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指南針作文

時間:2025-08-28 14:36:03 晶敏 專題作文 投訴 投稿

指南針作文(精選37篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的指南針作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

指南針作文(精選37篇)

  指南針作文 1

  指南針是我國古代四大發(fā)明之一。早在兩千多年以前,我們的祖先發(fā)現(xiàn)了一種具有磁性的鐵礦石。他們發(fā)現(xiàn),把礦石磨成磁石棒,用細細的繩子吊起來,它的一頭就會指向南方,另一頭指向北方。

  他們注意到,天上的北斗星不僅指引朝北的.方向,它的形狀還像一個大湯匙。于是,他們得到啟發(fā),把磁石雕琢成底部是圓形的湯匙,然后放在一個光滑的銅盤上。用手輕輕轉動一下匙柄,等它停下來的時候,匙柄所指的方向就是南方了。他們把它稱為“司南”。

  后來,人們在使用“司南”的過程中,感到不夠靈敏和準確,攜帶它也不方便。經(jīng)過多次的改進,人們把磁石磨成小小的磁針,用一根小細棒頂在磁針的中間,這樣就制成了指南針。

  有了指南針,不管在海上還是在陸地,不管是下大雨還是有濃霧,都可以準確地辨別方向了。

  指南針作文 2

  星期天的上午,我做完作業(yè)后,想起科學書上有自制指南針的介紹,而且所需材料和制作方法都比較簡單,我決定按照書上的方法做一個。指南針的作用可大了,它可以在你迷路的時候,幫助你找到正確的方向。

  開始做了,我按照書上說的,先準備一盆水、一根鐵針和一塊吸鐵石,然后用吸鐵石使勁地磨鐵針,直到鐵針都夠吸鐵的東西為止,最后,把它小心地放到水面上,如果它指著南方,就說明實驗成功了。如果指著別的方向,就失敗了?墒堑谝淮巫龅臅r候,我卻忘記了這件重要的事情,只磨了幾十下,沒有試一試它能不能吸起鐵的東西。放到水里時,我做的指南針不僅沒指著南方,還沉到水底下去了。

  第二次做指南針了,我拿好東西,使勁地磨了很長時間,但是放到水里時,針又沉到水下面去了,可能是那根針太重,也可能是摩擦的時間還不夠長。

  我以后還會再做幾次這個小實驗,失敗是成功之母嘛,所以我不灰心。

  我用的方法是古代的'沈括發(fā)明的,他很了不起,還發(fā)明過別的東西。指南針是我國的四大發(fā)明之一,和造紙術、印刷術、火藥都是了不起的發(fā)明,我為古代人民的智慧而感到自豪。

  指南針作文 3

  我有一個指南針,那是我整理玩具時找到的。

  指南針有一根長長的針,一邊是白色的,一邊是綠色的。我經(jīng)過長時間觀察,發(fā)現(xiàn)白色的針永遠朝南,而綠色的針永遠朝北。這是什么原因呢?這個問題當然躲不過好奇的我上網(wǎng)查啦!

  原來,指南針是利用地球的磁場同性相斥,異性相吸的.原理,指南針的那根長長的針是由磁性材料制成,綠色的是南極(S極),所以它指向北方,而白色的那頭是北極(N極),所以它指向南方。

  指南針還是中國古代四大發(fā)明之一呢!它和造紙術、火藥、印刷一同被稱為四大發(fā)明。它是在北宋末南宋初,也就是大約1180年左右,中國的指南針通過阿拉伯商人傳入歐洲,只不過名字變成了“羅盤”。此后,指南針就在航海、航空等方面大量應用。

  我真喜歡古人發(fā)明的指南針。

  指南針作文 4

  在一座青青而又美麗的山坡上,坐落著一個高大的考場,每一個動物都可以參加考試。

  考生小白兔有一個有魔法、會說話的指南針,它會幫助小白兔預習、復習功課,但小白兔從不帶它去考場。

  有一天,小狐貍看見小白兔和指南針在學習,非常眼紅,于是,他馬上制定了一套方案,想把指南針偷過來。

  當天晚上,小狐貍輕手輕腳的.來到小兔家,把一個普通的指南針和有魔法的指南針換了回來。小狐貍捧著指南針心里沾沾自喜。

  第二天,小動物們就迎來了考試。大家都很緊張,只有小白兔和小狐貍毫不緊張。因為小白兔已經(jīng)吧卷子背了下來了。小狐貍心想:指南針會告訴我答案的。

  考試考試了,小白兔最先做完了考卷。小狐貍在指南針的“幫助”下,也很快做完了。

  三天后,大家來領成績?脊倌畹剑骸靶“淄,100分。小狐貍,9分……”“啊,不可能!”小狐貍跳了起來。這時,指南針從他的口袋里飛了出來,說:“我只為誠實的孩子工作。”說罷,就跟著小白兔一起快快樂樂地回家了。

  指南針作文 5

  在一個開滿大片大片蝴蝶花的山坡上住著一只小白兔和一只狐貍,狐貍非常想吃哪白嫩嫩的.小白兔。于是,他想出了一個辦法。

  他把一只好好的指南針摔壞,南變成了北,北變成了南。

  剛考完試的小白兔興高采烈的準備回家。狐貍走上前去甜甜地說:“小白兔呀!我們是鄰居,我送你回家吧。這不,我也要回家哩!”小白兔知道狐貍沒安好心,便將計就計,順便懲罰一下這只狡猾的狐貍。

  狐貍把小白兔騙到一個田野上,說:“山坡在北邊,我們向北走吧!你看,指南針上都是向這兒指的!毙“淄眯睦锩靼缀偘驯焙湍戏戳诉^來,就跟著狐貍來到了一個樹洞。

  這是一棵枯死的樹,小白兔悄悄地點起了火。狐貍說:“不是這兒,還在前面!毙“淄脜s躲了進去,叫道:“哇!好甜!嘖嘖!”狐貍說:“我也要吃,是什么?”“是蜂蜜!”小白兔甜甜的說,“你出來,我要吃!”狐貍叫道。

  狐貍一進來,小白兔便放火燒了樹洞。“下次我出考場,就沒人來抓我了!

  指南針作文 6

  上午,第四節(jié)數(shù)學課,我專心地聽課。我的新同桌范佳函卻在開小差,一會兒跟后面的管心瑜講話、玩游戲,一會兒跟任煒講話,害得后排兩位同學不能專心聽課,坐在范佳函旁邊的我也受到了干擾,她還在玩指南針,哈哈!“好戲”開演了。

  范佳函指南針的針掉了!她著急地在抽屜里找一下,又在地板上找一下,她還自言自語,“有可能掉到書包里了……”我說:“哈哈!誰叫你上課玩指南針的?”她卻對我說:“你的盒子給我看看。”因為我的盒子里有指南針,她肯定想瞬間把我指南針里的'針給拿走,我說:“不行,你想把我的針給拿走,想得美!”她也沒辦法,只好作罷。

  可是,剛才這一幕被數(shù)學老師看見了,老師說:“林煒杰和范佳函怎么沒有認真聽課呀?”我們站起來接受批評,老師說了幾句后讓我們先坐下了,我想,幸好我們沒有被罰站,她差點把我給害了。

  鐺、鐺、鐺……下課鈴聲響了,我們都出去玩了,只有范佳函還鉆在地板上找針,誰叫她上課要玩指南針,這就是她不認真上課的“報應”。

  指南針作文 7

  最近秋高氣爽,氣候宜人,趁著假期,爸爸媽媽帶著我來了個輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。乘著風踏著浪,汽船帶我們來到了谷中。

  我們爬行了一段時間,在半山腰處停下來休息!坝朴,你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎?”爸爸笑咪咪的望著我。我看看四周,除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說:“媽媽是路癡,傻傻分不清的,但媽媽可以給你一個法寶,希望它能幫到你!闭f著從包里掏出一個小東西,哇,是個小巧的`指南針。我高興的蹦跳起來。

  從媽媽手中接過指南針,我就玩了起來,我看到有一紅一白的兩個指針,輕輕晃動著,隨著我身體的轉動,它們也變動著指針的方向。這時爸爸告訴我,使用指南針找到方向其實很簡單,只要把它平放在手掌上,轉動身體,當紅色的指針和“南”字重疊時,所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法,輕松的找到了方向,原來那來溪流就在我們的南面,而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報著我的學習情況,爸爸贊許的點著頭,媽媽開心的抱著我:“悠悠真能干,和爸爸及悠悠出來,媽媽就不用擔心迷路了!蔽倚腋6肿院赖男α!

