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古箏考級(jí)作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的古箏考級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古箏考級(jí)作文 1
今天，天氣晴朗，金黃的太陽(yáng)照耀著大地，我和媽媽高高興興地去學(xué)古箏，我特別高興，因?yàn)榻裉炜赡芫涂梢阅玫娇技?jí)證書了！
到了于老師房間里，于老師就熱情地把證書發(fā)給了我。我捧著證書，心里甜滋滋的。
回到家里，我從“百寶箱”里拿出以前的兩個(gè)證書，仔細(xì)地比較著。我六歲的時(shí)候考過(guò)了三級(jí)，七歲的時(shí)候考過(guò)了七級(jí)，八歲的時(shí)候考過(guò)了十級(jí)。小小的.我真棒！這時(shí)，我情不自禁地想起以前練琴的經(jīng)歷：媽媽認(rèn)真地指導(dǎo)我，老師耐心地教我，我還流了很多淚水，才換來(lái)了今天的成功。因?yàn)槲抑�，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！保ó�(dāng)然還有很多的淚水）我以后一定要更加努力練琴，爭(zhēng)取改掉以前的錯(cuò)誤。
雖然我已經(jīng)考過(guò)了十級(jí)，但我還要更加努力地練習(xí)，爭(zhēng)取比以前彈得更好！
古箏考級(jí)作文 2
今天是星期日，是我古箏九級(jí)考級(jí)的日子。在去考場(chǎng)的路上，我發(fā)現(xiàn)我的'心“呯，呯，呯……”飛快地跳，手也非常抖，唉，雖然為考級(jí)準(zhǔn)備了好久，可是，到了考試之前，還是很緊張啊。
到了現(xiàn)場(chǎng)，考場(chǎng)里有學(xué)生正在考六級(jí)。離我們九級(jí)考試還有一段時(shí)間，大家都在抓緊時(shí)間練習(xí)考試曲目。于是，我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來(lái)開始練習(xí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣太熱，每個(gè)人心里也非常緊張，所以我們一個(gè)個(gè)滿頭大汗。
“朱利云、潘巖、吳煦陽(yáng)先進(jìn)入考場(chǎng)區(qū)�！保S老師一聲令下，我們?nèi)齻�(gè)一塊進(jìn)入了考場(chǎng)區(qū)。“朱利云！”評(píng)委說(shuō)了一句話。看著她這么鎮(zhèn)定地在彈古箏。我心想：什么都不要想，鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定！媽媽說(shuō)過(guò)，只要把自己的最高水平發(fā)揮出來(lái)就行了！但是，我的手卻還是抖啊！“潘巖！”評(píng)委叫到了我的名字，我走了上去�！斑�，我今天的腳步聲怎么這么響？”我心想：“一定要鎮(zhèn)定！”我自言自語(yǔ)。坐到了古箏前，我深呼吸一口氣，慢慢地鎮(zhèn)定下來(lái)，開始彈奏。熟悉的音符在我指尖流淌。一首琴聲高昂，一首優(yōu)雅動(dòng)聽。接下來(lái)，我很順利地結(jié)束了考試。呵呵，不知道什么時(shí)候我已經(jīng)不緊張了！
走出了考場(chǎng)，我想：“這次考級(jí)我一定能過(guò)的，媽媽說(shuō)過(guò)，只要努力付出就一定會(huì)有收獲的！”
古箏考級(jí)作文 3
考級(jí)，這個(gè)東西說(shuō)著簡(jiǎn)單，可每當(dāng)自己親身體驗(yàn)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)說(shuō)這條路好走，但是，這一路充滿啦歡聲笑語(yǔ)，它給我留下啦不可磨滅的印象。
和我一起學(xué)琴的人有：雙腿修長(zhǎng)的李恣璇，老來(lái)擠對(duì)我的趙玥，同甘共苦的吳秀蓮，霸王般的姜雯，文靜優(yōu)雅的初相佚，再就是招不得，也惹不得的我！還有我們的郭老師和蔣老師。這就是我們的'團(tuán)隊(duì)！
我們歷經(jīng)了四次考級(jí)，五次比賽，每次我們只有成功沒(méi)有失敗，同樣我們也只能成功，否則，在老師那受批評(píng)，回到家里又挨罵，還不如努力練習(xí)，考出個(gè)好成績(jī)，在老師那得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，回到家里又得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)個(gè)一次性解決，免得在受罪。
考級(jí)的路程是艱難的，但也是快樂(lè)的，因?yàn)槟芎秃芏嗯笥言谝黄�，再難也是快樂(lè)的！
古箏考級(jí)作文 4
今天，我起了個(gè)大早，因?yàn)榻裉?：00我必須趕到琴行去參加古箏考級(jí)。媽媽幫我簡(jiǎn)單地梳妝打扮了一下，我們匆匆吃完早飯出發(fā)了。
琴行里有好多小朋友呢，都是來(lái)考級(jí)的，有的考像我一樣考古箏，有的考吉他，有的`考鋼琴……我很快把古箏指甲包好了，等待輪到我。媽媽問(wèn)我緊不緊張，我說(shuō)一點(diǎn)都不緊張。
輪到我了，我開開心心地上了樓，進(jìn)了考級(jí)房。這時(shí)候，我才感到有點(diǎn)緊張，但我深呼吸了一下，按照老師教的禮儀向考官行禮，然后落坐。我先彈第一首《剪靛花》，可只彈到了半，考官就讓我彈第二首《旱天雷》。又彈了一半，考官就讓我停下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你的手形很不錯(cuò)，彈得也很流利，優(yōu)秀，要繼續(xù)努力哦！我有點(diǎn)害羞地笑著，可我的心里是多么高興呀！
