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有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-01-05 10:58:38 專題作文 投訴 投稿

(經(jīng)典)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(經(jīng)典)有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15篇

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1

  “今天要做實(shí)驗(yàn)了!老師這包鹽有什么用嗎?”一走到教室門口就聽見里面在大聲呼喊。

  老師先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯和雞蛋,還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學(xué)心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直;有的同學(xué)太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長(zhǎng)脖子使勁往前湊;有的`同學(xué)仿佛已經(jīng)知道要做什么實(shí)驗(yàn)并知道會(huì)失敗,于是無精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學(xué)去接來一杯水,然后把雞蛋放入水中,雞蛋猶如一塊石頭,“撲通”一聲就沉入水底,好像在說:“讓我先睡一覺!”說完它就躺在了水底。又有同學(xué)好奇地問:“老師,你今天就讓我們觀察雞蛋嗎?”有些同學(xué)真的快按捺不住了。老師又進(jìn)行了下一個(gè)步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了,老師用木棒不停地?cái)嚢柚>瓦@樣,老師放了鹽又開始拌,重復(fù)做了四五次,雞蛋立了起來。有的同學(xué)說:“老師,你不要再放鹽了,雞蛋都快變成咸蛋了!”老師沒有理會(huì)他,繼續(xù)攪拌!巴!雞蛋飄起來了!我們的實(shí)驗(yàn)成功了!”有同學(xué)大叫道。老師笑瞇瞇地說:“因?yàn)楦×Υ笥陔u蛋自己的重力,才會(huì)浮起來,你們知道了嗎?”

  這次實(shí)驗(yàn)告訴我們堅(jiān)持就有收獲。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2

  昨天,上科學(xué)課的時(shí)候,老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)就是做生態(tài)瓶。

  一回到家,我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場(chǎng)買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。

  到了花鳥市場(chǎng)我就應(yīng)接不暇了;B市場(chǎng)有那么多的魚,該選哪一種呢。這時(shí)媽媽告訴了我:“你選鯉魚吧。因?yàn)轷庺~它不太會(huì)死,非常能適應(yīng)環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進(jìn)店,我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲,還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個(gè)圈,好像在開什么大會(huì)議。后來經(jīng)過一翻“篩選”,就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。

  接著我又在心中思量:我們要買石頭了。但是石頭分為:塑料做的、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會(huì)爛的、人工的在水里浸多了會(huì)有一種東西分解出來的.。

  再然后,我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。

  回到家后我先把石頭洗干凈,在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進(jìn)水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。

  我覺得這次試驗(yàn)我做得很成功。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3

  今天,暑假作業(yè)完成后,老師拿出一塊方糖,我們心里想難道要給我們泡咖啡。接著老師又拿出一盆清水,兩根牙簽,一塊肥皂。我們疑惑不解,泡咖啡還需要這么多東西?老師看我疑惑不解,就說:“我們要來做一次實(shí)驗(yàn)!

  接下來,實(shí)驗(yàn)開始了。老師把水盆輕輕的移了一下,水面開始晃蕩,老師讓我們把水面平靜下來后,再做實(shí)驗(yàn)。這是我們關(guān)掉電扇,遠(yuǎn)離桌子,屏息凝神,我們連呼吸都有困難了,,終于水面平靜下來了。

  接下來,老師先輕輕地放一根牙簽,然后再加入方糖。我們觀察到牙簽正緩緩地向方糖移動(dòng),這是為什么呢?

  老師又把牙簽放進(jìn)去,然后把肥皂輕輕地放進(jìn)去,這是我們看到牙簽竟然遠(yuǎn)離肥皂,慢慢向臉盆邊緣靠近,這又究竟是為什么呢?

  因?yàn)榉试矸胚M(jìn)去時(shí),水面的張力比較強(qiáng),所以會(huì)把牙簽往外推。老師又把方糖放進(jìn)去,我們看見牙簽往方糖的方向游去。原來,當(dāng)你把方糖放進(jìn)去時(shí)會(huì)吸收一些水分,所以會(huì)把很小的`水流往方糖那邊流,而牙簽也會(huì)跟著水流移動(dòng),所以就會(huì)慢慢地向方糖靠進(jìn)。

  如果將方糖和肥皂換成其他物質(zhì),牙簽會(huì)往哪個(gè)方向移動(dòng)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4

  “沙沙……沙沙……”這是什么聲音?告訴你吧,這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙,接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片,為什么要剪這么大呢?因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)“聽話”了。

  剪好紙片,我迫不及待地開始了我向往已久的實(shí)驗(yàn)。第一步,我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦,“沙沙……沙沙……”,這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面,真好聽!第二步,我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的.時(shí)候,奇跡發(fā)生了!只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中,多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀!當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí),一個(gè)問題在我的腦海中閃過:尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢?難道有魔力?我百思不得其解,媽媽看出了我的疑惑,告訴了我其中的奧秘:“這是摩擦起電,塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。”

