我的季節(jié)作文15篇（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的季節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的季節(jié)作文1
秋天是凄涼的，它沒有夏天的奔放，秋天是機智的，它不像夏天那樣火熱，秋天是成熟的，它不像春天那個羞澀。但就是這么凄涼、悲傷的秋天卻是我最喜歡的季節(jié)。因為在我的記憶里，秋天有外婆的陪伴還有我懵懂的童年。
那年，楓葉飄落在街邊。馬路上的塑料棚子里傳出咿咿呀呀的聲音。我，被外婆帶到這里看戲。小時候的我根本就不知道臺上的人在唱什么，為什么要化這么奇怪的妝，更不知道為什么外婆要把我?guī)У竭@個我一無所知的地方來。不過既然是和外婆在一起，我也就傻呵呵的跟著樂了�！澳阍谶@里坐著，外婆出去一下馬上回來！”我的.心臟縮了一下，多么希望外婆不要離開我一步，不要把我留在這個陌生的地方。不一會兒外婆帶著熱氣騰騰的玉米棒回來了。一見面玉米棒我就咯咯咯的笑了起來！原來外婆是給我拿吃的去了。
有外婆，真好！
“你看你看！那里有兩只老虎出來了！”“對啊對啊，好像一只真老虎！”人們都起來喝彩！冰冷的棚子里變得溫暖起來。秋風吹著塑料棚簌簌地響，大街上沒有一個人。我手機拿著香香的玉米棒，看著臺上的老虎表演。外婆不知不覺地開始唱起戲來，高興得臉上的皺紋都在抖動。我看著外婆如此高興的樣子，也哈哈大笑起來！
街道上的冷清比不過看戲的熱鬧，天氣的寒冷比不過一根玉米棒的溫暖，秋日的寂寞比不過外婆的陪伴！這就是我印象中的秋天，沒有孤單，只有溫暖！這就是我最愛的秋天，因為有外婆的陪伴！這就是我所懷念的秋天，懷念曾經(jīng)的美好！我的季節(jié)我做主！
我的季節(jié)作文2
春、夏、秋、冬四個季節(jié)各有特點，春天是鳥語花香的,夏天是烈日炎炎的，秋天是秋高氣爽的，冬天是白雪皚皚的,它們揮舞著各自碩大的畫筆，共同創(chuàng)造了一年四季的美麗畫卷，無一處美景不讓人心曠神怡。其中，我卻對那溫柔的春天特別偏愛。
“嘀嗒，嘀嗒”咦？這是什么聲音？是時鐘的聲音嗎？是弟弟望著飯菜滴口水的聲音嗎?不！都不是，是人間的第一場春雨來到了！
我望著窗外，只見小雨點兒像跳傘隊似的，“嘀嗒““嘀嗒”的掉下來，有的.掉在葉子上，有的掉在泥土里，還有的掉在了人們舉著的傘上……
晚上，雨越下越大，滴在屋頂上，還弄得屋頂噠噠作響。這時候，春雨活像是一個音樂家。彈奏著春的鋼琴，那鏗鏘的聲音好似春的交響曲，使人心潮激蕩。
第二天，雨停了，空氣中彌漫著清新的氣息。走在大街上，迎面吹來一陣和絢的微風，不禁讓人想深吸一口氣，好好的品味一下春風的滋味。
風兒吹動著樹葉，樹葉在微風中搖搖擺擺，像是對風兒輕輕的訴說著……
春天到了，人們都外出活動了。我選了一個風和日麗的好天氣，拉著爸爸媽媽帶我去放風箏，他們欣然同意了。于是，我們拿上風箏來到江灘上，江灘上人流如潮，抬頭望去，碧空中漂浮著一只只紅的、藍的、花的風箏，我興致勃勃的拿出風箏，爸爸在后拖住風箏，我在前拿著風箏線，只聽得一聲口令，我便如飛似的跑起來。不一會兒風箏就飄上了天空，我開心的笑了……
春天，你多么美麗，我可以大聲的宣布：我喜歡春天！
我的季節(jié)作文3
春天，一切都是綠色與活力的象征。草長鶯飛的春天，顯得格外美麗，到處姹紫嫣紅，百花爭艷；春，一切都是美好的。嫩嫩的小草靠著春賦予它不可戰(zhàn)勝的力量鉆了出來，貪婪地呼吸著清新的空氣。小青蛙被春姑娘溫柔地撫摸給喚醒了，興奮地唱著“呱呱呱”的歌，來叫醒其它同伴一起來迎接她。樹兒們又穿上了綠衣裳，當然是不想比它們遜色啦！一切都從死氣沉沉變成了生機勃勃。我們又與春闊別重逢！
