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校園的秋天作文常用【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的校園的秋天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的秋天作文1
校園的秋天，是從校園門(mén)前的一排桂花樹(shù)開(kāi)始顯現(xiàn)的。這些樹(shù)，整整齊齊排列在教學(xué)樓前，像一隊(duì)堅(jiān)守崗位的哨兵在守護(hù)我們的校園。它們的葉子如同那青色的巖石一樣堅(jiān)硬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)圓圓的，矮矮的，像個(gè)大氣球一樣。它不像松樹(shù)那樣挺拔，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)，不像銀杏樹(shù)那樣美麗，但我卻比較喜歡它。走得越近，在葉子中間顯露出來(lái)了很多黃色的小精靈，它們散發(fā)出一縷清香，使校園充滿了桂花的芳香。
早晨，太陽(yáng)睜開(kāi)眼，緩緩上升。透明的露水閃耀著，校園有些涼意。水泥道上，花箱里的花兒慢慢睜開(kāi)它那朦朧的雙眼，緩緩伸展腰肢。露水好像為它們洗了一把臉，它們?cè)桨l(fā)嬌艷。太陽(yáng)升起來(lái)了，露水消逝，花兒完全睜開(kāi)了眼睛，有的仰望太陽(yáng)，笑得更美了；有的湊在一起，好像在在說(shuō)悄悄話；有的.在陽(yáng)光下跳起了歡快的舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒爭(zhēng)奇斗艷，把我們的校園裝扮得更加絢麗多彩。
中午，太陽(yáng)從天上撒下一把金粉，給大地灑下金色的光芒。竹林、松樹(shù)、欄桿上的月季花在陽(yáng)光的照耀下更加生機(jī)勃勃。伴隨著鏗鏘有力的音樂(lè)，同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上做課間操，他們的動(dòng)作整齊劃一，展現(xiàn)了我們?nèi)∪说娘L(fēng)采。
下午，伴隨著放學(xué)鈴聲，同學(xué)們背著書(shū)包歡快地走出教室。我站在過(guò)道上，竟然發(fā)現(xiàn)欄桿上的月季花，它的花柄上有一些小刺。于是，就湊過(guò)頭，仔細(xì)觀察起來(lái)。月季花葉子的邊緣就像鋸齒一樣，輕輕用手摸，竟然有輕微的疼痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的已經(jīng)張開(kāi)了它燦爛的笑臉，仿佛在對(duì)我們微笑；有的含苞待放，像嬌羞的小姑娘不敢見(jiàn)人；有的還只是一個(gè)花骨朵，不愿意露出它那可愛(ài)的笑臉。校園里因?yàn)橛辛嗽录净ǘ@美麗。
夜來(lái)了，月亮姐姐披著白沙出來(lái)了，它用皎潔的月光為我們指明道路，連大地都是潔白的了。值班老師輕快的腳步回蕩在校園，門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)暮粑暟殡S著潔白的月光徘徊在校園。樹(shù)木、花草的低語(yǔ)聲久久不能消失。
這就是校園的秋天，它給我們的學(xué)校增添了美麗和生機(jī)。我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)我們的三小。
校園的秋天作文2
秋天的校園，是多姿多彩的。在秋的世界里，校園蘊(yùn)含著許多色彩，有火紅的大紅色，有甜甜的橘色，還有香蕉似的嫩黃色……
操場(chǎng)上有一排銀杏樹(shù)，一眼望去，那銀杏葉挨挨擠擠，在枝干上晃呀晃的蕩秋千。風(fēng)婆婆把這些調(diào)皮的孩子吹到繽紛各地。“唰！”一大片一大片的銀杏葉就跳了下來(lái)，好像下了一場(chǎng)火紅的大雨。風(fēng)婆婆吹啊吹，地下一大片一大片滿是的'，把孩子們的心揪走了。
再看看那些銀杏葉，跟翩翩起舞的蝴蝶似的，在空中表演了它的一段優(yōu)美的舞蹈，然后緩緩謝幕，就又給大地做了一件新衣。
下課了，孩子們各種各樣的活動(dòng)也是少不了的。男孩子追追打打，踩得銀杏葉直叫喚。他們拿著“臭蛋”扔到這兒，扔到那兒，你打著我了，我就追著你跑，玩得不亦樂(lè)乎。女孩子呢，就靜靜地跪在五彩的海洋里，拾起幾片銀杏葉，一扯，一勾，一拉，就做出了幾朵小花，相互別在其她女孩子的頭上。再抓起一大把銀杏葉，撒在其她女孩子身上，女孩子別著“花”，又置身在“雨”里，就幻想著自己是一位雍容華貴的公主。有時(shí)，男孩還會(huì)推女孩一把，或撒她一身銀杏果，專門(mén)激怒她，讓女孩去追他，女孩則氣急敗壞地跺著腳。
上課了，孩子們的心被偷去了，留在了操場(chǎng)上。趁老師不注意，大家都會(huì)偷偷往窗外瞄幾眼，但只能看見(jiàn)窗外的橙黃橘緑。
“叮鈴鈴”，放學(xué)了！孩子們飛奔跑到操場(chǎng)排隊(duì)。老師喊的口令，他們似乎一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著瞅樹(shù)上的那片銀杏葉。那片銀杏葉掛在枝頭，風(fēng)一吹，它就搖啊搖，搖得很厲害，卻遲遲不肯落下，令人心急如焚。風(fēng)婆婆也著急了，“呼”的使勁一吹，把那個(gè)調(diào)皮的“孩子”送到了地上。孩子們撲通撲通的心也算是安靜了下來(lái)。
孩子們走了，葉兒舍不得他們走，就一片一片落在他們的頭上、肩上、比比皆是。
秋天的校園，春花秋月、秋高氣爽。秋天的孩子，活潑可愛(ài)，淘氣古怪……
校園的秋天作文3
