頓時，我們班同學(xué)都像燒開的水一樣沸騰了。
男生們拍打著桌子，互相擊掌歡呼著，而女生們也快活地雀躍，可不是嗎？今天可是六一兒童節(jié)啊，這樣的'好事可是千載難逢啊！不過我卻沒那個興致，胡亂地收拾著書包，心想：上次語文老師只布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語幾乎沒有，媽媽嫌我作業(yè)少，又讓我做了兩張試卷，今天作業(yè)可是一點都沒留啊，想到這，我頓時高興不起來了。
回到家，媽媽在沙發(fā)上不知在找尋著什么。我想：完了完了，媽媽一定是在給我找什么資料呢！看到我回來了，媽媽迎上來，撫摸著我的頭說：“今天兒童節(jié)開心嗎？學(xué)校有什么活動嗎？講給媽媽聽聽�。 蔽抑v了許多學(xué)校里發(fā)生的開心的兒童節(jié)趣事，說完，媽媽話風一轉(zhuǎn)，說：“好的，快去做作業(yè)吧！”我怯怯地說：“媽媽，今天沒有家庭作業(yè)。”媽媽聽了這話樂了，連忙從書房里抱出三四本輔導(dǎo)書拿出來給我做，我撅著嘴，可是沒辦法，媽媽糖衣炮彈上來了：“小鮑乖，慢慢做，我給你做好吃的！”我只能很不情愿地走到書桌前，痛苦地做了起來，一題接著一題，好像沒有止境，過了兩個小時，終于做完了，而我早已眼冒金星，暈頭轉(zhuǎn)向。
到了吃飯時間，總算可以好好享受一下了！可是吃完飯，媽媽又讓我做那做不完的題目了，哎，課外作業(yè)讓我困惑，讓我煩惱，媽媽，能少給我布置點作業(yè)，行嗎？
我的困惑作文5
在日常生活中，難免會發(fā)生一些大大小小的事，這些事總會讓人回味無窮。雖然歲月的河流已將一些事沖淡，可那一件小事卻深深刻在我的心中，每每回想起來，都會讓我陷入沉思，沒齒難忘。
那是一個很平常的夜晚，一切事物都無精打采的，與以往一模一樣。而在我的家中，正在發(fā)生著一件看似平常的小事。
雖是冬夜，可家里卻燥熱無比。在寫作業(yè)的弟弟突然開口了，命令式地說道：“媽!給我接杯水�！眿寢屢宦牼筒粯芬饬�，回道：“自己接去，我又沒有義務(wù)給你接�！钡艿芑仡^看了媽媽一眼，什么也沒有說，起身去接了一杯水，“咕嚕咕�！币豢跉夂攘讼氯ァ寢屢部粗艿�，兩個人對視著，媽媽嘆了口氣。坐在一旁看書的我突然覺得：能讓弟弟有了這種思想，媽媽的教育還真是有些失敗呢!
一杯涼水下肚，不免要上衛(wèi)生間。弟弟平時調(diào)皮，不知把拖鞋踢到了哪里，他找都沒有找，就又喊道：“媽!我的拖鞋呢?”“我怎么知道，你又沒有讓我給你保管�！眿寢屢泊舐暬貞�(yīng)�！澳憬o我找一找，快點快點!”弟弟坐到椅子上喊著，媽媽回頭看了一眼弟弟，不客氣地回應(yīng)弟弟：“自己找�！钡艿苋杂崎e地說道：“我可是你兒子，你就得給我找。”媽媽一聽發(fā)怒了，坐直了身子，聲音也尖了起來：“你是我兒子咋了?你吃我的穿我的，竟然還命令我?”弟弟不服氣的低頭嘟囔了一句：“那又怎么樣?”……
一陣狂風暴雨后，屋內(nèi)又恢復(fù)了平靜，看書的我心里卻久久不能平靜。父母平常為我們付出只是因為他們的.責任心和愛心，我們怎么能理所當然地認為父母對我們無微不至的關(guān)懷是他們的義務(wù)呢?我想這也許是我以及更多關(guān)注教育的人的困惑吧!