夏天，樹葉兒們爭先恐后往樹梢上沖�！皻埧帷钡奶柟阉菑娏业墓饩�送給我們，但是，夏天能有機會讓大家泡在游泳池，盡情享受那涼爽的感覺，真是太舒服了！
秋天，一位神秘的摩法師。秋帶來了豐收的喜悅，帶來了金黃的色彩。一個成熟的果實掛在樹梢，生怕人們沒有看見它。不知秋天給他們講的是什么笑話，讓他們一個個笑得綻開了眼。枯黃的樹葉隨風飄，一只只美麗的黃蝴蝶不由自由地跳起了動人的舞蹈，向我們展現(xiàn)出它們那優(yōu)美的舞姿。秋天，金黃與豐收的象征。
至于冬天，我不是太喜歡。因為它是白色與冷的.象征。冬天，人們都得穿上很笨重的衣服，盡管不情愿。但我喜歡雪，喜歡那像棉花一樣的雪，以前學過一句諺語是：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！闭f明了雪對莊稼的好處。說真的，處于被雪籠罩的事物放眼望去，還真美！
每一個季節(jié)，都是各有千秋。所以，我沒有最喜歡的季節(jié)，也沒有討厭的季節(jié)。用公平的眼光來看，每個季節(jié)都是很美的！
我的季節(jié)作文4
我，就是我，是顏色不一樣的煙火。
——題記
我，是一枝梅花，我很恨自己為什么一直不開花。
春天，是一個活力的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，看著各色的花開，小草長芽，我卻沒有，我認為應(yīng)該是時機未到吧！一場春雨過后，各種生命更旺盛了，我卻并沒有開花，只是長了長枝節(jié)。
一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天到了，天氣更熱了一些�？粗浅鏊能饺厥置利�，那君子似的蓮葉開了花，我頂著炎熱，感覺自己要化了。怎么我還開不了花？真的不行嗎？我反問著不爭氣的自己。
涼爽的風來了，把夏天吹走了，沒過幾天，那美麗的花朵與綠葉都枯了，掉落了下來。我平靜的望著光禿禿的樹枝與其他的花枝們，心里一陣寒意。這三個季節(jié)都與我擦身而過，看著別的花，開了又落，自己卻連個動靜也沒有，為什么呢？我的季節(jié)在哪？
風越來越冷，金秋變成了寒風刺骨的寒冬，天冷了，早晨，我的葉子長芽了！上面有一滴晶瑩的露珠，這是老天可憐我而落下的淚珠嗎？不久后的幾天，天空飄起了白色的小雪花，到了深冬，下起了鵝毛大雪，突然，我的花苞動了一動。我打了個冷戰(zhàn)，我的花苞慢慢的綻放了，開的是那樣美，其他的.花枝也都贊美我。
我突然想到，我經(jīng)歷了無數(shù)的風雨，只為綻放在那一季節(jié)，我與別的花不同，我不為爭那一個綻放的佳節(jié)，只為擁有一個屬于自己的季節(jié)。
總有屬于我的季節(jié)，總有屬于我的精彩，我，就是我。
我的季節(jié)作文5
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。
青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于干燥的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。
在這個五彩斑斕的季節(jié)里，我們學會了細心觀察生活，珍藏生命中點點滴滴的感動，發(fā)現(xiàn)美就是一朵嬌艷的花，它只綻放在人類的“伊甸園”中，處處都藏著美。春日綻放的蓓蕾，夏季柔柔的清風，秋天紛飛的落葉，冬日潔白的.雪花，陽光下老人的皺紋，小溪邊孩子純真的笑臉，燈光下父母慈祥的臉龐，這一切都成為我內(nèi)心深處最美的風景。不禁感到人有時候不只是為了自己的人生而添彩，而是在愛我們的人身上堆砌輝煌。我相信我們的天空也會因為珍藏著這份感動而更加絢麗多彩。