校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候呀！獨(dú)自漫步在校園里，我發(fā)現(xiàn)她呀，其實(shí)也透露出勃勃生機(jī)。
讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機(jī)。
秋天是充滿生命活力的！你聽(tīng)，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語(yǔ)，聊個(gè)沒(méi)完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來(lái)，略帶點(diǎn)悲傷，也許它知道死期不遠(yuǎn)了，拉起人生中的最后一曲。可別認(rèn)為這是悲傷的生命終結(jié)，瞧，那操場(chǎng)的布滿深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年后續(xù)寫(xiě)父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書(shū)聲混在一塊。看看那些孩子們的臉，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經(jīng)看到他們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。這是不是充滿了生命活力與氣息呢？
秋天是充滿活力的！你看，遠(yuǎn)處那點(diǎn)點(diǎn)黃色，如繁星般點(diǎn)綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰(shuí)？嗯，對(duì)了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發(fā)著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無(wú)暇�？伤鼌s把自己藏的好好的。當(dāng)勞累了一天的同學(xué)們?cè)谪澙返南硎芑ㄏ銜r(shí)，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，它是不是充滿了生命活力呢?還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開(kāi)著潔白無(wú)瑕的小花，在那風(fēng)中搖晃著。但那是刺骨的寒風(fēng)呀！它咬著牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅(jiān)持著。它必須堅(jiān)持著，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛(ài)菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅(jiān)持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?
秋天是充滿生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹(shù)，細(xì)細(xì)地看。我是多么的'喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國(guó)捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰(zhàn)爭(zhēng)扼殺了多少富有生命活力的人呢?
秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅(jiān)持，為下一代服務(wù)，讓我們敬佩無(wú)比…..
誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物枯敗之時(shí)呀！我看非也。她不是充滿了生命活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒(méi)有用心去感受而已。
我默默的漫步在秋天的校園里…..
校園的秋天作文4
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園，我要去校園里找秋天。
我來(lái)到大榕樹(shù)底下，發(fā)現(xiàn)了一大盆菊花。瞧！這一盆菊花快要開(kāi)花了，長(zhǎng)出了很多很多花苞，一個(gè)個(gè)的花苞就像一個(gè)青綠色的水晶球，花包的顏色一塊淺一塊深就這樣一直重復(fù)著，真的很像一個(gè)水晶球呢！好期待它開(kāi)花時(shí)候的樣子。菊花葉子的邊緣是鋸齒狀的，中間的葉脈也非常明顯，枝椏上面有著一點(diǎn)白色的小毛，摸起來(lái)毛茸茸的，可舒服啦！
我又來(lái)到生態(tài)園，找到了三角梅。爸爸說(shuō)：“三角梅只有秋天開(kāi)的花會(huì)更茂盛一些。”我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)三角梅葉子的邊緣是大大的波浪線組成的，花瓣是三角形的，非常美麗，有紫色的，有紅色的，有黃色的，有白色的……花開(kāi)得特別旺盛時(shí)，很像一只只小蝴蝶在樹(shù)葉之間飛舞，可美麗啦！
走到學(xué)校的廣場(chǎng)上，這里種著一棵黃槐花。秋風(fēng)吹過(guò)，它的花開(kāi)得特別多，仿佛是很多的花束，組成那一個(gè)大花球，每個(gè)花束是由幾朵黃色的小花組成，每個(gè)花朵有四片薄薄的黃黃的花瓣，圍著兩條細(xì)細(xì)的、灰色的花蕊。走近去能聞到一股淡淡的香味，有時(shí)還能見(jiàn)到幾只小蜜蜂在采蜜呢！黃槐花的枝條很長(zhǎng)，喜歡向著周圍生長(zhǎng)，枝條上的葉子綠綠的，都是橢圓形的，葉子很薄，組成一片像羽毛一樣的大葉片。秋風(fēng)吹來(lái)，整棵樹(shù)的葉子和花都在舞動(dòng)，好像在跳舞一樣。