我的困惑作文6
是因為我還小嗎？真搞不懂他們的用意。
我記得有個人說過：模仿是每個人學(xué)習(xí)的第一步，也是一種藝術(shù)。那么照搬照抄呢？
近日，學(xué)校掀起了一股瘋狂“學(xué)習(xí)‘衡水中學(xué)’”的熱潮。聽說，那是一所天才云集的中學(xué)，每年都有至少兩位數(shù)的學(xué)霸邁進北大清華的大門；聽說，那是一所學(xué)風異常濃的學(xué)校，學(xué)生號稱是突發(fā)地震都保持“零抬頭”的不可思議的自覺性；聽說，那里的學(xué)生，走路，吃飯，上操，都自覺地隨身攜帶教科書。
每一個時代的成功，都離不開明智的變法，于是，“聰明”的政教處，實行了一套“變法革新”。
北風蕭蕭，樹木冷的掉光了毛發(fā)，在寒風的洗禮中瑟瑟發(fā)抖。一起發(fā)抖的還有頗為神圣的旗桿，和旗桿下瑟瑟發(fā)抖的我們，為了整齊劃一，豁出老命舉出45°角仰望書籍的姿勢。明明窩在教室里，寧可邏輯思維也不愿大聲說話的我們，現(xiàn)在頂著寒風，在操場上要用十二分的.熱情開展背書熱潮。
幾千個人要用自己最響亮的聲音讀書。嘴巴和嗓子拼命上下翕動，眼睛也眨呀眨，努力分辨剛看到的飄飛的白色小東西，是不是春天的柳絮，抑或是最先起飛的蒲公英？
呵呵！
或許學(xué)校是為了我們好，可我也只想問問這樣真的好嗎？是不是真的只有寒風中背書才真的記得呢？是不是真的只有扯著嗓子才能背會？
我不懂。
我的困惑作文7
“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
每當唱起這首《蝸牛與黃鸝鳥》的時候，我都會被小蝸牛那堅持不懈、積極向上的精神所感動。直到發(fā)生了一次蝸牛捕殺事件后，卻讓我困惑起來。
那是一個雨過天晴的傍晚，我和媽媽到菜園去摘菜，發(fā)現(xiàn)平日不多見的小蝸牛這時卻密密麻麻的到處都是，而爺爺卻正用一個小石塊把一只只小蝸牛給打死了。我心中不解，忙問爺爺為什么要把它們打死？爺爺說：“蝸牛是害蟲，特別喜歡吃農(nóng)作物和蔬菜的細芽和嫩葉，而且蝸牛繁殖得又特別快，你看剛下過雨，就到處是小蝸牛，如果不打死它，過幾天咱們就沒有菜吃啦�！�
聽了爺爺?shù)脑�，我將信將疑，一只小小的蝸牛，能對蔬菜有那么大的危害嗎？回到家，我立即上網(wǎng)查資料，不查不知道，一查嚇一跳。原來蝸牛是世界上牙齒最多的動物，雖然它的嘴大小和針尖差不多，但它卻有25600顆牙齒。在蝸牛兩個小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱之為“齒舌”。蝸牛一般以植物葉和嫩芽為食，對農(nóng)作物危害較大。
看到這兒，我立刻驚呆了，詩中和歌中都是贊揚蝸牛遇到困難不退縮，樂觀進取、堅韌不拔的形象，怎么會這樣？蝸牛背著重重的殼不停地向上攀登，與爺爺捕殺小蝸牛的'兩個畫面，在我眼前不斷交替，一會兒清晰，一會兒模糊，到底哪一個才是真實的蝸牛呢？
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”當我又哼起這首周杰倫唱的世界展望會主題曲《蝸�！窌r，心情卻久久不能平靜……
我的困惑作文8
如今，無奈迷茫的生活迫使我驚嘆一切都變了。時間你真的不曾逗留嗎？越來越重的膽子你可否歇一歇，讓我喘口氣？
