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我的作品作文

時(shí)間:2025-07-16 18:06:38 詩(shī)琳 專題作文 投訴 投稿

我的作品作文(精選35篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的我的作品作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的作品作文(精選35篇)

  我的作品作文 1

  我的童年留下了很多作品,這些作品成了我回憶童年的時(shí)光“穿梭機(jī)”。

  首先,必須要提的是四年級(jí)造船的那個(gè)作品。我和許多同學(xué)一起做了一艘又快又穩(wěn),成本還很低的船。我們把自己家的廢物全都集中起來(lái),然后畫了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。接著按著設(shè)計(jì)圖的要求,成功組裝,最終有了一艘漂亮的船。在學(xué)校的評(píng)選中,我們組的這艘船脫穎而出,拿到了第一名的好成績(jī),并獲得的獎(jiǎng)品。這就是我的最得意的一個(gè)作品,它至今還躺在我的柜子里呢!

  我還有一個(gè)不能忘記的作品就是我的作文本了。記得剛開(kāi)始寫的作文,每次都會(huì)扣很多的分。從第一位老師到現(xiàn)在的沈老師,我的每一本作文本,每一張作文紙,都值得我收藏:老師不僅會(huì)在作文中圈出錯(cuò)別字,而且還會(huì)有很多的.點(diǎn)評(píng)。它見(jiàn)證我的文筆不斷變好,不斷提升的過(guò)程。現(xiàn)在我的作文每次都有發(fā)表,有些還發(fā)到了微信公眾號(hào)呢!

  同時(shí),我還有一個(gè)非!巴辍钡淖髌,它是一首《熊出沒(méi)》的曲子,但它是我寫的。小時(shí)候我因?yàn)楹芟矚g看《熊出沒(méi)》,所以我就把它的主題曲寫了出來(lái)。記得當(dāng)時(shí)我坐在桌前,盡情地把自己知道的都寫了下來(lái),還寫上歌詞,最后,我的《熊出沒(méi)》主題曲出品了,F(xiàn)在,它還貼在我的成長(zhǎng)記錄相冊(cè)上,成了美好的童年記憶。這個(gè)作品也激勵(lì)了我在作曲路上的創(chuàng)作,后來(lái),我還寫了幾首歌,而且有種“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的臭美感覺(jué)。我自己走在路上或在洗澡時(shí),經(jīng)常會(huì)情不自禁地哼出自己寫的旋律,之前我覺(jué)得旋律挺有趣的,現(xiàn)在我覺(jué)得會(huì)有一點(diǎn)幼稚。

  我的作品,是我童年的回憶。我個(gè)人的作品,總是很有價(jià)值也有意義。不管是過(guò)去,現(xiàn)在還是未來(lái),這些作品都會(huì)伴我成長(zhǎng)。

  我的作品作文 2

  經(jīng)典《論語(yǔ)》?“精”典《論語(yǔ)》!所以《論語(yǔ)》是我最喜歡的一部古典文學(xué)作品。

  喜歡《論語(yǔ)》的精簡(jiǎn)!墩撜Z(yǔ)》的精簡(jiǎn)是一目了然的。就拿“過(guò)猶不及”這句話來(lái)舉例吧。短短四字,將儒家文化的核心價(jià)值觀講得清清楚楚:做事要恰到好處,過(guò)分和達(dá)不到都會(huì)造成同樣不好的效果,此乃中庸之道。一言以蔽之,一針見(jiàn)血,這就是孔子的高明之處。因?yàn)楹?jiǎn)單,所以不一般。《論語(yǔ)》用精簡(jiǎn)超越了平凡,這是我喜歡的一點(diǎn)。

  喜歡《論語(yǔ)》的'精當(dāng)。精當(dāng),謂精確恰當(dāng)!墩撜Z(yǔ)》的字句出自孔子之口時(shí)是不假思索的,但我們閱讀時(shí)確需斟酌一番,才可感其言語(yǔ)之精當(dāng)。子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!闭б豢础柏琛迸c“殆”并無(wú)大的差異,但再細(xì)思,想替換成其它字眼又不妥。光讀書不思考,就會(huì)受書本的蒙蔽,光思考不學(xué)習(xí),就會(huì)精神懈怠、迷惑。這兩字真是再貼切不過(guò)了!就是因?yàn)榫?dāng)?shù)脽o(wú)法更改,《論語(yǔ)》才會(huì)被后人口口相傳。這是我所喜歡《論語(yǔ)》的第二點(diǎn)。

  喜歡《論語(yǔ)》的精辟。孔子被稱為“圣人”,《論語(yǔ)》也被視作東方的“圣經(jīng)”,說(shuō)“圣”,最重要的一點(diǎn)便是《論語(yǔ)》的精辟!墩撜Z(yǔ)》里談了交友之道、處世之道,學(xué)習(xí)之道等,可謂字字珠璣,將漫長(zhǎng)的人生解析得微妙得不能再微妙?鬃诱勅松鷷r(shí)說(shuō)道:“欲速則不達(dá)。”意思是求快而達(dá)不到目的。此言一語(yǔ)便闡明了做事之道:遵守規(guī)律,如果一味求快,違背了客觀規(guī)律,反而無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這個(gè)道理既是獨(dú)特又是精妙。因?yàn)榫伲陨羁,所以讀百遍而不厭。倒不像是讀《論語(yǔ)》,更像是讀人生了。

  因?yàn)閻?ài)人生,所以愛(ài)《論語(yǔ)》!熬钡洹墩撜Z(yǔ)》帶來(lái)的是經(jīng)典人生。

  我的作品作文 3

  說(shuō)到經(jīng)典作品,我最喜歡的作品——《綠野仙蹤》,這本書的內(nèi)容很神奇,讀了讓你身臨其境,作者把里面的人物描繪的惟妙惟肖,故事描述了主人公多蘿茜和拖拖(一只小狗)被一陣龍卷風(fēng)刮到了神奇而又陌生的奧茲國(guó),在險(xiǎn)途中,她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵片樵夫和膽小獅,他們都為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨,最終他們的愿望都實(shí)現(xiàn)了。

  我喜歡這部書是因?yàn)槎嗵}茜美麗、善良,拖拖可愛(ài),稻草人和鐵片樵夫聰明、勇敢,膽小獅子有愛(ài)心。這些人物經(jīng)過(guò)苦難的.日子,都變了。

  稻草人他們?cè)谝粭l壕溝旁停了下來(lái),當(dāng)大家都在為這條又深又陰的壕溝想辦法時(shí),稻草人提醒了大家,膽小獅背著他們過(guò)了壕溝。

  當(dāng)遇到東方魔女派來(lái)的奴隸來(lái)捕捉他們時(shí),鐵樵夫奮不顧身,用斧子砍死了它們,救了大家。

  在森林度夜時(shí),膽小獅為多蘿茜采來(lái)了許多堅(jiān)果,解決了饑餓。他們還幫助了飛猴恢復(fù)自由……

  他們每個(gè)人都奉獻(xiàn)過(guò),這部書突出了善、惡、恨、丑等情感,每個(gè)人都對(duì)這本《綠野仙蹤》愛(ài)不釋手,我也不例外。這部書告訴了我們:無(wú)論遇到什么困難,都不能放棄,要努力克服種種困難,只要有信心,什么困難都難不倒你。

  我喜歡《綠野仙蹤》這部經(jīng)典作品,我也想去那神奇、陌生、有趣的奧茲國(guó),去幫助多蘿茜他們戰(zhàn)勝困難。

  我的作品作文 4

  我喜歡的經(jīng)典作品是我們中國(guó)的四大名著之一,《西游記》。

  《西游記》的主人公是沙僧、孫悟空、豬八戒、唐僧師徒四人。主要講師徒四人從大唐出發(fā),前往西天取經(jīng)。在這途中,他們經(jīng)歷了各種妖魔鬼怪,那些妖魔鬼怪聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧的肉可以長(zhǎng)生不老,所以一心想要吃掉唐僧?赡切┭Ч砉譀](méi)有得逞,因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)了唐僧。他們?cè)谖魈烊〗?jīng)的途中經(jīng)歷了九九八十一難,最后他們終于取得真經(jīng)。

  《西游記》的作者是吳承恩,雖然吳承恩作者寫的大多是虛構(gòu)的,但歷史上確實(shí)有唐僧其人。他是我國(guó)唐朝時(shí)期的人,出生在今天的河南,原姓陳。小時(shí)候由于家里很窮,父母去世的也早,他就到佛教寺院當(dāng)了和尚,取法名玄奘,后來(lái)人們叫他三藏法師。玄奘去了印度取經(jīng),他呆了十多年,系統(tǒng)地研究佛教經(jīng)典,并且取得了崇高的聲望。后來(lái)玄奘學(xué)成回到長(zhǎng)安,玄奘在印度整整呆了十七年。玄奘的西天取經(jīng),不僅對(duì)促進(jìn)中外文化交流,而且對(duì)人類文化的.保護(hù)做出了重要的貢獻(xiàn)。