我會(huì)努力學(xué)好古箏的，不讓老師和媽媽失望，不讓考官失望！
古箏考級(jí)作文 5
今天，我要參加古箏考級(jí)，所以早早地起床了。因?yàn)闀r(shí)間還早，我練習(xí)了一下4首考級(jí)的曲子。
6點(diǎn)45分，爸爸、媽媽帶著我出發(fā)了。到了考場(chǎng)不久，開始登記，我拿著準(zhǔn)考證去登記。后來(lái)到指定琴房等待，輪到了我，我把準(zhǔn)考證交給老師，老師讓我彈了《倒騎驢》和《八月桂花遍地開》這二首。我不慌不忙坐下開始彈《倒騎驢》，一不小心，犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，趕緊調(diào)整一下，繼續(xù)努力往下彈。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)可以了，我接著彈第二首八月桂花，這首總算順利。彈完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)得松了一口氣，走出考場(chǎng)。媽媽微笑著問(wèn)我：“考得怎么樣？”“犯了點(diǎn)小錯(cuò)。”“沒(méi)關(guān)系，媽媽相信你是最棒的.。一份耕耘一份收獲，你一定可以通過(guò)。這幾天，你也辛苦了，我們?nèi)グ税郯榉潘梢幌掳�！�?/p>
就這樣，我們來(lái)到八佰伴購(gòu)物、打電子游戲、吃飯，真是緊張而快樂(lè)的一天呀！
古箏考級(jí)作文 6
就在去年暑假，我與古箏結(jié)緣，從那以后，我堅(jiān)持練習(xí)。今年暑假，剛學(xué)一年的我迎來(lái)了我的第一次古箏考級(jí)。
那天，我早早起來(lái)床。大約10點(diǎn)半，我和外婆就來(lái)到了考試地點(diǎn)。我們坐在外面的板凳上，焦急地等待著考試，心里像揣了只兔子一樣，“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我閉上眼睛，深深地呼吸了一口空氣，又慢慢地吐出，頓時(shí)感覺好了許多。我靜靜地坐著，腦海里一遍又一遍地閃過(guò)樂(lè)譜中那些令人心煩的音符，
輪到我考試了，我機(jī)械般的把準(zhǔn) 考證遞給監(jiān)考老師，老師的表情都很嚴(yán)肅，不得不讓人感到一絲畏懼。我慢慢坐在古箏前，定了定神，自我安慰：“別緊張，放松，放松�！弊龊脺�(zhǔn)備后，我彈起了考級(jí)曲目。漸漸地，我越彈越放松，越彈越好。彈奏完曲子后，走出教室的那一刻，我感到了前所未有的輕松。我蹦蹦跳跳地跑出了考場(chǎng)，外婆看到我，問(wèn)：“考得怎么樣�。俊蔽倚ξ卣f(shuō)：“Very good！非常好！”
這次考級(jí)讓我懂得了一個(gè)道理“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。考級(jí)的`過(guò)程雖然只有幾分鐘，但是為了準(zhǔn)備這幾分鐘，那也不是一天兩天的努力就能達(dá)到的。
古箏考級(jí)作文 7
今天，我收到一條古箏老師的信息，說(shuō)是今天要模擬考級(jí)。我趕緊在家練習(xí)，希望能通過(guò)考試。
晚上，我去琴行彈古箏，本來(lái)我彈得非常熟 練，可以到老師那就緊張的要死，生怕自己彈錯(cuò)了音符。老師說(shuō)：“你不要緊張呀！一緊張就越會(huì)彈錯(cuò)，等一下要來(lái)三個(gè)家長(zhǎng)呢！”時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，八點(diǎn) 鐘到了，有三個(gè)學(xué)生到了老師那里，身邊還跟這三位家長(zhǎng)，我的心緊緊的繃著，一個(gè)小朋友先彈，她也是比較緊張的，彈的雖然很熟練，但是身體太僵硬了。我在坐 在椅子上背譜，輪到了我了，我深呼一口氣，坐在古箏前面，一開始彈得還不錯(cuò)，因?yàn)樘o張，忘掉了后面的部分，我只好草草的.彈完了第一段，接下來(lái)，是比較快 的節(jié)奏，我一緊張，居然手抖了起來(lái)，彈錯(cuò)了好幾個(gè)音符。最后，我居然忘了怎么彈，黃豆般大的汗珠從頭上掉下來(lái)，只好胡亂得彈了結(jié)尾。等到結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)腿 已經(jīng)軟的站不起來(lái)了。
后來(lái)老師讓我先回家，我想：我一定要克服緊張，為考級(jí)取得優(yōu)異的成績(jī)！
古箏考級(jí)作文 8
對(duì)于我而言，古箏考級(jí)那天是難忘的一天。那天中午，我和媽媽早早地來(lái)到了考級(jí)的地點(diǎn)。我上了樓，便坐下來(lái)，靜靜地復(fù)習(xí)考級(jí)曲目——《彝族舞曲》和《雪山春曉》，并耐心地等待著考官的'到來(lái)。
我屏住呼吸靜靜地等待著……不一會(huì)兒，我就被考級(jí)老師叫到考級(jí)室準(zhǔn)備登臺(tái)了。頓時(shí)，我心里像被一塊巨石壓住似的緊張極了。我調(diào)整心態(tài)，因?yàn)槲蚁嘈胚@次一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。霎那間，我心中的火苗燃燒起來(lái)了，頓時(shí)信心滿滿。
我調(diào)整好心態(tài)，輕松地彈奏，隨著悠揚(yáng)的旋律，我仿佛進(jìn)入了彝族人民聚集地，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起聊天，這種感覺非常美妙。不知不覺，第一首曲子順利彈奏完畢。我趁熱打鐵，彈奏第二首曲子時(shí)，更加?jì)故爝B貫，一氣呵成�？技�(jí)老師自始至終面帶著微笑，對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，說(shuō)道：“很好，真棒！”我起身立正站好，轉(zhuǎn)身面向考級(jí)老師邊鞠躬邊說(shuō)：“謝謝老師！”
