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做作業(yè)作文

時(shí)間:2024-01-31 15:23:29 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

做作業(yè)作文(匯編15篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的做作業(yè)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

做作業(yè)作文(匯編15篇)

做作業(yè)作文1

  我,是個(gè)忘事大王,總會(huì)丟三落四。就在開(kāi)學(xué)初,布置的第一個(gè)英語(yǔ)作業(yè),就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后。

  四下的開(kāi)學(xué)初,對(duì)每個(gè)人都是一個(gè)新的開(kāi)始,我也想討個(gè)好彩頭。尤其是第一天,我身上的力氣就好像用不完似的,興致勃勃的回到家。我立刻奔去書(shū)房,順手把門(mén)鎖上,以防止弟弟來(lái)打擾我。接著快速拿出今天的作業(yè),一低下頭就奮筆疾書(shū),好像我在和誰(shuí)比賽似的。那時(shí),我心里幻想著我早早地做好作業(yè),媽媽好好的表?yè)P(yáng)了我,我笑開(kāi)了花。想到這兒,我加快了速度……

  第二天早晨,我剛跨進(jìn)教室,突然,我的心突然咯噠地響了一下:哎呀!一個(gè)語(yǔ)作也沒(méi)做!我開(kāi)心的心情瞬間低落,臉也愁成了苦瓜臉。該怎么辦呀?直接交?不行!我可不想討個(gè)壞彩頭,現(xiàn)在做?不行!簽名還沒(méi)有呢!我仔細(xì)想了想,還是做個(gè)誠(chéng)實(shí)的.孩子吧!在作業(yè)的后面寫(xiě)上了一句:老師,對(duì)不起,昨天的作業(yè)我忘記做了。

  果不其然,拿到家作本,我看見(jiàn)老師給我寫(xiě)了個(gè)“補(bǔ)”字。雖然我沒(méi)做作業(yè),但我做到了誠(chéng)實(shí)。這次忘記做作業(yè)的經(jīng)歷使我每次都把作業(yè)記地特別牢!以后,我一定決不會(huì)忘記做作業(yè)了!

做作業(yè)作文2

  早晨我來(lái)到學(xué)校,陳老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè):“你昨天怎么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢?”我一時(shí)蒙圈了,我的思路回到了昨天……

  昨天放學(xué)回家的時(shí)候,我聽(tīng)到“砰”的一聲,我好奇地走過(guò)去,“啊!一艘飛船!”我興奮得跳起來(lái)。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時(shí),飛船的門(mén)打開(kāi)了,從里面跳出一個(gè)小橙子。我被這突如其來(lái)的變故嚇暈過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,我居然躺在一張舒適溫暖的床上,“你醒了!币粋(gè)溫柔的聲音從床邊傳過(guò)來(lái)!澳闶钦l(shuí)?我為什么在這里?”我驚恐地問(wèn)。“我就是之前把你嚇暈的那個(gè)小橙子呀!蔽一瘟嘶文X袋,想盡量讓自己清醒一點(diǎn),再仔細(xì)一看,這確實(shí)是我之前看到過(guò)的那個(gè)黃色可愛(ài)的`小橙子!拔疫@是在哪里呀?”“這里是美麗的水果星球,我是這里的小居民!闭f(shuō)著,突然我的床飛起來(lái)了,小橙子跟在我后面,向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬!?/p>

  我們參觀在草莓屋,蘋(píng)果劇院,香蕉商場(chǎng),橙子學(xué)!。我正神游在這五彩繽紛的水果星球,突然我的小床碰到了一個(gè)大西瓜。我似乎清醒了一下,我想起來(lái)了,這不是我的家,我只有一個(gè)念頭:我要回家。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)跟在我后面的小橙子說(shuō):“你能不能把我送回地球,我想回家!薄昂冒!”小橙子說(shuō)。正說(shuō)著,我已經(jīng)回到了家里,躺在自己的床上。這時(shí)已經(jīng)是晚上了,爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  “老師,這是真的。這就是我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),我馬上去補(bǔ)!”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。