  讀了《西游記》這本書,它給了我很多感悟:唐僧師徒四人之所以能夠取到真經(jīng),是因?yàn)樘粕膱?jiān)持不懈和師徒四人的團(tuán)隊(duì)精神。要是唐僧沒(méi)有這么大的決心去取真經(jīng),要是沒(méi)有師徒四人的團(tuán)隊(duì)精神,要是他們沒(méi)有共同去努力,那么,如果缺少其中之一的條件,不會(huì)讓唐僧取得真經(jīng)。

  在生活中,我們學(xué)生要取得學(xué)習(xí)上的真經(jīng);醫(yī)生要取得醫(yī)學(xué)上的真經(jīng);科學(xué)家要取得科學(xué)上的真經(jīng)......總之,我們要像唐僧師徒四人一樣努力去取得屬于我們自己的真經(jīng)。

  我的作品作文 5

  “馬小跳的表妹杜真子有一只貓,他會(huì)笑。還記得他嗎?”我想,這句話大家應(yīng)該都很熟悉。對(duì),這就是楊紅櫻阿姨在《笑貓日記》上悄悄留下的一句話。

  在楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》上,讓我銘記在心的是這樣一段話:這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,猶如陪伴你成長(zhǎng)的“心情寶典”。相信你將會(huì)在幽默好玩、美妙溫暖的文字中,發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,相信你會(huì)感動(dòng),會(huì)流淚,會(huì)哈哈大笑,會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考……我一直不明白最后一句話的意思,也許看完了《笑貓日記》就會(huì)知道。

  《笑貓日記》、《笑貓日記》說(shuō)白了就是笑貓寫的日記。笑貓的很多心情都是用笑來(lái)表示的。他會(huì)微笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑,還會(huì)皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓,相信性格決定命運(yùn)。他喜歡觀察人,也能聽(tīng)懂人的語(yǔ)言。我很喜歡他,希望能聽(tīng)懂他的話。

  這套書寫的是笑貓身邊一些有趣的故事,同時(shí)也有許多神秘的朋友,如綠毛龜、猴子、虎皮貓等。其實(shí),我喜歡《笑貓日記》的真正原因是這是講大自然的,從中,我們可以學(xué)到許多,可以了解到貓呀、狗呀等動(dòng)物的習(xí)性……看完《能聞出孩子味的烏龜》,我時(shí)常會(huì)想起我身上有沒(méi)有孩子味,我有沒(méi)有真正的童心。這本書也能讓更多的`父母了解自己的孩子,解放自己的孩子。瞧,《笑貓日記》既是我們的好朋友,也是父母的小幫手。我更想知道的是為什么楊紅櫻阿姨能借助一只烏龜,把我們童年最缺少的東西深深地揭示出來(lái)。

  其實(shí),我也說(shuō)不清我為什么會(huì)喜歡《笑貓日記》,也許是覺(jué)得有趣,也許是覺(jué)得幽默好玩。不管怎么說(shuō),我推薦大家去讀一讀,它會(huì)讓你耳目一新。

  我的作品作文 6

  中國(guó)有五千多年的歷史,在這其中,有許多富有哲理又瑯瑯上口的經(jīng)典誕生了,《弟子規(guī)》就是其中之一。

  記得那是一頓晚餐,我與阿姨家的姐姐,舅舅家的`弟弟圍坐一桌。這時(shí)姐姐突然覺(jué)得口渴,就倒了一杯啤酒,“咕嘟咕嘟”幾口便把啤酒喝完了,這時(shí)弟弟鄭重其視地對(duì)她說(shuō):“年方少,勿飲酒;飲酒醉,最為丑!碑(dāng)時(shí)大家都沒(méi)有去仔細(xì)想這句話,舅舅和舅媽卻向他投去了贊許的目光。事后,我從弟弟那得知,這是他背誦《弟子規(guī)》的成果,這也就激起了我的好奇,于是,我去書店買了一本《弟子規(guī)》,并也媽媽一起認(rèn)真誦讀……

  我從書中了解到弟弟說(shuō)的那句話的含義,她是在勸告姐姐:年少的時(shí)候,不能貪杯喝酒,因?yàn)橐坏┖茸恚蜁?huì)失去理智而丑態(tài)百出?磥(lái)這《弟子規(guī)》的語(yǔ)言不僅有趣,還十分形象,能融入我們的生活。瞧!當(dāng)我吃飯時(shí)挑挑揀揀,或因?yàn)槲冶╋嫳┦硶r(shí),媽媽就會(huì)用“對(duì)飲食,勿揀擇;食適可,勿過(guò)則!眮(lái)批評(píng)我;當(dāng)我做作業(yè)三心二意,字跡潦草時(shí),媽媽會(huì)用“墨磨偏,心不正;字不敬,心先病!眮(lái)教育我;當(dāng)我考不到一個(gè)理想的成績(jī)而自甘墮落時(shí),媽媽會(huì)用“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致!眮(lái)開(kāi)導(dǎo)我……當(dāng)然,在媽媽犯錯(cuò)時(shí),我也會(huì)用《弟子規(guī)》中的語(yǔ)句對(duì)她勸說(shuō)一番。

  《弟子規(guī)》讓我懂得了許多道理,教會(huì)了我在各種場(chǎng)合應(yīng)注意的禮儀。真不愧為“經(jīng)典”。

  我的作品作文 7

  往事如煙,從小到大我經(jīng)歷過(guò)許多事情,有喜有憂,有哭有笑,有酸有甜......但許多事我己淡忘,只有一件事我記憶猶新。

  那天正是除夕,我的家族的所有小孩都聚到了一起。我便看見(jiàn)有一個(gè)存錢罐。于是我問(wèn):“姐姐,這是你的存錢罐嗎?”“是啊,好看嗎?我親手做的!”她回答道!疤彀!你會(huì)做這個(gè)啊!那你教我做這個(gè)吧?”“好啊!”姐姐爽快的答應(yīng)了。“一會(huì)兒我們?nèi)フ壹t泥土吧!”“嗯!”我心里別提多高興了。

  下午,我們6、7個(gè)小孩來(lái)到了一個(gè)很空曠的地方。我們看到了一座座像丘陵一樣的紅泥土,像大狗熊的掌;像被雨沖冼過(guò)的水坑;像一個(gè)接一個(gè)腳印,竟像一幅畫一樣美好!

  我們裝了三個(gè)大袋子,在樓上“加工”了起來(lái)。姐姐開(kāi)始教我們了。先把紅泥土拉的又粗又長(zhǎng)。圍成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓形,在兩面加上底了,然后在一面上面拉開(kāi)一道長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的縫。存錢罐做好了,但是,還是有點(diǎn)不對(duì),看著挺好看的,我又點(diǎn)了小草......

  存錢罐終于做好了。我又想到了一個(gè)好主意,就是再做一個(gè)茶杯,做法一樣,先把泥土拉成又粗又長(zhǎng)圓形形壯,再加上一個(gè)厚厚的底,茶杯幾乎做好了。但是還差一個(gè)蓋子

  我先做有一個(gè)圓圓厚厚的圓圈,最后,我又做了一個(gè)心形的`帽,茶杯也做好了。

  我看看自己的作品,心里得意洋洋的,別提有多高興了!

  我的作品作文 8

  我最喜歡的一本書就是《毛澤東遇險(xiǎn)實(shí)錄》,這本書讓我讀到了毛澤東一生所遇到的困難與危險(xiǎn),而他又是怎么樣臨危不懼地面對(duì)著一個(gè)個(gè)危險(xiǎn),并且克服的'故事。

  這本書共有十個(gè)章節(jié),第一章是傳播火種,第二章,大革命中,第三章,井岡突圍,第四章,長(zhǎng)征路上,第五章,奠基西北,第六章,轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,第七章,挺進(jìn)中原,第八章,開(kāi)國(guó)之處,第九章,尋訪途中,第十章,傲笑死神。

  每個(gè)章節(jié)又有許多小標(biāo)題,其中令我最感興趣的是傲笑死神,因?yàn)槠渲袑懥嗣珴蓶|面臨著死亡,已經(jīng)蒼老了許多,毛澤東心中有許多的痛苦,有一件事讓他怎么也忘不了,他的副手林彪竟然背叛了他的事業(yè),還想要逃出國(guó)外。之后,他悶悶不樂(lè),已經(jīng)被病魔纏身了,后來(lái),毛澤東的雙眼又突然失明,經(jīng)過(guò)這一件件讓他痛心的事之后,他早已疲憊不堪,而他最愛(ài)讀書,卻使他視力下降,看東西越來(lái)越模糊了,被判定得了老年性白內(nèi)障,而且雙眼都有,他的聲音也變得模糊不清。

  在一九七六年,毛澤東在報(bào)紙上聽(tīng)說(shuō)周恩來(lái)去世了,他十分傷心卻因腳無(wú)法走動(dòng)而沒(méi)有去追悼周恩來(lái),九月九日零時(shí)十分,一代偉人毛澤東停止了呼吸。

  毛澤東是多么勇敢,他臨危不懼,總能將一件件事解決掉,毛澤東就是這樣一個(gè)人,他真不愧是我們中國(guó)的領(lǐng)袖。

  我的作品作文 9

  秋季的第一節(jié)書法課上,唐老師剛踏進(jìn)教室,就如同變魔法似的,從包里掏出幾個(gè)方方的小盒子,然后用一種很不同尋常的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):“看,你們的印章都刻好了。今天大家先自己選好要寫的字,用練習(xí)紙寫一寫,一會(huì)兒我們就要在真正的宣紙上完成一幅作品嘍!”聽(tīng)了這消息,連一向覺(jué)得書法課沒(méi)啥意思的'我都激動(dòng)起來(lái)了。想想看,“人生中的第一幅作品”,可真是意義非凡呢!可是,到底寫什么好呢?