雖然我當(dāng)時(shí)并不知道考級(jí)結(jié)果如何，但是，我認(rèn)為這是一種歷練，無(wú)論考級(jí)成功還是失敗，我都要繼續(xù)努力，精益求精，做得更好。
古箏考級(jí)作文 9
準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了古箏考級(jí)的日子。我覺得有點(diǎn)緊張，因?yàn)槲乙患?jí)都沒(méi)考過(guò)，這次老師讓我直接考四級(jí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn)！
到了琴行門口，很多人都在等著，大概一個(gè)小時(shí)后，輪到我們四級(jí)了，老師叫到了我的名字，讓我等候在考場(chǎng)外面，我心里緊張極了！
等到我上場(chǎng)了，我的心“嘣嘣”直跳，心里默默地念著：“加油，方彥��！你一定能行的！”我總算平靜下來(lái)了，第一首曲子是《漁舟唱晚》，那優(yōu)美的曲子在我指尖緩緩流淌，我仿佛陶醉在曲中，但我的腿不停的在顫抖，當(dāng)我彈到一半時(shí)監(jiān)考老師讓我彈第二首曲子《春苗》，我的心又緊張起來(lái)了，為什么沒(méi)讓我彈完呢？到底是彈得好還是不好呢？腦袋里似乎有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)彈得真差，完蛋了！另一個(gè)說(shuō)彈得真好，沒(méi)問(wèn)題！我沒(méi)來(lái)得及要聽哪個(gè)小人的'話，馬上進(jìn)入了第二首曲子的表演中。這時(shí)，我的腿已經(jīng)不怎么顫抖了，結(jié)果監(jiān)考老師還是讓我彈到一半的時(shí)候停了下來(lái)，我忐忑不安的走出了考場(chǎng)！
回到家后，那顆緊張的心還是沒(méi)有放下，不知道通過(guò)沒(méi)有？晚上媽媽告訴我一個(gè)好消息：你古箏考級(jí)已經(jīng)通過(guò)了！聽了這個(gè)天大的好消息我高興不已，這可是我今年暑假的一個(gè)最大的收獲，真是一分汗水一分收獲��！
古箏考級(jí)作文 10
八月四號(hào)，我古箏要考級(jí)，所以我早上很早就起來(lái)了。
到了那里我才發(fā)現(xiàn)那簡(jiǎn)直是人山人海��！我還遇到了江至蕓和周璐，她們倆也在學(xué)古箏，我們都考四級(jí)。
我還碰到了我的兩個(gè)好朋友。聽江佳悅說(shuō)她昨天練了三個(gè)小時(shí)，今天上午練了一個(gè)半小時(shí)，我聽了都傻眼了，哇塞，要不要這么拼，我昨天練了二十分鐘，還是邊彈邊發(fā)手機(jī)qq的呢，上午練了十分鐘還不到，就把每個(gè)曲子各彈了一遍而已。后來(lái)有一部分同學(xué)被趕了出來(lái)，我也在內(nèi)。別誤會(huì)，原因是，我們是彈得好的，老師讓我們最后彈，免得把彈得一半的同學(xué)的信心給壓住了不能正常發(fā)揮。后來(lái)我總是往前面沖，我終于被放進(jìn)去了。我把準(zhǔn)考證交給老師之后然后候考，我等得好著急，我竟然一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，我都有點(diǎn)覺得自己有點(diǎn)不正常了。
終于到我了，我心平氣和的走上前去，鞠了一躬，然后富有感情的彈奏起來(lái)。我考的曲子是《瀏陽(yáng)河》、《漁舟唱晚》。我覺得我自己彈的挺好的`，果然，我沒(méi)一段沒(méi)彈一下考官就喊停。我上去拿我的評(píng)價(jià)書，考官對(duì)我說(shuō)了句，考得不錯(cuò)！我考的是優(yōu)秀，去照相的時(shí)候那個(gè)大叔還夸了我一句，老師也不例外。其實(shí)我沒(méi)什么驚奇的，因?yàn)檫@都是我意料之中的事情。
不過(guò)我還是挺高興的。
古箏考級(jí)作文 11
我的課余生活豐富多彩，比如：彈古箏、滑冰、騎自行車等。
我最喜歡的要數(shù)彈古箏。今年夏天我就要考級(jí)了。這是我第一次考級(jí)，我緊張得心都要跳出來(lái)了。
考試那天，我和媽媽頂著炎炎烈日，來(lái)到了考場(chǎng)，在等待的時(shí)間里，我一次又一次地問(wèn)媽媽我能通過(guò)嗎？媽媽一邊說(shuō)能，一邊還用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在告訴我只要努力就會(huì)成功。輪到我上場(chǎng)了，一進(jìn)門我看見評(píng)委老師和藹地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心情一下子放松下來(lái)，開始彈的.時(shí)候我一點(diǎn)都不緊張，可是一不小心又把老犯錯(cuò)的一個(gè)地方彈錯(cuò)了，我心想：“這下可糟了！”想到媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我堅(jiān)持把下面的曲子彈好。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)可以了！我懷著不安的心情走出了考場(chǎng)，開始了漫長(zhǎng)的等待。
直到有一天，媽媽告訴我考級(jí)通過(guò)了，我真是又驚又喜，雖然練習(xí)古箏讓我少了許多玩的時(shí)間，可是我還會(huì)繼續(xù)努力彈下去的。
古箏考級(jí)作文 12
今天我很緊張，因?yàn)榻裉焐衔?：20我就要參加古箏四級(jí)考試了。
