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學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文

時(shí)間:2024-01-26 15:02:12 專題作文 投訴 投稿

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文【必備】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文【必備】

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1

  世間的聲音千千萬(wàn),你用心傾聽(tīng)過(guò)嗎?

  春雨過(guò)后,一人獨(dú)自走在一片茂密的翠竹林,那雨后春筍拔節(jié)的聲音,“啪啪啪”清脆悅耳,如果你正心存愁緒聽(tīng)到這美妙的聲音你一定會(huì)感到心情異常舒暢。那是一種美的享受,需要你傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  來(lái)到大自然,那鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲,那蟲(chóng)兒愉悅的歌聲,小動(dòng)物們奇妙的聲音都會(huì)縈繞在你的耳旁,靜下心來(lái),張開(kāi)手臂,擁抱自然,你還可以聽(tīng)到大自然的呼吸,一吸一呼,一吸一呼,美妙極了。這也是一種美的'享受更需要你去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言,課下同學(xué)們有趣的談?wù)摚有老師們給我們講述的有意義的故事,你傾聽(tīng)過(guò)嗎?它可以使你從中開(kāi)闊眼界、使你可以用知識(shí)來(lái)武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  一人煩躁不安的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)资讋?dòng)人的樂(lè)曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來(lái)。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理,這必須需要你傾聽(tīng),只有傾聽(tīng)了你才可以得到。所以說(shuō)傾聽(tīng)也是一種收獲。

  好朋友煩惱的時(shí)候,傾聽(tīng)一下他(她)心聲,分擔(dān)一下她(他)的煩惱;好朋友高興的時(shí)候,聆聽(tīng)一下他(她)的歡樂(lè)。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔(dān)了,他的煩惱消失了;她的歡樂(lè)也會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè),這何嘗不好呢?

  回到家,聽(tīng)媽媽說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)里短,爸爸談一談國(guó)家大事,外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受,因?yàn)樵趦A聽(tīng)的同時(shí)你可以感受到家的溫暖、有家的幸福。

  ……

  人世間的聲音無(wú)處不在,悲哀的、歡快的等等等等?捎械娜藚s聽(tīng)不見(jiàn),只有那些在生活中用心的人們才可以聽(tīng)到人世間美妙的聲音。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友!傾聽(tīng)是一種享受;傾聽(tīng)是一種收獲;傾聽(tīng)是一種分享;傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),享我快樂(lè)人生。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2

  從小到大,我的成長(zhǎng)被兩種聲音包圍。一種是老師的諄諄教導(dǎo),一種是媽媽的“絮絮叨叨”。傾聽(tīng)他們的教誨,我的成長(zhǎng)就猶如一杯香醇的美酒,氣味幽香,回味悠久。

  老師是最值得我們尊敬的人。他們的諄諄教導(dǎo),循循善誘,讓我們成為更優(yōu)秀的人。上了皇崗中學(xué)之后,我遇到了一位“特別”的數(shù)學(xué)老師,她的教學(xué)方法別樹(shù)一幟,對(duì)我們也要求很嚴(yán)格。前不久,我們學(xué)了一元二次方程的應(yīng)用題,本以為她不會(huì)像以前一樣總問(wèn)我懂了沒(méi)有,可誰(shuí)知,責(zé)任心強(qiáng)的她竟然在中午課前預(yù)備的時(shí)候走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“這兩天聽(tīng)懂了沒(méi)有?”我搖搖頭。眼睛不敢直視她,她轉(zhuǎn)了個(gè)彎走到我身后,沒(méi)有罵我,反而跟我語(yǔ)重心長(zhǎng)的'談了起來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“你這樣老是聽(tīng)不懂也不行啊,要多問(wèn),不要害羞,數(shù)學(xué)學(xué)不好中考會(huì)有很大的障礙的!彼龑(duì)我的關(guān)心讓我感動(dòng)。傾聽(tīng)她的諄諄教導(dǎo),我的成長(zhǎng)就像無(wú)盡的階梯,讓我腳踏實(shí)地的一步一步的攀登。