做作業(yè)作文3

  星期一的早上,我早早地來(lái)到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本,我也趕快把作業(yè)本交了,組長(zhǎng)打開(kāi)我的作業(yè)本一看,大聲地說(shuō):“趙王浩,你的作業(yè)做哪里?”我一把搶過(guò)作業(yè)本,頓時(shí)呆住了,我竟然忘了寫(xiě)家庭作業(yè),是個(gè)空白本。

  我立馬坐到位子上,趕緊拿起筆,認(rèn)真的補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)做多少作業(yè),老師來(lái)了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜,拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀,不料把書(shū)拿反了,幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我就裝模作樣地讀起課文來(lái),可心里卻怦怦直跳。

  小組長(zhǎng)交作業(yè)了,告訴老師我作業(yè)沒(méi)交。老師剛走到我身邊,還沒(méi)有問(wèn)我,我急急忙忙對(duì)老師說(shuō):“金老師,我的.家庭作業(yè)本忘記帶來(lái)了,我明天帶來(lái)!

  金老師看著我,說(shuō)“是沒(méi)帶來(lái),還是沒(méi)有做呀?”

  我慌亂地說(shuō):“做了,沒(méi)帶來(lái)!

  金老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我打個(gè)電話(huà),叫你媽媽送來(lái)!

  這下可露餡了,我紅著臉,低著頭,輕輕地說(shuō):“金老師,我沒(méi)做,我……”

  金老師摸了摸我的頭,說(shuō):“以后不許撒謊,趕緊把作業(yè)補(bǔ)了吧!

  第一次沒(méi)有做作業(yè),就是這種感受,我永遠(yuǎn)忘不了。

做作業(yè)作文4

  “拿走,拿走,你看你寫(xiě)的什么!n寫(xiě)得像r一樣,你拿走,撕了,寫(xiě)好一個(gè)n,就是n!一個(gè)r就是r……快點(diǎn)!九點(diǎn)半以后我就不給你簽字了!”他生氣地說(shuō)道。

  他就是我的爸爸。現(xiàn)在媽媽每天都有課,工作得很晚,我和爸爸都睡了以后,她也還在備課,所以我這段時(shí)間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。

  以前他是真的很懶,現(xiàn)在看來(lái)是假的'了。他現(xiàn)在做事的時(shí)候一定不會(huì)放過(guò)半點(diǎn)錯(cuò),弄得我老是天天被挨批,每天不光心情不好,我心中的他也變得越來(lái)越暴躁起來(lái)。一個(gè)字不好就撕了重寫(xiě)。

  有一次,我寫(xiě)完一篇作文,因?yàn)闆](méi)有檢查,給他看后,就像鯊魚(yú)吃鱷魚(yú)一樣,我跑也跑不掉。打又打不贏他,所以給他的那一剎那,我很拿回去再檢查一遍。

  可是已經(jīng)晚了,只聽(tīng)見(jiàn)那暴躁的一聲:“你給我過(guò)來(lái),你自己讀一下,你讀得懂嗎?!”他把本子一下子扔到我手上,我正想拿起來(lái)讀,他一手又把本了搶了回去。然后只聽(tīng)一聲紙被撕破的聲音,他把我寫(xiě)的作文給撕了!讓我回去重寫(xiě)。

  還有一次,我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候,在房間里一個(gè)一個(gè)字地慢慢寫(xiě),把字寫(xiě)得比較好,但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。

  我正要走,他還是像平常一樣把我拉過(guò)來(lái),我頓時(shí)心里十分緊張,但他反而笑咪咪地說(shuō):“這次做得很不錯(cuò)。以后都要像這次一樣寫(xiě)!