  指南針作文 8

  “呼哧呼哧……”伴隨著粗重的喘氣聲,小刺猬氣喘吁吁地喃喃自語:“怎么還沒到呢?”原來是小刺猬在森林里迷路了。

  小刺猬原本要到森林里看望生病的小兔,可它現(xiàn)在迷路了。真是“屋漏偏逢連夜雨”,轉眼間夕陽西下,天漸漸地暗了下來。小刺猬急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,就在小刺猬像泄了氣的皮球呆坐在樹樁上時,小猴看著不知所措的小刺猬,說:“小刺猬,你怎么了?”小刺猬就把事情原原本本地告訴了小猴,小猴聽后拍著胸脯,胸有成竹地說:“別擔心,對我來說這就是小菜一碟,我能帶你去!

  見多識廣的小猴三下五除二,干凈利落地跳上了樹,觀察了太陽的位置,樹葉的稀稠,樹葉稠的一面是南方,樹葉稀的.一面是北方。一路上,螢火蟲們打著燈籠照著路,像一隊領路的士兵,月亮高高地掛在天上,像一盞指路的明燈。在大家的幫助下,小刺猬終于找到了小兔的家,小刺猬感激萬分地說:“謝謝大家啦”!

  真是處處留心皆學問,要是野外迷了路,別忘了大自然還有很多天然的指南針呢!

  指南針作文 9

  時鐘對指南針說:“什么時候你都指向南方,真是太固執(zhí)了!”

  指南針微笑著回答:“如果我像你一樣不時地指向不同的方向,早就被人當垃圾扔掉了!边@段小對話,看似簡短,實則蘊含了一定的人生哲理。

  從中,我們不難看出指南針那份執(zhí)著追求、堅持自我的精神價值。指南針不論如何,都依舊執(zhí)著地指向南方,堅定了自己目標、追求并不懈堅持,實現(xiàn)自身價值。

  在學習生涯中,我們不只努力,也需要踐行這種精神。比如說,這學期,我們定下一個小目標,力爭考過誰誰誰,哪一門考到多多少多少分,目標不要過高。只有始終堅定地朝一個目標努力追求,終究會達到目標。

  固執(zhí)地堅持自我,是不可行的。如果我們做出的計劃與實際不符就需要做出調(diào)整。如果實際趕在了計劃前,我們要將計劃再做得繁重些,如果實際比計劃晚了幾步,那我們首先要反思自身的問題:是不是磨蹭了?是不是有些知識掌握不牢固?并做出適當調(diào)整。

  我們學習指南針的.那份執(zhí)著,同時也要做出適當?shù)母淖兣c調(diào)整。我們終究不是指南針,我個只要找到適合自己的方法,終一定會更上一層樓。

  指南針作文 10

  有一天,鐘表對指南針進行了嘲諷,指南針并沒有生氣,而是委婉的回應了鐘表。這個故事引起了我的深思。

  在這則寓言中,鐘表是一個自以為是,見識少的人。他自己每天轉動,就認為只有轉動才可以與自己相提并論,這不就和井底之蛙一樣了嗎?而指南針,他不僅聰明,還十分敬業(yè)。當鐘表諷刺指南針時,它十分委婉地回應鐘表,還諷刺了鐘表。指南針一直指向南方,不是因為它固執(zhí),而是因為它敬業(yè),熟就像它自己說的:如果我像你一樣不時地指向不同的方向,早就被人當垃圾扔掉了。

  鐘表與指南針的作用不同,做的事情自然也不同,如果將自己和他人進行對比,自己或許比別人在某一方面強一些,可只看這一方面是遠遠不夠的,尺有所短,寸有所長,每個人都有自己的長處與短處,應該看到自己的長處和短處,正確認識自己。

  就像木桶原理,一塊塊木板圍成的桶,如果有一塊木板不夠長,往里灌水,只能灌到與短木板一樣的.高度,其他木板再長也沒用。這塊短木板就像短處,把短處一點變成長處,就需要動力。唯有努力,才可以成為一個各方面都發(fā)展的人。

  這則寓言,讓我感觸深刻,努力,可以使短處發(fā)展成為長處,成為一個各方面都優(yōu)秀的人。

  指南針作文 11

  關愛,有時是春天桃花舞翩翩,有時是夏天的半枝蓮,也可以說是秋天的紅葉滿人間,或是冬天的寒江雪必不可少,人,天生就需要它。

  記得那是一年初秋,我4歲。我順著我一直好奇的大馬路向前走。當時我并沒有想到回家怎么辦,直到走到一個加油站我才發(fā)覺。我焦急,害怕,哇的一聲哭了出來。也不知道哭了多久,一個姐姐終于注意到了我,向我走來。

  她平靜的望著我,眼睛像深深的.潭水。她張口詢問我出了什么事,當時我哭的厲害,根本沒有搭理她,她壓制住尷尬,抱著我在公交站坐著哄我……

  后來,我媽媽可能不會想到我在著一直沒來,她就問我的家在哪,我當時已經(jīng)不哭了,我告訴她我家地址,她帶我回了家,可能是媽媽出去找我了,門鎖著。

  這位大姐姐一直陪著我,直到我媽媽回來,便松了一口氣在我撲到媽媽懷里那一刻,她轉身離去,我往哪個方向望去,直到姐姐的背影越來越遠,越來越模糊……

  我的眼睛濕潤了,她,那位姐姐像冬天的火,春天的花,黑暗中的火炬,無知中的良師,迷失方向時的指南針。

  我悶要像她一樣,學習她的樂于助人,善良,像陽光一樣的溫暖,如火焰一樣熱情,如花一樣的金子品質(zhì)!