  我絞盡腦汁,終于選定了“江水”這兩個(gè)字。因?yàn)槲矣X(jué)得這兩個(gè)字既好寫,又非常詩(shī)情畫意。練習(xí)的時(shí)候,我可比平時(shí)認(rèn)真多了,沒(méi)辦法,誰(shuí)叫這是“人生第一幅”呢?要寫砸了多沒(méi)面子!

  終于開(kāi)始在宣紙上寫了,我絲毫不敢怠慢,拿起筆,蘸飽了墨,專注度一下子提高到最高級(jí),筆尖穩(wěn)穩(wěn)地落到紙上。第一點(diǎn)寫好了,寫得還不錯(cuò),接下來(lái)我就更小心了,點(diǎn)、提、橫、豎……每一筆都小心翼翼,手腕緊張得筋都暴起來(lái)了,直到寫完“水”的最后一捺,這才松了一口氣。仔細(xì)看看,嘿,簡(jiǎn)直是超水平發(fā)揮了!接下來(lái)是落款,我把大筆換成小筆,在紙的最左邊寫好了自己的名字。下面就是我最喜歡的步驟——蓋章。唐老師幫我拍好印泥,我先蓋好姓名章,然后又蓋好了起首章,一張作品就大功告成了。哎,別說(shuō),這蓋了章,感覺(jué)還真是不一樣。我人生的第一幅作品,就這樣新鮮出爐啦!

  媽媽看了我的作品,夸獎(jiǎng)了一番,還讓我好好保管。那當(dāng)然啦,在我心里,這可是無(wú)價(jià)之寶!

  我的作品作文 10

  說(shuō)起經(jīng)典作品不由會(huì)使人聯(lián)想到高爾基的《童年》,巴金的《家》、《春》、《秋》。而我最喜歡的經(jīng)典作品,就是被稱為中國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)的瑰寶《孫子兵法》,和天下兵書之祖的《六韜》、《三略》。

  談到《孫子兵法》,那是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,其中“知己知彼,百戰(zhàn)不怠”流傳千古,不由得讓人想起它的作者——孫武。孫武乃春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)人,曾幫吳王帶領(lǐng)吳兵五站入郢,攻破楚國(guó),為吳國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。其后裔孫臏又著《孫臏兵法》,也流傳千古。

  《孫子兵法》中令我影響最深的一篇為計(jì)篇,寫了“兵者詭道也。攻其不備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也”。讀后讓人回味無(wú)窮,敬佩之情油然而生。

  《六韜》和《三略》也都是古代兵書。

  《六韜》闡述了治國(guó)治軍的基本方略,指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的理論與原則,具有重要的軍事價(jià)值,對(duì)后世產(chǎn)生了重大影響,受到歷代兵家、名將的重視。北宋神宗元豐年間,《六韜》被列為《五經(jīng)七書》之一,為武學(xué)必讀之書!度浴肥侵袊(guó)第一部專講戰(zhàn)略的兵書,以論述戰(zhàn)略為主,兼及軍事戰(zhàn)略。受到人們的'高度重視和評(píng)價(jià)!读w》、《三略》讀后使我感慨萬(wàn)分,記憶猶心,它曾在中國(guó)軍事的舞臺(tái)上留下了光輝的一面。

  我的祖國(guó)——中國(guó),地大物博、人口眾多,它有著幾千年的滄桑歷史,正是有許多象孫武一樣偉大的軍事家和英勇反抗的人民,才趕走了侵略者,讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大、更繁榮。

  我喜歡兵書還喜歡它的作用,因?yàn)樗恢奔?lì)著我進(jìn)步!

  我的作品作文 11

  從上幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》?赡菚r(shí)的我只會(huì)讀讀背背,不明白其中的意思和道理。幸運(yùn)的是,一上小學(xué)我就遇到了對(duì)經(jīng)典頗有研究的陳老師。她帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》、《孝經(jīng)、家訓(xùn)》。其中,令我感受最深的'就數(shù)《弟子規(guī)》了,短短千余文字,卻把做人的道理講得相當(dāng)?shù)赝笍亍?/p>

  首先,一個(gè)人要受人尊敬,就得有規(guī)矩,懂禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。其中以“孝”為先,“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶”。記得才上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽叫我去洗腳睡覺(jué),我慢吞吞地答應(yīng)了,眼睛只顧看電視,媽媽就讓我讀了《弟子規(guī)》里的這幾句,又把意思講解給我聽(tīng),我感到很慚愧,這樣的事以后再也沒(méi)有發(fā)生。

  《弟子規(guī)》還教會(huì)了我如何與別人相處。古時(shí)候的人兄弟姐妹多,他們相互尊重,和睦相處,“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。”而現(xiàn)在的我們大部分都是獨(dú)生子女,我們可以把自己身邊的同學(xué)、朋友當(dāng)成自己的兄弟姐妹一樣對(duì)待。其次,我們說(shuō)話做事要謹(jǐn)慎,要講信用,答應(yīng)別人的事一定要做到。在穿著飲食上不能攀比,里面有一句話就說(shuō)得很好:“衣貴潔,不貴華!卑职謰寢屢渤3=逃,要以學(xué)習(xí)為主,不要和別人比吃比穿。我時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己,我今天做到了嗎?

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓我從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立了正確的是非觀念。為我以后的成長(zhǎng)道路打下良好的基礎(chǔ)。

  我的作品作文 12

  同學(xué)們都說(shuō)《三國(guó)演義》是又經(jīng)典,又非常好看的名著,但我很不愛(ài)看,在媽媽每天的聲聲嘮叨中,我才喜歡上了這本書。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)這本書使我深有感觸.

  其中有氣量狹隘的周瑜,忠忠厚的魯肅,勇猛的.張飛,重義的關(guān)羽,一心為民的劉備和神機(jī)妙算的諸葛亮。

  其中我最崇拜,最喜歡的就是諸葛亮了,他熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,是個(gè)奇才。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,空城計(jì)這些都是常人所想不到的,而他就是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣!

  《過(guò)五關(guān),斬六將》關(guān)羽打聽(tīng)到劉備的消息后,決定去河北尋找劉備,他帶上嫂嫂,殺死了東嶺關(guān)的孔秀,洛陽(yáng)的韓福,泥水關(guān)的卞喜,榮陽(yáng)的王植以及曹操的大將蔡陽(yáng)。這一則故事充分的寫出了關(guān)羽的重情重義,無(wú)論怎樣,他都不會(huì)忘記劉備對(duì)他的恩情。所以,我們?cè)谏钪幸惨蜿P(guān)羽這樣重情重義,才能交到好朋友。

  《黃蓋巧使苦肉計(jì)》曹操打到江東,連吃敗仗,便想讓蔡氏兄弟當(dāng)間諜,結(jié)果黃蓋使用苦肉計(jì),讓曹操83萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)。這一則故事講了黃蓋不顧個(gè)人安危,為了退打曹操,舍棄自己的身體。這又讓我想到了課文中《天鵝的故事》老天鵝也是不顧自己“安!保瑸榱似票屪约汉推渌禊Z吃到食物。其實(shí)我們?cè)谏钪幸惨兴麄儗W(xué)習(xí),為他人著想,不要只想著自己。

  這幾則故事都是我在《三國(guó)演義》里佷喜歡的,通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》我相信只要努力,不管遇到什么事都會(huì)有解決的方法,所所以我相信只要不斷努力和追求,目標(biāo)就前方等著你。昆山國(guó)際學(xué)校四年級(jí)五班

  所以我要好好學(xué)習(xí)天天向上!