  哦,原來是這樣!有趣的實(shí)驗(yàn),讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí),從此我也愛上了做實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5

  今天,宿老師讓同學(xué)們做一個(gè)試驗(yàn):將兩個(gè)裝有水的杯子放到了高處,再把兩個(gè)空杯放在下面,一個(gè)用紙條,一個(gè)用布條,將兩頭分別放入杯內(nèi),看哪個(gè)杯子中的水很快能流入空杯。我心想:這不就是自然課中學(xué)到的毛細(xì)現(xiàn)象嗎?

  回到家,我按照要求弄好了,便開始做數(shù)學(xué)作業(yè),原以為它慢到了讓我難以忍受的程度,在一個(gè)小時(shí)內(nèi),我看了四次,每一次都差不多只是一點(diǎn)兒水。一個(gè)小時(shí)過去了,作業(yè)都寫完了,我只好邊看書,邊觀察。爸爸走過來說:“別等啦,一定是布條快,快點(diǎn)寫日記吧!”我倔強(qiáng)地說:“不試試怎么能知道!

  十五分鐘過去了,當(dāng)我去看時(shí),用布條連接的稍微比用紙連接的.多一點(diǎn)?刹罹嗖淮,心想:索性再等一小時(shí),差距一定大了。

  在這一個(gè)小時(shí)里,我忍不住的時(shí)候東瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。終于,一個(gè)小時(shí)又過了,我去看它時(shí),差距已經(jīng)算是比較明顯了,當(dāng)我再去摸布條和紙條時(shí),明顯地感覺到布條要比紙條濕得多。

  這使我懂得了:布條要比紙條吸水量大,所以那些多出來的水分也就成了它倆的差距。

  我喜歡這次試驗(yàn),因?yàn)樗屛叶昧嗽S多有關(guān)毛細(xì)現(xiàn)象的知識(shí)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6

  今天課上,李老師在黑板上寫了“生雞蛋能浮起來嗎?”八個(gè)大字。咦?老師這是要干嘛呀?老師跟我們說:“我們來做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。”

  實(shí)驗(yàn)開始了,李老師把雞蛋放進(jìn)水里,然后拿出一包鹽,為了證明那是不是鹽,李老師請(qǐng)肖涵上來嘗嘗,可肖涵做出了一副難以形容的表情,F(xiàn)在,李老師把鹽放進(jìn)水里,用筷子攪拌攪拌,可是雞蛋并沒有浮起來。“這是怎么回事?是不是鹽放少了呢?”

  因?yàn)榈谝淮螌?shí)驗(yàn)失敗,所以我們?cè)僭嚨诙危罾蠋熯@回放的鹽比第一次放的鹽多得多。好多同學(xué)都圍了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的,一直盯著那塑料碗。李老師攪拌著水,一會(huì)兒,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋浮起來了,像個(gè)活潑的孩子在巨大的`牛奶池泡澡呢!

  可是,水里為什么要放很多鹽雞蛋才能浮起來的原因我們還不知道呢,最后李老師告訴我們,因?yàn)檫@時(shí)鹽的密度比雞蛋的密度大。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7

  晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。

  實(shí)驗(yàn)開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會(huì)被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng),我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的`節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了新知識(shí),雞蛋能夠漂浮起來是因?yàn)?張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來了。()

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8

  對(duì)折,對(duì)折,再對(duì)折。

  今天,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  上課前,老師問了我們一個(gè)問題:“一張紙對(duì)折能否超過九次?”頓時(shí),教室里像炸開了鍋。我說:“當(dāng)然能!庇腥藚s說:“不能!崩蠋熍牧伺氖郑骸罢(qǐng)同學(xué)們拿出昨天讓你們回家準(zhǔn)備的白紙。讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了!”

  我們拿出白紙開始對(duì)折。在折第一次時(shí)我覺得特別容易,再折第二次、第三次時(shí)我得意洋洋,覺得超過9次簡(jiǎn)直是一件輕而易舉的事情。第四次我就不是那么信心滿滿了,因?yàn)榧埪刈冇擦恕搅说谄叽挝乙呀?jīng)徹底的折不了了。我轉(zhuǎn)過頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)的情況都差不多。有的同學(xué)用拳頭捶,有的同學(xué)用課本砸,有的用手拍,還有的……

  “時(shí)間到!同學(xué)們都對(duì)折了幾次呀?”

  “六次!

  “七次!

  “八次!