  媽媽是我們最親的人。生活中,媽媽雖然溫柔,但也很啰嗦。每天早上,她總是不停的叮囑我“記得帶水啊”“路上小心點(diǎn)啊”“上課好好聽(tīng)講啊”之類的話語(yǔ)。我總是“嗯”“知道了”的應(yīng)付她?墒,那一次,媽媽公司出去旅游,晚上在外面住。我早上起來(lái)之后,這也忘帶,那也忘拿的,一個(gè)早上搞得狼狽不堪,就連回頭望一眼也只有那緊閉的窗戶。剎那間,我那么想傾聽(tīng)媽媽的嘮叨,原來(lái)那些讓我“煩”的日子,卻是我成長(zhǎng)中必不可缺的一份愛(ài)。傾聽(tīng)媽媽的嘮叨,我的成長(zhǎng)就猶如一次次蛻皮,讓我變得成熟而懂事。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3

  成長(zhǎng)不是有話要說(shuō),而是聽(tīng)得懂、看得懂。——題記

  每當(dāng)想起那句話——“傾聽(tīng),是對(duì)別人的尊重”時(shí),我總是不經(jīng)意地想起那一件事……

  忙碌了一個(gè)星期,又到了星期五,可以好好放松一下了。這一天,我顯得格外興奮地和死黨走在種滿青松的大道上,緊繃了一星期的弦也松下來(lái)了。

  時(shí)間在流轉(zhuǎn),眨眼就到了最后一課。唉,班主任又開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論了。我平時(shí)成績(jī)還算可以,不那么怕她,所以我拿出科學(xué)作業(yè)本,開(kāi)始做題。嘿,第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光,依然我行我素。終于——

  “放學(xué)后,xxx留下來(lái)!彼,同學(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭,臉紅得發(fā)燙,默默地收著書(shū)本。“咦?怎么不寫了,剛才不是寫得挺認(rèn)真的嗎?”經(jīng)不住老師的批評(píng),淚水已掉了下來(lái)!案襾(lái)!彼鏌o(wú)表情,向我冷冷拋出這句話,讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個(gè)學(xué)生了。

  我怯怯地跟在她后面。接著,她開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō):“你是不是不想聽(tīng)?不想聽(tīng)你可以別上我的課?赡阒绬?在別人講話時(shí),你不聽(tīng)就是不尊重他人,你對(duì)我有意見(jiàn)可以提出來(lái)。”我嗚咽著,說(shuō)不出話來(lái),我體會(huì)到這是我犯的`錯(cuò)誤!皩(duì),對(duì)不起……老師!薄八懔耍也皇菫榈饶氵@句話而說(shuō)的,回去想想吧!”老師嘆了口氣說(shuō)。我擦了擦淚水,可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮,淹沒(méi)了一切美好的東西,恐懼,自責(zé)涌上心頭。

  從那以后,只要?jiǎng)e人說(shuō)話時(shí),我都會(huì)放下手中的事,去傾聽(tīng)。

  這個(gè)學(xué)期,依然如故,在班主任寄語(yǔ)一欄中,多了這一行小字:“恭喜你,獲得了‘傾聽(tīng)標(biāo)兵’!快去傾聽(tīng)心靈,傾聽(tīng)世上最美好的聲音吧!”

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4

  在生活中傾聽(tīng)是一種難得的美好品格,我們都希望別人可以認(rèn)真的聽(tīng)自己講話。成功時(shí),希望別人可以分享自己的喜悅,失敗時(shí),希望別人可以分擔(dān)自己的痛苦,但我們卻很少會(huì)有耐心的聽(tīng)完別人的講話。

  一次,我與姐姐出去散步,走累了,我們便找了一個(gè)涼亭坐了下來(lái)。,姐姐一直在跟我說(shuō)她這一年里在公司受到的.委屈。而我,則是在一旁認(rèn)真的聽(tīng),有時(shí)幫著他說(shuō)別人的壞話,有時(shí)我又會(huì)以教育的口吻去開(kāi)導(dǎo)她,她便也開(kāi)心了一點(diǎn)兒。我們一直聊到很晚才道別回了家,之后,她經(jīng)常會(huì)來(lái)找我談心,而我卻是她的一位聽(tīng)眾,有時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)恼f(shuō)幾句話,看到了嗎?這就是傾聽(tīng)的力量。相反,愛(ài)插嘴的人則不會(huì),特別招人喜愛(ài),有時(shí)還會(huì)被人討厭。我的一個(gè)表妹是天生的“大話精”,知不知道都要說(shuō)上好一會(huì)兒。她的問(wèn)題就像“連珠炮”一樣向你飛來(lái),而你必須要一一回答,如果沒(méi)回答上來(lái),她便設(shè)法讓你下不來(lái)。就因?yàn)檫@樣,姐姐就不會(huì)找同樣身為女生的表妹聊天,而是來(lái)找我。這便是一個(gè)活生生的例子,會(huì)傾聽(tīng)與不會(huì)傾聽(tīng)的對(duì)比,很明顯,傾聽(tīng)者會(huì)更受歡迎。

