- 責(zé)任的作文素材 推薦度：
- 主題責(zé)任作文 推薦度：
- 責(zé)任的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于責(zé)任的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關(guān)于責(zé)任的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于責(zé)任的作文1
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會發(fā)現(xiàn)，你真的丟了什么。
我在生活中也發(fā)現(xiàn)了，我似乎丟了一個公民應(yīng)該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責(zé)著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個個子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢。”我怔住了，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的`沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說時，誰又會真的去做呢？我丟了對社會，對自然，對人民的責(zé)任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
點評：本文開頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術(shù)化。文中以景物描寫烘托心情。形象且具體。結(jié)尾耐人尋味，引人深思。本文最大的亮點是立意高遠(yuǎn)，一個中學(xué)生能由自己想到社會責(zé)任，社會公民，實屬不易。
關(guān)于責(zé)任的作文2
責(zé)任，是一個人應(yīng)該做的某些事情和不應(yīng)該做某些事情，對與我們中學(xué)生來說：“自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事福責(zé)任�！�
我們每一個人都承擔(dān)著不同的.責(zé)任，一個承諾、一個義務(wù)、自愿，只要我們一承擔(dān)了責(zé)任，就要負(fù)起責(zé)任到底，對于我們學(xué)生來說，現(xiàn)在重要的責(zé)任就是讀書孝順父母，在家，在學(xué)校做力所能及的事，輪到值日，便也是承擔(dān)了責(zé)任，就要負(fù)責(zé)把地掃干凈，黑板擦干凈，馬虎了就是不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)了別人，也是承擔(dān)了責(zé)任，慎重承諾，堅決履行諾言，也是我負(fù)責(zé)任的表達(dá)，承擔(dān)主任往往伴隨回報，這種回報包括物質(zhì)方面，也包括精神方面，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺，他人的贊許，獲得新的知識和技能等，同時，承擔(dān)責(zé)任也會付出一定的代價，承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間，精力和金錢。而且還以為著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
但有人也會躲避，但躲避責(zé)任，有時會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。不負(fù)責(zé)任，會受你失去信譽，李嘉誠說過：“信譽是不可以用金錢衡量的，它是生存和發(fā)展的法寶�！彼源饝�(yīng)了了別人的事情就一定要做到。這也是責(zé)任的表現(xiàn)。
對與人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，只有自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成就的重要標(biāo)志。
關(guān)于責(zé)任的作文3
同學(xué)們，你們有沒有作業(yè)沒完成的時候？曾經(jīng)有沒有失手打壞一個碗或一個湯勺？有沒有有心或無心的犯過一些類似的錯誤。
在害怕、恐懼之后，你是不是想到了用說謊，來逃脫老師的批評，來躲避爸爸的“大巴掌”或媽媽的雞毛撣子。撒謊、逃避是懦夫的選擇，其實我們應(yīng)該勇敢些，自己的錯誤自己承擔(dān)，從小做一個勇于負(fù)責(zé)的人。
