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有關(guān)溫暖的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的有關(guān)溫暖的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)溫暖的作文1
“小伙子，你來(lái)晚了，快些兒進(jìn)去吧!”聽(tīng)到這句話，我心里頓時(shí)異常溫暖。
那是在我讀初一時(shí)，學(xué)了三年的毛筆字小有成就，便決定去考級(jí)。
那天正入冬沒(méi)多久，我揣著考級(jí)證書(shū)在公交車(chē)上等著，來(lái)來(lái)往往的車(chē)堵在了一起，滿臉焦急的我不停地在低頭看表，小聲地咒罵著今天的交通。終于，公交車(chē)在站臺(tái)上停了下來(lái)。
我從車(chē)上的重重人群中沖了出來(lái)，飛快地跑向考場(chǎng)，身上汗滴如雨，嘴邊還不停得說(shuō)著“不好意思，借過(guò)，借過(guò)”一路磕磕絆絆，來(lái)到了門(mén)口，卻看到大門(mén)早已緊緊地關(guān)上了，當(dāng)時(shí)我的心瞬間涼了下來(lái)，看著里面靜靜地教室，我當(dāng)時(shí)想哭的心都有了。
正當(dāng)我覺(jué)得與考級(jí)無(wú)緣時(shí)，一之樸素而又溫暖的大手拍在了我的肩上，我百般聊賴地轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻看到一個(gè)蒼顏白發(fā)的老人——是門(mén)衛(wèi)。老爺爺親切地問(wèn)道：“小伙子，你是考生嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷著希望的看著老爺爺，奢望他可以放我進(jìn)去。老爺爺想了想說(shuō)：“本來(lái)是不該再讓你進(jìn)去的，可是，這次例外，下不為例。”他拍拍我的肩示意我進(jìn)去。我慌忙說(shuō)了句謝謝，馬上飛奔進(jìn)去。
現(xiàn)在，今天我作為一個(gè)考場(chǎng)的志愿者，維護(hù)者考場(chǎng)的秩序，看見(jiàn)一個(gè)小男孩被堵在了門(mén)外，正準(zhǔn)備去放他進(jìn)來(lái)，一個(gè)滿頭花白，一身保安服的老人走了過(guò)去。我驀地一抬頭，看見(jiàn)了兩年前的.那個(gè)老人，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。
兩年前，這個(gè)老人用同樣的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)。那一次，我懂得了什么叫做溫暖。一個(gè)老人在別人有困難時(shí)幫助了他。我很幸運(yùn)，這樣一次巧遇讓我碰到了一個(gè)可以幫助我的人，回看過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，事實(shí)上，這些人很多，這在于你是否有一雙善于觀察的眼睛。
許許多多的溫暖充滿人世間，再小，總在。
我的心異常溫暖。
有關(guān)溫暖的作文2
溫暖，像一縷春風(fēng)吹過(guò)發(fā)絲；溫暖，像一束陽(yáng)光撫摸臉頰；溫暖，像一股清泉滋潤(rùn)心田，溫暖。 或許，溫暖只要一個(gè)淡淡的微笑；或許，溫暖只要一句溫暖的話語(yǔ)；溫暖，就是這么漸簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！ 溫暖，是一個(gè)淡淡的微笑。 每當(dāng)走在校園里，看到每一棵樹(shù)，每一朵花，心情都會(huì)特別的舒暢，自然地心情就輕松了許多。遇見(jiàn)老師，向老師問(wèn)好時(shí)，帶點(diǎn)微笑，或許會(huì)帶給老師好的心情吧！當(dāng)有人對(duì)我微笑時(shí)，我會(huì)特別開(kāi)心，親切，溫暖。一個(gè)很細(xì)小的動(dòng)作，但它有著巨大的能量，讓人感到溫暖。
當(dāng)自己嘴巴微微上揚(yáng)，即給自己帶來(lái)了快樂(lè)，也給別人帶去了一片溫暖。溫暖，就這么簡(jiǎn)單。 溫暖，是得到老師和同學(xué)的幫助。 在1班這個(gè)大家庭里，我得到了許許多多的幫助。有老師和同學(xué)們的幫助......