在學(xué)校，我真的試圖能夠?qū)Ｐ穆犞v，能夠完成老師所安排的一切，可是不知是天生愚頓，還是命運捉弄人，曾N次被逮進辦公室聽教，并受到過N次重擊，我的心寒過，淚也留盡過，可是好運總無法光顧我。是不是人一出生就已定好模式，是不是做人就應(yīng)當承受那么多，我努力過，也嘗試過難道失敗是我想要的'嗎？為什么我無法做我想做的事，發(fā)展我有興趣的一面？試問，我們承受那么多，有多少是被逼無奈？又能有多少人能夠成為真正的“社會棟梁”？如今，老師已成為搶手的職業(yè)，多數(shù)人的目標就是成為一位老師，能夠教書育人，一輩子受人景仰。試問？我國有那么多人，而
所謂的理想都僅此而已，又有幾位能夠勝任“全能型”老師之職，沒有人想過偏科之嚴重性，幾乎所有的老師都只是朝單科發(fā)展，教書育人幾十年下來，又能對以前所學(xué)知識記憶多少，而只是鞏固了單方面學(xué)科知識。哼！這個社會，公平在何處？
在家里，父母匆匆吃完碗中所盛之物就出門去完成他們所謂的“工作”，留我一人在家獨守空屋。我問過為什么連夜晚也不能放棄工作，他們的回答是一致的，“為了我！”是嗎？可你們永遠都不會明白，一個人的空房還能是“家”嗎？是一個空殼而已。我明白你們的用心，我知道你們其實是希望我能夠?qū)W會獨立，可是你們不會覺得這言之過早嗎？畢竟我還是個孩子，我怕孤單，我也怕黑。
你們曾說過你們喜歡活潑熱情又開朗的我，可是試問？我的心已經(jīng)冰冷了，有怎能被再次點燃？
哪怕再是傷痕累累，我都決不做這個社會的遙控器。心至純，心自由。
我的困惑作文9
為什么小草不綠了？為什么天空不藍了？為什么白云沒有了？為什么彩虹不再綻放它那絢麗的“微笑”，而只是留下了一片的憂傷……
抬起頭，仰望天空，看見的只是滿天的烏云，漫天的惆悵……
再也沒有那縷縷殘霞，再也沒有那早晨第一束燦爛的陽光，聽到的只是煩躁的車聲。再也沒有有那一股股清風撫摸你的臉頰，只有那臭哄哄的汽車尾氣催著正在夢鄉(xiāng)中的你快快醒來！
只看見那一棟棟豪華的高樓大廈，只看見那一輛輛黑白小汽車，只看見那一條條柏油大馬路，只看見那正在霧霾中匆忙趕路的人們……
我們的地球，真的應(yīng)該是這樣嗎？我想看見以往那一棵棵綠樹，那一條條土坡路，那滿是田野，滿是綠草，滿是綠色的.一片天地。
一片片“卷發(fā)”的白云不見了，一股股清風不見了，一條條滿是歡快，滿是喜悅的溪流不見了，那一汩汩清泉不見了，那一個個和睦相處的人們不見了。地球還是以前那個面目清秀的地球嗎？
在網(wǎng)上，我還看到了一條恐怖的消息：報告根據(jù)數(shù)學(xué)模型預(yù)言：在未來一個世紀中，人口和經(jīng)濟需求的增長將導(dǎo)致地球資源耗竭、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。除非人類自覺限制人口增長和工業(yè)發(fā)展，這一悲劇將無法避免�？吹竭@個消息時，我驚呆了，臉上深情由驚愕變成了嚴肅。為什么人類為了自己的一己私欲破壞自己生存的家園呢？人們，一起攜手保護地球吧！為了不再讓后輩只看到地球的圖片，為了子孫后代的生存和發(fā)展，也為了讓孩子的夢想不破滅。讓我們齊心協(xié)力保護大自然，共同攜手守護人類美好的家園，讓地球媽媽不再痛哭流淚，不再讓這樣的悲劇重演，讓自己幸福，讓地球媽媽幸福！
我的困惑作文10