  其實(shí),在我剛上小學(xué)的時(shí)候因?yàn)閻?ài)多嘴而被同學(xué)們漠視,并且還贏得了一個(gè)“多嘴法師”的稱號(hào),因此我的朋友越來(lái)越少,而爸爸卻在某一天里對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人可以說(shuō)話,但卻不能多嘴,這樣會(huì)讓人討厭,所以你應(yīng)該學(xué)會(huì)去聽(tīng)!庇谑,我便開(kāi)始去聽(tīng)同學(xué)們的談話,一開(kāi)始她們還躲著我后來(lái)我與他們之間變得密切了,不像以前那樣總不被人看重,而是把我當(dāng)成了好朋友。

  有時(shí)交一個(gè)朋友或辦一件事,不需要多么華麗的演講,只需要一個(gè)善于傾聽(tīng)的耳朵和心。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是你人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你能給人留下若谷虛懷的印象;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有益的知識(shí),將盛滿你的智慧儲(chǔ)藏室。你聽(tīng),我們的教室發(fā)出了吵鬧聲,他們?cè)诟墒裁茨?就讓我(guī)銈內(nèi)タ匆豢窗桑?/p>

  瞧,我們?cè)谕嬉粋(gè)游戲呢!這個(gè)游戲細(xì)分成兩組,一組六人,一組四人。游戲規(guī)則是一組排好順序,第一個(gè)人抽紙條,將紙條上的文字在一分鐘內(nèi)背誦下來(lái)。一分鐘時(shí)間到,就把紙條還給老師。之后,將自己看到的傳給下一個(gè)同學(xué),由最后一位同學(xué)公布聽(tīng)到的文字,讓老師宣布答案是否正確。

  只聽(tīng)老師一聲令下:“游戲開(kāi)始了,由人多的一組先開(kāi)始,另一組觀察他們!蔽衣(tīng)了老師這番話,便開(kāi)始仔細(xì)觀察。

  王子萱是第一位,只見(jiàn)她小聲嘟嚷著,看了又看,背了又背。過(guò)了一會(huì)兒,王子萱才放心把紙條放回去。我的心隨著她的動(dòng)作也馬上緊張起來(lái),難道王子萱能正確說(shuō)出紙條內(nèi)容?他們這局是不是贏定了?我又繼續(xù)觀察起來(lái)!王子萱把手做成一個(gè)喇叭形,湊近下一個(gè)同學(xué)的'耳朵,小聲地說(shuō)了幾句話。那位同學(xué)一點(diǎn)就通,立刻轉(zhuǎn)過(guò)身跟王錦程說(shuō),只見(jiàn)他說(shuō)了又說(shuō),王子萱在旁邊看著也是急得直跺腳。后來(lái),王錦程也是似懂非懂,把內(nèi)容傳給下一位同學(xué),難道他們要輸了?果然,不出我所料,到后面越傳越糊,謝佳儒也是不太清楚,她小心翼翼地站起來(lái),說(shuō):“我不在什么傳說(shuō)!钡蠋煿嫉拇鸢甘牵何也辉诮,江湖卻有我的傳說(shuō)。這局游戲輸了,只見(jiàn)他們垂頭喪氣地低下頭。這時(shí),有一個(gè)響亮的聲音在教室里回蕩著:“下一次我們一定會(huì)贏的!

  有趣的游戲結(jié)束了,但同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語(yǔ)之中,希望下一次還能再玩這個(gè)游戲。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6

  愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。

  ——題記

  昨天晚上,發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。

  晚上,我的大姨和姨丈來(lái)到家里。因?yàn)橐陶蓮膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我彈的鋼琴,所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫的,但推脫不過(guò),心里也想:姨丈久久才來(lái)那么一次,就發(fā)揮給大家看吧!

