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彩虹橋作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的彩虹橋作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
彩虹橋作文 1
有一天，媽媽帶我出去玩，我忽然見(jiàn)了一座彩虹降到了人間，我馬上對(duì)媽媽喊到：“快看呀，快看呀，那有一座彩虹！”媽媽只是笑了笑：“小傻瓜，那哪兒是彩虹呀，你再仔細(xì)看看去吧�！庇谑俏绎w快地跑了過(guò)去。哪里是彩虹呀，不就是一座像彩虹一樣的橋嗎，這時(shí)媽媽趕了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“這座橋就是彩虹橋，它的另一端是著名景點(diǎn)武候祠，這一端是東城根街南延線。”“這么漂亮的橋，真是巧奪天工呀，為何修在這兒呢？”我好奇地追問(wèn)著。“你看，那頭就是著名景點(diǎn)，為何不給景點(diǎn)的`門(mén)前做個(gè)漂亮的橋呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)到：“還有一個(gè)原因，你自己觀察一下吧�！蔽易呱蠘�，看了看四處，沒(méi)有什么呀，我又看看天上，又看看地下，忽然明白了，對(duì)媽媽說(shuō)到：“你看天上的白云多白呀，藍(lán)天多藍(lán)呀，下面又是我們成都人的母親河————府南河�！眿寢層X(jué)得我說(shuō)的有理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回到家后，我想：橋到底是為了什么，難道只是為了交通方便嗎？應(yīng)該還有更深的道理。于是我去問(wèn)了媽媽?zhuān)卮鹫f(shuō)：“你想想呢，有了路可以讓各地的人們更好的交往，有了橋，就可以使河兩岸的人更方便地交流溝通了�！蔽医K于明白了橋的真正含義。媽媽又說(shuō)：“世界上還有一種無(wú)形的橋————心靈之橋，是人與人之間，人與動(dòng)物這間，人與大自然之間的！因?yàn)橛辛诉@座無(wú)形的橋，世界才這么和詣，這么美好！” 從此，我喜歡上了這座彩虹橋！
彩虹橋作文 2
彩虹橋位于婺源清華小西湖，渡八百載風(fēng)雨而雄在，歷千古而存今，譽(yù)為江南第一廊橋。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，為名之由來(lái)。橋長(zhǎng)一百四十米，寬七米，四墩五孔，數(shù)廊。建橋者誰(shuí)？浮圖濟(jì)祥、能人胡永班是也。竹簧深幽，穿石徑至岸，只見(jiàn)一橋凌波，勢(shì)若飛虹，巍巍然，墩若逆舟，恢弘至極。廊閣交替，氣宇軒朗，其貌翼然。
拾階而上，廊眉飾彩金大字：彩虹橋。立于橋廊：金風(fēng)徐來(lái)，心旌甫暢。其下：天光云影，楔石為坡，敷涓流潺潺。墩石為徑，似新月一灣，游人躍其上。登高臨遠(yuǎn)，青山綿邈,近峰倒影，白墻黛瓦流沔于綠波。
廊橋椽頭磷磷，穿坊迂回，婉轉(zhuǎn)相連。其陽(yáng)為欄，可臨波而遠(yuǎn)眺，山色盡斂；其陰為椅，行憩于途可話家常；其間石桌石凳，明暗因時(shí)而變幻。鄉(xiāng)間士子，常會(huì)于此，或登高而舒嘯，或銜觴而忘歸。
乘浮槎逆波而上，水草招搖，游魚(yú)細(xì)石可見(jiàn)。人在溪中行，可濯手，可濯巾。山氣日夕，水霧漸升。梢翁立于槎尾，撐篙而歌。一圈圈漣漪，漾開(kāi)一溪?dú)g。浣紗埠頭痕猶濕，恍如,搗衣砧上人未遠(yuǎn)。倘若，皎月在天，水月在側(cè)，砧聲慢慢，秋蛩爭(zhēng)鳴于四野，此為小西湖秋夜之大觀也