冰雪易融，一消而散，沒有懷念，沒有不堪。純潔的校園，春意盎然，知識的海洋里我們揚帆啟航。漫游在春季，我們意氣風發(fā)；飛翔在春季，也有夢般回眸。
青春二字，有時也透露著秋天的味道，我愛這個季節(jié)，愛它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩，才讓我覺得它有那種青春的氣息。我愛這個季節(jié)，愛它的凄涼，正是這種凄涼，才使它顯得更加唯美，正是它的富饒，讓我體會到了青春的內(nèi)涵。
烈焰消去，殘陽依舊，沒有悲傷，沒有哀愁。擺一擺手，擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭，拭去放學路上疲憊的灰塵，我們依舊抬頭。
我的季節(jié)作文6
春，播種人生。夏，奮斗人生。秋，收獲人生。冬，享受人生。人們各有所愛的季節(jié)，而我，獨愛夏。因為，我相信夏是屬于我的季節(jié)！
第一次我進入了鐵五小是在夏季，于是我像那快樂的小鳥，在小學與家之間的道路斷跳躍。我在不斷努力，奮斗，開出朵朵燦爛的花朵。我交了不少朋友，汲取了許多蘊養(yǎng)，對未來充滿希望，對新知識充滿渴望。眨眼之間，六年已過，憶起那美好時光，不時會留些眼淚，然而那已成為過去。值得我慶幸的是，二年前的我，經(jīng)受夏天陽光的照耀，暴風雨的洗禮，終于考上了我夢寐已久的初中名校。是夏季奮斗的陽光，困難的迎接暴風雨，讓我成熟。夏天，是屬于我的季節(jié)。
又是夏天，我來到了交大附中的門前。從此我便在中學與家之間的路上，像采蜜的蜜蜂忙碌的'飛來飛去。開始的我，有些傲氣，認為小學較為優(yōu)秀的我一定還會開出美麗的花朵�？墒牵淮未蔚目荚�，一次次鞭子抽打著我，讓我無限的驕傲變?yōu)闊o限的沮喪。一個夏日的周未早晨，天外下著暴雨。中午，我出去買點饃。我打著傘，走到花壇邊，不經(jīng)意的朝花壇中望了一眼，那株美麗高傲的花朵，被暴風亠雨打得左右攲斜，幾片花瓣也凋落了�？吹竭@些大為震驚。我立刻想到了自己，這朵花，不正是我嗎？又是一夏日周未的早晨，我又一次買東西，這次，我走到花壇邊，專門留意看了看那花兒。它竟然又重新活了起來！仍然那么美麗、動人。是��！我不能沮喪，我還有機會，我還會像小學時，努力開放花朵，開出更加鮮艷的花朵。夏天，是屬于我的季節(jié)。是夏天，是夏天的花朵的經(jīng)歷啟示了我。
春，播種人生。夏，奮斗人生。秋，收獲人生。冬，享受人生。而我獨愛夏，我愛奮斗，我要開出像夏天花壇中的那株花！
夏，是屬于我的季節(jié)。
我的季節(jié)作文7
隨著悅耳的蟬叫聲，夏天的腳步近了。
都是生機勃勃的樣子�？矗愤叺臉淠靖用�，在陽光的照耀下，樹葉子綠得發(fā)亮，如果不仔細看，還像一塊塊綠寶石呢。路上的行人也開始統(tǒng)一服裝啦，上身一件短袖t恤，下身穿上一件短褲，身上的皮膚也被太陽烤成略顯滄桑的古銅色了。可是太陽并不滿意，它還是覺得夏天缺了點什么。噢，是音樂，于是它將陽光灑在了樹木上，喚醒了音樂家蟬，頓時它們開始了優(yōu)美的交響樂。它們的聲音獨特而有趣，優(yōu)美而和諧，讓行人們忘記了夏日的炎熱，去聆聽這令人歡快的交響曲。太陽終于滿意了，它決定躲到烏云后面休息一會兒。
夏天的.雨是突然的，伴隨著雷電聲，烏云便開始拼了命的灑水，洗去炎熱的氣息，帶給人們渴望的涼爽。有的小孩子調(diào)皮，沖進雨里打起水仗。夏天的雨是猛烈的，一下子就是傾盆大雨。不過人們似乎也樂得這樣，因為不再熱烘烘的了。但是，夏天的雨來得快，去得也快，太陽睡醒了，便再次將炎熱帶給人們。不過，夏天不就是這樣的嗎？