  現(xiàn)在,我知道了,大人都是看字寫(xiě)得好不好。如果寫(xiě)得好他就輔導(dǎo)得好,就夸小孩。

做作業(yè)作文5

  現(xiàn)在,我在小區(qū)門(mén)口的保安室中,對(duì),是我所在的小區(qū),有人可能問(wèn)了:為什么我還不回家?原因如下:

  放學(xué),班主任肖老師找我,肖老師是一個(gè)男老師,教我們語(yǔ)文,他長(zhǎng)得其實(shí)并不高,眉毛十分濃密,整個(gè)人有一種十分嚴(yán)肅的感覺(jué),但是其實(shí)肖老師也挺容易相處。肖老師說(shuō):“你看下手機(jī),這是你媽媽說(shuō)的,我現(xiàn)在才看到!蔽铱戳丝矗,上面主要就是說(shuō),我媽媽去長(zhǎng)沙了,要肖老師告訴我到小區(qū)的'保安室做作業(yè)。哦,去保安室做作業(yè)啊,恩……恩?What?去……!!0彩易觥鲎鳂I(yè)?!啊咧?好吧……

  到小區(qū)保安室,我和保安說(shuō):“我媽媽去長(zhǎng)沙了,我可以進(jìn)去做作業(yè)嗎”,保安同意了,感覺(jué)自己的人生多么順利啊哦呵呵。

  進(jìn)去后,我做起了我的作業(yè),這么好吵哇,有人的說(shuō)話(huà)聲、汽笛聲、汽車(chē)駛過(guò)的聲音……不時(shí)還會(huì)有人進(jìn)來(lái)放快遞、拿快遞。。∥叶家紳⒗!想想以前在家里總閑太吵太吵,原來(lái)這里其實(shí)更吵!好后悔呀,感覺(jué)家里其實(shí)真的好!

  現(xiàn)在我已經(jīng)回家了,已經(jīng)6點(diǎn)多了,呵呵,也不算晚啦。

做作業(yè)作文6

  今天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)是《海淀考王》,我一直認(rèn)為考王上的題特別簡(jiǎn)單,沒(méi)想到出乎了我的意料,考王上的'題卻這么難!今天做的是‘分?jǐn)?shù)應(yīng)用題’,平常我不喜歡做應(yīng)用題,今天竟然全是應(yīng)用題,心情很壓抑。

  應(yīng)用題這一部分,不是應(yīng)用題把我難住了,而是小小的填空題把我難住了。我覺(jué)得,考王上的每一道題都出錯(cuò)了,一會(huì)兒出來(lái)一個(gè)條件,一會(huì)兒又蹦出來(lái)一個(gè)條件。一讀完題,我的腦子里好像有成千上萬(wàn)的小蜜蜂‘嗡嗡’地叫,煩透了。我想去問(wèn)爸爸,但是,我又害怕那一張嚴(yán)肅的臉和高聲訓(xùn)我的呵斥。唉,如果數(shù)學(xué)老師不叫家長(zhǎng)改家庭作業(yè)該多好。不管三七二十一,列個(gè)算式就完?墒怯肿尲议L(zhǎng)改,這可就是第二個(gè)難關(guān)了。雖然知道這對(duì)我們好。

  我認(rèn)認(rèn)真真地又讀了幾遍題,還是不會(huì)做。怎么辦呢?真恨不的把考王扔了。不做又不行。于是我壯著膽子向爸爸請(qǐng)教,由于腦子轉(zhuǎn)的太慢了,還是被爸爸訓(xùn)了一頓。好在終于做完了。爸爸終于又抓住機(jī)會(huì)教訓(xùn)起我:攻關(guān)不怕難,要迎難而上,用各種困難來(lái)鍛煉自己,為我們的未來(lái)打好基礎(chǔ)等等一大通聽(tīng)了幾百遍的道理。

  我覺(jué)得,雖然今天晚上很煩,但是在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)和一些人生道理。還算有收獲。

做作業(yè)作文7

  為了要不要買(mǎi)做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久,怎么會(huì)有做作業(yè)機(jī)器人買(mǎi)呢?

  怎么可以買(mǎi)到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅(jiān)決反對(duì)。

  可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中,孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。

  買(mǎi)就買(mǎi)一個(gè)吧!最后很多孩子還真的得到了一個(gè)。有的是哭啊鬧啊得到的,有的是賴(lài)啊纏啊得到的.……

  做作業(yè)機(jī)器人雖然是個(gè)不好的東西,但是他也是個(gè)什么都具備的機(jī)器人,做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)分辨是非的超能機(jī)器人。請(qǐng)看!