  我的作品作文 13

  我最喜歡青銅葵花這本書,書中寫了一個(gè)城里小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村小男孩青銅的故事。

  青銅5歲的時(shí)候,大麥地里突然起火,村里人到處亂跑,發(fā)燒的青銅在媽媽的懷里嚇的瑟瑟發(fā)抖,從此一個(gè)說(shuō)話口齒伶俐的孩子變成了啞巴。

  葵花生下來(lái)就很漂亮皮膚好極了,天生身上就有股香味,可她是個(gè)不幸的孩子,在她很小的時(shí)候爸爸就淹死了,干校的人就把她帶到青銅住的大麥區(qū),看有沒(méi)人愿意領(lǐng)養(yǎng)她,青銅家看葵花可憐決定收留她,葵花在青銅家住了一段日子,漸漸的與他們家有了感情,她很懂事,學(xué)習(xí)很刻苦成績(jī)很好,有一次,學(xué)校要學(xué)生交錢拍彩色照片,葵花知道自己是個(gè)漂亮的女孩也想去拍照,因?yàn)榧覜](méi)錢就放棄了,這事被青銅知道了,他決定攢錢讓葵花去拍彩色照片。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的積攢青銅完成了葵花了這個(gè)愿望。

  日子越來(lái)越好了,干校的`人把葵花接回了城,青銅難過(guò)極了,天天不吃不喝的等的葵花回來(lái),有一天青銅似乎看到了葵花的影子,他大聲的喊了一聲“葵花”。青銅竟然開(kāi)口說(shuō)話了,盡管喊的模糊不清。

  后面的故事讀后令人無(wú)比感動(dòng),青銅默默的為葵花做了很多的事,有次葵花為了個(gè)跳舞比賽向別人借條項(xiàng)鏈被拒絕了,這事被青銅知道后他為葵花用冰趕制了條冰項(xiàng)鏈,在夜空下,那條項(xiàng)鏈一閃一閃的,發(fā)出亮晶晶的光美極了。

  每個(gè)時(shí)代都有他那個(gè)時(shí)代的生活,那個(gè)時(shí)代的痛苦經(jīng)歷是現(xiàn)在少年所感受不到的,可痛苦的經(jīng)歷何嘗不是件好事,它能使人變的堅(jiān)強(qiáng),長(zhǎng)大后可能會(huì)變成個(gè)強(qiáng)者。

  我喜歡這本書。

  我的作品作文 14

  也許,我是一位手巧的人吧,我喜歡做發(fā)夾,用珠子編紙巾盒……那些東西也算我的作品,我都把它們放置在家里最顯眼的位置。

  發(fā)夾有蝴蝶繡的,有白色珠子的,還有裝飾幾朵簡(jiǎn)陋小花的……它們的制作過(guò)程雖然是那么的復(fù)雜,但是出來(lái)的成品讓人感到無(wú)比的美麗。我很珍惜自己做的每一個(gè)發(fā)夾,會(huì)把它單獨(dú)放在一個(gè)小盒子里,生怕與其它的發(fā)夾放在一起會(huì)弄壞了它。

  看到自己做的發(fā)夾的時(shí)候會(huì)勾起我那些美好的回憶,想起與小學(xué)同學(xué)在一起制作發(fā)夾時(shí)快樂(lè)的'氛圍。當(dāng)時(shí)我們制作時(shí),充滿了討論,以及出現(xiàn)了互相幫忙的情景。每當(dāng)我們做完一個(gè)發(fā)夾后就會(huì)討論得熱火朝天?偸潜饶阕龅煤每催是我做得好看,在聊天時(shí),我們就把所有的煩惱都給拋到千里之外了。聊天時(shí)的我們,總是最美好的。

  做發(fā)夾給我?guī)?lái)了很大的鼓舞,這個(gè)也似乎證明了我并不是美術(shù)一點(diǎn)兒也不好,起碼在做手工這一方面我還是很不錯(cuò)的。這個(gè)發(fā)夾,它讓我重新拾起了對(duì)美術(shù)的信心。

  這些都是得意的作品,至今都還放在我那專屬的小盒子里呢!我還有自己滿意的那就是我的攝影作品。

  在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí),我給班級(jí)同學(xué)拍了一張大合照。至今,那張大合照還貼在我的書房里。我把它看得特別珍貴,因?yàn)槟鞘俏艺脚牡牡谝粡堈掌,我用那種塑料外殼把它給保存起來(lái),生怕風(fēng)把我的回憶給吹走了,

  灰塵把我的回憶給污染了。

  看似就是這么一張普通的照片,而它卻給我充滿了美好的回憶。它讓我回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)一起玩耍的場(chǎng)景,以及團(tuán)體比賽時(shí)那些超級(jí)默契的配合。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,都深深地記在我心里。

  我的作品雖然不是那么完美,但是它給我?guī)?lái)了溫暖的回憶。

  我的作品作文 15

  我最喜歡的經(jīng)典名著是《駱駝祥子》,因?yàn)樗哂姓鎸?shí)性。祥子來(lái)自農(nóng)村,他老實(shí),健壯,堅(jiān)韌,如同駱駝一般。來(lái)到北京后,他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強(qiáng),吃苦耐勞,憑自己的力氣掙飯吃。他最大的夢(mèng)想不過(guò)是想擁有一輛自己的車,以免受車廠老板的盤剝。他的希望一次又一次破滅,他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

  第一次,他風(fēng)里來(lái)雨里去,從飯里茶里省,攢了三年,終于買了一輛車,但這車很快就被大兵搶走了。第二次,車還沒(méi)買上,錢就被孫偵探敲詐去了。第三次,是他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買的,雖然心里不踏實(shí),但畢竟不用再去車廠賃車了?墒呛镁安婚L(zhǎng),虎妞難產(chǎn)而死,祥子只好把車賣掉去安葬虎妞。經(jīng)歷了這三起三落,祥子失去了生活的信心。到小說(shuō)結(jié)尾,祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

  小說(shuō)同時(shí)還寫了其他各色人物,如殘忍霸道的車主劉四,大膽潑辣而又點(diǎn)變態(tài)的虎妞,一步步走向毀滅的小福子,以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害,離死亡只差一步的老馬小馬祖孫兩代,患有搶車的大兵、不給仆人飯吃的'楊太太、詐騙祥子的孫偵探等等。為我們展示了一幅幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)畫。體現(xiàn)了舊社會(huì)的黑暗。

  正是通過(guò)這些人物的變化,老舍無(wú)情的批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。在《駱駝祥子》中即有人物肖像描寫,又有人物心理刻畫,從不同角度對(duì)人物性格和命運(yùn)展開(kāi)敘述,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。所以我希望同學(xué)們多閱讀一些經(jīng)典名著,積累好詞佳句,提高閱讀能力和寫作水平。

  我的作品作文 16

  就在今年七月份,我完成了一件個(gè)人意義上的大作,也是我3d建模上有著里程碑意義的大作,F(xiàn)在回憶起來(lái),都覺(jué)得十分自豪、驕傲。

  這個(gè)3d作品的誕生緣于一次我隨意看微博。那次,我和往日一樣,點(diǎn)開(kāi)“軍事”頁(yè)面,在向下翻閱時(shí)無(wú)意間看到了一輛俄羅斯坦克的發(fā)行視頻。在看完后,一種渴望用3d建模軟件把一輛坦克“造”出來(lái)的感覺(jué)油然而生,靈感大受啟發(fā)。

  我原以為只用幾個(gè)小時(shí)這個(gè)大部頭作品就可以完成——主要因?yàn)槲易鲞^(guò)的作品用時(shí)最久的也不到5小時(shí)?墒鞘聦(shí)告訴我,這個(gè)偉大的作品就是不會(huì)是我能預(yù)料到的!我日復(fù)一日的制作,足足用了我5天時(shí)間!每天我大約做4-5小時(shí),加起來(lái)用了大約24小時(shí)!

  這樣一個(gè)作品,在第4天我就有了放棄的`念頭。但不知道是什么在讓我堅(jiān)持,是想為自己打造量身定做坦克的理想?是一種堅(jiān)持到底的信念?還是另有原因……我也不能明白,只知道我最后完成了這輛不同凡響的坦克。

  這輛在老師眼中可以打滿分的作品,為我以后的3d建模生涯奠定了基礎(chǔ),讓我對(duì)3d建模有了極大的興趣。

  這個(gè)作品現(xiàn)在還留在我的電腦里,每當(dāng)我看到這個(gè)作品時(shí),我都會(huì)為此而驕傲。

  我的作品作文 17

  周六我跟著媽媽去上班,在大門口那里,阿姨給我一副3D眼鏡,我去看電影了?戳艘粫(huì)兒不想看了,于是決定去媽媽的辦公室畫畫。

  來(lái)到辦公室,我從打印機(jī)上抽出一張a4紙,準(zhǔn)備畫畫,我決定畫一只麒麟。

  我先畫的是他的頭,頭上有一對(duì)鹿一樣的鹿角,還有神龍一樣的胡須,下面畫的是他的脖子。他的脖子上有獅子一樣的毛發(fā),簡(jiǎn)直帥呆了。接下來(lái)我畫的是他的身體,他的身體上有金魚一樣的魚鱗,還有老虎一樣強(qiáng)壯的身體,它還有一個(gè)帥氣,又堅(jiān)硬的圣甲。

  最后,我畫的是他的.腿、腳、尾巴,他的腿是山羊腿。他的腳是馬腳。它的尾巴是神龍一樣的尾巴。經(jīng)過(guò)我的努力,終于畫好了這幅畫。

  媽媽過(guò)來(lái)了,一看這幅畫,簡(jiǎn)直帥氣無(wú)比,超級(jí)驚喜,并夸獎(jiǎng)了我。我非常的開(kāi)心!