  指南針作文 12

  指南針是我國古代人民發(fā)明的,至今還沒有人知道是誰發(fā)明的。它最早的'名字叫“司南”,樣子就像一個湯勺在盤子里轉。 科學課上我學會了它的簡單制作方法。比如:水浮法、懸掛法、碗唇旋定法——將磁針擱在碗口邊緣,磁針可以旋轉,指示方向。指甲旋定法——把磁針擱在手指甲上面由于指甲面光滑,磁針可以旋轉自如,指示方向等幾種方法。我回家做了水浮法和懸掛法指南針。

  水浮法就是用磁石在縫衣針的一端往同一方向摩擦幾十次,然后把縫衣針插在一塊泡沫或紙板上,再放到水里,縫衣針就會在水面上自由轉動,最后會指到南方的位置停下來。

  懸掛法指南針的水浮指南針的做法有點相似,但有一點不同,就是縫衣針摩擦好以后用細線系在中間,指針懸掛在半空來回晃動,最后停下來時也能指到南方。我又找了一個盒子,把線的另一端固定在盒子的蓋上。并在盒子的底部做東、西、南、北的標志,一個懸掛指南針就做好了。

  通過我的仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)指南針并不是指的正南,而是有一點偏。具體偏差多少和原因可以在以后的實驗中探索和發(fā)現(xiàn)。

  指南針作文 13

  最近秋高氣爽,氣候宜人,趁著假期,爸爸媽媽帶著我來了個輕松而又愉快的秋游。我們來到了浙東大峽谷。

  我們在山谷中爬行了一段時間,在半山腰處停下來休息!坝朴,你知道我們現(xiàn)在所處的方向嗎?”爸爸笑咪咪地望著我。我看看四周,除了山就是水。我求救的望向媽媽。媽媽也不好意思的笑著說:“媽媽是路癡,傻傻分不清的,但媽媽可以給你一個法寶,希望它能幫到你。”說著從包里掏出一個小東西,哇,是個小巧的指南針。我高興的.蹦跳起來。

  從媽媽手中接過指南針,我就玩了起來,我看到有一紅一白的兩個指針,輕輕晃動著,隨著我身體的轉動,它們也變動著指針的方向。這時爸爸告訴我,使用指南針找到方向其實很簡單,只要把它平放在手掌上,轉動身體,當紅色的指針和“南”字重疊時,所指的方向就是南面了。我按爸爸教的方法,輕松的找到了方向,原來那來溪流就在我們的南面,而北面就是高高的山峰。我向爸爸媽媽匯報著我的學習情況,爸爸贊許的點著頭,媽媽開心的抱著我:“悠悠真能干,和爸爸、悠悠出來,媽媽就不用擔心迷路了!蔽倚腋6肿院赖匦α耍

  指南針作文 14

  昨晚,我和爸爸一起做了一個指南針。

  材料是:一根磁化縫針;果凍殼;標有東、南、西、北四個方向的圓形紙片;裝滿水的杯子(杯子不是鐵做的)。

  步驟:先將縫針水平穿過果凍殼的'邊緣,然后用圓紙將果凍殼密封,再將果凍殼放入水杯中。

  這時果凍殼浮在水面上,原本標著東、南、西、北的四個方向準確指向對應的四個方向?吹侥阕鐾炅耍液透赣H高興地跳起舞來。爸爸高興地說:“你做的指南針一定是你們班最好的。”我調(diào)皮地說:“當然,我是誰的兒子?”之后,我?guī)е改厢樥x開,父親立刻對我說:“你知道嗎?它有很多用途!如果我們在大森林里迷路了,只要把這個指南針放在水杯里,我們就能辨別方向!卑职诌說:“老師表揚你的時候,別忘了我!”

  第二天一早,我拿著“果凍殼”指南針來到學校。和同學相比,我的指南針是最獨特最精致的。大家輪流欣賞我的作品,老師同學都為我鼓掌。我太激動了,我想說:“謝謝你,爸爸,我們是最好的黃金搭檔!薄

  下午放學,我邁著輕快的步子走在回家的路上,很開心;丶液,我把今天的一切都告訴了父親。父親聽了,指著我的鼻子說:“沒有我的幫助,你可能做不到。”之后我們倆都笑了,我媽也笑了。

  指南針作文 15

  早晨,小白兔蹦蹦和狐貍真真一起去山坡考場考試。

  它們走著走著,來到一個岔路口,中間還有一個樹樁,狐貍驚訝地說:“呀!一個岔路口,怎么辦哪蹦蹦?”蹦蹦扶了扶眼鏡,說:“中間那個年輪稀的一邊是南邊,而我們正好要往南走,稀的一面對著左邊那條路,那我們就走左邊!彼麄兙瓦@樣繼續(xù)往前走。

  他們走著走著,肚子也餓了,狐貍摸著肚子說:“‘午餐鈴響了!毙⊥每戳丝锤浇f:“這里離小河很近了,在堅持一會兒吧!眮淼叫『舆,狐貍瘋了似地喝起水來,小白兔吃著青草。

  吃飽了,喝足了,他們就繼續(xù)趕路。

  他們走著走著,突然看見一只可怕的.大狗朝他們撲來,小白兔嚇得往回逃,而狐貍勇敢地站出來,裝出一副可怕兇猛的表情,嚇得狗也往回逃,它對小白兔說:“小白兔,沒事了,我們繼續(xù)走吧!本瓦@樣,他們兩個繼續(xù)上路了。

  他們走著走著,又碰到了岔路口,可是沒有樹樁,狐貍急了,說:“沒有樹樁怎么辦?”小白兔說:“別急,大樹稠的一面是南方,那我們就走右邊那條路!

  到了晚上,他們終于到考場啦!

  指南針作文 16

  理想是燈,照亮人們前行的方向;理想是指南針,指引著人們前進;理想是太陽,給予人們希望與溫暖。理想,會不斷激勵著人們前進,給予人們希望。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護花”我的理想就是成為像“落紅”一樣的老師。記得剛進入六年級生活的我,因為成績不是很好,也沒有什么特長,家長也對我放棄了希望。因此我一直都很自卑。直到,我遇見了張老師。

  有一次,張老師發(fā)現(xiàn)了我的思維能力很好,帶我參加了一次區(qū)里的數(shù)學比賽。在這次比賽里,我發(fā)揮得很好,為學校贏得了第四名的好成績。我站在國旗下,校長親自給我頒發(fā)獎狀,并表揚了我,全校的同學都為我而鼓掌。張老師對我說:“你是可以的,要是能認真聽課,成績肯定會上升的,加油哦!”我的內(nèi)心,在這一瞬間被溫暖了。原來,我也可以變成別人家的孩子,讓大家都向我看齊。從這以后,我決定好好努力,成為一個優(yōu)秀的人。

  因為這件事,讓我知道老師對學生的`重要性,所以我決定成為一個誨人不倦的老師。我想站在教室的講臺上給學生們講課,毫無保留地傳授知識給他們,教導他們,為他們指引正確的方向。像張老師一樣關注每一個學生,不放棄任何一個學生,對每一個學生都一視同仁,不對成績差的同學有偏見。成為人類靈魂的工程師。為此,我一定會努力和堅持,通過不懈的努力和不斷地學習來實現(xiàn)我的理想。

  愿每一個人都能找到屬于自己的理想,并能實現(xiàn)它,站在自己所熱愛的世界里閃閃發(fā)光。

  指南針作文 17

  這個星期科學老師給我們布置了一個作業(yè),周末做指南針。我打算現(xiàn)在就開始做。

  我先拿來一張粉色的卡紙,接著拿來一根縫衣針,然后拿來一把剪刀,最后拿來一卷雙面膠。

  我查了一下資料,有船形式、仿古指南魚式、懸掛式、懸掛盒式、四種指南針的做法。想一想,做那個呢?做船形式的吧!

  開始做指南針,我先在卡紙上畫了一個很像房子的圖形,再在上面放一根針,然后在針的上面貼上雙面膠,完成啦!我沾沾自喜。接來一盆水,把做好的指南針放在水面上,指南針,自己在轉動,成功了!我特別開心,一直在歡呼。忽然,我一秒變臉,從笑臉變成了哭臉。原來是指南針下面的紙進水沉了下去,這次做指南針沒有成功。

  我決定再試做一次,希望這次做指南針可以好。于是我重做了一遍,沒過一會兒,一個指南針又做好了。是什么原因才讓指南針沉到水底去了呢?無意間我想到了一個不讓指南針沉到水底去的辦法。就行動起來,在指南針下面的'紙片下面加了泡沫。果然,指南針浮在水面上了,也沒沉下去。我把指南針放在水面上,它快速旋轉起來,漸漸的在一個地方停了下來。我看了看,它指的方向是南方,這次真的成功了,心里那叫一個開心。

  只有不怕失敗,發(fā)現(xiàn)問題尋找原因才會成功。印證了古人的那句話“失敗乃成功之母”。星期一我就可以把指南針交給科學老師咯!