或許是因?yàn)樾W(xué)時(shí)的基礎(chǔ)不太好，導(dǎo)致了我現(xiàn)在的成績(jī)一直不樂(lè)觀。但肖老師一直都非常關(guān)心我。每周回家，當(dāng)我和媽媽聊到在學(xué)校的生活時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“肖老師對(duì)你真的很好，每次的座位都是最好的。”確實(shí)如此，每次我的座位都是前幾排，靠中間的位子，即便有幾次換到了后面，但不過(guò)多久，肖老師又會(huì)把我調(diào)到前邊來(lái)。謝謝肖老師，讓我感覺(jué)到了溫暖，讓我有了如同在家一般的感覺(jué)。說(shuō)到學(xué)習(xí)上，肖老師更是給了我很多很多的幫助。把優(yōu)秀的同學(xué)安排在我旁邊，讓我有了很好的榜樣，讓我有了不懂的問(wèn)題時(shí)，能得到及時(shí)的幫助。有時(shí)候，還會(huì)找我單獨(dú)的.補(bǔ)課，讓我一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)，有不懂的，為我詳細(xì)的講解。謝謝肖老師，這將是我在江聲最美好的記憶之一，將永遠(yuǎn)埋藏在我心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！ 當(dāng)然，同學(xué)們也給了我不少幫助。當(dāng)我有難題時(shí)，他們都會(huì)幫助我，從不會(huì)拒絕，謝謝你們。謝謝你們帶給我溫暖。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單！ 在這個(gè)溫馨的校園里，我隨時(shí)可以感覺(jué)到溫暖，溫暖時(shí)時(shí)刻刻環(huán)繞在我身邊。 溫暖，就這么簡(jiǎn)單！
有關(guān)溫暖的作文3
在我記憶的銀河里有數(shù)顆恒星在閃爍著耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。
那幾天天空中布滿了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什么重大的事情要發(fā)生。
不幸降臨
早晨在我們迅跑之后，老師領(lǐng)著我們幾個(gè)人去小廣場(chǎng)做練習(xí)，開(kāi)始我的狀態(tài)非常好，老師就讓我們把腿放在雙杠上壓。左腿放上去以后，我輕輕地接了幾下，剛準(zhǔn)備把腿拿下來(lái)，可是來(lái)的早不如來(lái)的`巧，突然，我兩眼一黑，只覺(jué)得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開(kāi)始想站起來(lái)，可是我全身乏力，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，右腿也用不上一點(diǎn)勁。
“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見(jiàn)狀馬上讓我別動(dòng)，我的眼淚受不了就流了下來(lái)。老師不虧是見(jiàn)多識(shí)廣，一語(yǔ)道清，說(shuō)我是肌肉拉傷了，可不免還笑話我，說(shuō)我準(zhǔn)是不愛(ài)吃雞，雞肉吃少了才會(huì)這樣讓我哭笑不得。
在同學(xué)的幫助下，我終于走到了教室。
患難見(jiàn)真情
同學(xué)們見(jiàn)我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就背我下樓，陪我一起去看醫(yī)生，老師關(guān)心我，同學(xué)們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。
好我的朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時(shí)不能蹲下吃，她們就陪我一起站著，我的心里很開(kāi)心，因?yàn)槲矣幸蝗哼@么好的我的朋友，有這么多好老師，使我差一點(diǎn)忘記自己是個(gè)病人。
在同學(xué)們的照顧下，老師的關(guān)心下，我的腿好的很快，沒(méi)有多久就能走路了，我從心里感激他們，但是看到其他同學(xué)在體育課上打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心的玩，心里又有些失落，希望自己趕快好起來(lái)，陪他們一起玩。