有一個故事發(fā)生在1920年的美國。有一天，一名11歲的男孩踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是一筆不小的數(shù)目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了"大禍"的男孩勇敢地向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的.過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說："我哪有那么多錢賠給人家��？"父親看了看他，拿出12美元說："這錢可以借給你，但一年后你必須還給我。"從此，男孩開始打工賺錢。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。
這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的羅納德·里根。在回憶這件事時，里根總統(tǒng)說："通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫做責(zé)任。"小男孩里根之所以成為總統(tǒng)里根，"責(zé)任"二字起了很大的作用。
責(zé)任是我們每個人必須承擔(dān)和無法逃避的，因為責(zé)任使我們的人生變得有意義和有價值，沒有責(zé)任的人生是蒼白且乏味的。盡管在我們承擔(dān)責(zé)任的過程中，不可避免地要承擔(dān)起壓力和面對各種困難，但一個真正能夠承擔(dān)起責(zé)任的人，是能夠勇敢地面對這些壓力和困難。責(zé)任能夠賦予他們走出逆境的勇氣和決心，做生活的強者。
關(guān)于責(zé)任的作文4
早讀課上，我們看了3本習(xí)字冊，這3本習(xí)字冊，都讓我看到了學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，不同的責(zé)任心。
第一本一拿出來，一看，只能用“亂”這個字來形容，其次就是不負(fù)責(zé)任，他寫的每個字都有些異樣，先是大大咧咧地，然后面的每個字小了許多，寫得既不緊湊，也不適當(dāng)?shù)淖屪峙c字之間間距空的合理些。
我想之所以習(xí)字冊上有紅色的字，就是讓我們把紅字當(dāng)成范例，照著上面一筆一畫的書寫出來，寫的時候可以慢一些，也不能很快、很慢，這樣就沒有效率了，用時間來做沒有任何價值、效率的事，又有何意義？而這個人就是我的同桌——王雷均。他寫的`這一手字，讓我想到了他昨天練字的情景：他寫字用的是一支出水流暢的鋼筆，卻沒有好好利用起這支鋼筆，寫字的速度快得很，筆尖飛舞，“唰唰”一行字就被他寫了出來，當(dāng)老師說把習(xí)字冊第七課寫完就睡覺，他更是奮筆疾書，又急又快，根本顧不上練字的質(zhì)量，有是練字稍有空閑，就he第二排的覃瑤講話，說說笑笑，談笑風(fēng)生。
這就是王雷均的態(tài)度——馬虎，他的極度馬虎才讓他現(xiàn)在成了一個毫不負(fù)責(zé)的學(xué)生。第3本練字冊字跡工整、娟秀，她有幾點讓我很欽佩，字與字之間空得很合理，很清楚，讓人一目了然。完完全全的照著上面的字、格式認(rèn)真地書寫出來，一字一字、一行一行，寫得都與那些馬虎的人如此不一樣，不一樣的更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度，她態(tài)度背后的負(fù)責(zé)。
態(tài)度是在學(xué)習(xí)上的重點，負(fù)責(zé)不僅是重點，也是一個人所想做的目標(biāo)，一本習(xí)字冊能說明白什么，能說明白“你”，你的馬虎、認(rèn)真都在這種老師關(guān)注的小事上。
我們不能隨意、不能馬虎，只可以做到認(rèn)真，為今天的自己負(fù)責(zé)，做到在小事上也認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
關(guān)于責(zé)任的作文5
每個人都要有責(zé)任心，有一天，教育局要我們舉行運動會，我們都?xì)g喜若狂。
開始點名了，有跳遠(yuǎn)的，有打籃球的，有跑步的，有踢足球的等等。我特別興奮的`參加了跳遠(yuǎn)和籃球比賽。但我不知道怎么了居然在足球比賽報名時舉了手。如果我現(xiàn)在舉手告訴老師我報錯名一定會被大家笑話的。所以我一路憋到了檢查能力的時候。由于我小時候踢過足球，勉強地過了關(guān)。