  指南針作文 18

  每當我翻開那本隨堂作文本看到那兩行文字時,眼前就會出現(xiàn)一個熟悉的身影:不高的個子,一雙有神的眼睛,最有特點的就是嘴角的那一顆痣。他,就是我們成長路上的指南針——樊老師。

  樊老師已經(jīng)年近五旬,非常普通的一個人,既沒有魁梧高大的身材,也沒有英俊氣派的長相。然而,他卻是我最佩服的一個老師,因為他淵博的.知識。樊老師知識面非常寬,教學經(jīng)驗也很豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。

  樊老師從來不說自己是一個完美無缺的人,更不喜歡別人這么說他。因為他經(jīng)常說:“世界上沒有完美無缺的人,只有不斷追求進步的人!

  樊老師是我們成長道路上的指南針,為我們健康成長指明方向。

  有一次,樊老師要到我所在的村子進行家訪,便讓我?guī)贰T诼飞纤茈S意地問了我一句:有沒有把宿舍同學的東西弄到地上,還搞得臟兮兮的。我的眼淚當時就奪眶而出,因為那件事兒確實是我做的。我也不知道自己當時為什么會做那樣的蠢事,但的確是我做錯了。樊老師并沒有批評我,只是告訴我以后不要再做這等傻事了。樊老師還說:“當時那個孩子告訴我,我還不相信是你……”我明白了樊老師還沒說完的話。從那以后,我再也沒那樣做過類似的蠢事。

  樊老師的話我將永遠銘記在心,這也將會使我在以后的生活中時刻提醒自己:做事要謹慎,不能沖動!

  樊老師是平凡的,又是偉大的,在平凡的事業(yè)中孕育著偉大。這樣一位老師,他對學生所產(chǎn)生的影響,可能是畢生的。

  指南針作文 19

  今天是我們學校的STEM日,我們很期待。這次活動的主題是自己動手制作指南針。

  活動開始了,老師先讓我們復習了一下磁鐵的基本知識。開始動手操作了,我們四人一個小組,我們一起把材料一一放在桌子上,討論各種材料的安裝。先把小木棍插在小木板上,在小木棍的頂端安裝上一個像雪糕棒樣的小木片。這樣一個簡單的支架就搭好了。

  接下來我們拿起一根又細又長的`白繩子把磁鐵給綁起來,怎么綁才能結實呢?我們幾個人研究了好幾種綁法,終于綁結實了。再把白色繩子的一頭系在支架的木片上,靜待磁鐵靜止了?墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)磁鐵怎么轉都是一高一低,仿佛像個調(diào)皮的小孩子,我們仔細觀察,原來繩子沒有在磁鐵的中央,我們又調(diào)整了一下,果然平衡了,隨著磁鐵靜止,果然是指向了南北方向。無論我們怎么調(diào)整支架的方向,小磁鐵好像被施了魔法,一動也不動。我們拿出指南針,磁鐵的方向和指南針完全一樣,我們高興的跳起來了。

  磁鐵真的很神奇,我們更加佩服古人早在兩千年前就根據(jù)磁石的特性制作了司南,并且應用到了航海事業(yè)上。有了指南針,茫茫大海就有了方向。我們還知道了我國的海軍使用了更精確的指示方向的儀器和設備,看到今年青島的海軍閱兵儀式上的一艘艘軍艦我們激動的鼓起掌來。

  這次的STEM活動,我們學到了很多知識,很開心。

  指南針作文 20

  春天來了,大地萬物復蘇、柳綠花紅、百花齊放、小燕子從南方一排排的飛回來了。

  在動物王國里發(fā)生了一件事,我們一起去動物王國看一看吧!

  有一天,小貓妹妹和小狗弟弟都已經(jīng)長大了。它們要去動物學校上學了。貓姐姐把它們送到學校之后說:“我今天有事你們放學不能來接你們了,你們放學后不要在外面玩耍,馬上回家知道了嗎?”

  小貓妹妹和小狗弟弟點了點頭說:“知道了,小貓姐姐放心吧!”

  白羊老師把小貓和小狗帶到了教室。白羊老師說:“你們先和小朋友們一起玩一會,好不好呀”?小貓和小狗開心的一起說道:“好呀、好呀!”

  小貓最喜愛跳繩了,它去找小白兔和小灰兔一起玩跳繩。小狗最喜歡拍皮球,它和小老虎一起開心的玩起來拍皮球。小狗沒有想到小老虎是個拍皮球高手,小狗想和這樣的高手一起玩真好。

  時間過的真快,放學時間到了,太陽公公下山了,月亮姐姐出來了。小貓和小狗手牽手一起回家。

  不一會,突然下雨了。小貓和小狗迷路了。小狗說:“小貓妹妹不要著急,我看到了北極星!毙∝堈f:“家在北邊!

  小貓和小狗想,我們可以看著北極星回家,我們跟著北極星指的.方向一直走就可以到家。因為北極星是一個天然的指南針。

  小貓和小狗終于到家了,姐姐正等著他們回家吃飯呢!

  姐姐高興的說:“你們可真棒!”

  全家人一起開開心心的吃著飯!

  指南針作文 21

  我學過一篇課文,叫《要是你在野外迷了路》,它告訴我們,大自然是天然的指南針,它能幫我們辨別方向,大自然很奇妙啊。

  暑假里的一天,我吃過早飯,我叫上我的好朋友小林去小樹林里探險。樹林里有許多樹,枝葉非常茂盛,把藍天遮住了。小樹林有很多小動物,蝴蝶在樹上翩翩起舞,鳥在枝頭唱歌,還有小兔子,可是兔子一眨眼就跑了。樹林里有座小屋子,我和小林好奇地走了進去,屋子里有像是有人來過,我們想是不是這里的獵人?我們在這里左看看右看看,玩了一會兒,覺得有點餓了,還有點兒渴了。

  我對小林說:“時間不早了,我們回家吧!”于是我們沿著小路往回走,卻找不到回家的路,我們覺得自己在轉圈,就知道迷路了。這時小林哭著說:“小唐,我們迷路了,回不去了。”我說:“沒事,我們一定會出去的!边@時我突然想起之前學過的《要是你在野外迷了路》課文,它告訴我們,大自然是天然的指南針,可以幫助我們辨別方向。我看到樹的一邊枝葉是稠密的,一邊的枝葉是稀疏的,就明白稠密的一邊是南方,稀的'一邊是北方。課文里說,中午太陽在南邊,我們的影子是北邊,我就看了看我的影子和天空中的太陽,就知道了方向。按照方向,我們找到了回家的路,就趕緊跑回家。我真想喊一聲:“謝謝你大自然,謝謝你幫我們找到回家的路!”

  大自然真是太神奇了,它就是天然的指南針。它也像是一位老師,只要我們向它求助,它就會幫助我們。

  指南針作文 22

  “古人發(fā)現(xiàn)了一種物質(zhì),它可以吸住鐵,人們把它挖成勺子的形狀,放在一個標著方向的鐵盤上,”科學老師指著大屏,耐心地給我們講道,“這就是早期的指南針——司南!