這顆閃亮的星已經(jīng)裝在了我的心里，在那里我會(huì)留一個(gè)角落給他，讓他永遠(yuǎn)閃爍，發(fā)出奪目的光。
有關(guān)溫暖的作文4
“請(qǐng)你們不要嘲笑別人，每個(gè)人都有自尊！”這句話帶著溫度，讓我為之一暖。
思緒飄回了五年級(jí)，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)周一，那個(gè)溫暖而又美好的周一……
國(guó)旗臺(tái)下的我，是幾千人目光的焦點(diǎn)，“那個(gè)小女孩的臉怎么了？”“對(duì)啊，怎么長(zhǎng)了那么多的痘痘？”……聽(tīng)到這些嘀咕聲，我羞得面紅耳赤，連忙低下了頭，輕輕摸著臉上的'包子菌，不經(jīng)長(zhǎng)嘆一口氣“唉——！”苦苦地想著：唉——！我臉上的包子菌什么時(shí)候才能好呀！我可不想繼續(xù)這樣“引人注意”了……正當(dāng)我想得入迷時(shí)，老師宣布升旗儀式結(jié)束了！這句話，就像一棵救命稻草，我激動(dòng)地抬起頭面向太陽(yáng)，眼里閃爍著興奮的光芒，這時(shí)的太陽(yáng)，對(duì)我露出燦爛的微笑，風(fēng)兒為我盡情的歌唱……一切都是那樣的美好！可偏偏，就在這時(shí)候，隔壁班的女生放開(kāi)了“嗓子”，指著我的臉，大聲喧嘩：“哎喲喲，你看那個(gè)女孩的臉，長(zhǎng)了那么多的痘痘，好惡心��！”“就是！……”……她們的討論聲一陣高過(guò)一陣，引發(fā)眾人的哈哈大笑，我臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果，眼淚在眼眶中徘徊。這時(shí)，陽(yáng)光發(fā)出強(qiáng)烈的光，似乎在無(wú)情地嘲笑，風(fēng)經(jīng)過(guò)樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，也在討論著什么……
這時(shí)，四周的議論聲停了，我抬起頭，奇怪地打量著四周，還沒(méi)搞清楚情況，思琦就伸手，將我護(hù)在身后，瞪大了雙眼，將腳一跺，氣憤地說(shuō)：“說(shuō)完了嗎？說(shuō)完了就聽(tīng)我說(shuō)！你們想過(guò)嗎？如果是你的臉上長(zhǎng)了包子菌，別人這樣嘲笑你，你的心里會(huì)怎樣想？所以，請(qǐng)你們不要嘲笑別人，每個(gè)人都有自尊！”簡(jiǎn)單的幾句話，使她們鴉口無(wú)言，我的眼淚刷的一下就流出來(lái)了，思琦轉(zhuǎn)過(guò)身，左手拍拍我的肩膀，右手為我拭去淚珠，笑著說(shuō)：“開(kāi)閱，別哭了，有我在呢！別傷心了！……”
溫暖便如掌心化雪，悄悄融入我卑微的心……
有關(guān)溫暖的作文5
打開(kāi)爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒(méi)帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地站在教室門(mén)外的臺(tái)階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的'時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢？”
只見(jiàn)爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧！”說(shuō)著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車(chē)子跑去。在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見(jiàn)他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象
生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭�！职珠_(kāi)著他的車(chē)子，將我送到家門(mén)口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō)；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事.”說(shuō)完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車(chē)子，最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車(chē)子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