一早起來(lái)，我和媽媽就一起練習(xí)彈古箏。媽媽說(shuō)我彈得不錯(cuò)，可是我說(shuō)：“一會(huì)考試的時(shí)候，我一定會(huì)很緊張很緊張的�！眿寢尠参课艺f(shuō)：“你不用緊張，只要你盡力了，就算考試不合格，媽媽也不會(huì)責(zé)怪你的。”我立馬感覺沒(méi)那么緊張了。彈完琴，我們快快的吃好飯，梳好頭發(fā)就出發(fā)了。媽媽在車?yán)锝o我化了點(diǎn)淡妝，媽媽直夸我真漂亮。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“考試的時(shí)候一定要心里默默的唱譜，集中注意力彈琴，不要去想老師怎么評(píng)價(jià)你�！�
我們很快就到達(dá)了考級(jí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)古箏考級(jí)并不是在大舞臺(tái)上進(jìn)行，而是在一間上課的教室里彈琴。我一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面有兩位老師做考官，一男一女。這位女老師是負(fù)責(zé)報(bào)曲子和叫停的，男老師是負(fù)責(zé)記錄學(xué)生的考試情況的。然而，這兩位老師并不像我之前想象的'那么嚴(yán)肅，而是很和藹。我一坐下，女老師先和我核對(duì)好姓名，然后就讓我彈《紡織忙》，我第二首彈得是《風(fēng)擺翠竹》，最后彈的是《春苗》。不到10分鐘，考試就結(jié)束。我覺得我考的不錯(cuò)，就盼望著成績(jī)?cè)琰c(diǎn)出來(lái)。然后我和媽媽就高高興興的回家了。
古箏考級(jí)作文 13
在里８月５日這一天，古箏考級(jí)，我準(zhǔn)備多時(shí)，終于上場(chǎng)了。
考級(jí)前幾天，那個(gè)焦頭爛額的我，那個(gè)捧著考級(jí)樂(lè)譜努力背譜的我，戴上指甲，一遍又一遍地加緊練習(xí)，生怕考級(jí)時(shí)出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，一天又一天，終于到了這一天。
一大早，我坐著的車前往考級(jí)處，不小心遇到了堵車，我的心一下子提到了嗓子眼，會(huì)不會(huì)遲到呢？幸運(yùn)的是才一會(huì)兒就疏通了。我們到達(dá)后就手忙腳亂，一會(huì)找，一會(huì)找報(bào)名表，一切辦妥后才找位置坐下來(lái)。買了一袋早餐，我邊吃邊環(huán)顧四周，有許多在練習(xí)呢：有的抱著譜子一遍又一遍地背誦；有的同學(xué)拿著葫蘆絲，二胡在演奏；有的同學(xué)和我一樣在補(bǔ)充能量……“姜恬！”終于到我了，我的.心又懸了起來(lái)，坐在等候區(qū)，那椅子冰涼冰涼的。我是最后一個(gè)，學(xué)前面的同學(xué)，先和打招呼，然后坐下彈，整顆心“怦怦”地跳，手心在冒汗，一剎那把樂(lè)譜全忘了，彈著彈著就錯(cuò)了，這就是“離譜”吧。老師打斷了我，說(shuō)“別緊張，一次測(cè)試而已，彈你的第二首曲子吧！”老師就像是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我十分流利地彈完了，笑著跑走了。
這天，我不僅參加了古箏考級(jí)，還接受了一次人生考驗(yàn)！努力終有回報(bào)，遇到事情時(shí)應(yīng)該鎮(zhèn)定，緊張過(guò)度反而結(jié)果不理想。
古箏考級(jí)作文 14
今天我很緊張，因?yàn)榻裉煸缟?:20要考古箏四級(jí)。
一大早，我和媽媽一起練古箏。我媽說(shuō)我打得好，我卻說(shuō)“以后考的`時(shí)候會(huì)很緊張。”我媽安慰我說(shuō)：“你不用緊張。只要你努力，就算考不上，我媽也不會(huì)怪你�！蔽伊⒖谈械讲荒敲淳o張了。彈完琴，我們趕緊吃了頓好飯，梳頭出發(fā)。我媽在車上給我化了點(diǎn)淡妝，我媽夸我漂亮。我媽又對(duì)我說(shuō)：“你考試的時(shí)候一定要默默唱譜，專心彈鋼琴，不要想老師怎么評(píng)價(jià)你�！�
我們很快就到了考試點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)古箏考試不是在大舞臺(tái)上進(jìn)行，而是在教室里演奏。一進(jìn)去就找了兩個(gè)老師當(dāng)考官，一男一女。這個(gè)女老師負(fù)責(zé)報(bào)音樂(lè)和停，男老師負(fù)責(zé)記錄學(xué)生考試。但是，這兩位老師并沒(méi)有我之前想象的那么認(rèn)真，反而很親切。我一坐下，女老師就先和我核對(duì)名字，然后讓我玩《紡織忙》。我的第二個(gè)是《風(fēng)擺翠竹》，最后一個(gè)是《春苗》�？荚囘�有不到10分鐘就結(jié)束了。我覺得我考得不錯(cuò)，所以期待早點(diǎn)出成績(jī)。然后我和媽媽高高興興的回家了。
古箏考級(jí)作文 15
昨天一天我什么事情都放下了，都在練古箏。為什么呢？因?yàn)樽蛱煜挛缡俏易詈笠淮喂殴~考級(jí)，最后一次了，老師說(shuō)我們盡量得優(yōu)秀。所以我拼命的練，得優(yōu)秀成我一個(gè)愿望。
下午就到正式的考級(jí)了，我和姥爺?shù)搅宋逡魬騽F(tuán)。這次考級(jí)是我最緊張的一次，一是因?yàn)槲沂鞘?jí)第一個(gè)考，二是因?yàn)槭?jí)的曲子很難，還要彈兩首，一首叫《草原英雄小姐妹》，一首叫《春江花月夜》，都是很好聽的曲子，但是一首彈下來(lái)，就需要八分鐘。
我到考場(chǎng)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，我同學(xué)說(shuō)44號(hào)已經(jīng)進(jìn)去了，我是46號(hào)，要趕緊準(zhǔn)備了！
其實(shí)考級(jí)不是到一個(gè)和舞臺(tái)上的地方只是一個(gè)辦公室，里面放上兩臺(tái)古箏。我進(jìn)去的.時(shí)候，九級(jí)的還沒(méi)考完，而且我看見有一個(gè)姐姐練連曲子都沒(méi)背過(guò)。準(zhǔn)備到我考的時(shí)候，我的手后出汗了。