遙望窗外，白云是那么自在，而我卻望著那攤在桌子上那一大堆的花花綠綠的冊子，在出神。唉，那些都是我要做的作業(yè)。此時，我不禁陷入了沉思。
自從我進入了六年級，我還不明白，我受苦受難的日子就要到來了。我還以為六年級并不像傳言中的那么可怖，可是，在一天的時間里我就知道了我的想法是多么可笑，作業(yè)鋪天蓋地得向我涌來。此時我像所有經(jīng)歷過這個時期的人們一樣，大張著嘴大聲抗議，可是，我的抗議沒有奏效，而是招來了更多的罵聲，說我不知好歹，嚴重時還用東西抽我，直到我大聲求饒，并承認自己錯了（其實我心里并不是這樣想的），才丟下一句臟話，跺著腳讓我滾，我在這個現(xiàn)實面前，在無數(shù)次失敗以后，軟弱了下來，開始按照家長的規(guī)定做事：凌晨四點起床，晚上十一點睡覺。不管怎么樣，我熬過來了，并取得了較好的成績，因為我時刻告訴我自己：再苦再累只要熬過去，暑假就能好好玩了。我滿心懷著希望，盼著暑假的來臨。終于，暑假來了，可那一個個練習(xí)冊，一本本英語書，把我的希望猶如一片薄紙一樣撕碎了。我不解得問：我的工作做完了呀，怎么還要寫！可，沒人理我，沒人回答我的問題。唉，一天要記400多個單詞，記不住還要罰。寫到這里，我不禁要淚撒青袍了，他們，我的.父母，都不理解我，都一心讓我變得更好，可是，我明白他們的苦心，但也沒必要不讓我玩，只讓我學(xué)習(xí)吧。我想不明白，為什么他們會認為光學(xué)習(xí)會讓我學(xué)得更好？唉，我想不明白，玩不好嗎？我想不明白！
這就是我的心里話，可不管怎樣，我會用我稚嫩的筆墨進行一點小小的反抗。作文
我的困惑作文11
我的媽媽呢，什么都好，可就是有一個缺點，喜歡在眾人面前揭我的短板，讓我十分的沒有面子，有時甚至讓我無地自容。
記得那一次過年，每家每戶都跟往常一樣，掛上了燈籠，貼上了對聯(lián)�！班枧�！“不遠處傳來幾聲鞭炮，整個城市充滿了年味。天漸漸暗了下來，空中不是出現(xiàn)幾朵絢麗多姿的煙花，把人們的眼球吸引了過去。廚房里，熱氣騰騰。媽媽和奶奶臉上豆大的汗珠像斷了線的珠子往下掉。我們幾個孩子跑到東跑到西，一會兒玩寫王字，一會兒玩老鷹捉小雞……飯燒好了，我們一家人圍城一桌，開始吃年夜飯。
大家從一個話跑到另一個話題，再從另一個話題跑到還有一個話題。這是，我的姑媽對大家說：“我的兒子啊，會葫蘆絲、會鋼琴、會古箏……”聽到這里，我連忙拿出手機，打開游戲玩了起開，因為接下來媽媽要掲我短板了。果然不出我所料，媽媽笑了一下，說：“你們的兒子怎么這么乖呀，哪里像漢杰，學(xué)個架子鼓么回家練也不練，那個鼓上面的灰塵也很厚了。”說完，便瞪了我一眼：聽到?jīng)]有，你堂弟這么厲害，你也不學(xué)著點！我也回瞪了一眼：你能不能回家說，這讓我很沒有面子的！
媽媽沒有理會我，繼續(xù)說：“每次架子鼓課上完，回家都不練的，就擺在那里。知道這樣，當初就不該給他買鼓，買來也是浪費，還不如不買呢！”我的.頭又往下低了一點，而堂弟的頭反而抬得更高了。姑媽又說：“別看我兒子會的東西多，其實一樣精的也沒有，有些都放棄了�！痹捯魟偮�，堂弟頓時像泄了氣的皮球，頭埋的比我還低。我看了一下他，他看了一下我，真的是難兄難弟。
媽媽真讓我困惑。
我的困惑作文12
“我懂事還是不懂事？”這是我經(jīng)常想到的問題，也是困擾我多年的問題。從大人們的話來看，我有一段時間是個懂事的小男人，是個不懂事又很讓父母擔心的孩子。我經(jīng)常問自己：“我懂事還是不懂事？”
