自由的作文(熱門(mén))

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的自由的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文1

　　作業(yè)，作業(yè)，我每天都是在作業(yè)中度過(guò)，好不容易放個(gè)假，還布置很多作業(yè)，真累！

　　有一次，學(xué)校放了8天假，我開(kāi)心死了，我認(rèn)為老師不會(huì)給我們布置很多的作業(yè)，心里別提多開(kāi)心了，真像吃了蜜一樣甜。

　　老師終于要布置作業(yè)了，我在心里一直祈禱說(shuō)：老師呀，少布置作業(yè)吧，讓我們多玩幾天……。啊！數(shù)學(xué)布置得還可以，語(yǔ)文和英語(yǔ)多得讓人吃驚。

　　回到家里，我要玩會(huì)兒電腦時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)很多，先去做作業(yè)吧，后天不是還要出去玩嗎？”我不情愿的回屋去寫(xiě)作業(yè)。

　　我渴望得到自由，渴望少布置作業(yè)，渴望……

自由的.作文2

　　我一直在追趕一天，只要一天的自由。

　　其實(shí)，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有。星期一至星期五上學(xué)，晚上回家寫(xiě)作業(yè)。星期六下午上作文班，星期天下午學(xué)英語(yǔ)。剩下的那點(diǎn)時(shí)間全被大量的家庭作業(yè)占領(lǐng)了，要玩命地寫(xiě)作業(yè)，要不然就要遭殃了呀……

　　想一想，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，只有幾個(gè)星期的'家庭作業(yè)才在星期五晚上勉強(qiáng)能夠做完。自由離我太遙遠(yuǎn)了！所以我一直在追趕離我遙遠(yuǎn)的自由。說(shuō)到這里你會(huì)想到不是還有寒假和暑假嗎？哎！只因?yàn)樽屛覍W(xué)書(shū)法的媽媽連寒假和暑假也沒(méi)有了。不過(guò)這都是媽媽的良苦用心。所以不一定苛求自由，我只好認(rèn)命！

　　我是個(gè)需要自由的人，不能不給我自由。何況寒假和暑假呢？

自由的作文3

　　我的一顆大牙已經(jīng)搖搖欲墜好幾天了，這一顆牙齒讓我在吃早、中、晚飯的時(shí)候感到十分的'不安。就連吃面條時(shí)我都怕把牙齒弄下來(lái)，更不用吃米飯了，一頓飯要吃上五十多分鐘。

　　到了晚上20點(diǎn)10分時(shí)，這顆牙齒終于和我說(shuō)再見(jiàn)了，它“咚”的一聲，從我的上牙床上跳到了寫(xiě)字桌上，而且更奇怪的是我的嘴里竟然沒(méi)有流一滴血，真的讓我太高興了�，F(xiàn)在我在吃飯的時(shí)候，終于可以安安心心了。

自由的作文4

　　自由，誰(shuí)都渴望自由，誰(shuí)都不想像被關(guān)在牢里的生活，大家都要到外面去，去追求，去探索，不受管制。

　　其實(shí)世上很少有人是真正完全獲得自由的，就算是有，那也是白分之一。那么為什么說(shuō)我們是沒(méi)有自由的呢，就像有些小孩，他們渴望到小朋友的.地方去玩，但他們的父母也許不一樣意，因?yàn)樗麄円恍闹幌胫�望子成龍，期望自我的孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，有好的人生，當(dāng)然，這也是沒(méi)錯(cuò)的。但他們沒(méi)有想過(guò)孩子們?cè)覆辉敢馊ダ斫饽切┮淮蠖训难a(bǔ)習(xí)，如果不愿意，他們就不會(huì)用心，學(xué)習(xí)后的知識(shí)不會(huì)立刻消化，那就等于白學(xué)。

　　所以，要讓人擁有自由的生活，讓他們自我去探索，追求，那才是他們的快樂(lè)。

自由的作文5

　　風(fēng)和日麗，孩子在放風(fēng)箏。隨著徐徐春風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高。人們站立在草地上，仰望著風(fēng)箏歡呼：“看呀，這風(fēng)箏飛得真高，都要飛上天了……”

　　風(fēng)箏不免洋洋得意起來(lái)，要是沒(méi)有這根線(xiàn)的'束縛，我可以飛上天。于是，風(fēng)箏便嚷著：

　　“快放掉線(xiàn)！快放掉線(xiàn)！我要飛上天�！�

　　孩子沒(méi)有理睬風(fēng)箏，反而把線(xiàn)拉得更緊了。風(fēng)箏拼命地掙扎，他不要束縛，要自由，一心想把束縛他的線(xiàn)掙斷。

　　孩子高喊：“別掙斷了線(xiàn)，否則，你就飛不高了！”