到了比賽的時間，雖然跳遠(yuǎn)、籃球我都信心滿滿，可以達(dá)到完美的程度，但臉上還是有一絲憂郁，后悔。但是后悔已經(jīng)來不及了。只能把自己小時候的技術(shù)拿出來，讓它重出江湖。雖然前兩項我?guī)完爢T度過了難關(guān)，但對于我的隊員擅長的也就是足球。踢完之后，我找隊員們反省自己的錯誤，于是找裁判說了，決定再踢一次換一個擅長足球的人踢。最后冠軍寶座還是屬于我們的。
一個人就算錯了不承認(rèn)，你的那顆心也不會放過你的。只有承認(rèn)錯誤，才能做個誠實人、好人。不然就會像我剛剛說的一樣。要負(fù)責(zé)任，就像天下興亡，我的責(zé)任一樣。像剛才，如果班級的榮譽沒有了，你也等于沒有了這份榮譽。負(fù)起責(zé)任才能守護(hù)這份榮譽。
足球不是我的強項，但我卻糊涂地去老師那報了名，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。現(xiàn)在通過這件事，我要當(dāng)個有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的人。
關(guān)于責(zé)任的作文6
小時候的我，常常亂扔垃圾，害得清潔工掃個不停，可他對我沒有意見。有一天，我見了那個清潔工伯伯，問：“伯伯，我經(jīng)常亂扔垃圾，您為什么不批評我？”清潔工說：“經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持城市干凈，這是我的責(zé)任。”這句話使我深深感動，也使我不要亂扔垃圾，還使我明白了什么是責(zé)任。
清晨，媽媽為家人準(zhǔn)備早餐，媽媽說這就是她的責(zé)任。白天，爸爸為社會辛勤工作，爸爸說這就是他的責(zé)任。夜晚，老師為學(xué)生批改作業(yè)，老師說這就是他的責(zé)任。每個人都有自己的責(zé)任，每個人都為肩負(fù)的責(zé)任而努力著。那我呢？我的.責(zé)任是什么？
大人認(rèn)為，我的責(zé)任是認(rèn)真讀書，考上重點大學(xué)，其實這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的責(zé)任還有很多很多。在家里，為爸爸媽媽做點家務(wù)事，這也是我的責(zé)任。在學(xué)校，幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，這也是我的責(zé)任。在公交車上，給老爺爺，老奶奶讓個坐，這也是我的責(zé)任。在公共場所，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共財產(chǎn)，這也是我的責(zé)任。此外，愛護(hù)益蟲，保護(hù)鳥類，關(guān)愛生命，這也是我的責(zé)任……
責(zé)任是條腦袋蟲，鉆進(jìn)我們的腦袋，引導(dǎo)我們做好事，禁止我們做壞事。責(zé)任是把保護(hù)傘，保護(hù)我們健康快樂地成長。責(zé)任是冬天里的一把火，使世界充滿活力，充滿激情，而不是冷酷無情。
責(zé)任，是每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。
關(guān)于責(zé)任的作文7
小時經(jīng)常聽見別人說責(zé)任，那時的我還稚氣未脫。根本不知道責(zé)任是什么，是能吃還是能玩。后來我才漸漸明白……
我記得有一次，我特別頑皮，和幾個小伙伴一起玩，舉著長竹桿到處玩，一跑東頭，一跑西頭。滿村子跑，跟我一起的小伙伴們都是我的小跟班。后來，意外發(fā)生了，和我一起玩的小伙伴不服氣。也想當(dāng)“霸王”，我們就發(fā)生了爭執(zhí)，我們使勁的搶，好像是誰搶贏了誰“霸王”。竹竿一晃這邊一晃那邊，只聽“啪”的一聲，別人家的玻璃碎了。我后悔至極，臉上不由得有一種委屈的`樣子。我很生氣，但又很后悔，事已至此，也沒辦法，只好硬著頭皮，低聲細(xì)氣的跟爸爸說。爸爸并沒有生氣，只是說了一句“自己的事情自己負(fù)責(zé)，弄壞別人的東西要賠”。我不敢多說，也沒敢多問責(zé)任是什么。我只跟那家的人賠禮道歉，值得高興的是那家的主人并沒有人我賠。難道這就是責(zé)任?
若干年后，我才明白。原來責(zé)任是對自己的行為負(fù)責(zé)，是做人的準(zhǔn)則，也是社會的要求。就好像是，警察應(yīng)維護(hù)治安，醫(yī)生因該治病救人，老師教育學(xué)生一樣，這是他們的工作，也是他們的責(zé)任。每個人的生份不同，所承擔(dān)責(zé)任也不同，在社會中各又各的角色。我們在社會是公民，應(yīng)該承擔(dān)起社會的責(zé)任。也許我們還有小，但也能盡一小份綿薄之力，來承擔(dān)社會的責(zé)任。
今天我們是國家的花朵，明天我們是社會的棟梁。讓我們承擔(dān)起社會的責(zé)任吧!