有關(guān)溫暖的作文6
四月的清晨，往往還會(huì)讓人感到絲絲涼意。可是那一天，陽(yáng)光格外燦爛，太陽(yáng)公公早早就起來(lái)了，照耀著睡夢(mèng)中的大地，讓人覺(jué)得很溫暖。
我也趕快起床了，今天要進(jìn)行中考體育考核。我是一名從外地回鄉(xiāng)的考生，對(duì)于這里的同齡人，我不認(rèn)識(shí)，更不熟悉。我獨(dú)自來(lái)到體育場(chǎng)地，看到其他考生成群結(jié)隊(duì)，有說(shuō)有笑，而我就像一只離群的孤燕，惶恐和不安向我襲來(lái)。我只想趕快離開(kāi)這里，但必須等考核結(jié)束。
第一項(xiàng)是投籃，我是最后一個(gè)。我看著前面的考生應(yīng)付得輕松自如，我的心卻七上八下，難以平靜。我發(fā)現(xiàn)這里的特別團(tuán)結(jié)，如果看到哪個(gè)因?yàn)榫o張而不順利時(shí)，其他人就投來(lái)鼓勵(lì)的目光，或?yàn)橹畢群凹佑�；哪個(gè)同學(xué)順利過(guò)關(guān)，成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，其他人就為之鼓掌祝賀。那一刻，我好羨慕。
終于輪到我了。我深呼吸一口，放松肌肉，來(lái)到起點(diǎn)。剛開(kāi)始幾個(gè)球很順利地投進(jìn)去了，可是后來(lái)卻怎么也投不進(jìn)去。緊張和不安再次向我襲來(lái)，可就在這時(shí)，我聽(tīng)到很多人在朝我吶喊：“別緊張！加油，加油！”我盡量讓自己找對(duì)點(diǎn)，冷靜下來(lái)。投中了！接著，又一個(gè)投中了！身后響起了一片掌聲。
投籃結(jié)束了，我走到圍墻邊，坐到一張凳子上休息，居然還有人跑來(lái)高興地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，祝賀你，你得了10分哦！”那一刻，我真的好開(kāi)心，但更多的是感動(dòng)。我不知道說(shuō)什么，只是輕輕地回了一聲：“謝謝！”我真的非常感謝他們，因?yàn)樗麄儗?duì)一個(gè)陌生人毫不吝嗇地給予真誠(chéng)地鼓勵(lì)和祝賀，他們讓我對(duì)這個(gè)陌生的充滿感動(dòng)。
我不由地想起過(guò)去。我從小就在外地長(zhǎng)大，一直在外地上學(xué)。城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的'輕蔑和冷漠，使我對(duì)人與人之間的那種溫暖漸漸淡忘了。是他們，喚醒了那沉睡已久的溫暖，就像今天的太陽(yáng)，讓人感覺(jué)暖暖的，舒服極了。
有關(guān)溫暖的作文7
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的`人感到甘甜。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。
雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂(lè)我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
有關(guān)溫暖的作文8
春暖花開(kāi)，但春寒料峭。三月的一天，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗝傧汝?duì)員代表，去臨沂福利院看望老人，去獻(xiàn)愛(ài)心。
在去的路上，我一直都在想著那些爺爺奶奶們長(zhǎng)什么樣子，是不是像電視劇中那樣，滿頭銀發(fā)，臉上透露著慈祥的面容，讀報(bào)、拉二胡、唱京劇、下象棋、打著麻將、撲克牌，身體健康，心情舒暢。也許我是想的太“夕陽(yáng)無(wú)限好”了。
等到了福利院那里，一下車(chē)，一股寒意猛撲上來(lái)，不僅僅是涼風(fēng)，而是爺爺奶奶們的樣子讓我十分驚訝：雖然滿頭銀發(fā)，但臉上的表情卻無(wú)法掩蓋住歲月的滄桑。他們的身體也不是和電視劇中那樣十分健康，有的'老人還已經(jīng)身患?xì)埣擦�，我們根本沒(méi)辦法想象他們癱在床上痛苦的表情，他們眼中充滿絕望的那一刻。