  這是一節(jié)科學課。今天,我們變身成為“小小科學家”,準備自制指南針。同學們都興奮不已,熱火朝天地討論著自己的設想。

  老師為每組同學下發(fā)材料,有輕薄的吹塑紙,拳頭大小的塑料盤,銀光閃閃的.細針,還有“重要嘉賓”磁鐵?茖W老師一邊示范一邊說:“把針放在桌子上,用磁鐵摩擦針的一半。注意哦,不要把整個針都磁化了哦!”我們迫不及待地也做起來。我按著紙,我的搭檔應樂小心翼翼地來回摩擦著,生怕傷到自己纖嫩的小手。

  磁化后,我們進入下一環(huán)節(jié)——設計指南針的外形。我們先把軟軟的吸塑紙剪成一個菱形,把磁化針插進去,紙的四周標上“東南西北”,然后輕輕地放入裝有水的塑料盤。簡易指南針就完成了。

  我閉上眼睛,期待奇跡的發(fā)生。忽然,小應大喊:“它移動了,我們成功了!成功了!”我趕緊睜開眼睛,看到指南針像一條小魚一樣在塑料碗上旋轉著,最后穩(wěn)穩(wěn)地指向了南方。我們歡呼雀躍,但又有點困惑,因為別人的都是指北,我們的指南。老師微笑著解釋道:“指南針也叫指北針,所以你們的實驗也是成功的!”

  原來一枚小小的不起眼的指南針也蘊含著豐富的科學知識。∵@個有趣的實驗讓我種下了一個大大的科學夢。我要用自己的知識去探尋科學的奧秘,編織更加絢麗多彩的科學夢想!

  指南針作文 23

  一學期已接近尾聲,科學張老師又給我們留了一項實踐作業(yè)——自制指南針。今天晚上,我就把它完成了,瞧,多漂亮。

  首先,我翻開科學書,第一步是拿一根鋼針,用磁鐵的磁極在鋼針上沿著一個方向摩擦,反復做20-30次。這還不簡單,我從針線包里拿出一根針,又找來一塊吸鐵石,用一面在針上反復摩擦著,28、29、30、31……不知不覺我都摩擦了35下了,檢測一下,咦,怎么沒有變成磁針呢?我心里有些奇怪。再仔細看一下書,一手按針尖一手拿磁鐵,噢,我明白了,應該手按針尖,而我好像按反了位置,按著的是針鼻兒。糾正錯誤再來一遍。我又做了一遍,哎,好了,能吸鐵了。

  接下來我攔腰在磁針上綁了一根小細線,又在卡紙上剪出了一個箭頭形,用雙面膠把磁針粘在上面,可是吊起來時卻怎么也平衡不了,試過很多次都是這樣,算了,放棄吧!不做掛著的改做浮著的。我解掉細線,找了一個小盤,接上水,將我的指南針放了進去,發(fā)現(xiàn)不管開始把針尖朝向哪里,它都會緩慢轉到同一個方向停下來,可我不知道針尖指向的是南還是北,怎么辦?

  后來,我站在陽臺呆呆地望著天空,仔細回想了一下每天早上太陽升起的方向推測出了南,低頭看我的'指南針,針尖指向的地方正是南,耶!成功了。我把指南針從水里取出,等卡紙干了以后,在針尖前面寫了一個小“S”。

  看著自己的作品,我的心里充滿了成就感和自豪感。

  指南針作文 24

  在大森林里,居住著一個勇敢的探險者——小白兔,這不,她又要去探險了。

  在一個風和日麗、和風習習的中午,她背上旅行背包,朝她的探險目的地——華文島出發(fā)了。一路上,她哼著歌,還不時的跟樹上嬉戲的小鳥打打招呼。這表面上很順利,可一場危險正向她逼近。走著走著,她忽然看見一大片黃色的液狀物體正向她這邊涌來,山洪!經(jīng)驗告訴她:這是罕見的山洪?梢呀(jīng)來不及了,小白兔被沖進了一個指南針里,她順著一根紅色的.指南針走到一個寫著南的山坡上,山坡上有一間屋子。

  正在這時,迎面走來一個滿頭白發(fā),戴著王冠的狐貍。它自我介紹到:“這里是指南針考場,我是狐貍國王,如果你回答不出來我的問題,就會代替我等待下一位訪客的到來。”小白兔聽了這話,心里就像十五只吊桶打水——七上八下。她心想:我一定要好好答題,可不能碌碌無為地呆在這里,還有好多有意義的事等著我去做呢!

  狐貍國王出題了:“醫(yī)生給一位病人打針,為什么只有第一針是疼的?”小白兔靈機一動:我去撥牙的時候醫(yī)生不是先給我打麻醉針嗎!對!“因為第一針是麻醉針!”小白兔話音剛落,眼前就出現(xiàn)了一道光,兩秒鐘后,她回到了她的家,這不禁讓她歡呼:“我回來了,我又回來了!”

  在這之后,她曾多次去那個地方,但再也沒有見過那個巨大的指南針和狐貍國王。

  指南針作文 25

  指南針是我國古代四大發(fā)明之一,誰是指南針的發(fā)明者呢?你坐上時空穿梭機和我一起去看看就知道了。

  天剛蒙蒙亮,我就背著竹簍上山采藥。前幾天山林失了一場大火,山石都被燒焦了,要不是一場大雨,山頂?shù)臉淞忠捕急粺饬恕N見^力向山頂攀去。呀!糟了!鐵鏟掉了。咦?怪了,那鐵鏟沒有墜下山崖,卻和一塊石頭牢牢地粘在一起了。分開來還真挺費勁。有趣!帶兩塊回去研究研究吧。

  采完藥回到家,我把兩塊石頭扔在地上,沒想到兩塊石頭竟粘到一起了。哦,這兩塊石頭能夠互相吸引。我用腳踢翻了一塊,更奇怪了,這一塊石頭竟推著那塊石頭向前跑。我給它起名叫磁石吧!這塊長石頭滑溜溜的`,磨一磨做搟面杖挺合適的,我湛著大木盆里的水磨呀磨,磨成了一根小石棒。也累了,我把它扔近了木盆里舀水的葫蘆瓢上,咦?奇怪了!小石棒的一頭轉向了南方,這是魔石么?我又把它轉了回來,它又自動轉向南方。噢,我明白了,南方是不是還有個更大的磁場在吸引它呢?鄉(xiāng)親們也發(fā)現(xiàn)了這個秘密,大家把它制成羅盤用來指示方向,我們給它起個名字叫指南針。

  一天,一個黃頭發(fā)藍眼睛的人來到了我們村,用他所有的黃金買走了一個大號的指南針,這小子很精明,把磁石磨成細小的針裝在精致的表盤里,這下好了,“OK中國!”全世界的人都用上了指南針,怎么樣,這回你知道指南針是誰發(fā)明的了吧?

  指南針作文 26

  昨天晚上,我和爸爸一起做了一個指南針。

  材料是:一個被磁化的縫衣針;一個果凍殼;一個圓形紙片,上面標有東、南、西、北四個方向;一個盛滿水的杯子(杯子不能是鐵制品)。

  步驟: 先把縫衣針水平穿過果凍殼口沿,再用圓形紙片封上果凍殼口,然后把果凍殼放入水杯里。

  這時,果凍殼漂浮在水面上,原先標注的東、南、西、北準確的指向所對應的四個方向。見大功告成,我和爸爸樂的手舞足蹈。爸爸高興地說:“你做的指南針肯定是你們班最好的!蔽艺{(diào)皮地說:“那當然了,我是誰的兒子!”說完,我拿著指南針就要走,爸爸連忙對我說:“你知道嗎?它還有很多用途呢!我們要是在大森林里迷了路,只要把這個指南針放在水杯里,就可以辨別方向了!卑职诌說:“你被老師表揚時,可別忘了我喲!”