以上周日為例。我一個人在家。寫完作業(yè)，我抬頭看了看鬧鐘，說：“啊！現(xiàn)在是十二點半，我媽媽直到一點鐘才下班回家。我媽媽工作已經(jīng)很累了。如果我媽要回家給我做飯，豈不是更難？”我是這樣想的，然后我去了廚房，開始了我的烹飪表演。我從冰箱里拿出兩個雞蛋，放進鍋里，煎半熟的時候，我把一大盤媽媽切好的西紅柿倒進鍋里，一直煎。頓時，鍋里冒出一縷縷白煙，嗆到我，我趕緊退后。才發(fā)現(xiàn)油煙機沒開。我猛沖過去，迅速打開油煙機，拿起鍋鏟，又開始炒菜。過了大概10分鐘，這道菜終于出來了。突然香氣撲鼻，我趕緊做了炒飯。當一切準備就緒時，門突然打開了。我媽走進來，看到這頓美味的午餐，興奮地把我抱在懷里，興高采烈地對我說：“孩子，你懂事了，你終于長大了！成為母親真正的`小男人�！�
雖然我這輩子是個懂事的小男人，但我是個在學(xué)習(xí)上很擔心媽媽的孩子。因為上課沒有認真聽講，每次做作業(yè)都處理的很簡單，媽媽總是在一個個檢查的時候發(fā)現(xiàn)很多錯題。每天晚上我媽都和我一起學(xué)習(xí)，什么都不會。我總是學(xué)習(xí)到11、12點，但我不這么認為。我媽媽每天都在公司忙。她回家后必須幫我學(xué)習(xí)。她每天只能睡6個小時。有時候老師會因為我的錯誤罵我媽。媽媽只能“啞巴吃黃連——說不出什么毛病”。我媽總是說：“我的孩子，如果你在學(xué)習(xí)上能像在生活上一樣懂事，我媽就愿意再受苦，再累�！�
哎，我懂事不懂事？
我的困惑作文13
知識是你自己去探索的，是你自己去發(fā)現(xiàn)的，生活中有許多知識，等著你去尋找。
在一個陽光明媚的早晨，我高高興興的吹起了葫蘆絲，突然間，葫蘆絲上la這個音怎么吹都不出聲。記得老師說過如果音不出聲就是簧片的緣故，就要換一個新的簧片，新的簧片音還不準，原來的低音成了高音，當我想到這些話的時候，很擔心我的葫蘆絲會換簧片，如果音不準，能影響考試的分數(shù)。
第二天我拿著葫蘆絲來找當時買的地方，會不會也讓換簧片，當我推開門，告訴賣樂器的人，那個賣樂器的人只拿了一根牙簽棒，把中間那個竹管拔下來，用牙簽挑了挑簧片，又讓我吹了一下結(jié)果發(fā)出了聲音，也沒有換簧片，就簡單的修好了。
原來我害怕會換簧片，如果要換簧片就決定還不如再買一個，結(jié)果修好了真是令我太高興了，回家就吹個不停。自己一看葫蘆絲那么難修感覺修不好，如果讓一個明白人一看對他來說是“張飛吃豆芽╠小菜一碟”，而對一個不懂得人來說是“張飛穿針╠大眼瞪小眼”。
知識對自己是多么重要啊，自己每時每刻都要用到它，它對你是有幫助的.，有用的，它像一位朋友一直伴隨著你。只有靠知識的奧妙，才能使我們快樂的成長。為了使自己的人生發(fā)揮出無限的價值，體現(xiàn)出人生的意義，在遇到困難和挫折時，知識可以讓我們樹立信心，揚起生命的風帆，直到取得勝利。而一切的知識，都來自于學(xué)習(xí)，知識的多少是靠你自己的發(fā)現(xiàn)來的讓我們一起去探索知識的豐富和奧秘！
我的困惑作文14
在這學(xué)期里，我有許多的回憶，有快樂的、感動的、高興的'……但是也有令人傷感的事，其中有一件事，使我至今還都感到困惑。