秋暝漸深，游人漸去�；赝接八叮黄槊�。新安七人行，回石徑，燈火闌珊處便是來(lái)路。
彩虹橋作文 3
“哇!是彩虹!”雨天過(guò)后，太陽(yáng)露出了溫暖的笑容，散發(fā)出金色的光芒。彩虹漸漸的從天邊出現(xiàn)，就像巨星一樣，大家看了都贊嘆連連，總是佇足仰望，慢慢地欣賞那絢爛奪目的彩虹!我們屏氣凝神，無(wú)法將視線離開(kāi)那美麗的倩影。
彩虹，就像童話世界里的彩虹橋，閃耀著美麗的光芒，七彩繽紛，許多人一定很想坐著“筋斗云”，乘著它飛向綺麗彩虹的那一端，永遠(yuǎn)在彩虹上過(guò)著夢(mèng)幻的一生吧!不過(guò)，彩虹也像曇花一現(xiàn)，一瞬間就煙消云散，無(wú)處可覓!這樣的短暫表演，是不是在告訴我們時(shí)間的寶貴，要好好把握美好的人生，不要讓它從我們手中溜去，一去不復(fù)返？光陰寶貴啊!從我們呱呱墜地那一刻起，就開(kāi)始悄悄的溜走，毫不止息，所以時(shí)間是多么的珍貴，卻又是多么無(wú)情啊!我們一定要妥善的運(yùn)用時(shí)間，讓它發(fā)揮最大的價(jià)值；而且，這樣才能真正成為時(shí)間的好主人喔!就如一代大文豪歐陽(yáng)脩為了善用零碎的時(shí)間，有一個(gè)絕頂聰明的“三上”秘訣，這種向?qū)W的精神，真的要多學(xué)習(xí)啊!
我們要好好把握美好的人生，讓生命充滿光彩，就像彩虹絢爛奪目，不怕短暫!但，相反的'，整天漫無(wú)目的，活著又有什么意義呢？人生要如彩虹般閃亮耀眼，不要整天怨天尤人。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，要勇敢面對(duì)，走出幽暗的谷底，努力發(fā)展自己光明的未來(lái)，朝著未來(lái)去闖蕩。
每個(gè)人的心中都有一座彩虹橋，只要勇敢，對(duì)自己有信心，我相信，心目中的美麗彩虹橋，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，永遠(yuǎn)七彩繽紛，永遠(yuǎn)充滿著快樂(lè)的光彩!
彩虹橋作文 4
在白山市中心有一座美麗的橋，橫跨在渾江水上，它就是彩虹橋。
彩虹橋全長(zhǎng)183米，凈寬4米，屬人行橋。全跨20米，拱高24米，結(jié)構(gòu)采用中承堤籃，鋼筋混凝土構(gòu)造。橋身為拱形，連接江南江北。拱的顏色是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成的，就象一條彩虹橫跨在江面上，得名彩虹橋。
彩虹橋像一座彩虹飛落在江面上，夏季大雨過(guò)后江水上漲，波濤洶涌，浩浩蕩蕩。翻滾的江水像一只怪獸，向彩虹橋襲來(lái)，彩虹橋毫不畏懼，依然屹立在那里。當(dāng)水位下降的'時(shí)候，江面非常平靜，像一面巨大的寶鏡，顯得彩虹橋莊嚴(yán)肅穆。
江邊兩岸的柳樹(shù)蒼翠欲滴，欣欣向榮。柳樹(shù)就好像撐開(kāi)的一把大傘為彩虹橋遮風(fēng)擋雨，江堤兩岸的花開(kāi)得非常鮮艷，成了一個(gè)花的海洋，包圍著彩虹橋，彩虹橋好像一位仙子在花叢中起舞。
夜晚的彩虹橋，霓虹燈亮了起來(lái)，五彩繽紛，閃閃爍爍。燈光映入江水，江水也變得五顏六色，閃閃爍爍，就像一個(gè)夢(mèng)幻世界。
現(xiàn)在彩虹橋就要被拆遷了，人們對(duì)彩虹橋有著深厚的感情，非常舍不得。彩虹橋美麗的身影，會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。