  我掀開(kāi)琴布,打開(kāi)鋼琴,幫出椅子,輕輕地坐下。我拿出琴譜,選擇了幾首我比較熟悉的,就開(kāi)始演奏了。

  我出神的演奏著,隨著歌曲的變化,不時(shí)輕輕地?cái)[動(dòng)著身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤。所有人都在靜靜的聆聽(tīng)著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的,但是,如果這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  大家的“靜”,只有那短短幾十秒!我剛演奏沒(méi)一會(huì)兒,大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著關(guān)于股票的'事情(他們都是股民)。不一會(huì)兒,他們愈說(shuō)愈激烈,好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且,女人的聲音又那么尖!一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái),完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子,敢說(shuō)你們有認(rèn)真地聽(tīng)我演奏嗎?不過(guò),我也不會(huì)認(rèn)為我這次的演奏是毫無(wú)意義的。因?yàn)椋嬲苁斋@知識(shí)的,只有我自己;而他們沒(méi)聽(tīng)的,只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。

  學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、傾聽(tīng)別人的演奏,就是給別人一種尊重,這是一種美德。

  人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道:送花的人周圍滿是鮮花,種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,同樣,也沒(méi)有完全相同的人,但人們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人,而是要容納個(gè)性,允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財(cái)富的多少與尊重程度劃等號(hào)。尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn),是一種文明的社交方式。

  就如惠特曼所說(shuō)的:“對(duì)人不尊敬,首先就是對(duì)自己的不尊敬!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7

  我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽(tīng),傾聽(tīng)花中的聲音。

  在紛繁多變的紅尖中,在世俗的枷鎖中,我只有通過(guò)這種方式,來(lái)找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來(lái)化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂(lè)。

  曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是卻很真實(shí),畢竟所有的生活最終都將化做尖埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò),卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中,每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目,于是我知道了,生命不在乎有多長(zhǎng),而在乎有意思,碌碌無(wú)為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè),可以影響一個(gè)人整整的`一生。

  在烈日下,太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi),她似火一般燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨一氣餒。而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熱的午后帶來(lái)兒許清涼,她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)立實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。

  花開(kāi)有情,花落亦有情,傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,正如傾聽(tīng)生命的永恒,人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗,綻放美麗。有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾,花開(kāi),花語(yǔ);花落,無(wú)語(yǔ),那份炫目的美麗從未有誰(shuí)忽略過(guò),那份悲壯的快樂(lè),從未被人遺忘過(guò)。

  花開(kāi)無(wú)語(yǔ),不變的邏輯,而心中真正的美麗卻鮮為人知,當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木,蒼白與殘酷的臉。在金錢與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)生活中的聲音,你會(huì)聽(tīng)到一個(gè)美好的世界。

  陽(yáng)光破開(kāi)云層,一縷一縷的金陽(yáng)射向了大地,我們會(huì)看到陽(yáng)光的燦爛,會(huì)看到陽(yáng)光下萬(wàn)物的生機(jī)。但你聽(tīng)到了嗎?陽(yáng)光也是有聲音的。

  讓我們沐浴在陽(yáng)光之下,閉上雙眼,陽(yáng)光的聲音就藏在我們腦海的畫面里,我們感受著陽(yáng)光籠罩的溫暖。細(xì)細(xì)傾聽(tīng),我們仿佛能聽(tīng)出萬(wàn)物在陽(yáng)光下舒展時(shí)發(fā)出細(xì)微的聲音,陽(yáng)光就藏在這些聲音里,陽(yáng)光的聲音帶著朝氣,尤其是在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,我們傾聽(tīng),萬(wàn)物都在陽(yáng)光下生長(zhǎng)。

  待我們睜開(kāi)眼,在感受到了陽(yáng)光的美好后,我們又將聽(tīng)到一種聲音。

  行走在道路上,有母親對(duì)子女的安全叮囑,有老人之間的瑣碎閑談,有不經(jīng)意間的一句提醒,也或者是助人后的一聲謝謝……這些聲音時(shí)刻圍繞在我們的周邊,只要我們仔細(xì)傾聽(tīng),我們就能感受到一個(gè)溫暖的世界。

  可生活中仍有不少人一直在抱怨這個(gè)社會(huì),抱怨社會(huì)的冷漠,抱怨社會(huì)的不公,他們將自己束縛了的同時(shí),也忽略了他們身邊的種種美好。如果,你被眼前所見(jiàn)到的`事情蒙蔽,那不妨閉上雙眼,靜靜的傾聽(tīng),傾聽(tīng)中的我們能找到另一個(gè)自己,也能聽(tīng)到一個(gè)滿帶著溫暖的世界。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),只是希望我們能夠換一種角度來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,也是希望我們能夠用理智的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活中的種種事情。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他人對(duì)我們的評(píng)價(jià),讓我們以一顆謙虛的心來(lái)看待自己的缺點(diǎn)。傾聽(tīng),讓我們改善自己的缺點(diǎn),成就一個(gè)更完美的自己。