對于小孩子來說，夏天帶給他們的除了暑假，還有就是冰棒了。每當夏天來臨，孩子們總是忘不了去買冰棒。大人們也回憶起童年時期夏日的情景，所以也并不吝嗇，給孩子們買想要的冰棒。
最愛夏天，因為她生機勃勃；最愛夏天，因為她讓我們心情愉悅；最愛夏天，因為她就是這么熱情似火！
我的季節(jié)作文8
我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的花子撒進每一寸彩虹樣清晰的陽光，去努力發(fā)芽。
—題示己
“我們班要推選一位同學代表班級參加全校的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦�！卑嘀魅蔚脑掃�在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的'人選，同學們也都期待著我的行動�？墒牵瑥男�(nèi)向的我從未敢當眾說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但，我是多么渴望站在舞臺中央��！目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次，是最好的機會呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”
等我再定下神來，已站立在一畦油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒綻開了笑臉，迎。向春風，搖晃著燦爛的臉蛋�！拔以陂_花”，它們在笑，“我在開花”，它們?nèi)氯隆?/p>
看著看著，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！
“這也是屬于你的季節(jié)��！”爸爸緩緩說道。我一愣，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個朝氣蓬勃的季節(jié)，一個奮斗向上的季節(jié)！在這個季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開得熱烈的花兒！
第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！
我的季節(jié)作文9
我愛百花爭艷的春天，我愛烈日炎炎的夏天，我愛楓葉似火的的秋天，但是我最喜歡的還是冬天。無論是頑皮的風、飛舞的雪、還有朦朧的舞，都是那么的美。
武漢冬天的風是頑皮的`。它把馬路剛飄落的葉子吹的漫天飛舞，當清潔工人們打掃它樹葉時，它又壞笑著把葉子吹的到處跑。冬天的風也是勤勞的，當媽媽在陰天洗完衣服后晾在家里，它就會悄悄地留進來，帶走濕露露的水汽，這樣媽媽就會早點把衣服收起來。冬天的風有時也很輕柔，輕輕吹拂著人們的臉頰。吹過江面，吹過湖泊，吹過小巷，吹過樹梢，吹遍城市的每個角落，吹走人們心中的寒意。
武漢冬天的雪不停變著魔術(shù)。小雪花一會兒像隨風飄動的蒲公英;一會兒像是在撒鹽，專門往路人的脖子里鉆，涼絲絲的;一會兒又像是鵝毛，只需要一夜就能大地一片白茫茫。一片片的小雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，紛紛揚揚從天而降，就似一個小舞女，聽著優(yōu)美的旋律，跳著夢幻般的舞蹈。當?shù)诙焯柕某鰜淼臅r候，它又悄悄地躲了起來，好像和要出來玩雪的孩子捉迷藏。
武漢冬天的霧籠罩著美麗的江城。厚厚的濃霧給整個江城披上了一層白紗，迷迷蒙蒙。遠處的建筑物忽隱忽現(xiàn)。它慢吞吞地挪動著，像在學走路的孩子一樣，來到了我們的校園，來到了我們的身邊，和我們一起玩耍。