  我的作品作文 18

  媽媽的手機(jī)相冊(cè)里保存著我幼兒園中班時(shí)用橡皮泥捏的一個(gè)小人。我以前看著這個(gè)作品,覺(jué)得這個(gè)作品比起其它同學(xué)的作品好特別,那個(gè)小人一只手短,一只手長(zhǎng),鼻子和右眼對(duì)齊。媽媽說(shuō)這一個(gè)小人是我的作品,等我長(zhǎng)大了,再拿出來(lái)看一看自己小時(shí)候用橡皮泥捏出來(lái)的`作品。我現(xiàn)在覺(jué)得好丑,所以不敢拿出來(lái)給別人看。

  我的作品有一幅放在文件夾里的漫畫。那是我剛上一年級(jí)時(shí)畫的,里面畫的小動(dòng)物,都可以說(shuō)是四不像了,樣子奇怪極了。這幅畫現(xiàn)在還在,媽媽一直保留著,不想扔掉,她說(shuō)這幅畫可以成為我長(zhǎng)大后的畫集之一。

  我的作品還有二年級(jí)到現(xiàn)在寫的日記,有好幾本媽媽都留著,讓我長(zhǎng)大后回憶童年的時(shí)光。我現(xiàn)在翻開(kāi)日記本看看覺(jué)得很有趣,里面有的寫著班級(jí)里誰(shuí)因?yàn)楦闪耸裁词卤焕蠋熍u(píng)的,還有的寫著我們一起參加了什么比賽、活動(dòng),得了第幾名,一點(diǎn)一滴都是美好的回憶。我想:那現(xiàn)在要堅(jiān)持寫,多寫幾篇日記,等上了初中,是不是可以精選出一個(gè)小顏日記集呢?我還真挺期待。

  我的作品作文 19

  客廳里存放著一把樂(lè)高做的槍,是我一個(gè)珍貴的作品。媽媽告訴我,那是我小時(shí)候精心打造的,花了60多個(gè)樂(lè)高零件,烏黑的油漆,又圓又長(zhǎng)的槍頭,放客廳里顯得那么威風(fēng)。我一直珍藏著這把槍,等我有了自己的.家,有了孩子,我就會(huì)把它當(dāng)做傳家寶。

  客廳的一旁,掛著我人生中第一幅畫,畫的是一個(gè)奧特曼,圓溜溜的頭,中間一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的角,不太圓的眼睛和彎彎曲曲的武器刀,樣子可笑極了。如果不仔細(xì)看,大部分人都會(huì)覺(jué)得這是一只恐龍。以后,我要把這幅畫貼在自己家的家門上當(dāng)門神,準(zhǔn)能把妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)嚇跑,哈哈!

  我書桌上擺列著幾冊(cè)小本子,那都是我的大作。是我花了許多時(shí)間寫的書,內(nèi)容天馬行空,什么超人啊,戰(zhàn)士啊,反正每篇內(nèi)容都很有意思。如果以后我當(dāng)了作家,這將是我的第一本大作。

  是你創(chuàng)作的都是你的作品,當(dāng)然,我的這篇文章也是我的一篇作品!

  我的作品作文 20

  “太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑!蔽沂峙踔约壕闹谱鞯氖嗟裣,蹦蹦跳跳地走在回家的路上,想象著媽媽看到禮物一定會(huì)十分開(kāi)心!

  今天,我心高采烈地走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)桌椅分成了四組,桌子上放著量杯,第一個(gè)量杯放著清澈見(jiàn)底的水和白花花的石膏粉,還有各種各樣的模具,有些模具里面印著美麗的天使,有些模具里是即將開(kāi)屏的孔雀,摸上去軟綿綿的。

  材料準(zhǔn)備完畢,我們馬上就開(kāi)始做石膏藝術(shù)品了。首先,我們把水倒進(jìn)石膏粉里,但是在倒的過(guò)程中要不停地?cái)嚢,如果停止攪拌就?huì)出現(xiàn)顆粒,這樣肯定就會(huì)失敗?墒屈S同學(xué)十分呆板,他不小心將水倒翻了,還流到我的褲子上,我的褲子上到處是石膏寶寶的蹤跡,它們像頑皮的孩子在我褲子上捉起了迷藏,我馬上拿紙巾開(kāi)始了拯救褲子的行動(dòng)。小插曲之后,我又繼續(xù)投入戰(zhàn)斗,第一步我將水慢慢地倒進(jìn)另一個(gè)杯子里,王同學(xué)負(fù)責(zé)攪拌,只見(jiàn)他賣力地拿起一支筷子順時(shí)針?lè)较虿煌5財(cái)嚢,不一?huì)兒,就變得像濃稠的酸奶似的,第一步成功了,我們趕緊倒進(jìn)模具中,并且輕輕地抖動(dòng)了幾下,做好之后交給了老師。大約半個(gè)小時(shí)后,它們都變得硬梆梆的了,老師就開(kāi)始給石膏脫模。全班許多同學(xué)都失敗了,一個(gè)同學(xué)做天馬,結(jié)果天馬一拿出來(lái)就碎了,而黃同學(xué)的天鵝也不例外,脖子斷了,頭也掉了,真是慘不忍睹!我做的魚雖然很逼真,但不幸的是脫模過(guò)程中不小心把尾巴給弄斷了,看著活靈活現(xiàn)的殘缺的小魚兒,我還是很開(kāi)心,因?yàn)闅埲币彩且环N另類的.美,況且這是我自己努力完成的作品。

  這次雖然失敗了,但今天這節(jié)課實(shí)在是太有趣了,如果我再多一點(diǎn)耐心,相信我的石膏娃娃一定能制作成功。今天我學(xué)會(huì)了做石膏娃娃,真是太開(kāi)心了,也希望媽媽能接受我殘缺的小魚兒,因?yàn)檫@包含我對(duì)您深深的愛(ài)!

  我的作品作文 21

  也許,我是一位手巧的人吧,我喜歡做發(fā)夾,用珠子編紙巾盒……那些東西也算我的作品,我都把它們放置在家里最顯眼的位置。

  發(fā)夾有蝴蝶繡的,有白色珠子的,還有裝飾幾朵簡(jiǎn)陋小花的……它們的制作過(guò)程雖然是那么的復(fù)雜,但是出來(lái)的成品讓人感到無(wú)比的美麗。我很珍惜自己做的每一個(gè)發(fā)夾,會(huì)把它單獨(dú)放在一個(gè)小盒子里,生怕與其它的發(fā)夾放在一起會(huì)弄壞了它。

  看到自己做的發(fā)夾的時(shí)候會(huì)勾起我那些美好的回憶,想起與小學(xué)同學(xué)在一起制作發(fā)夾時(shí)快樂(lè)的氛圍。當(dāng)時(shí)我們制作時(shí),充滿了討論,以及出現(xiàn)了互相幫忙的情景。每當(dāng)我們做完一個(gè)發(fā)夾后就會(huì)討論得熱火朝天?偸潜饶阕龅煤每催是我做得好看,在聊天時(shí),我們就把所有的煩惱都給拋到千里之外了。聊天時(shí)的我們,總是最美好的。

  做發(fā)夾給我?guī)?lái)了很大的鼓舞,這個(gè)也似乎證明了我并不是美術(shù)一點(diǎn)兒也不好,起碼在做手工這一方面我還是很不錯(cuò)的。這個(gè)發(fā)夾,它讓我重新拾起了對(duì)美術(shù)的信心。

  這些都是得意的作品,至今都還放在我那專屬的小盒子里呢!我還有自己滿意的那就是我的攝影作品。

  在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí),我給班級(jí)同學(xué)拍了一張大合照。至今,那張大合照還貼在我的書房里。我把它看得特別珍貴,因?yàn)槟鞘俏艺脚牡腵第一張照片,我用那種塑料外殼把它給保存起來(lái),生怕風(fēng)把我的回憶給吹走了,

  灰塵把我的回憶給污染了。

  看似就是這么一張普通的照片,而它卻給我充滿了美好的回憶。它讓我回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)一起玩耍的場(chǎng)景,以及團(tuán)體比賽時(shí)那些超級(jí)默契的配合。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,都深深地記在我心里。

  我的作品雖然不是那么完美,但是它給我?guī)?lái)了溫暖的回憶。

  我的作品作文 22

  我在小牛頓做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),但是我最喜歡的一個(gè)就是雙螺旋槳滑翔飛機(jī)。

  你們知道它的實(shí)驗(yàn)原理嗎?我來(lái)給你們講一講吧!一,歷史成對(duì)出現(xiàn)的`,就像你拍桌子,然后你的手會(huì)感覺(jué)到疼,你給桌子一個(gè)力,桌子就回給你一個(gè)反作用力,二,電馳的電能轉(zhuǎn)化成馬達(dá)的動(dòng)能,馬達(dá)帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),扇葉給風(fēng)一個(gè)力,風(fēng)再給扇葉一個(gè)反作用力,所以,雙螺旋槳滑翔飛機(jī)就可以向前走了。三,并連電路是指一個(gè)用電器壞了,而不影響另一個(gè)用電器工作。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我一看,原來(lái)全都是擰螺絲的呀,所以我一會(huì)兒就做完了,其他的同學(xué)都沒(méi)做完呢!老師表?yè)P(yáng)我說(shuō),你做的真是又快又好,大家誰(shuí)有不會(huì)的都可以問(wèn)姜澤宇。當(dāng)時(shí)我心里特別開(kāi)心。

