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（經(jīng)典）捏雞蛋作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的捏雞蛋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捏雞蛋作文1
其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上臺捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最后只好放棄了。接著同學們按順序一一上臺去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結(jié)果都被這個雞蛋難倒了。
終于輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的勁，可惜的是一只手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我征求了老師的`同意，又用兩只手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什么呢？
之后甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結(jié)束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因為雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結(jié)構(gòu)可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去學習。
捏雞蛋作文2
今天，王老師滿面春風地走進了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個雞蛋。同學們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說：“老師難道今天請我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點心’有著落了�！庇械恼f：“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎？”
大家在猜測的'時候，老師說我們今天來捏雞蛋，有的同學一聽高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關，但那顆小雞蛋紋絲不動，她無奈地說：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺上，回到了座位上。
接下來，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動地走上了講臺。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺，嘴里小聲地說：“我還沒有使出全力�！�
最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺。開始了，同學們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個堅固的鐵球，怎么也捏不動。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說：“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特強，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。
這節(jié)語文課不但做了實踐，還學到了一些知識，真不錯。
捏雞蛋作文3
上課了，老師大步流星地走進教室，手里還拿著兩個雞蛋，走上講臺，對我們說：“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時，教室里像炸開的油鍋，同學們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應該是摸雞蛋才對啊！……”
試驗開始了，老師說：“誰愿意來做一下試驗��？”同學們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的.盔甲，最后我也沒有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結(jié)構(gòu)，這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位。”我們聽了恍然大悟。
這節(jié)實驗課使我們明白：薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學習上，我們要發(fā)奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文4
今天，靳老師帶來了一個圓溜溜的小東西。我仔細一看，��！原來是個雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開了，原來靳老師要我們來捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說：”我們都知道，平時雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會破�！拔衣犃税胄虐胍�，心想：這個雞蛋怎么會捏不碎呢？老師不會是騙我們吧！
老師先請了一位女生，一副弱不禁風的樣子，顯得很沒力。只見她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請了一位又高又壯的男生，他號稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個雞蛋不會是水泥做成的吧？
看著同學們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的`原因。同學們聽了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文5
說到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時候呢，不信，我們來試試吧。
我從冰箱里拿出個雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細細看時那蛋殼上還有很多小點點呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過我手里的蛋，像我一樣把蛋整個握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來了，可是手中的蛋還是沒有一絲動靜。難道這只平時“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個蛋捏碎�！卑职峙呐奈业念^神秘地說，我迷惑不解地看著，只見媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒費吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J真地對我解釋，“因為雞蛋是圓的'，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。而只用兩指捏，力就會集中在兩點上，雞蛋受力不均勻，就碎了�！�
我恍然大悟，原來一個小小的雞蛋也有這么大的學問啊。我們在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蠻干，只會事半功倍。
捏雞蛋作文6
亞里士多德說：“大自然的每個領域都是美妙絕倫的�！笔前�，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發(fā)明。
這天早上，我準備煎雞蛋作早餐。于是從冰箱里拿出兩顆雞蛋，突然我心里萌生了一個想法：雞蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？說干就干，我拿起一顆雞蛋，使勁地捏，試圖把它捏碎，可是雞蛋卻毫無發(fā)傷，連一條裂痕都沒有。接著，我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂開了。咦？這到底是怎么回事？