　　風(fēng)箏哪里肯聽(tīng)孩子的話(huà)，“嘣”的一聲，風(fēng)箏果真掙脫了束縛，這根線(xiàn)斷了。然而，風(fēng)箏沒(méi)飛多久，不但沒(méi)有飛上天，而且掉進(jìn)了臭水溝里。

自由的作文6

　　在樹(shù)影婆娑的小樹(shù)林里，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà).人們笑著說(shuō)：童年真好，時(shí)光真是過(guò)得快呀!可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門(mén)一步.這樣做，并不是愛(ài)，反而在孩子心中造成陰影.只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔!渴望有一個(gè)展示自己豐滿(mǎn)羽翼的.地方!

　　童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂(lè).不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂(lè).童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)�而是一個(gè)朋友.不然，他也不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗�需要一個(gè)人與他共同分享喜悅與憂(yōu)愁!

　　請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由!

自由的作文7

　　“熱帶風(fēng)暴”是我們家鄉(xiāng)剛造的一座水上樂(lè)園，我一直非常想去。早晨，我媽媽說(shuō)下午要帶我去那，嘿，我別提多高興了。

　　吃過(guò)午飯后，天突然下起了傾盆大雨，急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。該睡午覺(jué)了，雨還在下著，于是我就對(duì)牙齒仙女許了個(gè)愿，據(jù)說(shuō)牙齒仙女能實(shí)現(xiàn)任何愿望，我就許了“希望下午是個(gè)晴天”的愿望。然后我就上床午睡了。

　　等我醒來(lái)后，哎，雨還在下。我的希望落空了。哎，真是白高興了一場(chǎng)。但是，我心里還真希望牙齒仙女能幫我實(shí)現(xiàn)“明天去水上樂(lè)園”的.愿望。

自由的作文8

　　我渴望得到自由，就像鳥(niǎo)兒渴望得到藍(lán)天，小鹿渴望得到草地，魚(yú)兒渴望得到池塘一樣。我們都是大自然的生靈，渴望自由，討厭束縛。

　　我們不做書(shū)呆子，但我們愛(ài)讀書(shū)，這就夠了；我們不做廢物，但我們有自由，這就夠了。

　　這只小鳥(niǎo)沒(méi)有了自由，可它寧愿死，也不做籠中鳥(niǎo)，它為了自己的'自由而死去，為了自己的自由而犧牲。而我們也可以為了自己渴望已久的自由而努力，而奮斗爭(zhēng)取真正屬于自己的一片藍(lán)天！

自由的作文9

　　今天，到了上折紙課的班級(jí)，我看到很多小朋友正坐在桌子旁邊開(kāi)開(kāi)心心地看著電視。老師讓我們舉手表決是看電視還是折紙，我選擇了折紙，結(jié)果一部分小朋友選擇看電視，另一部分小朋友選擇了折紙，剛好一半對(duì)一半。

　　于是，老師說(shuō)，我們就先折紙?jiān)倏措娨暟�。我拿到一張粉紅色紙，折起了一只千紙鶴，作品完成的'時(shí)候，我很開(kāi)心。一位小朋友將完成的愛(ài)心交給了老師，并且教我們?cè)趺凑蹛?ài)心。我很快就學(xué)會(huì)了，折出一顆黃色的愛(ài)心，作為送給爸爸媽媽的禮物，他們會(huì)很高興的。

自由的作文10

　　有一天，我在樓下玩的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)了幾個(gè)小朋友正在往杯子里塞著什么，我跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)他們正在捉蜻蜓。他們告訴我，他們要拿蜻蜓給螞蟻吃，我猛然想起老師說(shuō)過(guò)“蜻蜓飛翔的速度和世界女子100米短跑冠軍的速度相媲美，和奔馳的`火車(chē)差不多�！蔽野堰@個(gè)知識(shí)告訴了那幾個(gè)小朋友，他們說(shuō)：“我不相信蜻蜓能飛那么快。”我說(shuō)：“你們不信可以試一試。”他們打開(kāi)了杯子的蓋，把一只只蜻蜓放了出來(lái)。

　　我對(duì)那幾個(gè)小朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我可能讓你們太失望了。不過(guò)，蜻蜓是益蟲(chóng)，它可以吃蚊子、蒼蠅等令人討厭的東西�！蹦切┬∨笥训椭�頭離開(kāi)了。就這樣，我?guī)万唑颜一亓俗杂伞?/p>