  一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),哭哭啼啼的得到了一個(gè)做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個(gè)小時(shí)不要就做完了作業(yè),他故意拖到了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)做完他想請(qǐng)做作業(yè)機(jī)器人幫他做,做作業(yè)機(jī)器人看出來(lái)他想耍賴(lài),就堅(jiān)決不幫他做,他試了幾次也沒(méi)用,他就知道了,他說(shuō):“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢!”

  當(dāng)然,做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)名副其實(shí)的玩伴。

  要是你的作業(yè)真的太多的話(huà),一個(gè)小時(shí) 的作業(yè),做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完半個(gè)小時(shí)的量,一個(gè)小時(shí)半的話(huà),做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完一個(gè)小時(shí)半的量……要是 真的很多很多,他會(huì)幫你全部作完。

  但考試時(shí)成績(jī)也很好。

  大家說(shuō)做作業(yè)機(jī)器人好不好?

做作業(yè)作文8

  上午第四節(jié)課,音樂(lè)。

  大家都拿好笛子,等著倫老師,因?yàn)橐腄V。倫老師來(lái)了: “今天,我們不拍DV了,出了點(diǎn)問(wèn)題。賴(lài)?yán)蠋熥屇銈儼炎詈笠豁?yè)的總復(fù)習(xí)全部做完,不寫(xiě)作文!鳖D時(shí),全班人唉聲嘆氣!白鐾昕梢詫(xiě)作業(yè)。”估計(jì)這是最能安慰我們的一句,大家當(dāng)然都想把作業(yè)先寫(xiě)完。

  二十分鐘,我已經(jīng)把一大版的總復(fù)習(xí)做完了。“哇,這么快?”旁邊的同學(xué)覺(jué)得不可思議!霸趺蠢玻蔽铱纯此麄,疑惑不解,“很正常啊,我是練出來(lái)的啊。還不一定對(duì)!蔽疫呎f(shuō)邊抽出作業(yè),以驚人的速度寫(xiě)作業(yè)。

  不到五分鐘,我把71頁(yè)做完。旁邊的.同學(xué),看了一下,便一個(gè)個(gè)抬不起下巴:“哇,全舒蕓,不會(huì)吧,這么快?你簡(jiǎn)直不是人吶。神童啊,神仙啊……”我一愣,邊說(shuō)邊狡猾地一笑:“怎么了?我是人生的,我是人。不過(guò)謝謝你們,這是你們對(duì)我最高的評(píng)價(jià)。只要平時(shí)做快點(diǎn),絕對(duì)會(huì)有這么快!

  過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)幾乎做完。梁子建大吼:“全舒蕓,我不信我超不過(guò)你!”“好啊,你來(lái)吧。”我加快速度,杜卓霖和陶祉沁邊為我喊加油邊拍手,還不時(shí)地威脅梁子建:“梁子建,如果你比不過(guò)全舒蕓的話(huà)……”

  下課鈴打響了。真巧,我寫(xiě)完了,梁子建還差幾題。我手都酸了,但是我還是非常興奮,大喊道:“太好了,做完了!”為了準(zhǔn)確,我檢查了一下,大致是對(duì)的。

  這次做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)自己的效率提高了。但是我還是要注意一下作業(yè)的準(zhǔn)確率。

做作業(yè)作文9

  我的妹妹陳佳慧是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。一對(duì)水靈靈的大眼睛總是不爭(zhēng)氣地流下兩顆“金豆豆”,筆挺的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,時(shí)不時(shí)的.就自言自語(yǔ)上幾句?商焐愘|(zhì)的她偏騙和作業(yè)過(guò)不去,像上輩子與作業(yè)結(jié)下了什么深仇大恨似的。每當(dāng)她做起作業(yè)時(shí),就會(huì)唉聲嘆氣道:“今天作業(yè)怎么這么多呀!我要做到猴年馬月呀?”對(duì)于她來(lái)說(shuō),這句話(huà)已經(jīng)成了“口頭禪”。

  記得有一次,她媽媽說(shuō)好五點(diǎn)來(lái)接她回家,不知道什么事給耽擱了,到六點(diǎn)鐘還沒(méi)見(jiàn)人影。她便帶著哭腔說(shuō):“真是的,說(shuō)好五點(diǎn)來(lái)接我的,到現(xiàn)在還不來(lái),早知道這樣就不來(lái)阿姨家做作業(yè)了,看我回家怎么收拾她!”由此可見(jiàn)她怕做作業(yè)的程度,恐懼感已非同尋常。