關(guān)于責(zé)任的作文8
在這個美麗的地球上，人類的家園里存在著一種偉大，艱難，神圣的東西，它就是——責(zé)任。
樹木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨，太陽的責(zé)任是灑下光芒，小溪的責(zé)任是滋潤土地，而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的'光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎？
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細(xì)心，就一定會發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一摞摞批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺上準(zhǔn)備傳授我們知識了。每當(dāng)我們走出教室老師總不忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多了起來。如此的付出又能得到什么回報呢？是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長大后的探望？
這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任！
我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻(xiàn)，不求回報。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎？這就是責(zé)任呀！現(xiàn)在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責(zé)任又有幾分？
關(guān)于責(zé)任的作文9
不知不覺中，我已長成一個有責(zé)任的小姑娘。在我的身上，仿佛多了些什么，也漸退了些什么。初中的我們已經(jīng)長大，不像小學(xué)時那樣天真，懷著一絲幼稚，你會發(fā)現(xiàn)，你多了一份責(zé)任。
在家里，現(xiàn)在的我多了一份責(zé)任心。不再是父母操心的小公主了。每當(dāng)父母忙的不可開交時，懂些什么的我，就放下手中的作業(yè)，上前包攬下自己力所能及的事。每當(dāng)，媽媽正在廚房里奏出一曲交響曲，爸爸還未下班，放學(xué)回家的我發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵，雜物。放下書包后，拿起靠在墻角的.掃把，一點點的將地打掃干凈。在我心中一直有個信念：不求最好，但求更好，無論做什么事，都應(yīng)該懷有一種責(zé)任心將它辦好。一切都是責(zé)任心在監(jiān)督著我。在父母眼中的我，已是一個懂事的孩子，一個具有強烈責(zé)任心的孩子。
在學(xué)校，我是一個體委，擁有責(zé)任心，應(yīng)該是每一個班委，每一個同學(xué)，每一個人所具備的。每當(dāng)輪到我值日時，我總會盡自己最大的能力，將班級管理好，每當(dāng)老師有什么吩咐，我會全心全意的辦好。我想，這就是所謂的責(zé)任心吧!在學(xué)校責(zé)任心伴我成長。
在社會，我是一個遵守社會公德的小公民。或許，正是在這正常生活中，我培養(yǎng)了一份責(zé)任心，使我將這份責(zé)任心帶入了社會。偶爾經(jīng)過一條小街，馬路中間隨意躺著幾個瓶瓶罐罐，一份責(zé)任心的催促，一個好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起瓶罐，丟進(jìn)了垃圾桶。沒有提醒，沒有監(jiān)督，我看了看干凈的路面，迎著燦爛的陽光，快樂的走了。
責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心，我應(yīng)該努力的奮斗，十三歲，我將騰飛。
關(guān)于責(zé)任的作文10
當(dāng)就職演說的伴奏響起時，我才更加刻骨銘心地意識到，我，已經(jīng)光榮地成為了一名大隊干部。
大隊委，多么響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋�稱號!三條杠，紅紅的三條杠，不僅被大家看在眼里，更是深深地印進(jìn)了我的心里。這三條杠，是光榮，是信任，也是責(zé)任。我的工作是檢查六年級的紅領(lǐng)巾佩戴情況和班級紀(jì)律，看似很簡單。對于我，卻有著不同尋常的意義。
午會鈴響了，我從課桌里掏出一本嶄新的淡綠色本子和一支筆，大步流星地走向門外。第一天上任，我的心激動地怦怦直跳。一會兒該說什么呢?萬一他們很鬧怎么辦?六年級有幾個班?懷著忐忑的心情，我走到六一班的門口，一緊張，事先想好的'問題全溜走了，我做了幾個深呼吸“報告，檢查紅領(lǐng)巾!”敬禮，環(huán)顧四周。兩個人沒有佩戴紅領(lǐng)巾，好幾個人都轉(zhuǎn)過身在書包里找東西，便沒辦法確認(rèn)是否佩戴好了紅領(lǐng)巾。
檢查到六年級五班的時候，“咦，總感覺有點奇怪，每個班總有那么幾個人低著頭、貓著腰在找東西呢”我十分不解。于是，我決定認(rèn)真看看。原來，這些看似在急著找東西的同學(xué)都沒有佩戴紅領(lǐng)巾，只是妄想以這種方式來避開檢查。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是將士們用鮮血染紅的，它是不容玷污，不可輕視的!因此，檢查是否佩戴紅領(lǐng)巾便是一項神圣而又高尚的工作。
有一天，我像往常一樣去檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況，有一個班級正在考試，我悄悄地伸頭看了一眼，老師見著我便示意同學(xué)們停下筆，讓大隊委進(jìn)行檢查。這讓我感覺到了濃濃的自豪，因身為大隊委而感到驕傲!
我似乎感到肩上有什么東西更重了些。哦，是責(zé)任!