自由的作文11

　　如果給我一雙羽翼，我將從此蕩漾，舞動(dòng)雙翅，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無(wú)邊，唯有這樣的一雙羽翼讓我不會(huì)迷茫。受到挫折時(shí)不會(huì)失落，自信的'羽翼會(huì)上揚(yáng)；成功時(shí)驕傲，朦朧的痛告訴我將前方還有萬(wàn)丈狂瀾。我感謝生命給我這雙羽翼，助我翱翔人生，看盡祖國(guó)風(fēng)光。

　　其實(shí)，有很多人，一路無(wú)礙，一路成功，不知攀爬的艱難，不知困難疾苦，最后遍體鱗傷，埋沒(méi)下去了。又有很多人一路受傷，他們哭訴著命運(yùn)的不平，等待有機(jī)會(huì)擺在面前，而到來(lái)時(shí)又不敢于去嘗試，或是喪失對(duì)自我以及他人的信心，最后孤立于世，一事無(wú)成。而我卻擁有著一雙羽翼，自由自在翱翔天空，告別煩惱。憂(yōu)傷，一路前行！

自由的作文12

　　我想設(shè)立的節(jié)日是自由節(jié)，大家都會(huì)問(wèn)我為什么你心中的節(jié)是自由節(jié)呢？因?yàn)槲矣X(jué) 得我們小孩子一點(diǎn)都沒(méi)有自由，所以我渴望自由。

　　我把這一天設(shè)在每年的6月1日，因?yàn)檫@一天是“六？一”兒童節(jié)，小朋友們可以放假半天，可是有的'時(shí)候老師還會(huì)布置給我們?cè)S多作業(yè)，我沒(méi)有

　　時(shí)間去玩，我想讓我和一樣的小朋友在這一天盡情地玩耍，做游戲。

　　這一天怎么過(guò)呢？很簡(jiǎn)單，只要你想在這一天干什么就干什么，如果有人不讓你玩或看電視，你就說(shuō)：“今天是自由節(jié)，也是兒童節(jié)，你們不能

　　管我，我想干什么與你們無(wú)關(guān)。”如果爸爸媽媽還不同意的話(huà)，你可以告訴他們今天不能干涉我的自由，因?yàn)榻裉焓恰白杂晒?jié)”，我可以盡情地玩耍。

自由的作文13

　　《飛鳥(niǎo)集》是我生命中的第一本書(shū)，那本天書(shū)一般的小冊(cè)子并非我的最?lèi)?ài)，只是泰戈?duì)柺菋寢屢恢焙苄蕾p的詩(shī)人，家里關(guān)于他的資料比較多罷了。哼，我竟然可笑的'愛(ài)上了一句話(huà)，“世界是最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我站在你面前你卻不知我愛(ài)你”——媽媽愛(ài)說(shuō)的話(huà)。

自由的作文14

　　成績(jī)不好的學(xué)生肯定覺(jué)得成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)很愛(ài)他，從來(lái)不批評(píng)他。其實(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)羨慕成績(jī)差的.學(xué)生�？梢匀纹浒l(fā)展，等成績(jī)比以前好了，父母會(huì)很高興的。相反，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，曾經(jīng)名列前茅，突然掉到第4、5、6名，即使只排在第一，家長(zhǎng)也會(huì)罵。

　　我多么希望我的父母在我成績(jī)下降的時(shí)候低聲教我，而不是罵我。那該多好��！周末的時(shí)候，如果他不叫我做那些煩人的試卷，我有空開(kāi)心的玩一玩就好了。雖然我知道他們是為了我好，但請(qǐng)不要限制我的自由。

　　好吧，讓我有一個(gè)快樂(lè)的童年！

自由的作文15

　　小鳥(niǎo)渴望自由

　　希望翱翔在蔚藍(lán)的天空

　　水滴渴望自由

　　希望飛奔在廣闊的大海

　　小草渴望自由

　　希望生長(zhǎng)在遼闊的草原

　　蒲公英渴望自由

　　希望漂泊在世界的角落

　　我也渴望自由

　　希望追逐在世界的角落

　　與家人遙望

　　與老師對(duì)歌

　　與朋友手拉手奔跑

　　如果有那么一天

　　我希望它早日到來(lái)

　　自由是每一個(gè)孩子心中的夢(mèng)

　　自由是每一個(gè)孩子心靈的釋放

　　自由是每一個(gè)孩子夢(mèng)想的小芽

　　當(dāng)你獲得自由，獲得釋放的`時(shí)候

　　不要忘了那溫暖的家

　　那避風(fēng)的港灣

　　那深?lèi)?ài)著你的家人

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