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情商的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的情商的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
情商的作文1
這學(xué)期利用學(xué)習(xí)之余時(shí)間再次拜讀了《卓有成效的管理者》一書，又一次讓我感到受益匪淺。此書作者彼得·德魯克曾任美國(guó)通用汽車公司、克萊斯勒公司、IBM公司等大企業(yè)的管理顧問，管理學(xué)是他一生主要的研究對(duì)象。此書是彼得·德魯克40多年前寫的一本著作，但是書中的思想和觀點(diǎn)，現(xiàn)在讀起來也仍然讓人感到那么實(shí)際有效，感覺對(duì)自己的學(xué)習(xí)甚至是整個(gè)的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義。
這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來依然是那么的真實(shí)而適用，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點(diǎn)闡述了如何成為一個(gè)卓有成效管理者，主要包括：管理者必須學(xué)會(huì)如何讓自己的工作卓有成效，先要從管理好自己的時(shí)間開始，通過時(shí)間管理四象限法，做好決策，要事優(yōu)先，讓自己的'工作有貢獻(xiàn)值，并能夠用人之長(zhǎng)，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施，取得最佳績(jī)效，等等。在書中，德魯克把“管理”的適用性擴(kuò)展到了非常廣泛的范疇。組織類型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會(huì)組織，只要有組織的地方就需要“管理”；只要需要做出決策，那就需要管理者了，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán)，管理者隊(duì)伍被擴(kuò)大了。德魯克從來不將“管理者”等同于“經(jīng)理”，他認(rèn)為管理者泛指知識(shí)工作者、經(jīng)理人員和專業(yè)人員，無論其是否有下屬，無論其職位高低，只要他們?cè)诠ぷ髦行枰龀鲇绊懻w績(jī)效和成果的決策。
情商的作文2
情商這個(gè)詞總是會(huì)被我們用來判定一個(gè)人處理事務(wù)、人際交往的能力，甚至有的男生戀愛失敗都會(huì)被冠以“情商低”的稱號(hào)，但是情商這個(gè)詞，究竟如何看待才是對(duì)的？
在生活中我們總會(huì)夸贊別人“你情商真高”也會(huì)諷刺別人“情商這么低，怪不得你沒朋友”，我甚至還聽過這樣的言論，總是泡在圖書館，愛學(xué)習(xí)的人情商肯定不高，不知道這些奇怪的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是如何出現(xiàn)的。
情商，我認(rèn)為不能夠把它和溜須拍馬屁相關(guān)聯(lián)在一起，但是現(xiàn)實(shí)卻是很多人的確就是這樣認(rèn)為的`，在他們看來，會(huì)辦事就是情商高，甚至?xí)f好話也是情商高的體現(xiàn)。我們的身旁一定就有很多這樣的例子，不知道大家是怎么看待這樣的人，每天說著違心的話，卻被人冠以“情商高”的帽子，這樣的人我覺得很可笑。
我們?yōu)槭裁床荒軌蜃屪约旱纳詈?jiǎn)單一點(diǎn)嗎？為什么每天都要說著那些假話，讓自己處于一種“勾心斗角”的環(huán)境中，這不是情商高的體現(xiàn)，這是一種虛偽的體現(xiàn)。我所認(rèn)為的情商高應(yīng)該是處理事情拿捏恰到好處，對(duì)于朋友省去那些沒有什么必要的恭維，對(duì)人能夠坦誠(chéng)相待，好就是好，不好就是不好，沒有什么可以掩飾的。
情商的作文3
IQ是智商，EQ是情商它們哪一個(gè)會(huì)比較重要呢？在這個(gè)漫長(zhǎng)而又炎熱的假期里我閱讀了《青少年情商教育讀本》這本書,它讓我明白了一個(gè)人的成功并不取決于他的智商有多高 , 而往往卻是他情商的高低決定了他成敗。
愛迪生在小時(shí)候被認(rèn)為是個(gè)"智力低下"的人，但就是這個(gè)"智力非常低"的人，后來卻成為了人類史上偉大的發(fā)明家，可見一個(gè)人的成功，智商并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)除了愛迪生外還有許多享譽(yù)世界的成功人士，他們的成功除了天資聰慧和自身的努力之外，更多的還是源于情商。我們經(jīng)常能在報(bào)紙上看到一些人因?yàn)橐粫r(shí)的挫敗或不公去做出一些傷害社會(huì)和他人的事情，對(duì)他們我們除了憤怒和惋惜之外，我們難道不應(yīng)有些反思嗎?