但是我一開始彈，就彈錯(cuò)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)讓我從頭開始彈，而是從掃搖的部分。這一部分最難了，需要左腦右腦開發(fā)才行。彈到一半時(shí)，老師就說(shuō)低八度，高八度初中，弄得我一塌糊涂。但是最后我還是那樣彈，老師就算我對(duì)了。我弄不明白是怎么回事，只好繼續(xù)彈我的。
考完級(jí)了，我第一個(gè)念頭是：絕對(duì)得不了優(yōu)秀了，甚至有考不過(guò)的可能。哎呀，還是需要努力呀。
古箏考級(jí)作文 16
還記得去年差不多這個(gè)時(shí)候，我經(jīng)歷了一件令我難忘的事——古箏四級(jí)。雖然從小到大，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次難忘的事，它們好像是天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，但去年的古箏考級(jí)，一定是目前為止最亮的那顆星。
離考級(jí)時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，我就和另外一個(gè)同學(xué)一起去了考級(jí)所在的.學(xué)校。在路上，我和那個(gè)同學(xué)一起背考級(jí)的譜子，背完后，我倒吸了一口涼氣。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)背得很熟練，像讀的一樣，而我有些地方是在渾水摸魚，一點(diǎn)兒都不熟練。
到了候場(chǎng)室，我更是心急如焚。我發(fā)現(xiàn)我一緊張，把譜子竟然給忘了。這時(shí)一個(gè)同學(xué)問(wèn)我，朵朵你會(huì)背了嗎？我不好意思的回答，還不是太熟。怎么辦呀？我感覺汗毛都要豎起來(lái)啦。
最不愿意面臨的事情，還是來(lái)了。我跟一位老師來(lái)到了考場(chǎng)。因?yàn)槲沂堑?個(gè)考試，所以還可以再背會(huì)兒譜子。可是在這種時(shí)候，哪里還有什么心情背譜子呀。我看了看坐在前面的評(píng)委老師，好嚇人呀。只見他們倆人都非常嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一絲笑容�！跋乱晃唬砸欢��！蔽业男乃查g提到了嗓子眼兒，心兒“砰砰，砰砰”地跳著，汗水一滴一滴落在古箏上。在自我介紹的時(shí)候，緊張得差點(diǎn)兒把自己的名字都給忘了。
“把臺(tái)下人當(dāng)做蘿卜白菜”，我想到了姑姑在上臺(tái)前對(duì)我說(shuō)的話。沒(méi)錯(cuò)，我是不能緊張的。我在心里默默地念叨著。就這樣，我慢慢舒緩了心情，順利的彈完了曲子。這可真是一次不一樣的考級(jí)呀！
古箏考級(jí)作文 17
四月的風(fēng)還帶著涼意，古箏老師將考級(jí)簡(jiǎn)章放在我面前時(shí)，我盯著 “十級(jí)” 那兩個(gè)字，指尖竟有些發(fā)顫。琴架上的《溟山》譜子攤開著，密密麻麻的音符像連綿的小山峰，連最熟悉的托、抹、勾指法，在此刻都變得陌生起來(lái)。
每天放學(xué)后，我都會(huì)坐在古箏前，可剛彈到快板段落，手指就像不聽使喚的.木偶，要么按錯(cuò)琴弦，要么跟不上節(jié)奏。媽媽端來(lái)溫好的牛奶，看著我發(fā)紅的指尖輕聲說(shuō)：“別急，咱們把曲子拆成小段練，就像爬小山，一步一步來(lái)�！� 那天晚上，我把快板部分逐句標(biāo)上節(jié)奏，用鉛筆在譜子旁畫滿小箭頭，跟著節(jié)拍器一遍遍數(shù)著 “1、2、3、4”。月光透過(guò)窗戶灑在琴弦上，映出我反復(fù)練習(xí)的身影，雖然進(jìn)度緩慢，但當(dāng)?shù)谝痪淞鲿车男身懫饡r(shí)，我知道，這座 “小山峰”，我已經(jīng)邁出了第一步。
古箏考級(jí)作文 18
六月的陽(yáng)光越來(lái)越烈，我的古箏練習(xí)也進(jìn)入了沖刺階段。《林沖夜奔》里的掃搖技法成了最大的難題，手腕酸得抬不起來(lái)，指尖也磨出了細(xì)密的繭子，按壓琴弦時(shí)傳來(lái)陣陣刺痛。有天晚上，我彈錯(cuò)了整整十遍，煩躁地把撥片扔在琴盒上，眼淚順著臉頰滴在譜子上，暈開了墨跡。
老師察覺到我的低落，上課時(shí)特意帶了一盆薄荷草：“你看這薄荷，就算被掐斷枝葉，過(guò)幾天還能冒出新芽。練古箏就像養(yǎng)植物，得經(jīng)得起反復(fù)打磨�！� 她握著我的手腕，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整發(fā)力方式：“掃搖不是靠蠻勁，要讓手腕像鐘擺一樣自然擺動(dòng)。” 那天之后，我在琴旁放了個(gè)小鬧鐘，每次練習(xí)掃搖都計(jì)時(shí)十分鐘，累了就聞聞薄荷的清香。漸漸地，指尖的繭子不再刺痛，反而成了我的. “勛章”—— 當(dāng)流暢的掃搖旋律如疾風(fēng)般響起時(shí)，我終于明白，所有的堅(jiān)持，都藏在每一次指尖與琴弦的觸碰里。
古箏考級(jí)作文 19
古箏考級(jí)前三個(gè)月，《漁舟唱晚》的滑音成了我最大的煩惱。指尖在琴弦上滑動(dòng)時(shí)，總發(fā)出刺耳的 “刮擦聲”，像生銹的鐵門在風(fēng)中搖晃。我盯著琴弦上泛著光的尼龍線，反復(fù)練習(xí)，指尖磨得發(fā)紅，可那難聽的聲音依舊像小疙瘩似的，扎在曲子里。