彩虹橋作文 5
寬容能使人心懷坦蕩，讓人用一種平和的心態(tài)面對(duì)身邊的每一件事情；寬容能使友誼綻放絢爛的光芒，拉近人與人之間的距離。最近媽媽讓我懂得了這個(gè)道理。
那是一個(gè)課間，后桌的曉麗將借我的筆還給我，我低頭一看，頓時(shí)火冒三丈，爸爸新給我買(mǎi)的英雄鋼筆筆尖已經(jīng)歪了。“喂，你這人怎么回事�。窟@是我爸新給我買(mǎi)的，你怎么這么不小心啊。”我不顧形象地向她吼道。曉麗漲紅了臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)�！昂�。”我氣呼呼地把筆扔進(jìn)了書(shū)包，扭過(guò)頭去不理她了。
放學(xué)回到家，我滿肚子委屈向正在做晚飯的媽媽訴苦。沒(méi)想到媽媽卻把我數(shù)落了一頓：“挺大個(gè)人了，這么點(diǎn)兒事都裝不下。你們同學(xué)間整天在一起誰(shuí)沒(méi)個(gè)做錯(cuò)的'時(shí)候，就不能心胸寬點(diǎn)兒。為支筆就傷了同學(xué)感情值得嗎？交一個(gè)朋友不容易，傷一個(gè)朋友可簡(jiǎn)單多了。和同學(xué)相處首先要學(xué)會(huì)寬容�！蔽以铰�(tīng)越生氣，一推飯碗，回自己的屋子了，躺在床上反復(fù)會(huì)想媽媽的話，我好像明白了很多很多。
第二天，我主動(dòng)向曉麗道歉，我向她晃了晃爸爸晚上連夜修好的鋼筆：“看，好好的。爸爸的靈丹妙手給我修好了，和新的一樣好用。不說(shuō)了，走，咱們玩兒跳繩去。”“好啊。”曉麗胖胖的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我們倆手拉手跑出了教室。天上的白云輕悠悠地飄著，太陽(yáng)也笑瞇瞇地看著我們，在我們的心中也架起了一座彩虹橋，一座寬容的彩虹橋。
我要謝謝我的媽媽教會(huì)了我這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理—寬容，它讓我的心靈更加清澈，讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧。
彩虹橋作文 6
夜深了，小女孩朵朵已經(jīng)睡著了，眼角的一滴淚珠被月光映得亮晶晶的。她睡前想起了自己的奶奶，奶奶是那么疼愛(ài)她，可是一場(chǎng)重病帶走了奶奶，她再也見(jiàn)不到奶奶了，朵朵是多么傷心哪。
今晚正愁余，夜深聞人喚�！岸涠�，朵朵――”奶奶站在天上的彩虹橋上叫她呢，奶奶那么和藹可親，還是那么慈眉善目。朵朵見(jiàn)到奶奶好高興啊，真想立刻撲到奶奶懷里，可是怎么上去呢？她正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，奇怪的事情發(fā)生了，朵朵養(yǎng)的'一條魚(yú)，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越大，長(zhǎng)到了一張床那么大，成了一條大胖魚(yú)，朵朵急忙騎上它，大胖魚(yú)馱著朵朵游向彩虹橋，慢慢地，慢慢地來(lái)到彩虹橋上。奶奶和朵朵緊緊地?fù)肀г谝黄�，奶奶親吻著朵朵，朵朵笑瞇瞇地依偎著慈祥的奶奶。她們倆坐在彩虹橋上，說(shuō)啊，笑啊，朵朵覺(jué)得好幸福，好快樂(lè)！奶奶從天上摘下一顆金黃的、亮閃閃的星星送給朵朵，朵朵捧著星星看了又看，突然奶奶不見(jiàn)了，朵朵大喊：“奶奶――”
朵朵從夢(mèng)中驚醒了，發(fā)現(xiàn)她的手上真的有一顆星星，她緊緊地把星星握在手里，向天堂祈禱：祝奶奶快樂(lè)！