我現(xiàn)在是一名學(xué)生，我想在學(xué)好我們的課本上的.知識(shí)以外，還應(yīng)該努力的去培養(yǎng)提高自己的 情商。而這些卻必須從小事做起。如平時(shí)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)自信、自律自控等，只要認(rèn)真做到了些，我想日后就一定會(huì)有一些收獲的。記得一位智者曾經(jīng)說過“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們青少年承載著祖國(guó)的未來，是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)踐者。我們就應(yīng)該在努力提高我們成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)該 鍛煉我們的情商，用來面對(duì)以后人生的道路上的坎坷不平。讓我們能更加從容地去為實(shí)現(xiàn)我們各自心中美好的夢(mèng)想而奮斗。
中國(guó)有十三億人，有十三億個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想只是其中微不足道的一份子，但我的夢(mèng)想，就從今日起航！
情商的作文4
現(xiàn)在大多數(shù)人都跟講究IQ，就是智商，的確在現(xiàn)代生活中智商太低工作相對(duì)來說比較不好找，所以大多數(shù)人把之上看得比較重�？墒俏艺J(rèn)為EQ，就是情商也是很重要的。IQ，只能說明人的智慧，對(duì)生活上其實(shí)也沒有太大的幫助，因?yàn)樵诂F(xiàn)代靠IQ吃飯的工作，真是少而又少。一般情況下，每個(gè)人的IQ都不會(huì)低，但是為什么整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣卻不是很好呢，是因?yàn)槠毡榍闆rEQ都太低了。許多人都是因?yàn)樘^重視IQ，而導(dǎo)致對(duì)EQ的不重視。其實(shí)我覺得EQ會(huì)比IQ重要得很多。因?yàn)�，假如一人IQ很高，可是EQ很低，那對(duì)社會(huì)來說不僅沒有任何幫助，反而還有害，難道不是嗎？
我只想說：只有最高的情商才能把最高的`智商發(fā)揮的淋漓盡致。如果您智商很高，情商也很高，那勢(shì)必會(huì)為社會(huì)做出許多貢獻(xiàn)，情商高才會(huì)發(fā)善心，發(fā)善心就是對(duì)社會(huì)的幫助，您說是嗎？
現(xiàn)代的人類，請(qǐng)您們要好好重視情商，不要過于重視智商，因?yàn)槿绻辛艘粋�(gè)員工，智商高，情商低，他早晚會(huì)出賣您的。
情商的作文5
情商對(duì)于一個(gè)人來說，十分重要。它永遠(yuǎn)要高于智商。上了這么久的情商課我對(duì)它有了一定的掌握。漸漸地，我把它運(yùn)用到了生活上，從一個(gè)單純的小女孩變成了高情商的小姑娘。
有一次，我去參加了一個(gè)英語(yǔ)比賽，只見人山人海，我好不容易找到了一個(gè)位置坐了下來�！皨寢�，我的水壺放在車?yán)锪�！”“快去拿�。 蔽铱焖倨鹕�，走之前特地把文件袋放在座位上，不讓別人搶位置。過了不久，當(dāng)我回到那里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩子坐在了我的位置上！我趕忙跑到媽媽邊上，說“媽媽，我的`位置被占了！”可媽媽卻對(duì)我笑著說“你自己解決吧！”我走到她面前，先用平和的態(tài)度對(duì)她說“你好，這是我的位置，連文件袋都擺在上面了，你能不能讓一下？前面還有位置呢！”可是她卻說“這也太遠(yuǎn)了吧！你坐過去吧！”我大發(fā)雷霆，可是如果我大聲罵出來不就傷了和氣？好吧，那我就大人有大量，不跟這蠻不講理的人計(jì)較，不跟沒有情商的人計(jì)較，做一個(gè)淑女！我“笑”著坐到了前面的位置上拿好文件袋，
回到家，我做的第一件事就是自我發(fā)泄，對(duì)著我的房門開口大叫“你怎么這么蠻不講理！懂不懂先來后到！這么沒有家教！……”
一分一秒過去了，我用高情商解決了這件事。先是用笑容解決，再是自我發(fā)泄，我已深刻的學(xué)到情商，懂得情商，成為一個(gè)高情商的女孩子！
情商的作文6
有一個(gè)人修禪訪道，請(qǐng)示師傅：“一個(gè)人跟別人的關(guān)系到底怎么樣才叫合適��？”師傅和他說了四句話。
第一句話，“把自己當(dāng)別人。”學(xué)生想了想：我明白，一個(gè)人有大歡喜，看淡一點(diǎn)，覺得這也無非是別人的一件事；有大悲傷，看輕一點(diǎn)，覺得這事別人也會(huì)趕上�！鞍炎约寒�(dāng)別人”，那么喜憂都能很快過去。
師傅又說了第二句話：“把別人當(dāng)自己�！睂W(xué)生想了想：這意思大概是將心比心，推己及人，換位思考。