聽(tīng)老師講，這些爺爺奶奶們是沒(méi)有親人照顧他們了，或者是暫時(shí)找不到家，失去了生活自理能力，沒(méi)有辦法生存，國(guó)家專(zhuān)門(mén)設(shè)立福利院，收治他們，讓他們安度晚年。對(duì)比一下我們，雖然生活過(guò)得不是很富裕，但是我們的小日子過(guò)得很舒服，我們有親人關(guān)心我們，可以在美好的校園中歡樂(lè)的讀書(shū)學(xué)習(xí)。但是那些福利院的爺爺奶奶們卻十分可憐，他們沒(méi)有子女來(lái)照顧他們，尊敬他們。我們依次給他們表演了拉丁舞，唱歌，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等節(jié)目，雖然同學(xué)們穿著演出服單薄，寒風(fēng)凍的小臉通紅，但心卻是熱的，因?yàn)槲覀優(yōu)槟切├蠣敔斃夏棠虃兯腿チ藧?ài)心，送去了溫暖。我們還給爺爺奶奶們帶來(lái)了10箱牛奶，60斤水果，盡管我們給的禮物很少，但是這也表示著我們的心意，我們的愛(ài)心。
再回來(lái)的路上，我不由得想：等我們長(zhǎng)大了，有了工作，有了收入，我們不僅要去孝敬父母，我們還要去關(guān)心那些社會(huì)上無(wú)依無(wú)靠，需要幫助的人們。回到學(xué)校，一下車(chē)，燦爛的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園……
有關(guān)溫暖的作文9
家，一個(gè)簡(jiǎn)單的字，可他卻承載著家的溫暖，家，一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，他是由一家人共同建立的，它的每個(gè)角落都充滿溫暖的氣息。
家，在我受傷的時(shí)候給我自信。一次演講比賽，我十分想?yún)⒓颖汔嵵氐膶?xiě)下了申請(qǐng)書(shū)，填下了參賽表，信心滿滿的參加了比賽，可結(jié)果卻盡人意，我失敗了，回到家，天色都是灰蒙蒙的，進(jìn)了家門(mén)母親說(shuō)：“比賽怎么樣，贏了嗎?”我失望地?fù)u搖頭，回到房間里，爬在桌子上，輕聲哭泣，這時(shí)母親走了進(jìn)來(lái)，安慰我說(shuō)：“不要傷心，再一次努力，下次一定會(huì)成功的”這樣一個(gè)家，不僅給了我溫暖，還給了我自信。
家在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，一次測(cè)驗(yàn)，我本來(lái)都已經(jīng)會(huì)了的，卻因?yàn)榫o張，忘了原來(lái)記的東西，結(jié)果考得很低，在回家的路上我抬不起頭，好像連小草也在嘲笑我，我把手中的試卷握得更緊了，到了家我猶豫不決不敢進(jìn)去，還是爸爸下班回家時(shí)才把我“領(lǐng)回家”他們問(wèn)我為什么不進(jìn)屋，我的淚水早已在眼眶中打轉(zhuǎn)，有一滴淚還從我的眼睛中跳了出來(lái)，“考砸了”我低聲說(shuō)本以為接著是一番“思想教育”可結(jié)果是媽媽和爸爸耐心的給我分析錯(cuò)題，我也破涕為笑，我想要是沒(méi)有父母的這種行為，也不會(huì)有后來(lái)的成功的我。家的溫暖給了我鼓勵(lì)。
家在我絕望時(shí)給我希望，受到上次演講的打擊，我聽(tīng)到演講這兩個(gè)字嚇得我大氣也不敢出。結(jié)果這次比賽，全班都推選我，我為了不辜負(fù)同學(xué)們的.期望，我便參加了，結(jié)果失敗纏上我，又一次的失敗像大浪一樣無(wú)情的吞沒(méi)了我的希望小船，回到家我沒(méi)味口吃飯，媽媽笑著說(shuō)：“怎么了”我苦笑著說(shuō)：“我失敗了”啊的一聲，我哭了出來(lái)，誰(shuí)也不理，后來(lái)媽媽走進(jìn)來(lái)安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，不就是失敗嗎?你們不是學(xué)過(guò)一句話，失敗乃成功之母�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗，寒冷的心也被暖化了，家在我絕望時(shí)，用它的溫暖幫我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