“別急，用指腹貼住琴弦，像摸小貓的背一樣輕。” 老師握著我的手，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。我試著放慢速度，感受指尖與琴弦的摩擦，從生硬到柔和，從卡頓到流暢。有天傍晚，夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑在琴弦上，我指尖一滑，清亮的`滑音順著空氣漫開，像湖水泛起的漣漪。那一刻，我忽然明白，考級(jí)不是為了一張證書，而是要把每個(gè) “小疙瘩” 揉開，讓音樂(lè)真正住進(jìn)心里。
考級(jí)那天，當(dāng)滑音在考場(chǎng)里響起時(shí)，我仿佛看見夕陽(yáng)下的湖面，漁舟輕輕搖晃。原來(lái)，那些熬在琴前的時(shí)光，早已把困難釀成了甘甜。
古箏考級(jí)作文 20
考級(jí)曲目《瀏陽(yáng)河》有一段十六分音符，密密麻麻的音符像撒在紙上的小芝麻，看得我頭暈眼花。每次練到這里，我都忍不住加快速度，結(jié)果要么漏音，要么錯(cuò)音，琴譜仿佛成了難闖的 “迷宮”。
媽媽坐在我身邊，把琴譜上的音符一個(gè)個(gè)圈出來(lái)：“你看，這組音符像小星星，咱們一顆一顆數(shù)著彈�！� 我跟著媽媽的節(jié)奏，用鉛筆在音符旁標(biāo)上數(shù)字，從 “1、2、3” 到 “10、11、12”，慢慢找到了規(guī)律。睡前，我把琴譜鋪在床頭，在心里默默哼唱；清晨，我對(duì)著鏡子練習(xí)手型，確保每個(gè)指尖都準(zhǔn)確按在琴弦上。
終于，當(dāng)連貫的音符從指尖流淌出來(lái)時(shí)，我仿佛看見瀏陽(yáng)河上的波光，閃爍著像琴譜里的星星。考級(jí)那天，這段曾經(jīng)讓我頭疼的'旋律，成了最讓我驕傲的部分。原來(lái)，只要有耐心，再?gòu)?fù)雜的 “迷宮”，也能走出屬于自己的路。
古箏考級(jí)作文 21
考級(jí)前一周，我突然發(fā)起高燒，渾身無(wú)力，連抬手按弦都覺得費(fèi)勁。看著墻角的古箏，琴凳上空空的.影子，我忍不住掉眼淚 —— 難道幾個(gè)月的努力，要因?yàn)橐粓?chǎng)病白費(fèi)嗎？
老師打來(lái)電話，聲音溫柔又堅(jiān)定：“咱們不著急，先把身體養(yǎng)好，哪怕每天只練 10 分鐘，也是進(jìn)步�！� 我聽從老師的建議，躺在床上聽古箏曲，在心里默記指法；身體稍好時(shí)，就坐在琴凳上，輕輕撥動(dòng)琴弦，感受熟悉的震動(dòng)。媽媽給我熬了姜湯，放在琴邊，熱氣裹著姜香，和琴聲一起暖著我的心。
考級(jí)那天，我?guī)е�沒(méi)完全康復(fù)的身體走進(jìn)考場(chǎng)，指尖卻比平時(shí)更有力。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，評(píng)委老師笑著點(diǎn)頭時(shí)，我看著琴凳上自己的影子，忽然懂得：真正的堅(jiān)持，不是從不退縮，而是即使有困難，也愿意一步步往前走。
古箏考級(jí)作文 22
備考《月光下的鳳尾竹》時(shí)，我總找不到曲子里的 “溫柔感”，彈出的旋律生硬又急促，像奔跑的'馬蹄，沒(méi)有半點(diǎn)月光的柔和。老師讓我閉上眼睛，想象自己站在月光下的竹林里，風(fēng)輕輕吹過(guò)竹葉，發(fā)出沙沙的聲響。
我試著放慢呼吸，指尖輕輕觸碰琴弦，從低音區(qū)到高音區(qū)，像月光慢慢爬上竹梢。有天晚上，我打開窗戶，讓月光灑在琴弦上，指尖跟著月光移動(dòng)，琴聲忽然變得柔軟起來(lái)，仿佛能看見鳳尾竹在月光下輕輕搖晃。
考級(jí)那天，我?guī)е@份 “月光” 走進(jìn)考場(chǎng)，琴聲里滿是溫柔與寧?kù)o。評(píng)委老師說(shuō)：“我從你的琴聲里，看到了月光下的竹林�！� 原來(lái)，音樂(lè)不只是指尖的運(yùn)動(dòng)，更是心里的畫面 —— 只要把情感藏進(jìn)琴弦，就能讓聽的人，看見你眼里的世界。
古箏考級(jí)作文 23
考級(jí)前一天，我因?yàn)榫o張，練琴時(shí)頻頻出錯(cuò)，越錯(cuò)越慌，最后把琴弓往琴盒里一扔，趴在桌上哭了起來(lái)。爸爸走進(jìn)來(lái)，沒(méi)有責(zé)備我，而是在琴盒里放了一張紙條：“你不是在和別人比，是在和昨天的自己比�！�
我拿起紙條，想起第一次摸古箏時(shí)，連簡(jiǎn)單的` “do、re、mi” 都彈不連貫，而現(xiàn)在，我已經(jīng)能完整彈出三首考級(jí)曲目。我擦干眼淚，打開琴盒，重新坐在琴凳上，慢慢調(diào)整呼吸，一個(gè)音符一個(gè)音符地練。那天晚上，琴聲里沒(méi)有了慌亂，多了份從容。
考級(jí)那天，我把紙條放在口袋里，緊張時(shí)就摸一摸。當(dāng)評(píng)委老師宣布我通過(guò)考級(jí)時(shí)，我摸著口袋里的紙條，忽然明白：考級(jí)最大的收獲，不是證書，而是學(xué)會(huì)相信自己，不被緊張打敗。
古箏考級(jí)作文 24
冬天備考時(shí)，古箏放在窗邊，每次練琴，手都凍得發(fā)紅，按弦時(shí)指尖又冷又疼。奶奶看在眼里，每天都會(huì)泡一杯熱茶，放在琴譜旁，還在我手上套上自己織的毛線手套：“先暖暖手，再練琴，別凍著�！�
我戴著暖暖的手套，喝著熱茶，指尖漸漸有了溫度。練到難的段落時(shí)，我就喝一口熱茶，暖意從喉嚨流到心里，再傳到指尖，琴聲也變得更有力。有次奶奶感冒了，還堅(jiān)持給我泡熱茶，看著她裹著棉襖的身影，我心里又暖又酸，練琴也更認(rèn)真了 —— 我要把最好的琴聲，當(dāng)作給奶奶的禮物。
考級(jí)那天，我?guī)е棠炭椀氖痔鬃哌M(jìn)考場(chǎng)，雖然不能戴著手套彈琴，但指尖仿佛還留著毛線的溫度。當(dāng)我拿到考級(jí)證書時(shí)，第一時(shí)間跑回家給奶奶看，奶奶笑著說(shuō)：“我的`乖孩子，沒(méi)白費(fèi)功夫�！� 原來(lái)，琴聲里藏著的，不只是努力，還有家人的愛。
古箏考級(jí)作文 25
剛學(xué)古箏時(shí)，我特別怕在別人面前彈琴，總覺得自己彈得不好，琴房里的回聲都像在 “嘲笑” 我。備考考級(jí)時(shí)，老師讓我在琴房里對(duì)著鏡子彈琴，還要把錄音發(fā)給她聽。