我又順著學(xué)校的道路走到足球場(chǎng)，足球場(chǎng)邊的三棵糖膠樹(shù)引起了我的注意。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了它們的花香，這三棵大樹(shù)長(zhǎng)得就好像三把大傘一樣，樹(shù)上開(kāi)滿了像繡球一樣的花，有些是綠色的，有些是白色的'，綠色的是它還沒(méi)有開(kāi)放的花苞，小花苞非常像一個(gè)綠色的蒲公英。到了秋天，糖膠樹(shù)的葉子還是那么綠，那么硬葉子全部都變成了深綠色，它的主干直直的，粗粗的，上面還有很多灰色地帶皺紋的樹(shù)皮。
瞧，這就是我們校園里的秋天。
校園的秋天作文5
深秋季節(jié)，大自然五彩繽紛，絢麗多彩，校園更別有一番景致。
幾株珍貴的銀杏樹(shù)是校園最靚麗的風(fēng)景，你看，筆直的枝干，枝頭上掛滿黃燦燦的葉子，一個(gè)緊挨著一個(gè)，猶如一只只黃色的蝴蝶密密的聚集在枝頭，似乎是在躲避寒冷的秋風(fēng)。但秋風(fēng)一點(diǎn)也不憐香惜玉，一陣肆虐，滿樹(shù)的黃蝴蝶就四處飄散，在空中飄舞，落到各個(gè)角落。那扇形的葉片，稀稀疏疏的散落在樹(shù)下的冬青樹(shù)上，好像給這樹(shù)戴上了一頂金色的王冠。煞是好看。
校園中路的櫻花樹(shù)枝條向上蜷縮著，絳紫色的葉子緊緊地攀附在枝條上，一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)枝頭的意思。在秋風(fēng)中挺著絳紫色的臉搖晃著，如喝醉酒的醉漢。
校園西路的一排柳樹(shù)，如歷經(jīng)滄桑的老人，耷拉著枝條，那泛黃的柳葉如老人干枯的頭發(fā)，無(wú)精打采的掛在枝條上，微風(fēng)一吹，便撲簌簌的掉落一地。留下光禿禿的枝條隨風(fēng)搖曳，但已不是春天青春少女那婀娜多姿的形態(tài)，而是風(fēng)燭殘年的老人搖搖晃晃。
公寓樓前的的大花園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。雖然迎春、玫瑰等嬌艷的花兒都收攏了，但是月季花還是一枝獨(dú)秀，有紅的、白的、黃的、粉的，五彩繽紛，不過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不了夏日的嬌嫩，在秋風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖。秋菊迎風(fēng)綻放，似乎只有在秋風(fēng)中，才能盡顯她的'風(fēng)采�；▓@周圍的冬青樹(shù)和小柏樹(shù)綠得發(fā)亮，頭頂上黃色的落葉，好像美麗的姑娘頭戴金色的花環(huán)，亭亭玉立地站在秋風(fēng)中，勇敢地迎接即將到來(lái)的嚴(yán)寒。
校園周圍的那些高大的洋槐樹(shù)，滿樹(shù)金燦燦的葉子中間夾雜著不愿變黃的綠葉，黃綠相間，如一樹(shù)金鑲玉，璀璨奪目。秋風(fēng)咋起，金色的槐樹(shù)葉紛紛飄落，極不情愿地向槐樹(shù)告別，把自己融入大地。
校園的秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝繁葉茂的夏天雖然迷人，可是金秋滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。
校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。秋天滿是是樹(shù)木的落葉，各類動(dòng)物將銷聲匿跡，但我獨(dú)自漫步在校園里，感覺(jué)到秋天其實(shí)也透露出勃勃生機(jī)。
校園的秋天作文6
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！边@是大詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)句。我和他的想法一致，認(rèn)為秋天是美好的、富有情趣的，而極其反對(duì)他人所說(shuō)的“秋天是寂寞蕭瑟之季節(jié)”。我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。
清晨，我一睜開(kāi)眼，就感受到了秋姑娘撒給人間的溫暖的陽(yáng)光，這陽(yáng)光中包含著秋姑娘的溫柔賢淑！我的心情因?yàn)榍锕媚锒兊糜鋹�，于是馬上背起書(shū)包，邁著輕快的步子下了樓，踏上了秋姑娘出沒(méi)次數(shù)最多的小路。忽然，一陣清風(fēng)吹來(lái)，輕輕地吻了我的臉，讓我頓時(shí)神清氣爽。我的目光慢慢下移，看到了地面上的少許積水，心想：“看來(lái)，一場(chǎng)秋雨曾光顧過(guò)這里啊！”我又環(huán)顧了一下四周，一眼就看到了梧桐樹(shù)的葉子。它經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，綠得發(fā)亮，綠到了人的心靈深處。陽(yáng)光靜靜地趴在來(lái)往學(xué)生的肩膀上，它溫暖我們的，不只是肌膚，還有心靈。此時(shí)的太陽(yáng)，像極了出嫁生了孩子的婦人，不溫不火、端莊沉靜。