家是一個(gè)普通的字，卻道出世間的真情大愛(ài)，家是我們的支持者，他總在我受挫的時(shí)候給我鼓勵(lì)，他的力量可以撫平我們心靈的創(chuàng)傷，讓我們向前進(jìn)。
有關(guān)溫暖的作文10
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”
就在這時(shí)，小祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“小然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧。”她說(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的.尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……
有關(guān)溫暖的作文11
我時(shí)常在細(xì)細(xì)的回思，回思記憶中溫暖的那一刻……
我的朋友是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)一片清涼；我的朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有她旅途黯然失色；我的朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人；我的朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人……
有一次，生物考試我沒(méi)有考到理想的成績(jī)，我一整天失魂落魄的樣子，我的好我的'朋友歡歡給我?guī)琢７N子，讓我回家好好的想一想。回到家，我思來(lái)想去，想來(lái)思去，過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，我想明白了，我猛地跳了起來(lái)，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進(jìn)的方向，驅(qū)散了我們心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者的希望�！笔俏业呐笥炎屛以谑≈姓玖⑵饋�(lái)，讓我擁用自信和信心，創(chuàng)造明天的輝煌。
我的朋友會(huì)在你跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香。
兩個(gè)月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，我的朋友需要相互關(guān)懷、相互鼓勵(lì)、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個(gè)五彩的花壇；我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。
我們?cè)?jīng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上相互鼓勵(lì)，正因?yàn)橛辛四愕闹С肿屛覉?jiān)持跑完1500m的賽程；你曾經(jīng)在我過(guò)生日時(shí)，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動(dòng)；你曾經(jīng)在我最傷心無(wú)助時(shí)伸出溫暖的手；讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中溫暖，我的朋友對(duì)我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；我的朋友對(duì)我的關(guān)心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。
有關(guān)溫暖的作文12
生活中常常有許多美好的瞬間會(huì)讓我們心頭溫暖無(wú)比，特別是那些人們相互關(guān)愛(ài)的事情，更特別是自己成了其中的主角……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跟著爸爸媽媽乘船出門(mén)旅游。提著重重的旅行包，我隨著人流上船。因?yàn)槿硕鄵頂D，我在登上舷梯時(shí)后腳一不小心踩了個(gè)空。我害怕地失聲驚叫：“��！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾乎同時(shí)，我只覺(jué)得有人迅速伸出雙手，緊緊地拉住了我，那雙手粗糙，卻溫暖。站穩(wěn)后，我急忙尋找“恩人”，卻只見(jiàn)一個(gè)忙碌的背影一閃而過(guò)，只能讓我在心里默默地表示感激。