  還有一次,我們老師布置的作業(yè)較少,相反,她們的作業(yè)有點(diǎn)多,她就覺(jué)得不公平。于是一邊寫(xiě)一邊嘮叨:“好多作業(yè)呀!什么時(shí)候才能寫(xiě)完呢?”對(duì)于她的嘰哩咕嚕,我終于聽(tīng)得不耐煩了。真是忍無(wú)可忍[注: 再也忍受不下去了。]、無(wú)須再忍,勃然大怒道:“你再敢出聲,我就把你拖出去宰了!币(jiàn)我發(fā)怒,她才閉上了烏鴉嘴。

  我的妹妹如果能對(duì)作業(yè)情有獨(dú)鐘,那就萬(wàn)事大吉了。可是,一學(xué)年下來(lái),她沒(méi)有任何改變,反而變本加厲了,連到我家來(lái)的勇氣都沒(méi)有啦,生怕一進(jìn)門(mén)就要做作業(yè)。看來(lái)她得經(jīng)過(guò)我媽的魔鬼訓(xùn)練才能脫胎換骨。

  親愛(ài)的妹妹,希望你早點(diǎn)愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)。知道嗎?要想成績(jī)好,就得下苦功!

做作業(yè)作文10

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們每天都會(huì)有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說(shuō)起做作業(yè),還有一個(gè)令我難忘的故事呢……

  這是一個(gè)周末,我像平常一樣,坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無(wú)“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細(xì)一看,哦!原來(lái)這道題問(wèn)的是魯迅的.原名叫什么。因?yàn)槲夷菚r(shí)才上四年級(jí),知識(shí)積累的不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來(lái)。我去問(wèn)爸爸,可爸爸也是“愛(ài)莫能助”。問(wèn)朋友,問(wèn)家人,都一無(wú)所獲。怎么辦呢?突然,我想起來(lái),老師說(shuō)過(guò)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識(shí)。我頓時(shí)心里打開(kāi)了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當(dāng)找到那一課的作者介紹時(shí),我才仔細(xì)地尋找。不一會(huì)兒,眼前一亮,我找到了答案。原來(lái)魯迅原名叫周樹(shù)人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個(gè)知識(shí)抄到了我的采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個(gè)知識(shí)時(shí),大家也才都明白,自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)在知識(shí)的海洋里實(shí)在是太渺小了……

  同學(xué)們,你們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),一定也遇見(jiàn)過(guò)“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會(huì)成功。世上無(wú)難事,只怕有心人!

做作業(yè)作文11

  我有一個(gè)姐姐,已經(jīng)上初中了。在她上小學(xué)時(shí),作業(yè)不抓緊做,有一件事讓她記憶深刻。

  一個(gè)星期天下午,姨媽說(shuō)等姐姐寫(xiě)完作業(yè)后一起去廣場(chǎng)玩,姐姐匆匆寫(xiě)了一部分作業(yè),就對(duì)姨媽謊稱(chēng)作業(yè)全部寫(xiě)完了,姨媽二話(huà)不說(shuō),就帶姐姐去了廣場(chǎng)。

  姐姐和姨媽玩得可開(kāi)心了,很晚才回來(lái);貋(lái)以后,姐姐洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí),看見(jiàn)桌子上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè),愣住了,頭一下子大了起來(lái),心想:媽媽要是知道我作業(yè)沒(méi)做完,,肯定會(huì)罵我,說(shuō)不定以后再也不帶我出去玩了,怎么辦?看來(lái)只能偷偷躲在被子里寫(xiě)作業(yè)了!