武漢的冬天還有很多美麗的景物，我愛武漢的冬天，美麗的冬季。
我的季節(jié)作文10
路過溫和的春，見證茂盛的夏，觀賞金黃的秋，終于，我最喜愛的——寂靜的冬，悄悄地來了。
誰說冬天最美的只有雪呢？瞧那路邊的棵棵小樹，終是脫下了綠衣黃褲，枝干像那樹林中小路的雙角，筆直地伸向四面八方，倒還透著絲絲亮光——興許是東風磨制的吧。瞧那地上剛剛睡去的小草，就像玩累的小娃娃，終于忍不住打哈欠了，深深扎回泥土之中，等待著與小伙伴明年再會。
誰說冬日帶來的只有寒冷呢？看那來來往往的.行人，雖是穿著厚厚的棉襖，但仍是能看見衣服下那雙緊緊握住的手與臉上掛著的微笑。屋子里的人家也都是圍在一起，唱著歌聊著天，不時從屋子里傳出陣陣歡笑。冬日的鳥雀少，但三兩只偶爾聚在一塊，唱幾首冬日贊歌，倒也讓人感到似紅日照耀的特別溫暖。
誰說冬天會讓人感到萬物凄涼呢？聽那河水潺潺的流淌聲，雖不似春日富有生機，但卻細水長流，悅耳動聽，聽那沙沙冬風撫風而過，雖不似夏日輕柔舒適，但卻猛將一聲吼，威武磅礴，聽那冬雨來臨點點雨聲，雖不似秋雨富有色彩，但卻密密而落，寂靜安寧。
看，冬日里的孩子多么頑皮。一個個被包的好似笨重的大粽子，但即使如此，卻也無法阻止他們玩樂的心，男孩們在公園的草坪上，玩起了摔跤，你頂頂頭，我撞撞，遠遠望去，好似一堆大肉球在這里大鬧，女孩們一個個都跳起了繩，可沒跳幾下，就開始喘氣了——誰讓她們包裹著和饅頭似的呢？瞧，一只只小鹿站在風中，看見不遠處屋里的爐火，想著冬天來了，春天還會遠嗎？
我最喜歡的冬天悄悄地來了……
我的季節(jié)作文11
我的季節(jié)，該是如花的春天，每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸，把夢想的花子灑進，每一寸彩虹樣清晰的陽光，去努力發(fā)芽。——題記。
“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦�！卑嘀魅蔚脑掃�在耳邊回響，我知道，作為英語科代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動�？墒牵墒�，從小內(nèi)向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)！但，但，我是多么渴望站在舞臺中央�。∧抗獾腵聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次，是最好的機會呀！“怎么了？”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了！”等我再定下神來，已站立在一田油菜花前。呵！一大片一大片的花兒，金燦燦的鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了翠綠腰桿，堅守著崗位。
一朵朵、一簇簇的花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋�！拔以陂_花”，她們在笑，“我在開花”，她們?nèi)氯��？粗粗曳路鹂吹搅伺诺纳�！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲，它們快樂，只因，在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命！“這也是屬于你的季節(jié)��！”爸爸緩緩說道。我一楞，是的，這是屬于我的季節(jié)，一個朝氣蓬勃的季節(jié)，一個奮斗向上的季節(jié)！