船艙里，我找到了父母，找了個(gè)位子。船開(kāi)了，我不安分起來(lái)，興奮地跑向船頭，想飽覽大海綺麗的風(fēng)光。不想，就在我雙手放開(kāi)欄桿想振臂深呼吸的瞬間，船身隨著波濤劇烈一晃，我不由自主地左右搖晃起來(lái)，身體立刻向后傾倒。這次，沒(méi)等我喊出“啊”字，又是一雙大手扶住了我：同樣粗糙，同樣溫暖，同樣只留下一個(gè)忙碌的背影。
船近碼頭，船艙嘈雜了，游客蜂擁了，我又提起沉重的包包，走向通往樓下的梯子。啊，那樓梯又陡又窄。就在我顫顫巍巍的時(shí)刻，一雙大手立刻接去我手中的提包，讓我順利扶住欄桿走上甲板。接過(guò)自己的提包，我握住了那雙粗糙的、溫暖的、熟悉的手。這回，我看清了，他是一位游船服務(wù)員，身穿制服，兩鬢斑白。我剛把“謝謝”說(shuō)出口，他僅微微一笑，又匆匆離去，去幫助其他游客了。
后來(lái)，我把這番經(jīng)歷講給妹妹聽(tīng)，她聽(tīng)了一半就嚷嚷：“好煩！好煩！”是的`，沒(méi)有親身經(jīng)歷的人，是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛(ài)的感激之情的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那一直洋溢到今天的溫暖。
有關(guān)溫暖的作文13
溫暖是什么？溫暖是冬日里的一束陽(yáng)光，使人感受到溫度；溫暖是沙漠里的一泓清水，使人感受到清涼；溫暖更是饑餓時(shí)的一塊面包，使人頓時(shí)感受到滿足。溫暖總是能夠在需要時(shí)，給你以貼心幫助。溫暖不只是只字片語(yǔ)，更是一個(gè)擁抱，一句溫暖的鼓勵(lì)。
體育課可不是我的強(qiáng)項(xiàng)，比人喜歡上體育，可我不喜歡。但周五的體育課如約而至，老師說(shuō)要測(cè)立定跳遠(yuǎn)。只見(jiàn)老師手中拿著記錄本，我怔住了，眼睛直愣愣地目向前方，心中的恐懼感油然而生，害怕自己會(huì)達(dá)不到及格的范圍。老師每說(shuō)一句話，我總是牢牢地聽(tīng)著，不敢輕易走神。只見(jiàn)老師拿起身后的量尺，緩緩向我們走來(lái)，輕輕地放在跑道上，用眼睛目測(cè)著1c和量尺，仿佛不敢出一絲差錯(cuò)。
“測(cè)試開(kāi)始，xxx！”叫聲引來(lái)班里許多同學(xué)觀看，“哇！”隨著同學(xué)的驚呼聲，第一位同學(xué)也雙腳落地�！皒xx同學(xué)開(kāi)始�！睕](méi)過(guò)一會(huì)兒，就該輪到我做準(zhǔn)備了，我的心里更是七上八下，于是立即跑到朋友們那里，隨便聊會(huì)天、說(shuō)些話，來(lái)緩解心里的壓力。“王浩然！”耳邊聽(tīng)到我的名字，擰著不肯去，說(shuō)自己不會(huì)跳。朋友們一看我不敢去，于是拉著我的`雙臂，把我拖過(guò)去了。旁邊的李文靜對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，閉上眼睛蹦一下就好了，別管成績(jī)?nèi)绾�，只要能登記在本子上就行了！”�?tīng)完這番話后，我的心里有一股暖流涌過(guò)，也許是她的這句話給了我力量，給了我溫暖，剛才的擔(dān)心拋到了九霄云外。照著她說(shuō)的我站在規(guī)定的位置，閉上了雙眼，深深地吸了一口氣，身體縱身一躍，我已經(jīng)落地了，成績(jī)還不錯(cuò)。只見(jiàn)李文靜看了我一眼，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是對(duì)我的肯定。
溫暖讓我有了力量，讓我不再懼怕。
有關(guān)溫暖的作文14
同學(xué)們，老師是什么?有人說(shuō)：“老師是一盞燈，為我們指明前進(jìn)的方向�！边�有的人說(shuō)：“老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們�！�
正如他們所說(shuō)，我們班的班主任也是這樣，他和藹可親，威風(fēng)凜凜。下面我來(lái)給大家講一個(gè)故事吧!能讓大家更了解我這個(gè)和藹可親的班主任。