我心里只想著這個問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎么能承受這么大的壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想著想著，我便低頭偷笑了幾聲。這時才發(fā)現(xiàn)我的蛋已經(jīng)成燒焦的黑煎餅了！
我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學家也曾遇到過這種奇怪的現(xiàn)象。經(jīng)過他們的仔細研究，終于發(fā)現(xiàn)了蛋殼為什么能承受這么大的壓力。因為，蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個角落。據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的'特點，建筑師建造出了這既便捷又省料的建筑，如人民大會堂，北京火車站等染著名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)建造而成的�？磥磉@蛋殼雖小，“威力”卻很大��！
世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，讓大自然繼續(xù)為我們創(chuàng)造更美好的事物吧！
捏雞蛋作文7
今天，和旬的春風吹拂著鮮花盛開的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥們在一邊自由自在地飛行，一邊歡快地歌唱；同學們背著書包高高興興地來到校園里，開始嶄新的學習生活。
“丁零零，丁零零�！鄙险n鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進教室。咦？陳老師今天怎么沒有帶課本，手里只捏著一個圓溜溜的雞蛋，這個雞蛋的'外形是橢圓形的，摸起來滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學們迷惑不解地問：“陳老師拿雞蛋來干什么呢？”百思不得其解的同學們議論紛紛，有的說：“是用來寫作文用的�！庇械恼f：“陳老師給我們上一節(jié)科學課�！边�有的說：“……”你一言，我一語，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說：“陳老師要考考我們的課外知識�！�
陳老師讓我們安靜下來，和藹可親地對我們說：“你們誰能把這個雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說能，也有的說不能。陳老師請大力士倪宇濤來，只見倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因為它能夠受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋作文8
今天我們學習了第七課《人類的老師》，這課說“雞蛋之所以捏不碎是因為它可以把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個部位”。那么，雞蛋真的捏不碎嗎？我打算做一個小實驗。
有一天晚上，我吃過飯，就急忙從冰箱里找出了一個圓滾滾的大雞蛋。爸爸奇怪的'問我：“兒子，你拿雞蛋干嘛啊，是沒吃飽嗎？” 我一本正經(jīng)地說：“怎么可能？我是要做一個小實驗。今天上課時，老師說雞蛋捏不碎，我就想試一試�！闭f著我便拿著雞蛋坐到沙發(fā)上。先輕輕一捏，然后使出了吃奶的勁，可是只看雞蛋紋絲不動。
我躺著捏，蹬著眼捏，雞蛋卻依舊完好無損。我一生氣就把雞蛋放到桌子上，雞蛋得意的晃了兩下，好像在說：“想捏碎我，到下輩子吧！”爸爸見狀，一把拿過雞蛋，說：“你人小，力氣不夠，看我的吧！”說著，他拿起雞蛋一使勁，只見他的臉都紅了，可雞蛋還是不碎。我“嘲笑”道：“你人大，力氣大，可雞蛋碎了嗎？”爸爸又一使勁，雞蛋“砰”的一下碎了，蛋清濺得到處都是，想到媽媽等會兒那兇神惡煞樣兒，我和爸爸立馬打掃干凈“事故”現(xiàn)場。
通過自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)：原來，只要用力超過雞蛋能承受的力度，就能將雞蛋捏碎。所以看來有時書上說的不一定是對的，我們要勇于提出問題，還要認真實踐，這樣才能獲得最終的成功。
捏雞蛋作文9
星期天，我打開電視，看到主持人叫了好幾個在場觀眾單手拿雞蛋，誰能捏碎它，就有禮品送。可是，在場觀眾一個個臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個雞蛋嗎？小菜一碟！
我準備好一個雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來！我甩甩手，讓手恢復力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動，好像在嘲笑我似的：你這個笨蛋，連我都捏不碎，可真沒用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會碎，兩只手捏雞蛋就會碎呢？
后來我看到了主持人和網(wǎng)上資料的'解釋：原來當你在對雞蛋用力時，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個部分，從而均勻分配，每個部分承受的力氣也就少了，所以就不會引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當雞蛋正均勻分散力氣時，另一只手也就相當于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會使雞蛋破碎。還正是因為人們發(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實用的建筑。
看來以后只要我們一起多做實驗，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
捏雞蛋作文10
“加油！加油！”什么聲音？是搏力作文種子班的同學在一個一個的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來到教室微笑著說：“我們今天做一個小小的試驗。”我一下子來了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽老師又說：“平時吃雞蛋時都是敲碎的，一個完好無損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽到捏雞蛋，心想：“我力大無比，肯定能捏碎�！敝灰娎蠋煆男“锬贸隽艘粋�圓溜溜的雞蛋，讓同學們輪流用手捏。第一個上場的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的'力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個紅蘋果，雞蛋還是紋絲不動，他只好無奈的放棄了。
終于輪到我上場了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒辦法。當我快要放棄時，問老師可以用兩個手一起捏嗎？老師說：“可以。”我兩只手握緊雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無動于衷， 也只好放棄了。
其余的同學都一個個地敗下陣來，下課的時候我們還在興奮地討論這個問題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個手掌捏時，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強度就很小了，所以捏不碎，也就是說，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個小道理。
捏雞蛋作文11