  我最喜歡在小牛頓里學(xué)的實(shí)驗(yàn),下個(gè)暑假還讓媽媽給我報(bào)這個(gè)班。

  我的作品作文 23

  星期四下午的美術(shù)課上,我做了一個(gè)立體紙貼畫,取名為“森林里的.小意外”。

  那天晚上寫完作業(yè),我看著它,仿佛看見(jiàn)了藍(lán)天下的樹林里有一只小鳥在快樂(lè)地飛著,突然“砰”的一聲槍響,小鳥一頭栽倒在草叢中。一只蟬發(fā)現(xiàn)了小鳥,連忙叫來(lái)了兩只小蝸牛,想把小鳥抬去醫(yī)院,可是蝸牛和蟬太小,抬不動(dòng)小鳥。于是,他們請(qǐng)來(lái)了青蛙醫(yī)生,青蛙又帶來(lái)了助手大蝸牛。它們仔細(xì)查看了小鳥的傷勢(shì),用棉花蘸著消毒藥水把小鳥的傷口上的污血處理干凈。接著,青蛙認(rèn)真地給小鳥做手術(shù),大蝸牛也在一旁打下手。做完手術(shù),它們把小鳥的傷口包扎好,讓小鳥住院治療。

  看著我的作品,我不由得想:過(guò)不久,小鳥痊愈了,又能在天空中自由飛翔了。

  我的作品作文 24

  我小時(shí)候喜歡搭樂(lè)高,經(jīng)常央求媽媽給我買各種各樣的樂(lè)高。長(zhǎng)久以來(lái)就積累了各種各樣的零件,有車輪、有門、有人……它們組成了我的第一件“大作”。

  一開(kāi)始樂(lè)高還是分開(kāi)的,各件作品各管各的。后來(lái)它們都被拆了,零件混合在一起。要想重新把他們搭好也不簡(jiǎn)單,不僅說(shuō)明書不見(jiàn)了,零件也一時(shí)半會(huì)兒找不全,只能散放著。

  有一天,爸爸問(wèn)我,為什么不把它們組合起來(lái)呢?對(duì),組合!說(shuō)干就干,我打開(kāi)放零件的盒子,拿出各種零件,將它們混裝在一起。雖說(shuō)是混裝,但還是有系統(tǒng)的?蛷d、花園、廚房、儲(chǔ)藏室、農(nóng)場(chǎng)、大門也還是分得清清楚楚的。建的時(shí)候經(jīng)常找不到合適的零件,拼不出想要的形狀,有時(shí)拼錯(cuò)了拆不開(kāi),只能請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙。終于拼完了,它就成了一個(gè)規(guī)模宏大,東西一應(yīng)俱全的莊園,住在這里的“人”有多幸福,可想而知。

  后來(lái)這個(gè)莊園又不知道怎么的被拆了,我又把它裝起來(lái)。拆了裝,裝了拆,雖然每次略有不同,但大體上還是一樣的。雖然有點(diǎn)幼稚的'感覺(jué),但這是我童年的快樂(lè)所在,它不僅代表我的作品,也代表著我的快樂(lè),它以后肯定會(huì)成為寶貴的回憶。

  我的作品作文 25

  最近新買了一個(gè)相機(jī),是母親花錢給我買的。一個(gè)機(jī)身,配一個(gè)250定焦的鏡頭,據(jù)說(shuō)可以拍到月亮上的隕石坑,反正很厲害就對(duì)了。

  我拿到相機(jī)后也很是開(kāi)心,次日清晨,便拿著相機(jī)去了學(xué)校參加攝影選修課。

  課上,老師講述了一些基本的操作,就讓我們?nèi)バ@里實(shí)踐了。

  趁著午后的陽(yáng)光,迎著陣陣秋風(fēng),在校園的各個(gè)角落我與伙伴們拍了不少照片。一節(jié)課有說(shuō)有笑有作品,大家互相探討自己的照片,互相聊著午后的美景,將一個(gè)個(gè)瞬間按在了快門上,存在了相機(jī)里。

  回家的途中,我一次次地?cái)[弄著相機(jī),反復(fù)滾動(dòng)著一張張相片,看著承載著自己一段美好的午后時(shí)光的作品,臉上不禁浮出開(kāi)心的笑容。

  其中一張拍的是一棟教學(xué)樓,樓的后方正是一個(gè)明晃晃的太陽(yáng),這是一個(gè)同學(xué)教給我的攝影方法,只要把曝光調(diào)到最大,對(duì)著太陽(yáng)拍教學(xué)樓,你就看到樓房變得通透,如同夢(mèng)幻一般。

  回到家后,我將今日的照片,連這一段美好的回憶與母親分享,母親聽(tīng)后,也對(duì)我今天的收獲表示贊許,同時(shí)對(duì)我的作品感到驕傲。

  后來(lái),母親把我的`這一組作品存在了電腦中,這也是令我意想不到的。因?yàn)槲业臄z影水平其實(shí)并不是很好,能拍出那么好的作品也歸功于那高級(jí)的相機(jī)。

  我不禁想起了自己兒時(shí)的那些涂鴨,如今也被高高掛起保存在相框中。也許是我不經(jīng)意的隨筆卻會(huì)被父母視為珍寶,可能這也是一種父母對(duì)我的愛(ài)吧。

  再想想那一組作品,交織著歡樂(lè)的友誼和父母濃濃的愛(ài),真讓人感到幸福呢。

  我的作品作文 26

  我在小牛頓做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),但是我最喜歡的一個(gè)就是雙螺旋槳滑翔飛機(jī)。

  你們知道它的實(shí)驗(yàn)原理嗎?我來(lái)給你們講一講吧!一,歷史成對(duì)出現(xiàn)的.,就像你拍桌子,然后你的手會(huì)感覺(jué)到疼,你給桌子一個(gè)力,桌子就回給你一個(gè)反作用力,二,電馳的電能轉(zhuǎn)化成馬達(dá)的動(dòng)能,馬達(dá)帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng),扇葉給風(fēng)一個(gè)力,風(fēng)再給扇葉一個(gè)反作用力,所以,雙螺旋槳滑翔飛機(jī)就可以向前走了。三,并連電路是指一個(gè)用電器壞了,而不影響另一個(gè)用電器工作。

  開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我一看,原來(lái)全都是擰螺絲的呀,所以我一會(huì)兒就做完了,其他的同學(xué)都沒(méi)做完呢!老師表?yè)P(yáng)我說(shuō),你做的真是又快又好,大家誰(shuí)有不會(huì)的都可以問(wèn)姜澤宇。當(dāng)時(shí)我心里特別開(kāi)心。

  我最喜歡在小牛頓里學(xué)的實(shí)驗(yàn),下個(gè)暑假還讓媽媽給我報(bào)這個(gè)班。

  我的作品作文 27

  在我房中柜子的小角落里,有一個(gè)我多年前的“杰作”。我一直沒(méi)有把它扔掉,但卻也不想記起它。

  我剛搬進(jìn)這個(gè)新家時(shí),還小,不太懂事,對(duì)身邊的事物非常好奇。那天,我看到新家中的一切都是新的,很興奮,也很開(kāi)心,看到這些柜子,桌子和椅子,我便琢磨起來(lái)。我打開(kāi)柜子,里面空空如也,但卻潔白如雪,我越來(lái)越喜歡這個(gè)新家了,馬上對(duì)柜子的把手做起了研究。我摸著上面雕刻的花紋,迷上了它的美麗,一心想著要把它畫下來(lái)。我又動(dòng)了動(dòng)把手后的螺絲,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,它竟掉下來(lái)了。我很高興,因?yàn)槲铱梢詫?duì)它進(jìn)行改造,“成就”更美的它!

  我拿來(lái)水彩顏料和畫筆,再倒了一桶水,馬上給把手上了色,將花紋空隙涂了起來(lái),留下凸出的部分,自認(rèn)為將它的`花紋呈現(xiàn)得更加耀眼。添上一些笨拙的小花,還有黃色的太陽(yáng),再畫上了一片藍(lán)色的云朵——可惜當(dāng)時(shí)我不知道云朵是白色的。我完成了這幅“立體畫”,為自己感到驕傲。我反復(fù)看了又看,就沉浸在自?shī)首詷?lè)的歡樂(lè)中。

  我端詳這幅作品,突然覺(jué)得它還不夠,要加些什么。有了,卡紙!我說(shuō)做就做,翻找起卡紙來(lái),找到了,原來(lái)在這!我大呼一口氣,找到卡紙,我就為把手搭一個(gè)小屋,這里一折,貼上雙面膠,再粘起來(lái)……

  我正津津有味樂(lè)在其中,媽媽破門而入:“你在這兒干什么?這里都是全新的東西!才來(lái)這幾天,就已經(jīng)弄破一個(gè)把手了?還把它涂起顏色?這把手是修不起來(lái)了,以后就只能這樣了!”我愣了一下,呆呆地望著媽媽,意識(shí)到我做錯(cuò)了什么,但也知道已經(jīng)無(wú)法挽回了。我小心地將這個(gè)“作品”放進(jìn)柜子,回頭看著柜子因?yàn)榘咽侄粝碌囊粋(gè)小洞,我不再為我的“作品”而自豪了。

  從那以后,我很少看到那個(gè)“半成品”,但柜子上的洞我不可抹去,我也不敢再自作主張地將物品改造了。但留著那“作品”,一半是為了保留我天真的童心,還有一半是為了讓我不再犯這樣的錯(cuò)吧!