中午，我從教學(xué)樓里走出來(lái)時(shí)，下意識(shí)地抬眼望了望天空。天空碧藍(lán)如洗，幾絲云在天空中游蕩，像一幅藝術(shù)家的畫(huà)作，給人以輕松、舒適的感覺(jué)。再往前走，我看到了幾名站在路兩旁的護(hù)衛(wèi)，他們站得十分筆直，而且還做到了“一動(dòng)不動(dòng)”。他們的頭頂籠罩著一圈金色的光輝，為他們?cè)鎏砹藥追稚袷ジ泻唾F族氣質(zhì)�？熳叩绞程脮r(shí)，我聽(tīng)到一陣陣歡快動(dòng)聽(tīng)的.歌聲。這是誰(shuí)在傾情歌唱呢？哦，原來(lái)是小草啊。瞧，他們正在享受環(huán)繞噴水器給予他們的滋潤(rùn)呢！
傍晚，風(fēng)快速地在校園中奔跑，仿佛已經(jīng)迫不及待地想要看到月亮姐姐美麗的樣子。除了風(fēng)如此活躍，其他事物倒都顯得成熟穩(wěn)重多了。比如梧桐樹(shù)哥哥、菊花妹妹、小草弟弟，他們都靜靜地注視著太陽(yáng)緩緩落下，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)為他們帶來(lái)的獨(dú)特樂(lè)曲。此時(shí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都被鑲上了一圈朦朧的金邊，共同構(gòu)造出了一幅觸人心弦的畫(huà)作。這，也正是校園的秋天最迷人的地方。
秋天，令人動(dòng)情的秋天，連大詩(shī)人劉禹錫都對(duì)你頗為喜愛(ài)�。⌒@的秋天，令人感慨的校園的秋天，我雖不知我對(duì)你的愛(ài)戀能否與劉禹錫對(duì)秋天的感情相比，但我可以說(shuō)，我對(duì)你的愛(ài)戀和感情，是千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡的！
校園的秋天作文7
校園里的秋天五彩繽紛，但也透露出一絲寒意。不知道誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候。獨(dú)自走在校園里，我發(fā)現(xiàn)她，其實(shí)也透露著活力。
讓我們一起走出教室，感受秋天和它的活力。
秋天充滿活力！聽(tīng)著，郭果大聲喊著，你一直說(shuō)啊說(shuō)。蟬也撿起了埋在地下十七年的大鋼琴，帶著一點(diǎn)點(diǎn)悲傷把它拉了起來(lái)。也許它知道死亡近在咫尺，拉起了生命中最后一首歌。不要以為這是悲慘人生的結(jié)束�？矗賵�(chǎng)深綠色的干草下面的土地上還有新的生命。十七年后，寫(xiě)出父母未完成的曲子。這些聲音夾雜著朗朗的讀書(shū)聲�？纯茨切┖⒆拥哪�。他們又紅又笑。我輕輕閉上眼睛，仿佛已經(jīng)看到它們茁壯成長(zhǎng)。這是不是充滿了活力和氣息？
秋天充滿活力！看，遠(yuǎn)處的小黃像星星一樣點(diǎn)綴在枝頭，有一股沁人心脾的清香。是誰(shuí)呀？嗯，對(duì)了，那是桂花。桂花和春天的花不一樣，它只是默默的散發(fā)著香味，純粹的香味潔白如月。但它隱藏得很好。努力了一天的同學(xué)貪婪地享受著花香的時(shí)候，它在黑暗中偷偷笑，就像一個(gè)害羞的小女孩。是否充滿活力？還有校園一角不為人知的野菊花，隨風(fēng)搖曳，開(kāi)出潔白無(wú)暇的花朵。但那是刺骨的寒風(fēng)！它咬緊牙關(guān)，直到牙齦疼痛，但它堅(jiān)持下來(lái)了。它必須堅(jiān)持，它是花中最后一根骨頭。我不喜歡花中的菊花，但是如果是謝了，還有別的'花可以堅(jiān)持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎？
秋天充滿活力！我們停下來(lái)，坐下來(lái)，看看那棵嬌小的楓樹(shù)，仔細(xì)看看。我是多么喜歡！紅勝于血。也許那些紅色是被為國(guó)捐軀的烈士的鮮血染的！多少精力充沛的人被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命？
秋天充滿活力�？粗切┐驋咝@的人，不畏嚴(yán)寒，不斷堅(jiān)持為下一代服務(wù)，讓我們佩服。
誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物凋零的時(shí)候？我不這么認(rèn)為。她不是充滿活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美，用心感受美的眼睛。
我默默地走在秋天的校園里。
校園的秋天作文8
我的校園非常美麗，走進(jìn)秋天的校園，那一草一木給我?guī)?lái)的感覺(jué)總是那么溫馨。
一進(jìn)入北門(mén)，就能看到校園里的一棵棵松樹(shù)，翠綠的葉子，挺拔的身姿，像身材魁梧的將軍在守護(hù)著校園。
往東走，首先看見(jiàn)的是幾棵石榴樹(shù)，上面長(zhǎng)滿圓圓的小石榴，紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。有的石榴咧開(kāi)嘴，好像微笑著迎接我們的到來(lái)。那一串串葡萄倒掛枝頭，從遠(yuǎn)處看，仿佛紫瑪瑙一般。菜園里的辣椒可真有精神，一處處的.大紅色讓人感到眼前一片明亮。還有許多青辣椒躲在葉子下面，像害羞的小姑娘，不好意思探出頭來(lái)。
菜園對(duì)面就是昆蟲(chóng)園了。昆蟲(chóng)園里有很多昆蟲(chóng)雕像：螞蟻雕像、螞蚱雕像、青蛙雕像、七星瓢蟲(chóng)雕像、壁虎雕像……看，一只螞蚱趴在樹(shù)上，四肢使勁蹬著樹(shù)枝，好像馬上就要展翅飛翔；一只青蛙抬著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛正在傾聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲呢！還有一只青蛙張著大嘴巴，好像在感嘆：“讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)��！”昆蟲(chóng)園里還有很多蛐蛐、螞蚱和一些不知名的小昆蟲(chóng)，他們時(shí)不時(shí)地高歌一曲，那聲音真美妙！