這個故事發(fā)生在一個星期五。這天，數(shù)學(xué)正好上新課，正因為是上新課，我有許多方法和技巧都還沒弄明白。于是我利用課余時間去問老師。我萬萬沒想到，就是這一問，那令人困惑的一幕發(fā)生了。
來到辦公室，只見老師在認真地批改著作業(yè)。我輕聲地走過去，問老師：“老師，今天的新課的解題方法我還有點不明白，您能教教我嗎？”“哦，那好吧，到上課時，我在評講或等會兒再說吧，你先留著吧�！崩蠋煹脑捯粑绰�，只見我班的數(shù)學(xué)尖子——小蘇，已經(jīng)在門口候著了。見到小蘇，老師的態(tài)度全變，馬上親切地問：“小蘇啊，你有哪道題不會啊。我?guī)湍憬鉀Q�！闭f完便微笑著幫小蘇解題了�？吹竭@一幕，我懵了。老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？我困惑！我不理解！想到這，我走出辦公室，飛奔到一個僻靜的地，將自己心里的苦楚說給三片樹葉聽，然后將這三片樹葉埋在地里，讓它永遠埋在我的心里，不讓它成我內(nèi)心的一個揮之不去的陰影。
老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？難道是因為學(xué)習(xí)成績嗎？為什么，為什么！我困惑，我不明白。老師，請你給我一個滿意的答案，好嗎？
我的困惑作文15
最近的生活，過的既輕松又焦急。輕松是因為最近一段時間都沒有工作，覺可以睡到自然醒，也沒有工作的任務(wù)和壓力。焦急是因為這樣的日子不能一直這樣持續(xù)下去。這一段時間，在網(wǎng)上投簡歷，找工作，然后去面試。后來終于決定在新東方工作，對于學(xué)英語的來說能進新東方工作也是一個不錯的選擇，可是真的進了新東方，工作了幾天，卻發(fā)現(xiàn)跟自己想象中的不一樣，不是自己想要的工作，于是又辭了職。應(yīng)聘的新東方的工作是考研學(xué)習(xí)師。詳細來說要做的工作是上課，聯(lián)系學(xué)生老師和教務(wù)。通俗的說就是班主任。上課不是主要的工作，聯(lián)系學(xué)生維護學(xué)生是主要的工作。接下來又是面試，工作時間合適的，離家比較遠。離家近的.，要六個月才能轉(zhuǎn)正，而且試用期期間的五險是沒有的，轉(zhuǎn)正之后開始給繳納五險。之前就在聽別人說，今年的經(jīng)濟形勢不好，就業(yè)形勢不好。上份工作離職已經(jīng)三個月了，下一份工作還沒有目標。平安保險公司讓我去做人力，是負責員工的招聘與離職，很輕松的工作，早八點半到晚五點，試用期三個月，轉(zhuǎn)正之后公司繳納四險。我還在猶豫要不要接受這份工作，因為這工作在別人看來可能是沒有技術(shù)含量，而且收入不高。在家休息了三個月，壓力越來越大，心情也越來越焦躁，未來的出路到底在哪里。
每個人都想要一份體面輕松掙的又多的工資，我上一份工作就是那樣的，在編的公立學(xué)校老師�？墒且驗樽陨淼脑�，義無反顧辭了工作來到了一個生疏的城市，一切重新開始。我要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，把壓力變成實際的行動，堅信未來是美好的，煎熬與壓力是短暫的，總有光明在等著我！
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