  但一個(gè)九次的'都沒有。

  這時(shí)我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結(jié)論。

  老師點(diǎn)評(píng):生動(dòng)地寫出實(shí)驗(yàn)過程中的心理體驗(yàn),記敘順序清楚完整。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9

  今天老師問我們書有什么作用?有的同學(xué)說:“可以讀。”有的同學(xué)說:“可以看!边有的同學(xué)說:“還可以寫!笨衫蠋熣f:“我可以用書來做實(shí)驗(yàn)!

  我們?nèi)幌嘈牛蠋熅湍昧藘杀緯,把它們一張一張地重疊了起來,又說:“誰能把它們分開的.請(qǐng)舉手?”我想拉書有什么難的,就舉了手,我一上去就拉,可是用出了全身吃奶的力氣,再加上一個(gè)九牛二虎之力還是沒拉開,我就改變動(dòng)作,用牙咬著一端,再用手拉著一端,拉得我臉都漲紅了,書還是一動(dòng)不動(dòng),我想這次沒希望了,只能失望地把書還給老師,老師看一個(gè)人解決不了問題,就再請(qǐng)了一位我們班三個(gè)女生“大力士”,和老師一起拉,一會(huì)兒拉到老師這邊,一會(huì)兒又拉到三個(gè)女生“大力士”這邊,可是書還沒有拉,她們只好垂頭喪氣地回到了座位。

  最后,我們誰都沒拉開。不過,我明白紙與紙的重疊會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力,越拉摩擦力就越大,就越不容易分開的道理。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10

  科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn),但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻,每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),總感覺很奇妙。

  一次科學(xué)課中,老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過程,是將巖石來回放入水和火中。起初,我一點(diǎn)也不相信老師說的話是對(duì)的',認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化,它那么堅(jiān)硬,怎能受“人”“侵犯”?但是,看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我是心服口服了。

  首先,要準(zhǔn)備好材料,是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃,之后,用鑷子夾住巖石,并放入水中,放入水中的時(shí)間一定要短,只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干,擦完后再將巖石放入火中一燒,來回做幾次巖石就回風(fēng)化。

  一開始,我們小組來回做了好幾次都沒有成功,我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡,隨后索性看起窗外的風(fēng)景?赏蝗挥袀(gè)人大叫著“成功了,成功了!”原來我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過,真的,巖石竟真的風(fēng)化了。

  任何事情不能盲目下定結(jié)論,要有理有據(jù),并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11

  “哇塞!太神奇了!”究竟發(fā)生了什么?跟我一起來吧!

  今天,老師給我們帶來了一個(gè)杯子,一個(gè)雞蛋,一些鹽和一些水,我心里暗暗地猜測(cè)著,難道老師要給我們炒雞蛋嗎?可是沒有鍋啊,只見老師往準(zhǔn)備的杯子里灌了一半多的水,把雞蛋放了下去,我們看到雞蛋一下子掉進(jìn)了水底,我又猜測(cè),難道老師在洗雞蛋?老師大聲說:“現(xiàn)在每個(gè)人發(fā)一些鹽,一個(gè)水杯,水杯里呢,有一半多的水,還有一個(gè)雞蛋,要求你們用眼前的東西,讓這個(gè)雞蛋升上來!蔽蚁,這哪能升上來啊,我用手提上來了,用了不到三秒鐘又掉下去了,在我灰心喪氣的時(shí)候,老師說:“試著把鹽放在杯子里!崩蠋熯@樣說著我趕緊往杯子里加了鹽,雞蛋浮了上來了,老師說:“想知道這是為什么嗎?”我們異口同聲的說:“想!崩蠋熣f:“因?yàn)榍逅?密度小,浮力就小,所以雞蛋就會(huì)沉下去,加了鹽的水密度變大浮力隨之變大,所以雞蛋就浮起來了!蓖廴!太神奇了,真是學(xué)無止境!

  多么有趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12

  就在周三的科學(xué)課上,老師通知我們下節(jié)課要帶的工具:漆包線、電池、電池插座、小電燈、鐵釘、大頭針、小磁針、曲別針和通電導(dǎo)線,說是要用來做實(shí)驗(yàn),我聽了高興極了!真想一下子就穿越到下節(jié)科學(xué)課去,可那是不可能的,我只好耐心等待。

  好不容易熬到了周五最后一節(jié)課(科學(xué)課),我迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的.東西,等著老師的指令。

  老師先告訴我們:“通電用的電線兩端有用來導(dǎo)電的夾子,把線兩端的夾子夾到小電燈的兩個(gè)鐵片上,電燈就亮了!蔽覀円辉,果真是這樣。老師又說:“那你們想一想,怎么樣能只用一個(gè)通電線就能同時(shí)讓兩個(gè)小電燈亮起來呢?你們?cè)囈辉嚢桑 ?/p>

  我先用兩個(gè)夾子一個(gè)夾一個(gè)電燈地鐵片,然后把另外兩個(gè)鐵片連在一起,我想用鐵片來導(dǎo)電,可是一個(gè)都沒亮。這時(shí),賈若說:“可以試試用小磁針放在鐵片上導(dǎo)電!蔽以嚵嗽嚕苡眯〈裴樳B著導(dǎo)電,但一次只能亮一個(gè),還是不行。突然,我想到了一個(gè)好方法。可以試試用夾子一次夾兩個(gè)鐵片呀!說試就試,我立即行動(dòng)起來。我一試,真的成功啦!我心里別提多開心啦!