彩虹橋作文 7
雨后晴空，天空中會(huì)架起一座拱橋，那就是彩虹。
生命也猶如彩虹一樣，有著赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色。
赤。黎明，剛跳出地平線的太陽(yáng)是赤色的，從生命開(kāi)始那一刻起，首先學(xué)會(huì)的是哭，因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)什么都不懂，什么都不會(huì)，所以就只有用哭來(lái)向世人宣告你的到來(lái)。接下來(lái)，你便努力的學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)證明自己的存在。
橙。你的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)橛腥碎_(kāi)始承認(rèn)你的存在，早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，正是拼勁兒十足的時(shí)刻，你要在世人面前做到最好，于是你便更怒了。
黃，綠，青。這是一個(gè)收獲加奮斗的階段，你得到了夢(mèng)寐以求的黃色的果實(shí)，然后，為了向世人證明你的實(shí)力，也為了更高的攀登，你有選擇了奮斗，綠色的奮斗使你來(lái)到了青的階段，這時(shí)，你已經(jīng)很優(yōu)秀，贏得了世人的喝彩。
藍(lán)。你的'精力很好，一直用自己的實(shí)力保持著自己的成果，世人對(duì)你尊敬。而你似乎也得到了滿足。
紫。暗淡的顏色，有些近似于黑色。你的精力終于耗盡了，你走了，而世人用眼淚回報(bào)了你當(dāng)初的哭泣。這時(shí)太陽(yáng)落山了。
生命猶如彩虹一樣，有著赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七中顏色。每一種顏色都離不開(kāi)你的付出，努力加奮斗。
彩虹橋作文 8
傾盆大雨終于停了,那布滿天空的烏云似乎也被這雨后的美景陶醉了,他們大概不想讓自己破壞這優(yōu)雅的氣氛吧,漸漸地隱去了.一直躲在烏云背后的太陽(yáng)也不甘落后,它歡快地躍出了云層,把自己的光和熱重新灑到大地上.
突然,高空中出現(xiàn)了一道耀眼的亮光,慢慢變成了淡淡的紅云,在陽(yáng)光的照射下,逐漸變粗,與此同時(shí),紅云的兩端還不住地向下垂,一直到形成了“橋”的形狀.“啊,彩虹出來(lái)了!”我心中一陣喜悅,緊接著,在紅色的里層隱隱約約透出了一絲橙黃色,隨后也擴(kuò)大,變粗,可沒(méi)有紅色那樣鮮明.又過(guò)了一會(huì)兒,黃,綠,青,藍(lán),紫也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空,它們構(gòu)成了大自然的一大美景----彩虹.
這座彩色的"橋"是那樣的美麗,又是那樣的縹緲,使人感到它遠(yuǎn)在天邊,又近在眼前.這時(shí),從不遠(yuǎn)處飄來(lái)了幾片潔白的.云朵,它們圍在彩虹周?chē)?好像贊美它的美麗,使彩虹又添了幾分神秘和典雅.
啊,彩虹!你真美麗!你既使人感到嫵媚多嬌,又使人感到高尚淡雅,我喜歡看你那婀娜的身軀,更喜歡你的品質(zhì)——高尚,美麗,神秘.
彩虹橋作文 9
赤橙黃綠青藍(lán)紫，數(shù)數(shù)顏色有七道。嘻嘻，這是什么呢？對(duì)了，是彩虹。
如果你猜對(duì)了的話呢，我再告訴你個(gè)驚天大秘密：我家的灑水器會(huì)創(chuàng)造出彩虹噢!