從昆蟲(chóng)園旁拐彎后，再往西走就到了一片小樹(shù)林。小樹(shù)林里有國(guó)愧、大葉女貞、劍蘭等。最醒目的是一棵高大挺拔的白玉蘭，上面結(jié)滿了一串一串的小果實(shí)，像葡萄一樣。白玉蘭周圍有幾棵國(guó)愧樹(shù)，枝葉像撐開(kāi)的傘兒，小巧玲瓏。
再往西走就到假山了。假山怪石嶙峋，從正面看，像人，像駱駝，從后面看，像牛，像馬�！皣W嘩，嘩嘩……”石頭頂端冒出的水瀑布一般飛落下來(lái)，濺起的水花像一朵朵盛開(kāi)的白蓮。
這就是我的校園，簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的園林！
點(diǎn)評(píng)：
小作者移步換景，按照“北門(mén)→菜園→昆蟲(chóng)園→小樹(shù)林→假山”的空間轉(zhuǎn)換順序，依次描寫(xiě)了校園中松樹(shù)、石榴、葡萄、辣椒、昆蟲(chóng)雕像、樹(shù)木、怪石等景物，層次清楚，條理分明。在描述中，小作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法和聯(lián)想、素描等表達(dá)手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了美麗的園林校園景色。
校園的秋天作文9
炎炎夏日盡管早已以往，可是秋意盎然的秋季也慢慢地趕到大家的身旁。校園里也是像美麗的公園，到處都是生機(jī)盎然的景色。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，最先盡收眼底的便是院校的東邊墻。墻媽媽的身上有一條條爬墻虎，不經(jīng)意間地穿上了一件鮮紅色的馬夾，牢牢地地套在墻的右半部一部分，把自己穿著打扮的好看無(wú)比。有的葉子變成了淡黃色，有的早已發(fā)黃，像飛舞的蝴蝶一樣飄飄灑灑地飄落出來(lái)，有一些葉子落下來(lái)來(lái)的時(shí)候飄來(lái)飄走的像是在翻跟斗，也有一些葉子落在地面上轉(zhuǎn)個(gè)圈，像是在打轉(zhuǎn)兒，簡(jiǎn)直有意思無(wú)比。爬山虎的腳或是像夏季一樣牢牢地玻璃貼在墻壁，好像是由于想起明日春季再往上升，想再看一下屋頂?shù)木吧悄男┑模擦T像是由于不舍得離去墻媽媽的懷里。每每夕陽(yáng)余暉的情況下，星辰照在墻壁，映出璀璨的光輝，漂亮怡人！。
沿著整平的石塊小道，最絢麗的便是一棵粗大的皂莢樹(shù)。主桿粗壯，基本上我一個(gè)人外伸胳膊都抱不了它。皂皂樹(shù)的葉子或是郁郁蔥蔥的，像是給它戴上一頂翠綠色的絨帽。樹(shù)技上面有很多密麻麻的.小刺，像是給它穿上了一身安全防護(hù)外套。這類落葉在冬季漫天飛雪的情況下，才會(huì)飄飄灑灑地飄落出來(lái)。20xx年降雪時(shí)，我一定要看一看。
歷經(jīng)看臺(tái)趕到教學(xué)樓前，一棵棵高挺的廣玉蘭像威武雄壯的衛(wèi)兵，立在看臺(tái)兩邊，守護(hù)著教學(xué)樓。廣玉蘭葉子表層十分厚，難怪能頂著嚴(yán)寒的風(fēng)呢。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子如黃鶯展翅飛翔飄落出來(lái)，踩在上面?zhèn)鞒觥吧成匙黜憽钡捻懧�，讓人陶醉�?/p>
掉轉(zhuǎn)教學(xué)樓，是大家院校的院子。幾株挺直挺直的法國(guó)梧桐樹(shù)，他們長(zhǎng)的好似一個(gè)個(gè)正氣凜然的大力王一般，樹(shù)葉兒有的半黃半綠，有的像手掌心一樣大，有的像肉乎乎的臉蛋兒一樣大。有幾塊落葉從樹(shù)木媽媽的身上落下，半空中無(wú)拘無(wú)束地忽隱忽現(xiàn)，一會(huì)兒落入這棵樹(shù)枝，真像是在玩秋千的手機(jī)游戲。
不經(jīng)意間，大家趕到了西面的庭院花園。哇！庭院花園的風(fēng)景簡(jiǎn)直另人神清氣爽！有各式各樣不計(jì)其數(shù)的綠色植物，最好看的便是刺梅了。它衣著一身郁郁蔥蔥的衣服，像一個(gè)翠綠色小精靈。綠葉子里盡管沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，但或是十分漂亮，也十分吸引住學(xué)生們。
�。∏锾斓男@怎會(huì)不讓人戀戀不舍呢？
校園的秋天作文10
有人喜歡春天的溫和、嫵媚和羞澀;有人喜歡夏天的坦露、火熱和熱情;也有喜歡冬天的內(nèi)向、含蓄和迷人。然而，我卻更喜歡秋天，喜歡她的莊重，深沉和和平�！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”。秋天到了，陣陣強(qiáng)烈的秋風(fēng)刮過(guò)，似乎在告訴人們什么。常言道：“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏……沿著美麗的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天——收獲的季節(jié)。