關(guān)于責(zé)任的作文11
責(zé)任是什么？這個一直困擾著我的問題，終于，一位普通的大巴車司機用自己48歲的年輕生命完美詮釋了“責(zé)任”兩字。
20xx年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大巴車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。途中，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎汽車擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時突發(fā)的一幕，時間共76秒：被擊中的一瞬間，吳斌本能的用手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受驚的旅客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在座位上，最終，24位乘客無一受傷，48歲的吳斌卻重傷不治。
第二天，全國罕見的場景在杭州出現(xiàn)了。
一座城，送一個人。
到這時，仍有許多人十分不解：到底是什么，支撐了吳斌最后76秒的生命？
是一份無論如何也推卸不了的責(zé)任，和對崗位，對人民，對乘客一份深深地愛和感情！
但是，對于那位肇事者，一位大卡車司機，我對他更多的是責(zé)怪，正是他對這個崗位的'疏忽，對責(zé)任這個詞的不理解，險些讓24個鮮活的生命流逝，可最后，卻讓一個家庭失去了頂梁柱，使一個年幼的孩子失去了父愛！
每個人都有責(zé)任，對自己，對家人，對社會�？墒牵谪�(zé)任面前，有人選擇了擔(dān)當(dāng)，而也有一些人卻選擇了逃避……
關(guān)于責(zé)任的作文12
曾幾何時，自己已不再是那個頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時，長大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時，責(zé)任的藤條已無聲無息蔓上我的雙肩。于是，我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。
小時候，我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從老爸手中接過一封鼓鼓囊囊的郵件：“小子，幫你爸一回，替我將這個信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔，我卻像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，鄭重地將信封貼在胸前，生怕有人搶去似的'，狐疑地瞅著過往的行人，直到將信封投入郵箱，懸著的心才落下來，不禁為完成責(zé)任沾沾自喜起來。從那時起，我與責(zé)任的姻緣就開始了。
后來，我覺得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車上，夾雜在形形色色的人群中，正暗自慶幸自己擁有一張座位，猛地發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人，回想起前不久老師在思品課上的品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛幼的責(zé)任，不覺就起身讓座�？粗先讼矏偟纳裆乙矠樽约盒⌒〉纳婆e而欣慰。從此，責(zé)任與我已密不可分了。
長大了，惶然間醒悟到，責(zé)任其實只是一句話的分量。面對一次又一次的失敗與挫折，每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中，該背的沒有背，該記的沒有記，能做的只有寫著沒完沒了的考試小結(jié)。望著父母安慰的眼神，我暗下了決心，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任，“給我一年時間，我會用行動來證明自我”，這句話，始終鼓舞著我，披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，勇敢地完成屬于我的責(zé)任。
責(zé)任或許并不甜美，反而充滿苦澀與奮斗，我們也無法逃避責(zé)任，有肩就得挑擔(dān)子。我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會勇于去履行它，實現(xiàn)人生的輝煌。
關(guān)于責(zé)任的作文13
我是個懶惰的人，本位主義凸起的人，或者我從未盡到本身該盡的責(zé)任。好好學(xué)習(xí)，勤儉勞動，疼惜時間，我也沒做到幾多，我似乎沒受到過本心的譴責(zé)，渾渾噩噩的過了十幾載，責(zé)任就像鴻毛那般輕，輕的將近從我心中被風(fēng)吹走。
呵呵，冊本的力量還真是大啊。長大了，讀的書多了些，才垂垂明白責(zé)任，這個堪比信念的東西，比一切都重的東西。每天背在肩上的`書包，我感覺沒多重，就算塞滿書我也可以很輕松，依然微微笑著。但責(zé)任并不是肉體所能承載的，堪比信念的東必要一個潔凈的魂魄來承載，如果內(nèi)心并不善良的人，怎么大概會承擔(dān)本身的責(zé)任?只是會一味想著本身的所長。我倒感覺很有大要在責(zé)任光臨之前這種人早就跑了，根本不要責(zé)任，順手扔進(jìn)垃圾桶。不，這種人估計是不會珍愛情況的，而是丟在無人問津的大街上。
我只想搞清楚責(zé)任為什么會蒞臨到每個人的頭上。被壓死的人似乎也很多啊?
為了生存?