  這次科學(xué)課真好玩,我學(xué)到了不少知識(shí)呢!希望以后還能做這種實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13

  “哎!我的針為什么怎么都漂不起來?”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢?哈哈,這下你就不知道了吧!我們?cè)谧鏊掀樀膶?shí)驗(yàn)。

  我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料,彭老師卻一直走進(jìn)走出,一會(huì)兒端來一盆水,一會(huì)兒拿幾根針進(jìn)來,一會(huì)兒又拿出一卷紙來。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她,生氣地說道:“快點(diǎn)兒看,不認(rèn)真的我一盆冷水就撒到你身上!”我們聽了這句話,立刻認(rèn)真地看起資料來。

  過了一會(huì)兒,彭老師把我們叫到那盆水前面,一人給我們發(fā)了一根針,讓我們把針放在水上面,看能不能浮起來。我們一個(gè)一個(gè)地把針放在水上面,可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會(huì)兒,它們游累了,躺在盆底呼呼大睡呢!

  我們正疑惑的時(shí)候,彭老師發(fā)話了:“我有一個(gè)辦法可以讓針在水面上浮起來!”大家又開始興奮起來,彭老師給每個(gè)人都發(fā)了一小張紙巾,讓我們把紙先放到水面上,再把針放上去。果然,針像一個(gè)熟睡的`小嬰兒在水面上呼呼大睡呢!

  這時(shí),彭老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,其實(shí)這張紙可以讓水面平靜下去,水面一平靜,針就可以浮起來。所以叫水面張力!

  生活中處處有學(xué)問,只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14

  你相信水中能點(diǎn)燈嗎?大自然無奇不有,讓我們一起去探究一下吧。

  首先老師準(zhǔn)備了水,蠟燭,杯子,打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿問號(hào),真是丈二和尚――摸不著頭腦。等萬事俱備,實(shí)驗(yàn)開始了。

  首先,老師點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭油點(diǎn)在杯子中間,用來固定蠟燭。這時(shí)火苗像一個(gè)小姑娘在翩翩起舞,又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水,等到水離火苗還有厘米的時(shí)候的'就停止倒水。過了一會(huì)兒,蠟燭慢慢燃燒,接近水面,水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶――七上八下,我屏息凝神,連大氣都不敢喘,害怕火苗會(huì)熄滅?墒浅龊跻饬,火苗它很頑強(qiáng),居然完好無損,沒有熄滅。

  原來水面出現(xiàn)了一個(gè)凹槽,保護(hù)了火苗,融化的蠟燭把火的熱量帶走了,所以火才不被熄滅,形成了水中點(diǎn)燈的現(xiàn)象。

  大自然真是無奇不有!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15

  今天是星期六,我把作業(yè)寫完了,閑著沒事干,就去拿了一本科技術(shù)看了看,我發(fā)現(xiàn)書上有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。太陽光通過放大鏡聚光,可以點(diǎn)燃火柴。我馬上回家拿了一盒火柴,拿了一個(gè)放大鏡,想試一試。

  當(dāng)時(shí)正是中午,太陽火辣辣的,把大地都烤燙了。我說:“真是天助我也呀!”我先調(diào)整好放大鏡的角度,讓太陽光集中照在地面上,形成一個(gè)又白又亮的`光點(diǎn),然后,把火柴頭放在光點(diǎn)處,只聽“轟”的一聲,火柴真的著了。我高興的跳了起來,實(shí)驗(yàn)成功了。

  我來到弟弟家,把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過告訴了他,他還不信,我?guī)е秩プ隽艘淮,我說:“這次我用一個(gè)小紙片吧!”我把放大鏡拿了出來,讓太陽光照在紙片上,大約又過了五秒鐘,紙片又燒著了。我說:“這次你可相信了吧!”他說:“這真是太神奇了!”我們又把能燒著的東西試了一遍,結(jié)果另我非常滿意。我非常高興。

  我對(duì)我做的實(shí)驗(yàn)真是贊嘆不已!不相信你來試一試。結(jié)果也會(huì)另你滿意的。

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