是啊，在這金秋的校園里，載滿了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的愿望和追求，借助于秋的爆發(fā)，很多莘莘學(xué)子在不停地忙碌著。早晨，在這美麗而又充滿朝氣的校園里，到處都是朗朗的讀書(shū)聲，每位學(xué)子一往情深地融入到學(xué)習(xí)之中。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽(yáng)驚奇的發(fā)現(xiàn)：哦!迎接它的`竟是正在忙的不可開(kāi)交的莘莘學(xué)子，他們連看它一眼都顧不上。是的，每當(dāng)你從那些學(xué)生面前走過(guò)的時(shí)候他們就根本發(fā)現(xiàn)不了，甚至你靠在他們身旁，他們卻仍然無(wú)濟(jì)于事。青春是、短暫的，智慧卻是無(wú)限的。抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)是把握青春的最好方法。秋告訴我們：青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。是啊，在這美麗，金色的校園里在無(wú)休止的學(xué)習(xí)氣氛中，更加洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。
夕陽(yáng)的黃昏籠罩著大地，人、街道、樓房的輪廓開(kāi)始模糊了。然而校園里的一切生命更加有活力，在金秋的季節(jié)里快要凋零的鮮花又張開(kāi)了滿意的笑臉，她們似乎在說(shuō)些什么。你看，在那黑暗的操場(chǎng)上，在那明亮的路燈下面，學(xué)生都拿著書(shū)本，低聲地討論著什么，這一切的一切，他們都是為了金秋的收獲，更為了燦爛無(wú)比的明天。然而，在這秋天的校園里，難道你就看不到這一切嗎?難道你就不覺(jué)得它洋溢著豐收的喜悅，成功的希望嗎?難道你更不覺(jué)得秋天的校園是美麗無(wú)比的嗎?
啊!多美的一幅畫(huà)——秋天的校園!
校園的秋天作文11
夏天悄悄地走了，秋天隨著一場(chǎng)場(chǎng)秋雨來(lái)了，氣溫漸漸降低了，我們也穿起了長(zhǎng)袖的襯衫，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。
清晨，我走進(jìn)校園，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，心想：這香氣是從哪里來(lái)的呢？我放慢腳步走進(jìn)小亭子，我這兒看看，那兒看看，也沒(méi)有什么花，我尋著香氣走入小花園，原來(lái)是桂花樹(shù)發(fā)出的清香�。�
遠(yuǎn)看，樹(shù)干很粗，桂花樹(shù)的葉子很厚，葉面油光發(fā)亮。桂花像黃色的小星星一樣，有的躲在葉子的后面，有的全露了出來(lái)，它們有的完全開(kāi)放了，有的還是花骨朵。近看，一朵朵花中，花瓣有5-6片，十分小，摸起來(lái)油油的，滑滑的，和蠟梅一樣，在花瓣之間是花蕊，花蕊更小，再聞一聞，香氣就是從這里飄出來(lái)的，靠近了聞，香氣更濃了，甜絲絲的，不禁讓我想起了桂花糖糕，饞得我口水都要流出來(lái)了。
到了中午，不再聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上吵人的蟬鳴聲了，耳邊清凈了不少，真的入秋了呢，連蟬兒都躲起來(lái)了。課間，來(lái)到小花園里，草坪不再是青翠的綠色了，變成了青黃色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，草坪泛起了“草浪”，像一塊會(huì)動(dòng)的青黃地毯。忽然，有兩只又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)子從花草坪上竄了出來(lái)，一上一下，蹦跳個(gè)不停。我上前仔細(xì)一看，原來(lái)是兩只蟋蟀在斗架。只見(jiàn)這兩只，動(dòng)作敏捷，忽進(jìn)忽退，忽左忽右，斗得不亦樂(lè)乎，不是還發(fā)出“瞿——瞿——”的`叫聲。以前聽(tīng)外婆說(shuō)，蟋蟀一叫，就意味著秋天來(lái)了，像是在催促人們趕快做衣，準(zhǔn)備過(guò)冬。
校園里的幾顆梧桐樹(shù)披上了初秋的外衣，樹(shù)桿上的葉子稀稀松松的，沒(méi)有盛夏時(shí)那么茂盛了。原本綠油油的葉子，不知何時(shí)已變成了枯黃，有些還沒(méi)來(lái)及變完全的葉子成了彩色，一塊綠、一塊黃、一塊棕紅，像是大花臉，有些還卷起了邊。
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉兒晃動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，幾片已經(jīng)全部變黃的葉子隨著風(fēng)兒搖搖晃晃地落了下來(lái)，有個(gè)別的伴著風(fēng)兒在半空中打著轉(zhuǎn)兒，像是調(diào)皮的孩子似的。
放學(xué)的鈴聲響起，我背著書(shū)包走出校園，太陽(yáng)西沉，給傍晚的校園鍍上了一層金黃色的外衣，讓初秋時(shí)的校園顯得格外迷人！
校園的秋天作文12
秋天，一個(gè)富有生機(jī)的季節(jié)。我漫步在秋天的校園，迷人的秋色盡收眼底。
校門(mén)口，矗立著一座紅色的心型標(biāo)志，氣派無(wú)比，愛(ài)心上綴滿了紅色小花，漂亮極了。還有那“心語(yǔ)”兩個(gè)字，高高地掛在愛(ài)心的頂端，預(yù)示著美好的未來(lái)。愛(ài)心下是一片草坪，襯著巨大的愛(ài)心，美好又和諧。
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓：知遠(yuǎn)樓、尚學(xué)樓，追景樓……鱗次櫛比。教學(xué)樓下面有許多盆景。菊花、鐵樹(shù)、月季……品種繁多。我最愛(ài)的還是菊花。瞧，有的含苞待放，有的亭亭玉立……有金黃的，粉紅的，雪白的……千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷�？纯催@朵，很美，看看那朵，也很美。哇，這朵花的花瓣卷卷的，像小姑娘的卷發(fā)。再看看粉紅色的這朵，外層花瓣向外卷，里層的花瓣則向里卷。湊近仔細(xì)聞一聞，清香、醇香、濃香……香氣都把我給熏醉了。