  傾聽(tīng),我們能聽(tīng)出一種不一樣的人生,讓我們的未來(lái)充滿無(wú)限可能。請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9

  傾聽(tīng)生命,當(dāng)你站在萬(wàn)人空巷時(shí),你傾聽(tīng)到生命了嗎?路旁小房子閣樓上柔和的燈光下,或許莘莘學(xué)子正埋頭學(xué)習(xí);路邊孤零零的垃圾桶,或許某位環(huán)衛(wèi)工人剛剛往里面到過(guò)垃圾;四通八達(dá)的電線電纜,或許剛有電業(yè)局的工人前來(lái)維修過(guò);四散發(fā)來(lái)的混雜飯菜香,或許哪家人剛剛生起灶臺(tái);破落的菩薩廟里飄來(lái)清遠(yuǎn)的檀香味,或許有位虔誠(chéng)的`信徒剛剛奉上了一炷香……一條巷弄,一個(gè)小鎮(zhèn),或許這很普通,但在這里,生命也是以多種形式存在的。

  然而,生命之歌更為跌宕,更為動(dòng)聽(tīng)的,卻是那些少數(shù)派們演奏而出的。

  我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:有一個(gè)因雙手被燙傷而落下殘疾的俄國(guó)男孩,名叫西科斯基,他家從小就非常貧困,別人都嘲笑他的雙手是傾斜的,他日益自卑,消極,難過(guò),為自己而感到恥辱。但是他的母親買了一個(gè)竹蜻蜓送與他,并告訴他“你的生命就是竹蜻蜓,竹蜻蜓的兩翼不也有些傾斜么,但他依然飛得很高很高呀”這句話深深地映刻在了男孩的心中,于是他振作起來(lái),漸漸愛(ài)上了飛翔事業(yè)。后來(lái),他不懈努力,用他那雙傾斜的手努力拼搏,成功發(fā)明了世界上第一架實(shí)用直升機(jī)。

  多么感人的故事!或許,上帝對(duì)你開(kāi)了個(gè)玩笑,但是他對(duì)任何人都是公平的,他給了你許多條路來(lái)選擇,當(dāng)平路走不同時(shí),他又會(huì)在你悲傷無(wú)助時(shí)為你打開(kāi)了一扇窗,就看你能不能抬起頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這扇窗,并努力地爬上去,那時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)的不再是絕望,而是希望與榮耀的輝煌光芒!

  生命有時(shí)可能無(wú)法主動(dòng)傾聽(tīng)你,但你不能反過(guò)去傾聽(tīng)生命嗎?“生如夏花”是啊,生命多么耀眼,多么美好,夏天嬌艷欲滴的花兒不是隨隨便便就能開(kāi)的,需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)眠、風(fēng)雨、曝曬才能開(kāi)花,你看法拉第、愛(ài)迪生、霍金……又哪個(gè)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦走過(guò)來(lái)的?

  傾聽(tīng)你的生命,讓生命因你而煥發(fā)光彩!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10

  “… …朋友比情人更懂得傾聽(tīng)我的弦外之音、我的有口無(wú)心。我離不開(kāi)Darling更離不開(kāi)你!泵看温(tīng)到這首流行歌曲,我的腦中便會(huì)浮起一張面孔:一個(gè)短頭發(fā)、白皮膚的女生。她──我的好友。

  她的成績(jī)并不出色,卻擁有一項(xiàng)大家認(rèn)為簡(jiǎn)單,但無(wú)法確實(shí)做到的“超能力”──“傾聽(tīng)”。她傾聽(tīng)著我對(duì)事情的看法,不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊;她傾聽(tīng)我的苦水,不會(huì)感到心煩;她傾聽(tīng)我的見(jiàn)解時(shí),會(huì)微笑看待。這種被重視的感覺(jué),真好。我希望別人也能感受到“被傾聽(tīng)”的幸福。因此,我從她身上學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”。