  我的作品作文 28

  笛聲悠揚(yáng),如凄如訴,伴著小溪的涓涓細(xì)流,彌漫在這個(gè)村莊中,也蕩漾在心中。

  “爺爺,爺爺!”我的高呼聲打斷了爺爺?shù)拇底,“爺爺,我也要一把竹笛,好不好?”爺爺笑了:“好,我給你做去”。“不,我要自己做!”我高聲抗議!昂茫 睜敔斠琅f答應(yīng)了。那年,我五歲……

  爺爺牽著我的手,一老一少漫步在竹林中!芭尽币宦暣囗,爺爺折下一根短竹,竹香彌漫,蕩漾在我心間。

  回到院子中,爺爺拉著我坐下,拿出一把小刀,手把手地教我鑿洞、切簧片。完工后,爺爺又變戲法似的變出一個(gè)玉心片,幫我系在笛子尾做笛墜。我迫不及待地吹了起來(lái),卻并未奏出悠揚(yáng)的樂(lè)曲。

  爺爺似乎是看出了我的心思,便手把手的開(kāi)始教我吹笛。每天練習(xí),漸漸地,悠揚(yáng)的笛聲也從我手中飄出,蕩漾開(kāi)去。我便每天沉浸在這笛聲中,當(dāng)時(shí)的我,并不知道以后幾年,這笛聲對(duì)我的熏陶和影響有多么巨大。

  笛聲悠揚(yáng),婉轉(zhuǎn)悅耳,回蕩在我心田。多年后的.今天,我又想起了那支竹笛,想到后,急忙又折了一根短竹,照著往日的記憶做了竹笛,可做著做著,我就傻眼了,孔打的大小不一,簧片很難安裝,我愣住了,似乎明白了什么……

  直到此時(shí)此刻我才明白。當(dāng)初,爺爺早巳為我打好發(fā)音孔,重要的部分已經(jīng)幫我安好,才讓我“做”出了這樣的笛子。重新拿起那支竹笛,輕輕吹響,情不自禁地吹起那首耳熟能詳?shù)臉?lè)曲,悠揚(yáng)的笛聲從指尖溢出,流淌進(jìn)我的心間,也喚起了心中那封塵的記憶,腦海中現(xiàn)出了一幅幅畫面,那是爺爺教我吹笛的景象。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),爺爺平時(shí)雖然沉默寡言,但那一舉一動(dòng)卻無(wú)不透露出那份對(duì)我的深深的愛(ài)。

  碧綠的竹笛,輕巧的玉心片系在笛上,輕輕吹響,一曲《鳳尾竹》在空中回響,裊裊余音勾動(dòng)千萬(wàn)人的心魄。那空靈的樂(lè)曲,輕柔而又緩慢。那支竹笛,透出了爺爺無(wú)限的愛(ài);這支竹笛,便是我最好的作品。

  我的作品作文 29

  媽媽提前給我報(bào)了學(xué)美術(shù)的班。今天周日,下午我一個(gè)人來(lái)到美術(shù)班,美術(shù)李老師說(shuō):“這幾幅畫,你選一幅吧!”我選了一幅星空的水墨畫。老師說(shuō):“你先畫月亮和樹枝,然后在涂色和描樹技”,我先用鉛筆把月亮的大概形狀畫了出來(lái),再把樹枝畫的茂密起來(lái),老師說(shuō):“你可以用淺藍(lán)色和藍(lán)色混合成深藍(lán)色,這樣你就可以畫在紙的上面了!

  大概過(guò)了一個(gè)小時(shí),我把顏料都涂在了紙上,老師教我怎么填月亮的里面,先用黑色和白色混合成灰色,然后再沾點(diǎn)水就可以了,我畫完了月亮。

  老師說(shuō):“畫星星,用毛筆沾點(diǎn)白色的顏料,然后再用另一只毛筆敲打沾過(guò)顏料的'毛筆要均勻一些”。

  最后,我終于畫好畫了,老師幫我修改了樹枝的線條。媽媽來(lái)接我了,我很滿意地離開(kāi)了美術(shù)班,這是我的第一幅作品。

  我的作品作文 30

  小的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了兒童畫課程,期末時(shí)老師總會(huì)把作品編成一個(gè)合集,媽媽就如獲至寶般將它們一一收藏。

  現(xiàn)如今長(zhǎng)大了,偶然在柜中發(fā)現(xiàn)了它——這童年的足跡。撫摸著微微泛黃的舊紙,輕輕拂去上面的灰塵,翻開(kāi)畫冊(cè),宛如降臨童話世界,奇妙而又童趣:在太空發(fā)的高鐵,會(huì)飛的房屋,還有華麗的宮殿屋宇,畫面充滿了稚氣,生氣的人只用三角眼來(lái)表示,開(kāi)心的人只用笑臉來(lái)顯現(xiàn),我不由自主也跟著笑了,不知是笑自己年幼畫技太差還是興味盎然,畢竟,這是我的創(chuàng)意!畫的顏色艷麗、豐富,意思的表達(dá)簡(jiǎn)單而明了,人物的表情夸張中略顯單調(diào),若是把這些畫置在畫展的展廳中,便是遭人嫌棄的。

  我想合上,卻不知怎的充滿不舍,從我打開(kāi)它的一剎那,腦海深處被塵封的記憶之門也隨之打開(kāi)了,童年的`記憶如清泉一般涌出,老師的鼓勵(lì),同學(xué)的歡笑,我的成長(zhǎng),一切似乎歷歷在目。

  合上本子,我對(duì)這些曾經(jīng)的作品更加珍惜了……

  我的作品作文 31

  前些日子,我回到了老家,在一間漆黑的屋子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不知從哪里來(lái)的箱子,我出于好奇,便把它打開(kāi)了。

  在箱子里面,躺著我四五歲時(shí)制作的作品,它們一點(diǎn)也不精美,反而有點(diǎn)粗糙,但在我的眼里,卻是童年的回憶。當(dāng)我拿起一條用細(xì)竹編的竹船時(shí),我不禁想起那時(shí)的我正經(jīng)歷著住院,為打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,父親大老遠(yuǎn)跑到深山里頭,把成年的毛竹劈成細(xì)絲帶回醫(yī)院。這條竹船正是我和父親在病房中編成的,竹船表面雖然已經(jīng)破舊不堪,但里面卻是十分的結(jié)實(shí),我仿佛看見(jiàn)了自己當(dāng)時(shí)努力編造的畫面。

  當(dāng)我看完這條竹船,又看見(jiàn)一件讓我記憶猶新的作品,正是有了它的.幫助,我才會(huì)體會(huì)到“方便”在生活中的地位。沒(méi)錯(cuò),它就是便攜式筷子,它是我小時(shí)候?yàn)榱四赣H旅行而專門設(shè)計(jì)的。也是用毛竹制作而成的。那次我在家中十分無(wú)聊,為了找些事情干,于是我開(kāi)動(dòng)大腦,用雙手制作一雙十分粗糙的筷子。剛好那時(shí)媽媽正要去旅行,所以我又在那雙筷子上做了加了蓋子,還可以伸縮。在旅行結(jié)束后,媽媽夸獎(jiǎng)我,“這次你的筷子幫了我的大忙!”在有疫情的今天,我也因?yàn)橛辛诉@雙筷子,方便了很多。

  它們既是我童年的回憶,又是我小時(shí)候的“發(fā)明”。

  我的作品作文 32

  回憶就像一個(gè)打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。一本書,一個(gè)玩具,一幅作品……都能勾起我們種種的回憶。

  還記得八歲那年,我正因老師布置的作業(yè)而煩惱,喃喃自語(yǔ)道:“畫點(diǎn)什么好呢?畫這個(gè)呢?還是畫那個(gè)呢?”我翻著那本小小的美術(shù)書。爸爸似乎知道了我的苦惱,過(guò)來(lái)幫我一起畫畫,突然,一不小心,“啪嘰”顏料飛到了對(duì)面對(duì)墻上,我下意識(shí)的去拿了拖把和刷子,可沒(méi)想到,痕跡越擦越大,我這下可著急了,爸爸突然說(shuō)了一句:“要不咱就在墻上畫吧!反正都臟了。”我一下子就同意了爸爸的說(shuō)法,我想:反正遲早都要被媽媽罵,干脆一不做

  二不休,弄得好看一點(diǎn),說(shuō)不定媽媽就喜歡了呢?我和爸爸拿來(lái)大桶的顏料,把顏料一股腦撒在了墻上,左涂涂,右抹抹,玩的可歡了,我們還把鞋子給扔上去了。約莫過(guò)了二十分鐘,我們的畫終于畫好了,爸爸感嘆道:“真有大師的風(fēng)范!蔽乙膊桓适救酰骸耙灿幸话胧俏业墓谀兀 

  “嗒嗒嗒”上樓梯的聲音傳到了我的耳朵里,不好,媽媽要回來(lái)了,趕緊把東西拿走,還沒(méi)等我下手,門被打開(kāi)了,媽媽剛踏進(jìn)門,就被顏料滑倒在地上,“哎呦!這到底是誰(shuí)干的?”媽媽怒氣沖沖的說(shuō)道,我們愣住了,看了看自己的.模樣,人不像人,狗不像狗的,身上的衣服都是顏料,地板上也都是顏料。媽媽大罵了我們一頓,還說(shuō)必須今天內(nèi)必須把地板打掃干凈,我和爸爸覺(jué)得既好笑又傷心,我們把辛辛苦苦畫的畫兒給擦了,還刷了一層新漆,幸虧我們還留了張照片做紀(jì)念。