第一次錄音時(shí)，我緊張得聲音發(fā)顫，錄音里的琴聲斷斷續(xù)續(xù)。老師卻在回復(fù)里說(shuō)：“你的音色很好，再自信一點(diǎn)就更好了。” 我聽從老師的'建議，每天對(duì)著鏡子練習(xí)表情，把琴房當(dāng)作自己的 “小舞臺(tái)”；錄音時(shí)，我想象著臺(tái)下有觀眾在聽，慢慢找到了自信。
考級(jí)那天，走進(jìn)考場(chǎng)，我看著評(píng)委老師，想起琴房里的回聲，忽然不緊張了。我深吸一口氣，指尖撥動(dòng)琴弦，琴聲在考場(chǎng)里回蕩，像琴房里熟悉的回聲。當(dāng)我鞠躬離場(chǎng)時(shí)，評(píng)委老師的掌聲，是對(duì)我最好的肯定。原來(lái)，勇氣不是沒(méi)有害怕，而是即使害怕，也愿意勇敢地邁出第一步。
古箏考級(jí)作文 26
古箏四級(jí)考級(jí)前的三個(gè)月，“刮奏” 成了我練琴路上最大的攔路虎�！稘O舟唱晚》里那段連續(xù)十六小節(jié)的刮奏，要求手指在琴弦上快速劃過(guò)，既要力度均勻，又要彈出 “漁舟歸航” 的`流暢意境�？晌页蹙殨r(shí)，要么手指打滑漏音，要么力度忽強(qiáng)忽弱，琴音像斷了線的珠子，雜亂無(wú)章。
每次練到刮奏段落，我都忍不住煩躁地捶打琴凳。老師卻沒(méi)批評(píng)我，只是握著我的手示范：“指尖貼緊琴弦，手腕帶動(dòng)手指走，就像在水面上輕輕劃槳�！� 她還幫我把刮奏拆成四小節(jié)一組，每天只練兩組，每組練到連貫為止。那段時(shí)間，我每天放學(xué)后都先練一小時(shí)刮奏，指尖磨出了淡淡的繭子，手腕酸了就用熱毛巾敷一敷。
考級(jí)當(dāng)天，當(dāng)指尖觸碰到琴弦，三個(gè)月的練習(xí)仿佛有了生命。刮奏段落響起時(shí)，我仿佛看見夕陽(yáng)下的湖面，漁舟緩緩劃過(guò)，琴音流暢得讓我自己都驚訝。走出考場(chǎng)，老師笑著說(shuō)：“你把‘?dāng)r路虎’變成了‘加分項(xiàng)’�！� 這次考級(jí)讓我明白，看似困難的關(guān)卡，只要拆分成小目標(biāo)一步步攻克，終會(huì)迎來(lái)柳暗花明。
古箏考級(jí)作文 27
備戰(zhàn)古箏六級(jí)時(shí)，《高山流水》這首曲子讓我犯了難。曲子里既有 “巍巍高山” 的厚重深沉，又有 “洋洋流水” 的靈動(dòng)輕快，兩種風(fēng)格的轉(zhuǎn)換需要細(xì)膩的情感把控。可我剛開始練時(shí)，要么把高山彈得生硬，要么把流水彈得拖沓，老師說(shuō)：“你缺了點(diǎn)‘耐心’，得慢慢品曲子的味道。”
老師給我找了《高山流水》的古琴版音頻，讓我每天聽著音頻練琴，感受旋律里的'起伏。她還教我用 “呼吸法” 練琴：彈高山段落時(shí)，深呼吸放慢節(jié)奏，指尖加重力度；彈流水段落時(shí)，輕呼吸加快速度，指尖輕輕劃過(guò)琴弦。有一次，我為了趕進(jìn)度，一天練三小時(shí)，手指卻越來(lái)越僵硬。老師發(fā)現(xiàn)后，讓我當(dāng)天只練十分鐘，重點(diǎn)感受曲子的意境，反而效果更好。
考級(jí)那天，我坐在考場(chǎng)中央，閉上眼睛回憶老師說(shuō)的 “高山的雄偉，流水的溫柔”。指尖落下，琴音時(shí)而厚重如磐石，時(shí)而輕快如溪流，情感隨著旋律自然流淌。當(dāng)最后一個(gè)音落下，評(píng)委老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道，我不僅彈會(huì)了曲子，更讀懂了 “耐心” 的意義 —— 練琴不是拼時(shí)間，而是用心感受每一個(gè)音符。
古箏考級(jí)作文 28
古箏八級(jí)考級(jí)前，我陷入了嚴(yán)重的緊張焦慮�！稇�(zhàn)臺(tái)風(fēng)》這首曲子節(jié)奏快、力度強(qiáng)，需要全神貫注，可我一想到考場(chǎng)的氛圍，手指就忍不住發(fā)抖，連平時(shí)練得很熟的段落都會(huì)出錯(cuò)。媽媽看著我煩躁的樣子，給我出了個(gè)主意：“把每次練習(xí)都當(dāng)成考級(jí)，把考級(jí)當(dāng)成普通練習(xí)。”
從那以后，我每天練琴前都先 “模擬考級(jí)”：穿上正式的衣服，讓家人坐在旁邊當(dāng) “評(píng)委”，從鞠躬問(wèn)好到完整演奏，一步都不落下。剛開始，我還是會(huì)緊張得忘譜，媽媽就幫我把曲子分成幾個(gè) “記憶點(diǎn)”，比如 “第一段結(jié)束在‘sol’音”“第二段開頭有個(gè)重音”。慢慢的，我在模擬中越來(lái)越從容，甚至能在演奏時(shí)觀察 “評(píng)委” 的表情，調(diào)整自己的狀態(tài)。
考級(jí)當(dāng)天，走進(jìn)考場(chǎng)，我深吸一口氣，像平時(shí)模擬那樣鞠躬、落座。當(dāng)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的`激烈旋律響起，我完全沉浸在曲子里，仿佛看見臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)，碼頭工人與風(fēng)浪搏斗的場(chǎng)景。演奏結(jié)束，評(píng)委笑著說(shuō)：“你的臺(tái)風(fēng)很穩(wěn)�！� 我知道，這份 “穩(wěn)”，來(lái)自一次次模擬練習(xí)里積累的信心。原來(lái)，克服緊張的最好辦法，就是把 “未知” 變成 “熟悉”。
古箏考級(jí)作文 29
記得第一次參加古箏三級(jí)考級(jí)時(shí)，我才八歲，站在考場(chǎng)門口，手心里全是汗，連琴譜都快握不住了。前一天晚上，我還因?yàn)楹ε驴技?jí)失敗，躲在房間里哭，媽媽抱著我說(shuō)：“考級(jí)不是為了拿證書，是檢驗(yàn)?zāi)氵@段時(shí)間的努力。”