  說(shuō)做就做,姐姐找來(lái)一個(gè)手電筒,準(zhǔn)備了鋼筆、尺子等文具和作業(yè)本,藏進(jìn)了被子里。姐姐聽(tīng)了聽(tīng)外面的動(dòng)靜,發(fā)現(xiàn)姨父姨媽都在看電視,就躲進(jìn)被子里,打開(kāi)作業(yè)本,一手拿電筒照明,一手拿筆寫(xiě)作業(yè)。她還沒(méi)寫(xiě)幾行,就手腕發(fā)酸,而且,窩在被子里可是很難呼吸的',姐姐實(shí)在憋不住了,掀掉被子大口呼吸。這時(shí),姨父進(jìn)來(lái)了,姐姐迅速躲進(jìn)被子里,屏住呼吸,姨父出去了,姐姐又探出頭來(lái)吸了一大口氣,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。

  可老天爺好像和姐姐過(guò)不去,一道題就讓姐姐想了好久,原本姐姐已經(jīng)不想做了,打算明天再做,可怎么也不放心,還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  從此,姐姐知道了要想出去玩,就要先把作業(yè)完成,要是把作業(yè)拖到晚上躲在被子里寫(xiě),可是不好受的。

做作業(yè)作文12

  有人說(shuō):“做作業(yè)是一件無(wú)味的事,作業(yè)就像如來(lái)的五指山壓得我,連氣也不過(guò)來(lái),做作業(yè)何樂(lè)之有?”做作業(yè)其實(shí)是一件樂(lè)事,不信!讓我教你吧!

  寒假到了,老師的作業(yè)也是必不可少的,有人說(shuō):“學(xué)生是為老師打工,那么老師就是我們的上司,父母就是我們的.米飯班主,供我們薪水。我們做學(xué)生的,只有工作,再工作!一切都是命!”聽(tīng)了這個(gè)人說(shuō),本來(lái)我也有同感,可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí),覺(jué)得做作業(yè)是一種享受、快樂(lè)。什么我說(shuō)謊!才不是!讓我來(lái)教你吧!只要用你的想象力,做作業(yè)之樂(lè)你就能察覺(jué)到。

  如果你喜歡唱歌,那么請(qǐng)你一般超過(guò)一邊做作業(yè),你喜歡唱歌是吧!那樣!你可能成為歌手,這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫(xiě)歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè),你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完,這樣做作業(yè)難道你不快樂(lè)嗎?

  如果你喜歡玩游戲,其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望,把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲,每當(dāng)你寫(xiě)完一字或一個(gè)字母,就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人,當(dāng)你把一樣作業(yè)寫(xiě)完時(shí),這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺(jué),這時(shí)的你不要過(guò)于輕松,因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè),當(dāng)你把作業(yè)寫(xiě)完后,那么你就像玩電腦一樣,沖關(guān)成功,你已經(jīng)贏了,這樣子做作業(yè)你難道不樂(lè)嗎?

  如果你愛(ài)繪畫(huà)就把寫(xiě)作作業(yè)的一筆一劃,當(dāng)成你在畫(huà)畫(huà),字體寫(xiě)的越漂亮,你的畫(huà)就越美。

  做作業(yè)之樂(lè),其實(shí)是心的體會(huì),只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事,那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)、享受。

做作業(yè)作文13

  我每天都要做許多作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語(yǔ)作業(yè)。

  每當(dāng)英語(yǔ)課來(lái)臨,我就會(huì)不知不覺(jué)進(jìn)入玩中,英語(yǔ)老師提醒我,可我實(shí)在是聽(tīng)不進(jìn)去。我會(huì)玩橡皮擦、貼紙、還會(huì)畫(huà)畫(huà),或者和同桌說(shuō)話(huà),常常被老師叫出去。等到老師說(shuō)今天的作業(yè)時(shí),我才立刻回過(guò)神來(lái)拿出來(lái)做。

  每一次一打開(kāi)英語(yǔ)作業(yè),那復(fù)雜的.題目就映入我眼簾,心一慌,這要怎么做?那要怎么做?便開(kāi)始想象著如果有一個(gè)機(jī)器人來(lái)幫我聽(tīng)英語(yǔ)課,告訴我答案該多好。‖F(xiàn)在怎么辦呢?太煩了,太煩了!干嘛布置這么難的作業(yè)呢,還是亂做吧,可是做錯(cuò)了又要挨批評(píng)了,好煩。

  我該怎么樣才能做對(duì)呢,我看見(jiàn)同桌做的非常流暢,趕緊問(wèn)她,可是她卻不告訴我,我簡(jiǎn)直要哭起來(lái)。誰(shuí)能告訴我怎么做呀,一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“老師上課時(shí)候都有做筆記的!筆記借給你看吧!”