  第二天一大早,我就拿著“果凍殼牌”指南針來到學校,和同學們做的一比較,我的.指南針竟是最別致、最精巧的。大家輪流欣賞我的作品,老師和同學們都為我鼓掌,我激動得不得了,想說的一句話就是“謝謝爸爸,我倆真是最佳黃金搭擋”。

  下午放學后,我邁著輕盈的步子走在回家的路上,心里特別高興;氐郊椅野呀裉斓氖虑橐晃逡皇馗嬖V了爸爸,爸爸聽了指著我鼻子說:“小樣,沒有我的幫助,你都不一定做得出來!闭f完我們倆個笑了,媽媽看了也笑了。

  指南針作文 27

  今天我們學校舉行了以“海軍藍強國夢”為主題的STEM活動,我們二年級的活動是“妙趣指南針”,我們很興奮可以動手做實驗了。

  老師先給我們講解了本次活動的目的,我們對磁鐵不陌生了,但是自己動手操作還是第一次。聽老師說“小組分工,開始做指南針吧”。開始動手操作了。我是第八組組長,先打開材料包對組員說:“解靜雯你負責填表格,陳灝然和張梓宸負責拿材料!遍_始安裝支架了,我先讓張梓宸給我4個短柱和4個平扣,把短柱擺成一個正方形,再用平扣把短柱接起來,接著拿出長柱,再拿兩個平扣,把平扣插在短柱的左邊,把長柱插在平扣的右邊,把另一個平扣插在長柱的右邊,再同一個步驟把最后一個短柱安裝上。

  開始做實驗了,我首先用棉線把磁鐵捆起來,已開始我們想怎么能把它綁在支架上,我靈機一動,說可以橫著穿啊,綁在支架上,我們來測試到底是不是同級相斥,異極相吸,首先我用手捏住長條磁鐵的藍色部位,用紅色部位去吸支架磁鐵的藍色部位,他們相吸了,就等于異極相吸,要是紅色對紅色吸不住就等于同極相斥,好像紅色不想見紅色似的`,同學們這才明白同極相斥,異極相吸是真的。第二個實驗是先讓掛在支架上的磁鐵靜止,接著在下面放上指南針,然后轉動底板會發(fā)現(xiàn)磁鐵上的N極和指南針的N極都朝一個方向。

  古人從2000多年前就發(fā)現(xiàn)磁石的特性,制作成了司南,明朝鄭和就是靠著指南針下西洋,開創(chuàng)航海新紀元。中國海軍從成立之初的“小艇打大艦”到現(xiàn)在華麗亮相,彰顯大國實力。我們的STEM活動,讓我們從各種學科中學習科學知識,團結協(xié)作,積極思考。我們立志要好好學習,將來報效祖國,保護國家和人民。

  指南針作文 28

  “指南針”是古代的四大發(fā)明之一,這誰都知道。我所要講的不是古代的發(fā)明,而是我們每個人身邊都擁有的“指南針”??老師。

  從呱呱落地到學會爬,學會走,學會說話,到你上小學,上中學,上高中,甚至更遠的將來,我們會遇到許多幫助我們,引導我們的人,他們就是我們?nèi)松械摹爸改厢槨薄?/p>

  人生的第一任老師是自己的父母,他們先給于了我們寶貴的生命,然后教我們學會爬,學會走,學會說話,教我們做人的道理,讓我們明白生存之道,讓我們懂的實在太多太多了,在我們的人生中,他們至關重要!

  老師不僅只是教我們知識,他們也是我們?nèi)松械牡诙胃改,老師們指明的不僅僅是能夠讓我們走向成功的'道路,他們還教會我們很深刻的道理,人生的哲理。

  有人說,老師就像蠟燭,照亮別人燃燒自己;老師就像照明燈,照亮我們無限美好的未來;老師更像指南針,在茫茫人生大海中,為我們導航,指引正確方向。沒錯,老師正是如此。

  除了老師、父母之外,同學、朋友也是你最好的老師兼伙伴。失意或不快時,他們也是忠實的聽眾,遇到困難時他們也是老師。有時,他們會在你人生的關鍵時刻提醒你,引導你,讓你走向成功的彼岸。他們在我們的人生中也十分重要。

  說了這么多,想了這么多,都是有他們在身邊的樣子,誰也沒想過,有一天,“指南針”舊了 ,懷了,或者丟了,我們又該怎么辦呢:甚至有些人從來不相信“指南針”,一貫走自己的路,你能保證不會有走錯的時候嗎?

  可見,他們在我們?nèi)松惺呛蔚戎匾,但總有一天我們獨自行走,學會自立的時候,別忘了先感謝我們?nèi)松械摹爸改厢槨薄?/p>

  指南針作文 29

  春天到了,下了一場小雨。小孩子如同小鳥一般從學校沖出來,在小河旁邊的小院里玩耍。一只小狗跑出來,高興地在碧綠的草地上打滾,還在汪汪地叫:“汪汪、汪汪、汪汪汪!”這個時候,小狗好像變得不高興了,說:“哎呀!我怎么又忘記了,女主人會罵我的.!彼脑挶蛔诖吧系男∝埪犚娏,小貓說:“她不罵你,她很好,多溫柔啊!毙」氛f:“她會罵我,平時我一叫,她就說我討厭!毙∝堈f:“那我們?nèi)ラT口玩吧!毙」氛f:“在門口多沒意思,去小森林玩吧!

  他們走哇走哇,終于來到了森林里。他們捉蜻蜓、看小魚,還玩躲貓貓。

  正當他們玩得高興的時候,他們沒有看到烏云弟弟已經(jīng)來到了天空上,有可能是雷公公打了烏云弟弟,還有可能是他想到了傷心事,所以雨下的那么大,閃電那么亮,雷聲那么響,小貓和小狗跑哇跑,跑哇跑,終于找到了一個亭子,他們趕緊跑進亭子里,在里面歡呼著:“喵喵,汪汪,喵喵,汪汪!”過了大約一個多小時,雨停了,天黑了,到處一片安靜。

  小貓害怕地說:“小狗,我害怕!毙」氛f:“別害怕,到家就安全了!笨墒,家在哪里呢?原來他們迷路了。

  小狗拉著小貓,一邊跑一邊說:“我們家在太陽落山的地方,也就是西方!”隨后他們來到了西邊,也就是小森林里。小貓看見了一個螞蟻洞,說:“小狗,你看,螞蟻洞!毙」氛f:“小貓,快去那邊走,螞蟻洞一般朝陽!也就是南面,我們家就在南面!”家就在面前了,他們高興地沖進了小院,靜靜地睡了。

  第二天,小狗問小貓:“今天我們還去森林里玩嗎?”小貓說:“當然去啦,到時候,我也要認識認識大自然給我們準備的指南針!”