第二節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規(guī)則，同學們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說完怏怏地下了臺。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小�！苯又�，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒�！拔也恍盼夷蟛凰檫@個破雞蛋�！闭f完他又拿起雞蛋使勁捏了起來�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的攻擊。他的挑戰(zhàn)失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的`力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋。可是結(jié)果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分�！芭�，原來是這個樣子�。 蓖瑢W們恍然大悟。
捏雞蛋作文12
上課了，語文老師手里拿著個雞蛋，她要干什么呢？
老師來到我們前面說：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心里嘀咕著：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人說是捏得破的，有一些人說雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？
老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑著走到前面，開始輕輕的捏，然后力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結(jié)果雞蛋還是完好無損。小紅的'力氣這么小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再說：看我的，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結(jié)果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什么使那么大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭里面一定有石頭！
老師又讓大家都捏了一次，經(jīng)過那么多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一只手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發(fā)出陣陣贊嘆聲。
原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。
捏雞蛋作文13
今天上文學社課的時候，老師和我們玩了一個捏雞蛋的游戲。
只見老師小心翼翼地拿起一個雞蛋，問“誰來當捏雞蛋這個勇士？”只見十幾只小手舉了起來，都渴望能上去當那個小勇士。
老師先找了一個在女生中個子最高的.同學去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺�？茨菢幼樱孟裨谡f：“不就捏個雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺下的同學睜大了眼睛，伸長了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒�，雞蛋像個頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無損。那個女同學驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個男同學上去，那個男同學滿臉寫著自信，走上了講臺。他也同女同學一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個男同學咬緊牙關，鎖緊眉頭，因為用勁過度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個石頭似的，無論那個男同學怎么用勁都無濟于事，雞蛋還是安然無恙。那個男同學只好不服氣地下了臺，走時還甩了甩手。
老師見我們滿臉的狐疑，便在大屏幕上點了一下，出來一段文字，我們看了后恍然大悟：原來雞蛋呈橢圓形，同學的五指握住雞蛋，找不到著力點。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個部分，所以，同學們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。
看來，科學無處不在，小小的雞蛋中也有玄機呀！
捏雞蛋作文14
今天中午，天氣悶熱得很，我剛吃完飯，躺在沙發(fā)上，真想找點事情來做做。
突然，我看見表妹興沖沖地向我奔來，手中捧著一摞生雞蛋，我問她這是要干嗎，她回答說：“上次科學課老師教我們，生雞蛋是捏不破的，我想來證明一下�！彼堰@摞生雞蛋小心地放進茶幾上的一個小盆子里，然后又對我說：“你不是說你在你們班上是個大力士嗎？今天這幾個生雞蛋就看你捏不捏得破！”我心想：區(qū)區(qū)幾個小小的生雞蛋，有什么捏不破，以我這么大的力氣肯定是輕輕一捏就破了！
我把生雞蛋輕輕放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以為能聽到“咔嚓”蛋殼破碎聲，結(jié)果卻一點聲音都沒有，生雞蛋在我手上毫“發(fā)”無損，這讓我疑惑不解，又讓我惱羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的發(fā)力，用盡全力捏，我眼睛緊閉著，眉毛緊皺著，臉憋得通紅，可是怎么捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她，說她捏的破。我把雞蛋遞給她，心想：她的力量微乎其微，會捏得破嗎？她也學我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指這么一按，只聽“啪嚓”一聲，雞蛋被捏得浠巴爛，我心頭一驚：她什么時候力量變得這么大了？我向表妹鼓掌。
她告訴了我原因：“你如果用整只手的力量捏雞蛋，它就會把受到的力量均勻分到各個部分，這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一塊小小的.地方受到了力量，就會碎了�！卑�！原來捏一個小小的雞蛋也有這么多科學道理。
知識真是無邊的，更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實踐。
捏雞蛋作文15
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來一個小盆，讓我們把自己帶來的生雞蛋拿出來，請一位同學上臺來捏。皮雅萃對我說：“捏雞蛋那么簡單，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺得，但我對她說：“我也這么想，但這個環(huán)節(jié)一定有秘密！不然老師不會用整節(jié)課的時間來讓我們捏雞蛋�！�
“誰先來？”老師問。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的。可老師卻選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場的'劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來了，手隱隱約約在抖動。我猜她心想：老天保佑啊！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會丟大臉的。這時她把手掌展開，雞蛋毫發(fā)無損，她只能灰溜溜地下臺了。
“讓三個大男生來吧！”學校的雅檢隊員徐梓媛說，于是三個男生上臺了�！芭具�！”一個男生把蛋捏碎了，發(fā)出一股股臭味。“救命��！”黃夢詩嚇得裙子都快飛起來了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過來處理。
后來，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能分散力量，所以捏雞蛋不會碎�！眲⒄Z薇問：“可是為什么剛才那個男生會把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個地方；第二，他的雞蛋變質(zhì)了�！崩蠋熜χ卮�。
原來小小的雞蛋居然有這么了不起的本領��！
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