  我坐在房間里,看著那張被拍成照片的畫,慢慢地回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還覺(jué)得很搞笑……

  我的作品作文 33

  今天,我親手完成了一副樹葉貼畫——美麗的小鳥。我覺(jué)得十分開(kāi)心。

  星期六,我來(lái)到公園,這里地上樹葉可多了。我想:這里的樹葉真美,扔了可惜,還不如撿回家做樹葉貼畫。于是,我就開(kāi)始撿樹葉,樹葉的顏色五顏六色。有紅的,有黃的,有藍(lán)的……樹葉的形狀千奇百怪,有的是尖尖的`葉子像針一樣,有的是像扇子一樣的梧桐樹葉,還有的是邊緣像鋸齒一樣的楓樹葉……突然,我看見(jiàn)一個(gè)果子,我也把它撿了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就撿了滿滿一袋,滿載而歸。

  一回到家,我就迫不及待地開(kāi)始制作樹葉貼畫。我找來(lái)透明膠、雙面膠、剪刀、一張白紙。我左思右想,這時(shí)我聽(tīng)到了窗外小鳥的鳴叫聲,最后決定貼一只可愛(ài)的小鳥。我找到一片紅葉子用雙面膠貼在白紙上,做小鳥的身體。然后用紅葉子做頭,小鳥的頭和身體做好了。接著用綠葉子貼在身體邊做兩片翅膀,又用剪刀把樹葉剪成一個(gè)圓圈做眼睛,半小時(shí)之后我終于把一只小鳥做好了。我覺(jué)得小鳥很孤單,我就又用同樣的方法再做了一只小鳥,給它作伴。最后又用尖葉子做花,用葉柄做樹干,一幅美麗的樹葉貼畫就大功告成了。

  我拿著自己的作品,左看右看,越看越喜歡,我覺(jué)得小鳥在對(duì)我笑。我給它起了一個(gè)題目“美麗的小鳥”,大家都夸我,我心里美滋滋。

  這就是我的小作品,我十分喜歡我的樹葉貼畫。

  我的作品作文 34

  我一直對(duì)于陶瓷方面的東西很感興趣。每天下午放學(xué)我一打開(kāi)電視便是找與陶藝方面的節(jié)目。今天我原本打算和爸爸媽媽去花卉市場(chǎng)買花,沒(méi)想到卻偶然遇見(jiàn)了一家學(xué)陶藝的地方。那家店的裝修格外別致。屋外的墻壁上嵌進(jìn)去了很多的陶瓷制品。

  我最喜歡便是白色的陶器了。那個(gè)墻壁上嵌有茶壺、花瓶、筆筒一類的東西。然而此時(shí)的我腦海里想的是要做一個(gè)籃子,還想給爸爸做一個(gè)煙灰缸。

  那里學(xué)的人很多,買的人卻很少。因?yàn)榇蠹叶枷雽W(xué)會(huì)陶藝,可以把作品放在家里做裝飾,還有,自己做的比人家做的更有意義。我在那里學(xué)得很開(kāi)心,我一共分四次做,第一次做泥條,第二次做泥板,第三次用機(jī)器做,第四次上色。上完色,那里的人就會(huì)幫你拿到窯里去燒,燒完以后你就可以把自己的作品帶回家了。

  我一共做了四樣?xùn)|西,第一次,我去做了兩樣?xùn)|西,一樣是香煙缸,一樣是籃子。我先做香煙缸,香煙缸非常簡(jiǎn)單,只要先拿出泥板拍,再拿出一快泥,用泥板拍把泥打成一塊泥板,再在泥板上刻出各種圖形,做香煙缸的底。我刻了一個(gè)愛(ài)心做底,還要在底上涂一圈泥漿,再搓幾根泥條圍在底的上面,在泥條中間也要涂一點(diǎn)泥漿,涂泥漿的作用就是要讓泥條固定住,不讓它掉下來(lái)。再搓一根短短的泥條粘在愛(ài)心的旁邊,里面套上一個(gè)小圈圈,這就是我做的香煙缸了。

  第二樣我做的是一個(gè)籃子,籃子的做法和香煙缸差不多。第三樣我做的是一個(gè)小杯子,杯子就有點(diǎn)難度了。首先要打一塊長(zhǎng)方形的泥板來(lái)做杯子的身體,還要用尺和刀把泥板割成一塊長(zhǎng)方形。再打一快泥板,用圓規(guī)劃一個(gè)圓做杯子的底。但是用圓規(guī)的時(shí)候,圓規(guī)有一個(gè)固定的針會(huì)在杯子底的當(dāng)中留下一個(gè)小窟窿,但是沒(méi)關(guān)系,只要用一點(diǎn)點(diǎn)的泥補(bǔ)上去就沒(méi)事了。涂一點(diǎn)點(diǎn)泥漿在底的四周,再把泥板圍上去,把多出來(lái)的地方切割掉,再用泥漿把兩頭連接起來(lái)。這樣,杯子的'身體就做好了,然后再搓一根泥條,把它一分為二,再把它們的身體粘在一起,再將它們的頭和尾巴都涂上泥漿,然后再把它們貼在杯子上面,這就是杯子的把手。我再給杯子做了一個(gè)蓋子,我還在蓋子上做了一個(gè)小兔子,小兔子很可愛(ài)。這就是我做的小杯子。第四樣我用機(jī)器做了一個(gè)小陶罐,首先我拿了一塊泥,用線把它切割成一塊塊的,澆上水,揉一下,使這塊泥變得軟一點(diǎn),再把它放到機(jī)器上,把機(jī)器開(kāi)關(guān)打開(kāi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了起來(lái),我用雙手捂著泥,用兩個(gè)大拇指放到泥的中心,在它中心挖出一個(gè)口子來(lái),并且用力往下壓。做著做著,口子挖好了,我再把它的底用力往下收,我還給這個(gè)瓶子做了一個(gè)喇叭口?墒,一不小心,我把喇叭口做壞了,我就把喇叭口給拿掉,扔進(jìn)水里。雖然口子做壞了,可是我不灰心,繼續(xù)做,我給小陶罐做了一個(gè)小口子。

  最后一次,我給小作品上顏色,我給香煙缸涂上了黃色,給小藍(lán)子涂上了紅色和黃色,給小杯子涂上了半藍(lán)色,我還給小陶罐涂上了藍(lán)色。我非常喜歡我的小作品,它們非?蓯(ài),我把香煙缸送給了爸爸,把小陶罐送給了媽媽,媽媽很高興,夸我是一個(gè)聰明的小孩子,媽媽用小陶罐裝棉花棒,每次洗完澡,就不用到小盒子里去拿棉花棒了。

  我的作品作文 35

  我可以毫不謙虛地說(shuō),在我們班里,我的書法是最漂亮的?墒堑姑沟煤,在校書法比賽中,在我精心書寫的作品快要“完工”時(shí),我那討厭的同桌碰了一下我的右手腕,咳,我的大作立即被“毀容”了!

  我十分生氣:“干嘛呀你!你看你看,我辛辛苦苦寫的字,被你這么碰了一下,就毀了!現(xiàn)在,書法比賽的結(jié)束時(shí)間馬上就要到了,如果拿不到好名次,你說(shuō)吧,怎么辦?”同桌滿臉愧疚:“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的.。要不,我把我寫的給你?”我斜了他一眼,哼了一聲說(shuō):“就你那破字,根本評(píng)不上獎(jiǎng),給我,我還不要呢!”正跟同桌生著氣呢,“叮叮!钡拟徛曂蝗豁懥似饋(lái)——書法比賽結(jié)束了!

  監(jiān)考老師說(shuō):“請(qǐng)大家把參賽作品送到我這兒來(lái)!”沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮把那份弄臟了的作品交給老師。就在遞給老師的那一瞬間,因?yàn)檫是咽不下那口氣,我向老師抱怨同桌破壞了我的作品。心想,怎么著也要讓他被老師“呲”一頓。沒(méi)想到,老師不但沒(méi)有批評(píng)他,反而嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎?你這樣一味地把責(zé)任推卸給別人,抱怨別人,卻沒(méi)有認(rèn)真審視自己,更沒(méi)有去寬容別人的無(wú)心之舉。我一直看你在指責(zé)別人,而沒(méi)有用僅有的一點(diǎn)時(shí)間去把涂改的地方修改一下,你覺(jué)得自己處理得很好嗎?”

  老師的批評(píng)猶如一盆涼水,對(duì)著我當(dāng)頭澆下,我的囂張氣焰頓時(shí)灰飛煙滅,心中不由得產(chǎn)生了愧疚和悔恨。走回到座位的時(shí)候,我鼓起勇氣對(duì)那位同學(xué)說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

  是的,雖然我的作品被毀了“容”,但老師的話語(yǔ)卻像是世上最好的清潔劑,把我的內(nèi)心擦拭得無(wú)比澄凈,澄凈如一面鏡子,時(shí)時(shí)映照著我內(nèi)在的容顏,不容污染,拒絕毀容……

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