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我們班的座位作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我們班的座位作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的座位作文1
說起我們班的座位，可大有玄機(jī)，列為看官，且聽我細(xì)細(xì)道來。
坐在前排的同學(xué)，運(yùn)氣不佳，可是倒了大霉。在老師的眼皮底下，做個(gè)小動(dòng)作講個(gè)小話，無遮無掩的，老師站在講臺(tái)上“一覽眾山小”，哪一個(gè)不原形畢露？再者，老師檢查預(yù)習(xí)時(shí)，總喜歡從第一排開始檢查，所以前排的同學(xué)總會(huì)受到“優(yōu)待”。后面的同學(xué)特別感謝他們這種“造福后人，舍身救人”的精神。
再來看看中間的座位，這兒可是難得的風(fēng)水寶地，有不少“大內(nèi)高手”聚集此地，上課時(shí)的活躍分子也不乏其人。平時(shí)上課回答問題最積極的人，也就是他們了。哈哈，我也坐在其中。
靠近教室墻壁的位子就比較輕松了，聽課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，閉目養(yǎng)神，悠哉悠哉，好不愜意。要是覺得教室太吵，一拉窗簾，將身子裹起來，形成一個(gè)“小房間”，便“與世隔絕”。他們的一項(xiàng)重要任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喝一聲“老師來了！”原本人聲鼎沸的教室立刻變得“萬籟俱寂”，這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知”的.姿態(tài)。
教室的最后兩排是我們班的“水泊梁山”，坐在那的人平均海拔150厘米以上，都是大塊頭，令人生畏。通常打抱不平、除暴安良的“豪杰”在后兩排居多，當(dāng)然也有觸犯“天條”的同學(xué)被發(fā)配過來的。這些大塊頭在你眼前晃悠悠的，都會(huì)覺得眼花。我班的“重量級(jí)選手”——周晶亮同學(xué)體重竟然到了130斤了，他一個(gè)人占的座位等于兩個(gè)我用的座位，真是令人恐怖啊。
我們班的座位挺有趣的，學(xué)習(xí)、生活在這樣的環(huán)境中也挺有趣的，也許就是在這樣的嬉鬧玩耍中我們漸漸長(zhǎng)大吧。
我們班的座位作文2
說起我們班的座位，那真是有的倒霉，有的忒爽�。∥业淖痪蛯儆谶奈恢�。
先來說說我們的前排吧。經(jīng)我檢驗(yàn)，前排乃為不祥之地。如果用一字表示，那就是“霉”；三字表示，忒倒霉；五字表示，霉運(yùn)頭上轉(zhuǎn)。因?yàn)樵谇芭诺耐瑢W(xué)要為后排的同學(xué)擋住老班的兇猛粉筆頭，為后排先行”替死“背誦。所以說，前排真心不好。比如說，陳宇航是前排的霉運(yùn)生。老師背誦抽到他，黑板答題抽到他。并且，他還要經(jīng)常為后排做小動(dòng)作的同學(xué)擋住粉筆頭！所以，他經(jīng)常擺著一張委屈的臉。
前排鑒定：危險(xiǎn)，霉運(yùn)災(zāi)星跑身上。
好了，吐槽完前排的，我們來吐槽一下中間的。中間的座位簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)班干部往里涌的寶地。中間的好處可不少，背誦有三張表?yè)P(yáng)卡，黑板答題答對(duì)了，有獎(jiǎng)勵(lì)。背得好，有五顆紅紅的星星在他的語文書上，唉，看得我們這些學(xué)生直眼饞。說一說我們的班長(zhǎng)吧！有一次，班長(zhǎng)被老班抽到背誦，她毫不猶豫地背了出來，我的神呀！六張的表?yè)P(yáng)卡呀！看得我們流口水。
經(jīng)我多次檢驗(yàn)，中間位置忒爽，獎(jiǎng)勵(lì)有翻倍機(jī)會(huì)。
在后排，有這么一群人，可謂是“唐僧”全員。坐在后排的同學(xué)，想講話就講話，想做小動(dòng)作就做小動(dòng)作，想要玩什么東西就玩什么東西。坐在后面的.“唐僧”呀，還真是樂開了花。我的同學(xué)蔣涵霖在后面可謂是唐僧附體了，不過，他有一次講話被老班發(fā)現(xiàn)了。所以，他被老班打入了“天牢”——第一排。只有刑期圓滿了，他才能回位。
再次檢驗(yàn)，后排又麻煩又不錯(cuò)。
現(xiàn)在到了最好的位置——靠窗位。在這個(gè)位置里的同學(xué)可以掌握全班的好空氣。不過她是一個(gè)豆腐心，夏天會(huì)為我們班多送幾分清涼。冬天，會(huì)為我們班擋住些許寒冷�？墒�，如果你把她惹怒了，后果自負(fù)。有一人曾把她的水杯弄灑了，她就把窗戶打開了一條縫，凍得他直發(fā)抖，我們笑得都合不攏嘴了。
至于靠窗的位置，那都是最好的哦！
哈哈，班上的座位還是很講究的呀！
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