那天走進(jìn)考場(chǎng)，看見評(píng)委老師嚴(yán)肅的表情，我更緊張了，坐下時(shí)不小心碰倒了琴架上的節(jié)拍器。評(píng)委老師卻溫柔地說(shuō)：“別慌，調(diào)整好再開始�！� 我深吸一口氣，想起老師教我的. “先唱譜再?gòu)椙佟保p輕哼了兩句《茉莉花》的旋律，手指才慢慢放松下來(lái)。彈到一半，我突然忘了接下來(lái)的音符，愣在原地，評(píng)委老師輕聲提醒：“從你最熟的那一段接著彈�！�
就這樣，我磕磕絆絆地完成了演奏，走出考場(chǎng)時(shí)，眼淚又差點(diǎn)掉下來(lái)，卻不是因?yàn)楹ε�，而是因�(yàn)樽约簣?jiān)持下來(lái)了。后來(lái)拿到考級(jí)證書，雖然只是 “合格”，但我卻格外開心。這次考級(jí)讓我明白，勇敢不是不害怕，而是即使害怕，也愿意邁出第一步。
古箏考級(jí)作文 30
古箏七級(jí)考級(jí)，我信心滿滿地準(zhǔn)備了三個(gè)月，卻意外失利了。那天演奏《漢宮秋月》時(shí)，我因?yàn)樘氡憩F(xiàn)曲子的悲傷情緒，手指用力過(guò)猛，斷了一個(gè)音，后面的節(jié)奏也亂了，最終只拿到 “不合格” 的結(jié)果。走出考場(chǎng)，我把證書塞進(jìn)書包，再也不想碰古箏。
老師找到我，沒(méi)說(shuō) “加油”，而是給我彈了一遍《漢宮秋月》。她說(shuō)：“這首曲子講的是宮女的哀愁，但哀愁里也有平靜。就像你現(xiàn)在，難過(guò)是正常的，但也要接納這次失利�！� 她還幫我分析失利的原因：不是技術(shù)不夠，是心態(tài)太急，想把每個(gè)音都彈 “滿”，反而失去了曲子的韻味。
接下來(lái)的一個(gè)月，我每天只練半小時(shí)《漢宮秋月》，不追求速度和力度，只感受旋律里的'平靜。再次報(bào)名考級(jí)時(shí)，我抱著 “就算再失利，也把曲子彈給評(píng)委聽” 的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。這次，我輕輕落下指尖，琴音里沒(méi)有了急功近利，只有淡淡的哀愁與平靜。當(dāng)拿到 “良好” 的證書時(shí)，我終于明白，接納失利不是放棄，而是帶著遺憾繼續(xù)前行，反而能收獲更多。
古箏考級(jí)作文 31
備戰(zhàn)古箏五級(jí)考級(jí)時(shí)，我總愛偷懶，練琴時(shí)要么玩手機(jī)，要么借口喝水拖延時(shí)間。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是和我定了一個(gè) “練琴約定”：每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)，她陪我一起 “學(xué)習(xí)”—— 我練古箏，她在旁邊看書，誰(shuí)都不能玩手機(jī)；如果我當(dāng)天練得認(rèn)真，周末就帶我去公園玩。
剛開始，我還是忍不住想分心，可看到媽媽坐在旁邊認(rèn)真看書的樣子，我又不好意思停下來(lái)。有一次，我練《香山射鼓》時(shí)，總彈不好結(jié)尾的泛音，媽媽放下書，陪我一起聽音頻，幫我找泛音的位置。她說(shuō)：“你看，泛音就像星星，要輕輕碰才能亮起來(lái)�！� 在媽媽的陪伴下，我慢慢養(yǎng)成了專注練琴的習(xí)慣，每天的練琴時(shí)間也從一小時(shí)延長(zhǎng)到一個(gè)半小時(shí)，卻不覺得累。
考級(jí)那天，媽媽在考場(chǎng)外等我，手里拿著我最喜歡的草莓。走出考場(chǎng)，我笑著說(shuō)：“媽媽，我彈得比平時(shí)還好！” 拿到證書時(shí)，我們一起在證書上貼了個(gè)小草莓貼紙。這次考級(jí)讓我知道，好的`習(xí)慣不是靠自己硬撐，而是有身邊人的陪伴與鼓勵(lì)，讓堅(jiān)持變得更容易。
古箏考級(jí)作文 32
古箏九級(jí)考級(jí)結(jié)束后，我看著滿墻的考級(jí)證書，突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)古箏的這八年，考級(jí)就像一個(gè)個(gè) “里程碑”，不僅見證了我的技術(shù)進(jìn)步，更教會(huì)我 “慢” 的哲學(xué)。
剛開始學(xué)古箏時(shí)，我總想著快點(diǎn)考級(jí)、快點(diǎn)拿證書，練琴時(shí)只追求速度，忽略了基礎(chǔ)。直到考四級(jí)時(shí)，因?yàn)橹阜ú粯?biāo)準(zhǔn)，刮奏總也練不好，老師才告訴我：“學(xué)古箏就像種竹子，前幾年長(zhǎng)得慢，是在扎根，后面才能長(zhǎng)得快�！� 從那以后，我開始放慢腳步，每天花十分鐘練指法，花二十分鐘品曲子的意境，不再急于求成。
這次九級(jí)考級(jí)，我準(zhǔn)備了半年，沒(méi)有趕進(jìn)度，而是把《林沖夜奔》這首曲子拆成一句一句練，每個(gè)音符的力度、每個(gè)樂(lè)句的情感，都反復(fù)琢磨�？技�(jí)當(dāng)天，我沒(méi)有緊張，只是把自己對(duì)曲子的理解彈出來(lái)，反而得到了評(píng)委的 “優(yōu)秀” 評(píng)價(jià)。
現(xiàn)在再看那些考級(jí)證書，我明白，考級(jí)不是終點(diǎn)，而是讓我在 “慢” 中學(xué)會(huì)沉淀、學(xué)會(huì)堅(jiān)持的'過(guò)程。就像古箏的琴音，慢下來(lái)，才能品出其中的韻味；人生也是如此，慢下來(lái)，才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
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