  指南針作文 30

  暑假的一天,我興高采烈地拿著爸爸給我新買的指南針在家里四處跑。我橫跑、豎跑、斜跑,累的滿頭大汗,氣喘吁吁,力圖讓它改變方向,但是無論怎么做,無論我在哪個方向站立,它仍然意志堅定,指針始終頑固地指向它認準的`方向——南方。

  正在我一籌莫展的時候,爸爸從外邊回來了。我迎上去請教爸爸,爸爸呵呵一笑告訴我:“磁場可以使指南針的指針轉動,使指南針偏離正南方向!薄凹依餂]有磁鐵,哪里談得上磁場?”“你們的科學書本上不是講過導線通電時會長生磁場嗎?怎么到了用的時候就忘記了!”爸爸點著我的腦門說。我恍然大悟:“哦,我想起來了,導線通電時,周圍會產(chǎn)生磁場,但它會不會使指南針屈服呢?”爸爸鼓勵我說:“你自己試一試,不就知道了嗎?”

  說干就干,我找來一小節(jié)電池,一枚硬幣珠和一根導線,開始了我的實驗。按照科學書上講的,我先把導線的一端和電池的負極連接起來,然后把導線的另一端綁在硬幣上。固定好后,把指南針放在導線中間,可無論我怎么擺弄,指南針依舊指向正南方向。怎么回事呢?我突然想到是不是電流的方向不對?改變一下做法試試看。我把小電珠調(diào)換方向,放在電池正極上。小電珠發(fā)亮了,同時我驚喜地發(fā)現(xiàn):指南針終于偏離了正南方向!實驗成功,我終于讓指“南”針成了我的手下敗將。

  通過這個有趣的實驗,我明白了:導線通電時,不僅可以產(chǎn)生磁場,而且磁場可以使指南針偏離正南方向。同時我也懂得了:知識就是力量。遇到問題要多動腦,虛心請教,多動手,勇于實踐,才能學到更多的知識!。

  指南針作文 31

  今天上午,我們上了一節(jié)STEM課程——妙趣指南針。

  老師給我們分了組,然后開始發(fā)材料。袋子里裝滿了材料,看起來感覺非常的簡單。老師讓我們每組選出一名組長,負責查看說明書,然后我們就按照說明書一步一步地做起來。

  首先,我們用一根長柱插進底下的小孔里,然后用線繩綁住三塊磁鐵,這一步看似簡單,但反復幾次都沒有成功。這時老師說,每組要選出一名同學來做下記錄,我跟另一名同學同時舉起了手,最后組長說讓我來擔任記錄員,別提我有多高興。我拿出一張紙,把表格畫在上面,但是我們用了九牛二虎之力,最后還是失敗了。然而,我們并沒有放棄,我把失敗的次數(shù)記錄下來,第一步,第二步,第三步……我們?nèi)∫桓讨暹M圓形磁鐵的小孔里,這次線繩有掉了下來,還是失敗了。這時老師想到了一個辦法,給我們每人發(fā)了一根牙簽,把牙簽放在上面固定住線繩就不會掉落下來了。

  這時,我們發(fā)現(xiàn)短柱是斜著的,老師說有的說明書上的線是綁在邊上的,有的是綁在中間的,我看了下說明書,我們應該是綁在中間位置上。一次次的`失敗并沒有把我們打倒,我們沒有放棄,而是從中吸取了經(jīng)驗,最后終于成功了。我們把指南針放到了桌子上面,對準積木,好奇妙啊!好神奇啊!掛著的磁鐵插哪里指南針就指向哪里。我們都開心地笑了起來。

  這節(jié)課我對磁場與磁極有了新的認識,知道了磁鐵不但分為兩端,還分為兩極,一端是南極一端則是北極。我沒有想到會是這么有趣,這么開心。

  我喜歡這樣的趣味課程。

  指南針作文 32

  今天是stem日,老師先給我們講了磁鐵以及磁鐵的特性,說實話我沒太聽懂,老師說不懂也沒關系,一會讓大家自己動手實驗一下。

  不一會,老師就給我們發(fā)了做指南針的工具,每組一袋,袋子里裝著滿滿的材料,大家都很好奇,摩拳擦掌的想快點動手實驗。按老師要求,我們拆開材料袋開始了小組活動,我們組四個人首選閱讀了“說明書”,然后按圖示一步一步組裝,在大家的共同努力下我們組第一個組裝成功,大家高興的合不攏嘴。

  接著,我們做了第一個實驗,然后發(fā)現(xiàn)磁鐵上的`“南”指向哪,指南針上的南就指向哪,哇!指南針真的有指南北的作用。第二個實驗開始了,我們用繩子把愿碰鐵綁起來,再掛在支架上,費了好半天的工夫才弄好,不過我們發(fā)現(xiàn)了兩個神奇之處:一是圓磁鐵轉動指南針也隨著轉動,并且它們旋轉的方向相同。第二個發(fā)現(xiàn)是圓磁鐵離指南針越高,指南針上的“東、西、南、北”就越大,磁鐵離指南針越近,指南針上的“東、西、南、北”就越小。

  最后一個實驗開始了,我們小組每人一塊小磁鐵,兩兩組合拿著磁鐵互相靠近,神奇的事情發(fā)生了,我和鄭瑞芯手里的磁鐵怎么都靠不到一起,另兩個同學的磁鐵一下子就吸在一起了。我們又變換磁鐵的兩極反復試驗,發(fā)現(xiàn)了兩個磁鐵兩極相同時會彈回去,兩極不同時時會吸在一起,我們終于懂了老師一上課跟我們說的“同極相斥,異極相吸”的意思了!

  STEM日太好了!我們不但玩的很高興還知道了很多關于指南針的知識,也明白了磁鐵的原理。

  指南針作文 33

  昨天上歷史課時,同學們向王老師提出了一個問題:為什么最初的指南針“司南”中的磁勺柄指的方向必定是南方?王老師當時沒有回答,讓我們回家去問一問父母。

  今天晚上,我向爸爸問起了這個問題。爸爸給我講了這題的道理,我聽了半天,也沒聽懂。爸爸說:“好吧,我來做個實驗。你去找一根大針和一段細線。”我一聽要做實驗,便了下子來了精神,找出了針和線交給爸爸。

  爸爸從他的電子零件盒里找出了一塊小磁鐵,在針的上面來回抹了幾下,說:“這根針已經(jīng)具有了磁性,因為剛才的那塊磁鐵已經(jīng)使針內(nèi)的磁分子排列整齊了!卑职职厌樀闹虚g拴了一根細線,然后把它掛在臺燈上,并把針的兩端調(diào)平,說:“你碰碰針尖看!

  我用手指把針尖轉了幾圈,可是很奇怪,針尖不論開始怎么轉動,等最后停下來時總是指著南方。這是什么道理呢?

  爸爸結合著實驗給我講了其中的`道理,我終于明白了。原來,凡是用磁鐵制成的長方形物體,都有指南極和指北極的兩個特點。另外,地球本身就是一個大磁體,南極是S極,北極是N極。由于同極互排、異極相吸的道理,磁針的指南極被地球的南極吸引,指北極被地球的北極吸引。歷史上最初的指南針“司南”是一個象勺子一樣的磁鐵,它的勺柄肯定是N極,由于地球S極的吸引,所以指南。