在這個季節(jié)里，我也應(yīng)該綻放，綻放自己的光彩，像那些開的熱烈的花兒！第二天，我快樂地走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽！”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節(jié)我做主！
我的季節(jié)作文12
一年有四季，而在每一季，人們也總有不一樣的喜好，感受和收獲，是像春天的屢屢暖陽；或是像夏天的晚風習習；是像秋天的絲絲涼意；還是像冬天的北風寒咧……我不得不感嘆：大自然十多么的豐富多彩啊！而我的季節(jié)當然是由我做主啦！
春天，這個晴雨不定的季節(jié)，就像一個兩面派，這會兒還下著淅瀝小雨，不一會就陽光燦爛，明媚耀眼了。而我，倒也喜歡這天氣。周末，在春雨綿綿時，我可以坐在窗前，手捧一本作文書，翻翻好作文，詩歌或散文等，指著窗外那帶著春意的雨聲，在作文的一字一句，一篇一章領(lǐng)悟語文的風采，在陽光明媚時，我就會和姐姐在公園走走或是在家門口坐坐，沐浴著這冬日之后的暖陽，感受著生活的美好！
夏天，這個總帶給我鄉(xiāng)村氣息的季節(jié)。每年暑假一有機會，我就會和哥哥到鄉(xiāng)下婆婆家玩。鄉(xiāng)下好似有吃不完的西瓜等小果，那種垂涎欲滴總讓我歡喜不已。而外公總愛考我和哥哥，有時因為一道題讓我和哥哥爭得面紅耳赤，讓外公在一旁哈哈大笑。盡管這樣，我卻很高興，因為這讓我在學海里更有勁地遨游，發(fā)現(xiàn)知識。夏天的夜晚就像一首歌，是圣靈的傾情演奏，每次我們都會坐在頂樓的坪里，感受著晚風習習，欣賞著美妙的鳴叫，做它們最忠實地“聽眾”。而夏天也是一個奮斗的季節(jié)有多少的學子將在夏天拼搏，為自己的未來奮斗。而我也是這其中一員，我而要在這個夏天為自己的.將來負責，為自己的前途堅持，這是個屬于我們的季節(jié)！
還有秋天，冬天……
大自然是多么地感康��！給了我們?nèi)绱送昝赖乃募�，如此美好的四季，他們充實了我們的大腦，滋潤了我們的身心，我擁有一個屬于我自己不一樣的四季，我的季節(jié)，我做主！
我的季節(jié)作文13
我喜歡生機勃勃的春天，喜歡果實累累的秋天，喜歡松青雪白的冬天，更喜歡花繁葉茂的夏天。
夏天是炎熱的�；鹄崩钡奶柛吒叩貟煸诳罩�，把熱盡情地撒向大地。小狗伸出了長長的舌頭，躲在樹蔭下乘涼。小魚躲在水里不敢出來，擔心自己被煮熟。螞蟻也藏在洞里不出來了。莊稼被曬得 無精打采。突然，下了一場大雨，莊稼都挺直了腰，抬起了頭，小朋友也在雨中洗了個痛快的涼水澡。
夏天是有趣的`。我們可以在菜園里捉蜻蜓，在草叢中捉螞蚱也可以扛著魚竿去釣魚，提著水桶去捉蝦，在河里捉泥鰍，打水仗。還可以在海邊游泳，在沙灘上挖一條長長的小河，堆一道堅固的城墻 ，拾來五彩的貝殼，造成美麗的房子、涼亭和假山。傍晚，我們可以在海邊看日落，看美麗的晚霞。
夏天是悠閑的。清晨，人們早早地起來晨練。他們有的到公園里做操，有的在廣場上舞劍，在享受著清晨的大好時光。晚上，人們在飯后到公園里散步，他們?nèi)齻�一群，五個一伙，談天說地，爽朗 的笑聲時時響起。
夏天是生機勃勃的。所有的花兒都開放了。清晨，喇叭花張開了笑臉，在呼喚人們早起。池塘里的荷花站在碧綠的大圓盤上，像一個亭亭玉立的美少女在舞蹈。所有的樹都長出了碧綠的葉子，為人 們遮陰涼。小動物也都迅速長大了。青蛙在池塘里蹦來蹦去，小鳥在樹枝上大聲地歌唱，小蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也在花間跳舞。
夏天是迷人的，是我們向往的季節(jié)。
我的季節(jié)作文14