  我一看,一下子全部都會(huì)做了,我決定以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作了,這樣就不會(huì)再有做英語(yǔ)作業(yè)的煩惱了!

做作業(yè)作文14

  周末,我在家里做“小學(xué)生百科知識(shí)”,發(fā)生了一件好玩的事。

  有一道題目叫“排排序,說(shuō)故事”,要求把幾件事情按照順序排好。我認(rèn)真的閱讀了題目?jī)?nèi)容,然后是這樣把它們排序的:

 、侔职窒掳嗷貋(lái),手上拿著給寶寶買(mǎi)的新童話(huà)書(shū);

 、趮寢屨枚酥鴾鑿膹N房出來(lái);

 、蹖殞毞艑W(xué)了,在家里玩遙控小汽車(chē),小汽車(chē)滿(mǎn)地跑,跑到可真快!

 、馨职忠荒_踩在了向他沖過(guò)來(lái)的玩具車(chē)上;

  ⑤爸爸摔倒了,手中的書(shū)飛來(lái)出去;

  ⑥新書(shū)打在媽媽手中的湯盆上;

 、邷枳卜耍瑹釡珵R得到處都是!

  我爸爸看過(guò)題目,提出了疑問(wèn):題目中的爸爸媽媽手里拿著新書(shū)和湯盆,分別站在那里原地不動(dòng),還保持了好長(zhǎng)時(shí)間,等著寶寶的玩具車(chē)撞過(guò)來(lái),然后爸爸拿腳踩在上面,摔倒,手中的`書(shū)飛出去,打在媽媽手上的湯盆,湯盆落地。這不成了拍電視了嗎?

  我仔細(xì)想了想,這樣排序是有問(wèn)題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對(duì)的,就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序,越想越是好笑,還把這個(gè)好玩的事講給媽媽聽(tīng)了,哈哈!

做作業(yè)作文15

  自從上了小學(xué),幾乎每天都有作業(yè),而最讓我忘不了的就是那次特殊的作業(yè)。

  那是四年級(jí)的一天,王老師給我們留了一個(gè)特殊的`作業(yè)——寫(xiě)出全班同學(xué)的名字,不能多也不能少,而且不能有錯(cuò)別字。王老師的話(huà)還沒(méi)落地,同學(xué)們便大呼簡(jiǎn)單。

  我心想,老師這次怎么那么好,這分明在給我們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間嘛。

  回到家,我樂(lè)滋滋地寫(xiě)了起來(lái)?蓻](méi)樂(lè)一會(huì)兒,便遇到了難題!叭卫佟钡摹袄佟蔽彝浟嗽趺磳(xiě),是“雷”還是“累”呢?可是這兩個(gè)字都不像他名字里的字啊。

  我實(shí)在是想不出來(lái),就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨谧鲲,她?tīng)到我的問(wèn)題,說(shuō)到:“你自己的同學(xué)名字都記不住嗎?沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎?自己去看看字典。”我灰頭土臉地回到房間,翻起了字典。查到了!但是我照抄了幾遍,自己都覺(jué)得不像。我又一次把這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)仔細(xì)看了一遍。耶!寫(xiě)成了!90,91……”恩?這么少了一個(gè)?哦,原來(lái)是我忘記寫(xiě)我的好朋友——吳欣蕊的名字了。大功告成!我剛起身準(zhǔn)備去看動(dòng)畫(huà)片,媽媽就來(lái)催:“怎么還沒(méi)寫(xiě)完,都8:30了,快該睡覺(jué)了!”什么?8點(diǎn)半了!我只好乖乖地去睡覺(jué)了。

  第二天,我胸有成竹地把作業(yè)交給老師,老師檢查后表?yè)P(yáng)了我。

  通過(guò)這次作業(yè)明白了:要多多觀察身邊的小事,去做一個(gè)有心人。

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