  記得,有一次我向她訴說(shuō)和同學(xué)吵架的事。我滔滔不絕地發(fā)表我的感受:“是她自己亂說(shuō)的,我根本就沒(méi)做什么。因此我對(duì)她說(shuō)“都是你自己的腦袋再亂想,世界上的人都得罪你嗎?”結(jié)果她不停地說(shuō)是我的錯(cuò)。我真不了解她耶!”,好友聽(tīng)了一會(huì)兒,拿出一顆糖遞給我,并告訴我:“這種糖果非常有彈性,我希望你跟它一樣,待人處世圓滑又有能包容別人,別像現(xiàn)在一味的剛強(qiáng)堅(jiān)硬,才不會(huì)時(shí)常導(dǎo)致沖突與爭(zhēng)執(zhí)的發(fā)生!蔽矣X(jué)得她這番傾聽(tīng)和話語(yǔ),比起其他人千篇一律的`說(shuō)法,更能讓人接受與明了。

  現(xiàn)在,我了解且學(xué)會(huì)了“傾聽(tīng)”的真諦,一次又一次聆聽(tīng)朋友們孤寂的心聲,表弟一通又一通電話傳來(lái)對(duì)世界充滿失望的聲音… …。我很高興現(xiàn)在能想、能說(shuō)、又能聽(tīng)到別人的心情、無(wú)奈、渴望。

  現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們需要的是一個(gè)抒發(fā)心情的對(duì)象,我們可以當(dāng)別人的“傾聽(tīng)天使”,不是很好嗎?我感謝有一個(gè)朋友不但“聽(tīng)我”,還教了我“傾聽(tīng)”。我以我的朋友為榮!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11

  學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你就能聽(tīng)懂雨打樹(shù)葉的節(jié)奏與音韻;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你就會(huì)感受到老師的勞累與辛勤;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽嘮叨中的溫和與關(guān)切;學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),你耳邊無(wú)味的話語(yǔ),就會(huì)變成悲傷與歡喜皆有的小令。

  在四年級(jí)的某一天,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)……

  四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,也許是對(duì)暑假的眷戀,也許是不適應(yīng)開(kāi)學(xué)的心氣氛,我變得有些不會(huì)聽(tīng)課,上課的時(shí)候,我總是容易分神,不時(shí)地和我左右的同學(xué)竊竊私語(yǔ),還總是在底下做小動(dòng)作,但這時(shí)的我沒(méi)有絲毫的'悔意,我更不知道老師已經(jīng)記錄下了我的言行,我每節(jié)課都是如此,知識(shí)學(xué)得也是囫圇吞棗,所以我的成績(jī)也是一落千丈,當(dāng)考試的成績(jī)公布下來(lái),我有些不知所措。大家用驚訝的目光看著我,原本的好學(xué)生不見(jiàn)了擺在面前的是又一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的差等生,就在此時(shí),老師叫走了我,我埋著頭與老師一起走進(jìn)了辦公室。到了辦公室,老師長(zhǎng)嘆了一聲,停了片刻,便講了起來(lái),她先給我講了以前我在各科老師心目中的表現(xiàn),正當(dāng)我驕傲以前的那個(gè)優(yōu)秀的我時(shí),老師突然把話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō)起了我現(xiàn)在的表現(xiàn)正好和原來(lái)的我形成了對(duì)比,我變得有些內(nèi)疚,把頭埋得更深了,我仔細(xì)地聽(tīng)著老師的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)氣在變,剛開(kāi)始時(shí),是惋惜。惋惜我居然變得如此,之后是訓(xùn)斥,斥責(zé)我上課時(shí)的不良行為,然后是緩和,認(rèn)真替我分析了變差的原因,最后,變成了期盼與祈求,希望我能浪子回頭,變回原來(lái)的我。老師講述完了,我也早已淚流滿面,伴隨著淚珠的飛濺,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

  傾聽(tīng)別人朗讀,能夠積累優(yōu)美的語(yǔ)句。傾聽(tīng)老師的講課,會(huì)獲得豐富的知識(shí)。傾聽(tīng)他人的談話,可以學(xué)會(huì)許多生活本能。傾聽(tīng)讓人進(jìn)步,變得謙虛,能夠感受喜怒哀樂(lè),更能體會(huì)他或她對(duì)你的關(guān)切與愛(ài)。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12

  沖動(dòng)的言詞在舌尖磨利,從口中噴出不懷好意的熱度,難過(guò)在眼中尖叫著不服,嘴角抿緊的是憤恨,拳頭攢緊的是悲愁,我怒視著眼前的同學(xué),讓堅(jiān)持從發(fā)梢流露出腐臭的氣味。