我依依不舍地離開(kāi)了花壇，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道向前走，那翠綠的人工草坪，勾起我往日的回憶。操場(chǎng)旁種著幾棵香樟樹(shù)，在秋風(fēng)的`吹拂下，已開(kāi)始落葉。金色的葉子在空中飄飄悠悠，宛如千萬(wàn)只蝴蝶在空中起舞，煞是好看。我看著這無(wú)比浪漫的情景，不由地轉(zhuǎn)著圈，隨手接過(guò)一片落葉，出神地望著，忽然覺(jué)得這金色的落葉，正變大，變成一艘船，裝著我的夢(mèng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我又踏上這金黃的落葉地，“沙沙”的聲音可好聽(tīng)了。
再向前走，便是一片夾竹桃樹(shù)。那葉子很像竹葉，花兒是粉紅色的，一片片花瓣緊挨在一起，鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)小喇叭在“滴滴答答”地吹著，有意思極了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，哇，好香！那香氣直沁入我心里。蝴蝶也聞香飛來(lái)，在花間穿梭，似乎在與花共舞。那場(chǎng)景是多么柔美和諧！
啊，秋天，多么美好的季節(jié)��！你用五彩的畫(huà)筆，將校園變得這樣美麗，我要高聲贊美你——秋天的校園。
校園的秋天作文13
九月初至，原本綠油油的花草樹(shù)木便開(kāi)始慢慢的凋落了。
然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長(zhǎng)大了一歲，升入了更高的一個(gè)年級(jí)，校園里也迎來(lái)了新一批學(xué)弟學(xué)妹，他們臉上露著燦爛的笑容，眼里充滿了好奇和期待。
踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是教學(xué)樓一層大廳。這里每天都會(huì)有“小藝術(shù)家”登臺(tái)亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目，這是一天里最令人愉悅享受的時(shí)刻。
繼續(xù)朝前走，來(lái)到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學(xué)生食堂和九年級(jí)的.教學(xué)樓。每天早上，都會(huì)看見(jiàn)食堂打飯的叔叔阿姨們?cè)诿β档臏?zhǔn)備午飯，食堂前面的三棵小樹(shù)上葉子隨風(fēng)飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說(shuō)：“這小樹(shù)怕冷，秋風(fēng)給它蓋上被子，讓他暖和暖和。”
秋天的教學(xué)樓是充實(shí)熱鬧的。白天，同學(xué)們忙碌于緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最后一抹黃暈被悄然而來(lái)的黑夜抹去時(shí)，整個(gè)校園都安靜下來(lái)了，教學(xué)樓內(nèi)卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書(shū)。那筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……
教學(xué)樓的東邊就是操場(chǎng)了。每到秋天，操場(chǎng)周圍的樹(shù)、花都會(huì)參與到我們的晨練中，它們從自己的“家”中飛下來(lái)，迎著陽(yáng)光伴著秋風(fēng)向前奔跑，紫衣少年們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，眼神中充滿了堅(jiān)毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時(shí)出著太陽(yáng)下著雨，每當(dāng)七年級(jí)舉辦武術(shù)操比賽、八年級(jí)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的的汗水被陽(yáng)光照耀的閃閃發(fā)光。
校園里最美的地方，便是環(huán)校路啦。每天忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多時(shí)間去欣賞風(fēng)景，只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒(méi)幾個(gè)人，一切都沉默于秋的凄涼中。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子一片片地掉下來(lái)，再過(guò)一個(gè)月，一些樹(shù)木便要禿了，冬天就要來(lái)了……然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天作文14