  這個實驗做得真有意義,使我弄明白了最初的指南針“司南”中磁勺柄為什么總是指著南方的問題。我要在明天的歷史課上把通過做這個實驗弄明白的道理告訴大家,使大家都明白。

  指南針作文 34

  這是一個風和日麗的好天氣,當年那只戲弄老虎的狐貍正在山坡上睡懶覺,它一翻身,覺得有什么東西壓在身子底下,很不舒服,它坐起來一看,是一個灰褐色的圓圓的東西,上面有一根指針。忽然,它發(fā)現(xiàn)一個秘密,無論它怎么轉那個圓,那根指針總是朝一個方向,這可把它給樂壞了,它咕嚕咕嚕轉著眼珠子,心想:莫非那邊有什么寶貝。想到這里,它睡意全無,滿腦子都是寶貝,便朝著指南針那個方向跑去?勺吡撕芫茫]有發(fā)現(xiàn)什么寶貝,它有點灰心喪氣了,突然,它眼前一亮,不遠處有兩只小白兔。原來這寶貝是專門來抓小白兔的`,看著那兩只又肥又壯的小白兔,它口水都流出來了。只見它悄悄繞到小白兔后面,一個猛撲,兩只又肥又壯的小白兔就到手了。回到家它把指南針藏到一個很隱蔽的地方,晚上美美的吃了一頓紅燒兔子肉。過了幾天,它的肚子又餓了,它便把指南針拿了出來,一想到馬上就有美味的兔子肉,他就有點迫不及待了。它朝著指南針的方向跑,到了一個村子,他想:寶貝引我來這里,一定是這里有許許多多的兔子,便又順著指南針的方向跑了進去,它發(fā)現(xiàn)寶貝上的針,指著一間房子,它想里面應該有許多的兔子,它毫不猶豫的沖了進去。它大錯特錯了,它沖進了一間考場,里面的孩子正在考試。不知是誰喊了一身:“哇,有一只狐貍!”大家都抬起頭來看,原本安靜的教室瞬間變的吵鬧起來,老師也覺得很奇怪,不知是誰把村里的獵人喊來了,獵人起初不相信,走到教室,看見一只狐貍站在那里,他仿佛看見一堆錢,狐貍還不明白什么事情,就被獵人提出去賣了。

  可憐的狐貍,就這樣什么樣不明不白的離開了人世。

  指南針作文 35

  一個周末的早晨,我無意間翻開《自然》課本,看到了關于磁極與指向的知識。書中講了小磁針的奧秘,其中有個問題:自由轉動的小磁針靜止后會指向哪里?處于好奇,我決定做個實驗來一探究竟。

  說罷,我立刻找來一塊長方形的磁鐵、一根回形針、一把老虎鉗、一支鉛筆、一塊橡皮和一張硬紙板。做好準備工作,我便開始實驗了。

  我使出九牛二虎之力,先用手把回形針拉直并用磁鐵在回形針上來回摩擦,這樣回形針就有了磁力,再用老虎鉗把磁針折成左右對稱的形狀,;接著,我拿來硬紙板,在中心位置小心翼翼地畫上一個小圓圈,以圓圈為中心再畫個十字并標記好東、南、西、北四個方向;然后在標記好的硬紙板中央穩(wěn)穩(wěn)地放上一塊揉圓的橡皮泥,我定睛一看,好似一只鵪鶉蛋;再接著,我把鉛筆的一端重重地插入橡皮泥中,大約30分鐘后,我試著摁一下,發(fā)現(xiàn)橡皮泥已經(jīng)變硬了,輕輕搖一搖筆桿也固定住了,此刻我的心像一壺剛燒開的熱水一樣,激動得要溢出來;最后我小心翼翼地把磁針插入鉛筆的另一端。這樣一個簡易的指南針就完成了。

  我高興地手舞足蹈,轉念一想,心頭瞬間籠上一片愁云:這個指南針究竟能否辨別方向呢?于是,我迫不及待地拿著指南針站定一個方向,然后轉動硬紙板,全神貫注地看著指針的`方向,果然磁針開始慢慢地轉到和硬紙板上南北刻度線重合的位置。哇,我的指南針實驗居然成功啦!

  常言道:實踐出真知。只要你有一雙善于觀察的眼睛和一顆勤于思考的心,就能發(fā)現(xiàn)生活中有許多奇妙的現(xiàn)象。

  指南針作文 36

  早晨,陽光燦爛,天氣特別好。正巧,今天也是小動物數(shù)學考試的日子,考場就在對面的山坡上。小白兔和小狐貍一對好朋友高高興興的手拉手走在山間的石板路上。

  走著走著,不知不覺中,它們倆迷失了方向,茫然地走進了一片陰森森的大樹林里。小狐貍驚慌失措的說:“小白兔,小白兔,我們……我們在哪兒呀?”小白兔看了看四周,到處都是參天大樹,環(huán)境非常陌生,找不到去考場的路了,頓時知道自己和小狐貍迷路了。它們左想想,右想想,絞盡腦汁也想不出辦法來!翱纯次覀儙е改厢槢]有呢?糟糕,我們好像沒帶!毙『偞诡^喪氣的說!罢l說沒帶了?”小白兔一拍腦門,一蹦三丈高,興奮地說:“我們可以找大自然的指南針啊。太陽東升西落,根據(jù)時間來看,就能辨別方向了!薄翱墒,我們在這片茂密的'大森林里看不見太陽啊!毙『偩趩实恼f!肮@你又不懂了。大自然的指南針,除了太陽,還有很多很多呢!我們可以看螞蟻窩的洞口,它往往是朝著南面的。還有森林里到處都有的青苔,青苔多的地方時北面,因為它喜歡陰涼。我們還可以看樹木茂盛的地方,那一面絕對是南面。對了,還有樹木的年輪,寬的一面是南方,密的一面是北方,因為樹木的南面比北面的生長速度要快一些。夜晚,我們還可以找找北極星,它之所以叫北極星,是因為它總是指著正北方呢!毙“淄眯χf!芭,原來是這樣,你真是一本知識百科全書!”小狐貍拍著腦袋瓜欽佩的說。 辨清方向以后,小白兔和小狐貍又開開心心的上路了,到了考場,它們各自都完成了一張完美的試卷。回家以后,小狐貍就寫下了這樣一篇文章。

  指南針作文 37

  說起夢想,每個人都會津津樂道的。這些夢想或大或小,但它都會對每一個人起到引航的作用。

  我的夢想是當一名數(shù)學家,這個夢想指引我挑戰(zhàn)一切數(shù)學難題,也指引我向前。在一次作業(yè)中,我遇到一道對于我來說很難的數(shù)學題。我百思不得其解,草稿紙上不斷留下我奮斗的筆跡。眼看答案馬上就要算出來了,我不禁感到興奮。我加快了筆跡,恨不得馬上得到答案。終于到了最后一步!我算出來了!我興奮得和答案校對,結果卻澆了我一頭冷水,我算錯了!我失落地坐在那里,這時媽媽端著一盤水果進來了。媽媽看了看草稿紙,又看了看我算出來的錯誤的答案,說:“吃點水果,做題要靜下心來寫,要多試幾種方法!蔽夷闷鹨粋蘋果邊吃邊想:多試幾種方法,多試幾種方法,我一定會做出來的,我不能在此停步。

  突然一道靈光閃過我的腦海里,我試著用分配律拆開來做。草稿紙上又不斷增加我的筆跡,我埋頭苦干。終于,功夫不負有心人。我算出了正確答案,我的`臉上不覺露出了笑容。這一次,我算對了!看著草稿紙上無處不在的筆跡我體會到了數(shù)學帶給我的無限樂趣,我深深被解出數(shù)學難題后的喜悅所折服。這時,我便更想成為一個數(shù)學家。盡管,有些數(shù)學題會做我筑夢路上的紙老虎,但是我相信,只要我全力奔跑,那些“紙老虎”不足為俱。挑戰(zhàn)更難的題是我的終身目標。

  此時,我深深體會到了人生的“指南針”是:堅持不懈的努力與百折不撓的精神。

  雖然現(xiàn)在的我離數(shù)學家相距十萬八千里,但是,我深信只要我一步一個腳印,我一定會到達那個目標的。為了夢想而奮斗!

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