  那是一次的分組活動(dòng),離家三天兩夜出外露營(yíng)再加上烹飪比賽,讓大家都雀躍不已,然而到了分配工作時(shí),我與另外一位同學(xué)爭(zhēng)著煮菜的工作,她瞪大了眼睛與我爭(zhēng)執(zhí),而我也不甘示弱的回了一句“你做的'菜很難吃!奔央x弦,鵠的已偏離,難受從那女孩的眼淚升華,在我耳邊叫囂。

  我的堅(jiān)持應(yīng)不比同學(xué)的心情重要啊!爭(zhēng)的口頭贏了內(nèi)心是不值得的,我的心境由固執(zhí)轉(zhuǎn)為隨和,由強(qiáng)剛轉(zhuǎn)為柔軟,我輕輕用雙手拾起傷痛,讓冰冷的高墻倒下,讓傷疤轉(zhuǎn)為美麗的刺青,我蹲下身用瞳眸流露出的柔情治愈兩人的友誼“對(duì)不起,我太自大了,可以原諒我嗎,一起在露營(yíng)當(dāng)天做菜嗎?”

  法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)過(guò):“言詞激烈常是因?yàn)樵~語(yǔ)單薄!笨趶叫〉钠孔酉蛲鈨A倒的聲音大,真正的仁者不愿去爭(zhēng)面子,他們專注于真正內(nèi)心的繁花似錦,在人際相處上,多一點(diǎn)圓融多一點(diǎn)好感,在別人的意見(jiàn)中,見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不善則改,讓自己擦亮心中那面鏡子,映照出別人的善,忘卻別人的惡,眼睛是圓的才可讓所有尖銳的事都平滑些,當(dāng)我與別人意見(jiàn)不同時(shí),我會(huì)學(xué)伏爾泰即使不贊同,能誓死捍衛(wèi)別人說(shuō)話的權(quán)利,再學(xué)孔子從他的意見(jiàn)中找到值得看齊的地方,融合大家的看法,讓事情能找到一個(gè)最適恰的答案。

  輕煙從鍋底裊裊升起,香氣在發(fā)間流轉(zhuǎn)著自在,用鍋鏟擊出一段快樂(lè)頌,讓這次在意見(jiàn)不同中學(xué)會(huì)的道理微揚(yáng)起嘴角,五彩的菜色在眼簾喧嘩,設(shè)好了一桌子的感謝,我們相視一笑,讓溫存的光束在肩上煥發(fā)著王族的光輝,而合作的美好在舌尖婆娑起舞。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13

  今天去淮塔給一年級(jí)小朋友系紅領(lǐng)巾,舉行了“大手拉小手,做個(gè)好朋友”的活動(dòng)。它讓我學(xué)會(huì)了好多,特別是在講故事的環(huán)節(jié),讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

  我把他們拉到一塊石頭上坐下,他們就左一句右一句地吵起來(lái)了,在討論誰(shuí)先講。我懷著極大耐心說(shuō):“讓付東洋先講吧!”

  他開(kāi)始講了,故事的名子叫“驢子過(guò)河”。他把包給我站起來(lái)用極其微小的聲音講:“從前,有一個(gè)驢子……”我聽(tīng)不見(jiàn)他講故事,便靠近了去聽(tīng),但是他的聲音越來(lái)越小,我便大聲鼓勵(lì)他:“講大聲點(diǎn),你講的真的很棒!彼@得了肯定,臉上露出了不好意思的表情,聲音也大了許多,漸漸地他越講越流暢,口才相當(dāng)?shù)暮。故事講完了,我不由自主地給他鼓掌,他也靦腆的笑了笑。

  另一個(gè)小朋友,他不好意思地給我說(shuō):“我不會(huì)講故事!蔽冶汩_(kāi)導(dǎo)他,問(wèn)他:“***媽都給你講什么故事?”他說(shuō):“我給你講烏鴉喝水吧!蔽掖饝(yīng)了,這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)早已經(jīng)倒背如流的`故事,這次聽(tīng)起來(lái)卻別有滋味。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著,身子微微向他靠攏,想要再聽(tīng)清楚些,認(rèn)真地注視著他,耳朵豎了起來(lái)。他也越講越起勁,胖乎乎的臉上露出兩個(gè)甜甜的酒窩,我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)男孩的酒窩也可以這么天真可愛(ài)。