炎熱的夏天雖然已經(jīng)過(guò)去，但是秋色宜人的秋天也漸漸地來(lái)到我們的身邊。校園里更是像美麗的花園，到處都是生機(jī)勃勃的景象。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是學(xué)校的東面墻。墻媽媽身上有一條條爬山虎，不知不覺(jué)地穿上了一件紅色的馬夾，緊緊地套在墻的右半部分，把自已打扮的漂亮極了。有的葉子變成了黃色，有的已經(jīng)枯黃，像蝴蝶飛舞一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，有些葉子落下來(lái)時(shí)飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去的像是在翻跟頭，也有些葉子落在地上轉(zhuǎn)個(gè)圈，像是在打轉(zhuǎn)兒，真是有趣極了。爬山虎的腳還是像夏天一樣緊緊地貼在墻上，好像是因?yàn)橄氲矫魈齑禾煸偻吓�，想再看看樓頂�(shù)娘L(fēng)景是什么樣的，也好像是因?yàn)樯岵坏秒x開(kāi)墻媽媽的懷抱。每當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，霞光照在墻上，映出燦爛的光芒，美麗怡人！。
順著平整的石頭小路，最?yuàn)Z目的就是一棵粗壯的皂莢樹(shù)。樹(shù)桿粗大，幾乎我一個(gè)人伸出手臂都抱不住它。皂皂樹(shù)的葉子還是綠油油的，像是給它戴上了一頂綠色的絨帽。樹(shù)枝上有許多密密麻麻的小刺，像是給它穿上了一身防護(hù)外衣。這種樹(shù)葉在冬天大雪紛飛的時(shí)候，才會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。今年下雪時(shí)，我一定要去看看。
經(jīng)過(guò)主席臺(tái)來(lái)到教學(xué)樓前，一棵棵挺拔的廣玉蘭像威武雄壯的.哨兵，站在主席臺(tái)兩側(cè)，守衛(wèi)著教學(xué)樓。廣玉蘭葉子表面非常厚，怪不得能頂著寒冷的風(fēng)呢。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子如黃鶯展翅翱翔飄落下來(lái)，踩在上面發(fā)出“沙沙”的聲音，令人沉醉。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓，是我們學(xué)校的后院。幾棵筆直筆直的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們長(zhǎng)的如同一個(gè)個(gè)頂天立地的大力士一般，樹(shù)葉兒有的半黃半綠，有的像手掌一樣大，有的像胖乎乎的臉蛋一樣大。有幾片樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽身上落下來(lái)，在空中自由自在地飄來(lái)飄去，一會(huì)兒落到這棵樹(shù)上，真像是在玩蕩秋千的游戲。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了西邊的小花園。哇！小花園的景色真是另人心曠神怡！有各種各樣數(shù)不勝數(shù)的植物，最好看的就是刺梅了。它穿著一身綠油油的衣裳，像一個(gè)綠色精靈。綠葉里雖然沒(méi)有盛開(kāi)的花朵，但還是非常美麗，也非常吸引同學(xué)們。
��！秋天的校園怎能不令人留戀呢？
校園的秋天作文15
秋天是收獲的季節(jié)，是金黃的季節(jié)，它同百花爭(zhēng)艷的春天一樣可愛(ài)，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪皚皚的冬天一樣迷人。秋天的陽(yáng)光溫馨舒適，秋天的微風(fēng)和煦輕柔，秋天的藍(lán)天碧空如洗，秋天的田野遍地金黃……然而，校園的秋天卻有著別樣的風(fēng)味……
一走進(jìn)校園，那迎面襲來(lái)的桂花香便令人心曠神怡，那桂花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，成串成串地綴滿枝頭，好似一把把撐開(kāi)的傘；那桂花一簇簇地躲在綠葉之中，又好似害羞的少女，而那綠葉則是她們的面紗……它們個(gè)子雖然嬌小，卻有著迷人的香氣，那米黃色的.外衣雖然不那么耀眼，卻也使許多人記憶猶新。忽然，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)上的桂花便好似下落的蝴蝶一般，輕輕飄飄地墜落著，遠(yuǎn)看就好似下了場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨一般……
接著，朝教學(xué)樓走去，映入眼簾的便是那象征著純潔與友誼的雞蛋花，它的樹(shù)干像茶杯一般粗，葉子很寬大，是橢圓形的，深綠色的，簇在一起別有風(fēng)姿；它的花很小，五片花瓣輪疊而生，好似手折的風(fēng)車，沒(méi)有花蕊，花瓣小而厚，顏色外白內(nèi)黃，花瓣潔白、花心淡黃，極似蛋白包著蛋黃，也許雞蛋花就是這樣得名的吧？它那淡淡的花香雖不及桂花那么香，卻也沁人心脾，令人流連忘返。
最后，便是那蒼翠欲滴的草兒令人愛(ài)不釋手了。瞧，這兒一簇，那兒一叢，生命力別提多旺盛了，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……歷代文人對(duì)草兒的贊頌可謂是數(shù)不勝數(shù)，但是，校園秋天的草可卻有著另一番特色：它們依舊嫩綠，可草尖上卻有那么些枯黃；它們的生命力雖然依舊旺盛，可卻有些草塊兒已經(jīng)光禿……總之，校園秋天的小草也是有那么些與眾不同的。
校園的秋天，是美好的，是迷人的，它就好似一幅畫(huà)卷，值得我們駐足癡望；它就好似一本書(shū)，只得我們細(xì)細(xì)品味……我愛(ài)秋天。但我更愛(ài)校園的秋天！
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