本來(lái)呢，那是個(gè)平凡的下午，趁著陽(yáng)光明媚，我去澆花。路過(guò)水塘?xí)r，突然發(fā)覺(jué)冬眠了好幾個(gè)月的烏龜“老壽星”起床了，我心中就閃現(xiàn)出了個(gè)惡作劇的念頭，于是便打算逗逗它，幫他活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我用花灑瞄準(zhǔn)烏龜，發(fā)射，命中目標(biāo)！也許是被這忽然來(lái)襲的.雨水嚇了一跳，“老壽星”趕忙逃跑。這下，我更來(lái)勁了，追著它不放。忽然，我被一道架在水面上的彩虹橋嚇到了。是道彩虹橋！是道明明白白的彩虹橋！顏色鮮麗，條條分明，我來(lái)不及多想，趕緊跑回去邀媽媽共賞這一奇異之景：“媽媽?zhuān)袟l彩虹”！
可是當(dāng)我把彩虹重現(xiàn)在媽媽面前，請(qǐng)他拍下時(shí)，他卻不屑地說(shuō)：“這種景象，天天都有�！薄盀槭裁茨�？”我疑惑地問(wèn)，“說(shuō)不準(zhǔn)過(guò)會(huì)就沒(méi)了呢！”“彩虹是因?yàn)樾∷问艿疥?yáng)光的折射而會(huì)出現(xiàn)在眼前的景象，所以，只要陽(yáng)光照在這個(gè)地方，你愿意在這兒灑水，彩虹每天都看得見(jiàn)�！�
說(shuō)到這兒，你是不是相信我的灑水器會(huì)創(chuàng)造出彩虹了吧！什么？你還不相信？這樣的話，就只好請(qǐng)你自己去試一試嘍！
彩虹橋作文 10
我見(jiàn)過(guò)很多橋，石橋，木橋，水泥橋……小到只有一根木頭的獨(dú)木橋，大到幾千米長(zhǎng)的交通大橋。而唯一讓我記住的，是家鄉(xiāng)的彩虹橋。
國(guó)慶，去上饒讀書(shū)的我回老家，當(dāng)然要再去彩虹橋走一遍。
踏上彩虹橋，一切還是老樣子：一股清香，典雅古樸�！皟伤畩A明鏡，雙橋落彩虹�！辈诲e(cuò)的，橋下的水既水平如鏡，又綠如翡翠。左右邊淺，中間深。幾位婦人在錘著衣服，不時(shí)聊聊天，以此為樂(lè)。
橋通往一條小路，路通往黃家村。看著路，我腦里浮現(xiàn)出以前去黃家村撿子彈殼，和同學(xué)爭(zhēng)先恐后的情景，不過(guò)，如今再也不可能出現(xiàn)這一幕了。
橋還通往一條山路，山路通向彩云古寺，“曲徑通幽處，禪房花木深�！狈痖T(mén)凈地，格外清幽。寺中古佛，與彩虹橋一起見(jiàn)證了歷史滄桑。旁邊的小塔，時(shí)時(shí)響起鐘聲，更顯古寺之清幽。
走下山，過(guò)云磴橋回去，這是用大石頭放在水里形成的橋，也是彩虹橋的一部分。旁邊有一瀉小溪。右邊的清水又呈現(xiàn)在我面前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)過(guò)處，波光漣漣。好一座典雅古樸的橋！好一汪清澈藍(lán)汪汪的水！
我離開(kāi)后，已經(jīng)有兩座彩虹橋，一座還在我的'家鄉(xiāng)，一座已在我的心中。
彩虹橋——這座千年的宋代廊橋，見(jiàn)證了我的家鄉(xiāng)——清華鎮(zhèn)的變化，如今，他渴望著，渴望著我們這一代奮發(fā)向上，努力建設(shè)家鄉(xiāng)。
彩虹橋作文 11
成都的橋啊，千姿百態(tài)；成都的橋啊，婀娜多姿。熱鬧非凡的人行天橋，眾車(chē)駛過(guò)的立交橋……