冬季走了，真正屬于我的季節(jié)在哪里？望著肅殺的掛滿冰棱的樹，我無奈地感嘆。最后一排是我們班的邊疆，地廣人稀，好學生避而遠之，差生們心向往之，在我還沒弄清自己屬于哪一類人時，就已坐在了最后一排。那次期中考試，我大意失荊州，被貶到了最后一排。
遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，但我沒有蘇東坡的閑適，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的妙句。當老師宣布這一消息時，我的心上好像被覆上了一層雪，簡直要心灰意冷了。我的左手邊靠著窗戶，冷風習習，吹散了我眼前的霧藹。抬頭一舉目，關(guān)心我的是班上的幾個“搗蛋鬼”，對我擠眉弄眼，眉目傳情，送來“本地土著”獨有的問候。
“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差�！甭犅犘⊥ǖ谋孀C法，有道理�！安痪褪强荚伊藛�？還有下一次呢！”這是小治的精神勝利法，也不錯。別看他們上課嘻笑怒罵沒個人樣，背后可是用功呢！小通翻山越嶺去前排求取問題詳解，小治邊走邊背單詞……看著他們欺人也欺己的笑容，我有了努力下去的信心。在一次物理課上，老師出了一道難題，全班只有我會解，于是我舉起了手。老師掃了全班一眼，用政治家的.頭腦和辯論家的口才嘆了一聲：“唉，怎么就沒人會做呢？”又用教育家的眼神示意我放手。我遲遲沒放下手……我真會解……月考過后，我離開了最后一排，同時離開的有小通和小治，看著中箭落馬，歷經(jīng)滄海桑田的唉聲嘆氣坐到最后一排的人，說：“別灰心，我挺過了這個寒冷的季節(jié)，只要你努力，這個季節(jié)就是你的！”望著窗外冰雪盡消生機盎然的樹，我想：哪怕是再寒冷的季節(jié)，只要努力，就能改變它。
我的季節(jié)我做主！
我的季節(jié)作文15
冬去春來，夏走秋至，一年四季，我最愛夏天。
炎熱的夏天，正是我們放暑假的時候，我可以悠閑地宅在家里，吹著空調(diào)，吃著冷飲，看著自己喜愛的電視節(jié)目，多么愜意；我可以穿上泳衣，在清澈的游泳池暢游，和好朋友追逐打鬧，感受那份獨有的清涼，多么舒服；每天早晚，我還可以去荷塘邊，觀賞那一朵朵含苞待放、爭奇斗艷的荷花，聞著荷葉的清香，令人神清氣爽。
在我眼中，夏天是位勤勞的姑娘，用她智慧的雙手帶給大地勃勃的生機，帶給人們無窮的希望。她催促荷花快點兒開放，早日綻放它們美麗的`笑臉，讓那“接天的蓮葉，別樣的荷花”裝扮得世界更加妖嬈。她讓樹兒快點披上豪華的綠裝，讓人們在遮天蔽日的樹陰下休憩乘涼。她讓太陽加快腳步，光芒四射，好給果子們更多的營養(yǎng)，莊稼拔高的力量。
在我眼中，夏天是位神奇的粉刷匠，他揮揮畫筆，世界便變得多姿多彩。她把天空染成了淡藍色，讓潔白的云朵在上面自由地飄蕩，隨意地變幻；她把大樹染成了墨綠色，讓鳥兒們有家可歸，從而快樂地筑巢，放聲地歌唱；她讓花兒們競相爭艷，紅的、白的、紫的、黃的……裝扮得大地色彩斑斕；她把叢林里的小溪染成翠綠色，讓魚兒在里面歡快地游動，自由地嬉戲。
在我眼中，夏天又是位優(yōu)秀的音樂指揮家，她叫來各種各樣的鳥兒，嘰嘰喳喳，唱著婉轉(zhuǎn)的樂曲。又叫來蛐蛐、蟈蟈和知了，隨聲附和，有的清脆悅耳，有的低沉悠揚，有的纏纏綿綿，它們共同譜寫了一曲大自然的贊歌。每到晚上，人們在這美妙的樂曲中進入夢鄉(xiāng)。放下一切瑣事，放松心情，以更加良好的精神狀態(tài)，迎接又一個黎明的到來。
我愛夏天的勃勃生機，又愛夏天的多姿多彩。它帶給人們無盡的遐想，無窮的希望，我愛夏天！
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