  我也笑了,抬起手輕揉地拍拍他的后背,他也害羞地往后躲了躲,像一個(gè)犯錯(cuò)誤的小孩子一樣說(shuō):“我不是故意的!蔽矣X(jué)得好笑,就問(wèn)到:“你怎么了?”他似乎做出了很大努力說(shuō):“我不是故意不準(zhǔn)備故事的!蔽乙馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō):“你的故事講的真好,讓大姐姐懂得了出現(xiàn)問(wèn)題要學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察!毙∨笥岩矔(huì)心地笑了起來(lái)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14

  每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,這代表當(dāng)我們和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,都會(huì)有自己一套處理方式,例如:面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方,自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng),讓雙方冷靜一下等。

  人與人之間就像是凹凸不平的石頭,要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石,而意見(jiàn)不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布,媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校,但經(jīng)過(guò)一天與書(shū)本的廝殺戰(zhàn),我的身心已疲憊不堪,相較下,媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文,終于,滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出,大聲的反駁著媽媽的言論,并跑進(jìn)房間里,我只瞥見(jiàn)她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論,都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突,我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌,令我覺(jué)得有苦難言。

  跟我一樣與父母有意見(jiàn)不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨,他小時(shí)候想讀公立學(xué)校,卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突,最后他與父母妥協(xié),先去試讀一年看看,如果不適合再更換。在那間學(xué)校,比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦,有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作,研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見(jiàn),但他選擇尊重父母的選擇,先妥協(xié),那我呢?

  每個(gè)人都有意見(jiàn)不同的時(shí)刻,有時(shí)候先接納別人的意見(jiàn),就是個(gè)不錯(cuò)的選擇,像是比爾·蓋茨;蛟S我該先把自己的'思緒整理好,不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上,她也是為我的未來(lái)而感到焦急,而我卻不懂得體諒她的辛勞,我該與媽媽找到相同的默契,在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí),先給對(duì)方一些沉淀的空間,不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。

  每當(dāng)我們與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,我們就該找出適合雙方的處理方式,而不是一意孤行的自我堅(jiān)持,讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭,經(jīng)過(guò)意見(jiàn)不同這件事做為河流,不停淘洗、去棱、鍛煉自我,成為一顆光滑的鵝卵石。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15

  作曲家說(shuō):聲音是小曲;畫家說(shuō):聲音是色彩;舞蹈家說(shuō):聲音是舞步;而我說(shuō):聲音是成長(zhǎng)。——題記

  “滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜,那雨連續(xù)下了一個(gè)星期,我討厭那雨,它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭,想讓自己的世界里沒(méi)有一絲聲音,卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來(lái)侵犯我的大腦,讓我能安靜安靜。

  “早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞,撥動(dòng)著我的神經(jīng),讓我放松了自己,我放松地躺在床上,想要更仔細(xì)地聽(tīng)這首歌,我輕輕地閉上了眼睛,細(xì)細(xì)地聽(tīng)著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起,讓我覺(jué)得他們好象是事先約定好的`為我唱歌。清脆的雨聲,優(yōu)美的歌聲,讓我覺(jué)得這下雨天似乎變得不那么討厭,不,應(yīng)該是我喜歡上它了,喜歡上那純潔無(wú)暇春天然的雨聲,它沒(méi)有帶一絲雜音,讓我心曠神怡,我認(rèn)為任何樂(lè)器也比不上這雨聲奏出來(lái)的曲好聽(tīng)~動(dòng)人。

  我用我的全身來(lái)感觸,來(lái)傾聽(tīng)這美妙的大自然,大自然的每個(gè)角落都在歌唱,每事物都向我發(fā)出邀請(qǐng),邀請(qǐng)我也成為它們的一員,讓我享受大自然的美。

  這曲從開(kāi)始到高潮再到結(jié)局,都是那么扣人心弦。一曲終落,天空折射出明亮的陽(yáng)光,雨停了,天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前,吸著雨后的氣息,是那么清香,窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色,不再是那灰色的瞳孔。

  我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多,學(xué)到了以前從未了解的——傾聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)似乎是一種成長(zhǎng),是一種快樂(lè)。傾聽(tīng)能讓人快樂(lè),能讓人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  讓我們來(lái)傾聽(tīng)自然,傾聽(tīng)生活吧!

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