師傅大笑：“你很不錯(cuò)了�！北阌终f了第三句話：“把別人當(dāng)別人�！睂W(xué)生說皺著眉：是不是說，每一個(gè)人都是獨(dú)立的，每一個(gè)人都需要被尊重，所以一定要本著別人的立場(chǎng)出發(fā)？師傅說：“你的悟性很好�！�
接著，老師又說出第四句話：“把自己當(dāng)自己�！睂W(xué)生呆坐半晌：這句話太深了，我還要好好去悟。
看似文字游戲，蘊(yùn)含著很深的禪意。這些“自己”和“他人”的變換價(jià)值，就在于：你每一次都換了不同的角度進(jìn)行思考。一個(gè)礦泉水的瓶子，有人說它是長(zhǎng)的，這是對(duì)的，因?yàn)槟銖目v向看；有人說它是圓的，也是對(duì)的.，因?yàn)槟銖钠康卓础?/p>
有時(shí)候，思路的轉(zhuǎn)換實(shí)在是一種智慧。這是學(xué)問做到極致以后，才能獲得的智慧，是一種權(quán)變。世界上，沒有什么是絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)。對(duì)于一件事，一定要看時(shí)機(jī)，一定要看主體，一定要有前提。所以，很多事情就是需要在不同的角度上思考，才能解決。換一個(gè)角度看，結(jié)果也許就大不一樣。
我們經(jīng)常說“權(quán)宜之計(jì)”，就是變通一下，換個(gè)方法做，或者換個(gè)思路做。一個(gè)人堅(jiān)持容易，變通難。但是一定要先有堅(jiān)持，如果沒有堅(jiān)持，直接就變通，那是隨風(fēng)倒，沒有原則。堅(jiān)持原則之后還能通權(quán)達(dá)變，就是一個(gè)很高的境界了。
情商的作文7
其實(shí)，他們的生活和工作，從來都不是固定的。只是因?yàn)樗麄兺蝗粊淼竭@里，看出來問題從來都不是在一個(gè)地方，固守原本的姿態(tài)。
每個(gè)人都會(huì)不斷的成長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)在自己喜歡的地方，不斷的去經(jīng)歷一些結(jié)果，大家都在一個(gè)偶然的地方，開始看懂所有人都早已不在這里，都早就忘記了事情和生命的問題。只是他們?cè)谶x購(gòu)的.時(shí)候，心目中就已經(jīng)有了很多的決定。
他因?yàn)椴幌矚g，所以才會(huì)造就很多結(jié)果。其實(shí)他你也不是很喜歡的，何必一直都在禁錮著自己的感情呢。所有的問題，都需要至極限時(shí)，面臨所有顯示的意義和代價(jià)。我知道，他們從來都不是在一個(gè)地方，看懂同一種生活。
未來的路，還有很長(zhǎng)。
如果真的要繼續(xù)保留下去，我想這些才是真正屬于他們的意義，那些都是關(guān)于生活的，這一切都沉迷于其中。
我知道，他們喜歡去看新的風(fēng)景，自然也會(huì)懂得，這一切都是需要自己一個(gè)人卷土重來的。我也不知道，一個(gè)人這輩子到底要寫多少文章，才會(huì)真正創(chuàng)造出來屬于自己的文風(fēng)。如果我們到了一個(gè)即將瘋狂的邊界，那么這些東西，從來都不是別人喜歡的。
那些都是情商。
情商的作文8
智商，情商，哪個(gè)更重要？沒有人可以給出一個(gè)確切的答案�；蛟S，都重要，又或許，都不重要。
“智商決定你有資格與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，而情商決定最終誰(shuí)能贏。”白巖松說過的這句話能很好的解釋智商與情商的關(guān)系。
上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們經(jīng)常那孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較，看誰(shuí)的孩子學(xué)習(xí)更好，誰(shuí)的孩子更聰明。畢業(yè)了，工作了，又看誰(shuí)的孩子可以更好地與人打交道，看誰(shuí)可以把人際關(guān)系處理好。智商，情商，在很多家長(zhǎng)嚴(yán)重或許只是炫耀自己孩子的一種方式。
而回歸最初的問題，智商與情商哪個(gè)更重要，這個(gè)問題并沒有定論，每個(gè)人都有自己的理解，都有自己所看得較重要的一個(gè)方面，每個(gè)人對(duì)此也都有獨(dú)到的見解。
不過，確實(shí)，高情商高智商的人更容易獲得大的`成就，但這并不代表智商情商不高的人就不能取得大的成就，只要自己努力了，就會(huì)有所收獲。我也相信，智商和情商，都不是唯一能決定人的一生的東西。
我也在多年的生活經(jīng)驗(yàn)中相信了萬事都要靠努力，即使有再高的起點(diǎn)，再高的雙商，我們依然需要努力。
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