在有一次，老師不知道怎么了?莫名其妙地把教棍兒給掰了，當(dāng)時(shí)，我們的心里好怕怕哦。而且，老師還用一種奇怪的眼神看著我們。我們以為怎么了?這樣，我們就開(kāi)始議論起來(lái)。我問(wèn)班長(zhǎng)，說(shuō);“班長(zhǎng)，何老師這是怎么了?莫名其妙的。”班長(zhǎng)說(shuō);“老師要走了。”我又問(wèn)：“為什么?剛剛不是還好好的嗎?怎么現(xiàn)在這么生氣?真是翻臉比翻書(shū)還快!”之后班長(zhǎng)就沒(méi)理我。
下課鈴響了，何老師走進(jìn)了教室，我們班里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)了一些話使我們班級(jí)都哭了，包括何老師，當(dāng)然，我也流下了淚，這是我進(jìn)校三年的時(shí)間里流下的第一滴淚，這滴淚很寶貴，可我還是流下來(lái)了。由于老師的`這幾句話感動(dòng)了我們，所以沒(méi)有上操的同學(xué)留在班里畫(huà)了一個(gè)大愛(ài)心，里面寫(xiě)著讓何老師回來(lái)的祝語(yǔ)，老師被這一切感動(dòng)了，最后還是選擇了留下來(lái)。可是有一個(gè)前提就是讓我們改變一切，我們不用聽(tīng)就答應(yīng)了，因?yàn)椴还苁裁词虑槎紱](méi)有何老師重要。這件事情給了我很大的啟發(fā)，告訴了我們，老師不是看你有沒(méi)有哭，有沒(méi)有答應(yīng)了這件事情，老師主要是看你有沒(méi)有一顆真誠(chéng)的心。
大家常常說(shuō);“世上只有媽媽好�！钡俏矣X(jué)得世上不僅有媽媽好，還有老師的好，只是大家沒(méi)有看出來(lái)。有人想過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎?老師為什么要教我們學(xué)習(xí)?是因?yàn)楣べY高?還是因?yàn)闆](méi)有事情干?這些都不是，是因?yàn)槔蠋熞獋魇谥R(shí)，讓我們見(jiàn)多識(shí)廣，也是為了我們的明天著想。老師得一舉一動(dòng)都讓我們充滿了安全感，讓我們的心靈更加溫暖!
有關(guān)溫暖的作文15
漸漸的，我喜歡獨(dú)自一人。一個(gè)人逛街，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人的行李。每當(dāng)在孤獨(dú)的夜晚，躲在一個(gè)人的角落，小小的被窩，我的夢(mèng)想，在里面蕩漾。窗外的風(fēng)在有氣無(wú)聲地吹著，而屋里，安靜的，好像時(shí)間就此打住。就這樣，靜止，許久。每天都是在這樣平靜的'夜晚中度過(guò)，同時(shí)也在享受著這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖，就好像我，普普通通，不需要波瀾壯闊，要的只是完整的真實(shí)的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實(shí)的溫暖。
默默地走在這熙熙攘攘的大街上，看著過(guò)往的人群在我的眼前匆匆掠過(guò)，我不清楚他們要去做什么，也不清楚他們此刻的心情，或許，家里面做好了飯?jiān)诘戎麄兓厝�，或許孩子放學(xué)了等著去接，再或許是朋友生病了，在等著去看望這些我都不清楚，但我知道，一切都只是因?yàn)闇嘏詼嘏拿x，我們幸�；虿恍腋５拿χ�。
其實(shí)溫暖，不需要刻意的尋找，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)駐足留意的勇氣。我們活著，有著37°C的體溫，這是種由內(nèi)而外的溫暖，它是我們生存在這世上最好的見(jiàn)證。本來(lái)就是因?yàn)檫@種溫暖，讓我們?cè)诓粩嗟娜紵?/p>
因?yàn)橥粋�(gè)班，讓我們幾個(gè)聚在了一起，圍成了一個(gè)小小的圈。在這個(gè)光怪陸離的時(shí)代，是他們帶給了我溫暖，并用微笑證明著自己的存在。我們?cè)诠餐分鹬粋�(gè)夢(mèng)想，不斷的在分享著共同的喜悅。我們之間，不需要太多的悲傷，太多的憂愁，彼此的微笑，就可以沖淡那些不愉快的過(guò)去。我們彼此溫暖，彼此感動(dòng)。
在這溫暖的世界，你我的心緒融化在陽(yáng)光里。
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