我想應(yīng)該是。
每天讀書時我的責(zé)任，而讀書是為了明天，一個陽光光耀的將來，到了目前我終于什么都明白了：說什么責(zé)任是高尚的，呵呵，不外是為了生存著的捏詞，目前什么東西都要包裝一下，才調(diào)賣的更好，世態(tài)炎涼啊。
連我都被蒙騙了許久。
我固然不想認(rèn)可，但事實便是這么不勝入目，一切都是神化的罪惡。
關(guān)于責(zé)任的作文14
前天，我觀看了CCTV-2臺的《開學(xué)第一課》，從中受益匪淺。
其中一節(jié)講述了馬鵬飛小小年紀(jì)就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒有向命運低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個人燒火做飯、打掃衛(wèi)生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的情況下他的成績卻能排在全班的.中上。是什么力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛的力量，因為愛是責(zé)任、愛是承擔(dān)!這是多么令人感動啊!
而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠(yuǎn)啊!我也愛父母，可是我承擔(dān)了什么責(zé)任呢?生活上常常還要父母幫忙，學(xué)習(xí)上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔(dān)家務(wù)活。記得我有一陣子特喜歡畫畫，于是纏著媽媽為我買了許多畫畫的用具還讓我上畫畫班可沒有責(zé)任心的我學(xué)了一個月就放棄了，那些用具現(xiàn)在也不知去哪了�，F(xiàn)在每當(dāng)我看見同齡的小伙伴輕松自如地畫出精美的作品時，我就十分慚愧。
觀看了《開學(xué)第一課》，我好像長大了。我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生，明年就要沖擊中學(xué)的大門了。我一定要從現(xiàn)在開始，向馬鵬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種強烈的責(zé)任心和自強不息的精神，認(rèn)真把握好現(xiàn)在的每一分鐘，沿著人生的階梯，一步一個腳印地向上攀登，攀向人生的最高峰!
關(guān)于責(zé)任的作文15
責(zé)任如同一根沉重的擔(dān)子，你要將這沉重的擔(dān)子扛起來；責(zé)任仿如一座山，你不管花多大的力氣也要支撐下去；責(zé)任猶如一條茫茫大海，你要相信自己能跨越大海……那么責(zé)任究竟是什么呢？
在老師布置你完成某樣事情時，下決心一定要認(rèn)真地完成，做到令老師滿意，這就是責(zé)任；在你身為班干部時，當(dāng)同學(xué)遇到難題時，你會毫不猶豫地去輔導(dǎo)他們，直到教懂他們?yōu)橹�，這就是責(zé)任；在老師信任你，讓你寫一篇作文拿到區(qū)里去比賽時，你應(yīng)該努力去寫，抒發(fā)自己的真情實感，交給老師看的`是一篇優(yōu)秀的作文，也不辜負(fù)老師對你的希望，這也是責(zé)任。
每當(dāng)?shù)降闹形�，老師讓我把全班同學(xué)的本子交起來，并且再三叮囑我下午一定要教齊，還要檢查他們的作業(yè)是否完成，我爽快地答應(yīng)了。口頭上聽起來很輕松的一句話，但做起來就沒那么輕松了！不僅要把他們的作業(yè)交起來，還要圍著教室團團跑，更吃力的是一個個查誰沒做作業(yè)，沒做作業(yè)的要監(jiān)督他們完成。半天下來，累得我滿頭大汗。心想：看看簡單，做起來可就不簡單嘍！“用別人喝咖啡的時間來學(xué)習(xí)�！边@是海明威的一句話。是��！我寧愿用別人玩的時間來交作業(yè)，也不愿讓時間匆匆地溜走。在放學(xué)之前，我總能將老師布置我的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。這時，我才長長地吐了一口氣，不知什么時候我也學(xué)會安慰自己：老師布置你的任務(wù)，也就是看得起你，你應(yīng)該盡力去完成。反過來想：在同學(xué)們的眼里，我就是他們的“小老師”，再苦再累也值得，不是嗎？
我現(xiàn)在才知道，原來責(zé)任就是一座山峰，等著我去攀登，去爭�。�
【責(zé)任的作文】相關(guān)文章：
責(zé)任的作文07-05
責(zé)任作文02-04
責(zé)任的作文08-11
有關(guān)責(zé)任的作文11-10
學(xué)生的責(zé)任作文11-25
關(guān)于責(zé)任的作文12-09
【薦】責(zé)任的作文12-22
責(zé)任的作文【熱】12-22
【熱】責(zé)任的作文12-22
【熱門】責(zé)任的作文12-22