我家附近有一座與其它橋相差極大的橋，那些橋要不修在河上、要不修在空中，要不然為了維持交通秩序�？墒俏壹腋浇哪亲鶚�，橋的身旁聳立著一幢幢高樓大廈、電梯公寓，身下就是一條寬寬、長(zhǎng)長(zhǎng)的河，河水十分混濁、靜靜地流著，吹起了狂風(fēng)，把河水重重打在石柱上，發(fā)出巨大的`響聲－－這就是五彩繽紛的彩虹橋，它被分為了三段，由十八根鐵柱支撐著。傍晚十分，彩虹橋突然亮了起來(lái)，照亮了半邊天，發(fā)出了絢麗、奪目的光芒，為下班回家的人照亮了前方的路，也溫暖了他們冰冷的心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去橋下車(chē)水馬龍，橋的光芒時(shí)而從綠變藍(lán)，時(shí)而從紅變紫，似乎是色彩斑斕的彩虹，所以大家都叫那座橋?yàn)椤安屎鐦颉薄：嫔鲜遣屎鐦蚰菋擅赖纳碛�，仿佛是湖水先生在給美麗的彩虹姑娘照像，記錄下這珍貴的一刻。
星期六晚上，我準(zhǔn)備好東西后，急匆匆地跑下樓，兩腳一踩就坐上了爸爸的電瓶車(chē)，火速趕往彩虹橋，幾分鐘過(guò)去了，到達(dá)了目的地，一看，“哇噻！”我情不自盡地感嘆了一聲，我驚呆了，不敢相信世界上還有這般美麗的橋，我叫爸爸急忙照下她最美的一瞬間，拿去相館洗出來(lái)，好當(dāng)作留念。
橋啊橋，美麗的橋，橋啊橋，可愛(ài)的橋，給成都增添了多少歡樂(lè)多少愛(ài)！
彩虹橋作文 12
今日，一位乘客在高鐵上吃泡面被一女子“怒懟”的視頻在微博上廣為流傳。視頻中，一男子在高鐵上吃泡面，一女子就破口大罵，稱(chēng)高鐵上不讓吃泡面，并且言語(yǔ)激烈，情緒很不穩(wěn)定。男子一直都抑制著情緒，并沒(méi)有做出過(guò)激的行為。最后被拍了視頻并發(fā)布在網(wǎng)上，兩敗俱傷。
劇女子說(shuō)，她對(duì)泡面過(guò)敏，跟著為男子溝通后并沒(méi)有什么作用才做出此舉。男子在高鐵上吃泡面的行為雖然會(huì)帶來(lái)反感，但并沒(méi)有像女子所說(shuō)那樣高鐵上不允許吃泡面。這位女子只是因?yàn)樽约簩?duì)泡面過(guò)敏強(qiáng)化了反感的程度，竟在公共場(chǎng)合對(duì)男子破口大罵。這男子的舉動(dòng)倒也不像是一個(gè)好好說(shuō)話卻還是不體諒別人的人，是不是這個(gè)女子從頭到尾都沒(méi)都很偏激，并沒(méi)有進(jìn)行和善的'溝通呢?再說(shuō)“爆粗口”這種事為什么不通過(guò)溝通而解決呢?
“項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)沛公兵十萬(wàn)，在灞上。”項(xiàng)羽何以取得了勝利?他親赴鴻門(mén)宴，選擇與項(xiàng)羽溝通而使項(xiàng)羽對(duì)明日滅掉劉軍的決心有了動(dòng)搖，溝通仍是勝利之道。燭之武當(dāng)“黑云壓城城欲摧”時(shí)，在“今老矣”時(shí)踉蹌著赴往生死難測(cè)的秦國(guó)，與秦穆公溝通退兵之事，使鄭國(guó)脫離了危難，這也是溝通的作業(yè)。藺相如與廉頗一對(duì)敵手也因“負(fù)荊請(qǐng)罪”的溝通，創(chuàng)造了人品佳話，兩人聯(lián)手，溝通發(fā)揮了重要的作用。
溝通是人與人心靈溝通的彩虹橋，可以讓宿敵化解矛盾，可以使兩人互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
彩虹橋作文 13
那天放學(xué)，天下起了雨。校門(mén)打開(kāi)了！家長(zhǎng)們山洪奔瀉似地涌了進(jìn)來(lái)，三步并成兩步，向著教室發(fā)起了集團(tuán)沖鋒。我一眼就看到了媽媽?zhuān)v地一下沖出了座位，朝媽媽奔跑過(guò)去。其他小朋友一看，也站了起來(lái)，任憑班主任老師在那邊大喊大叫。一時(shí)間，雨聲、雷聲、喊叫聲交織在一起。安全是什么？在趕忙回家的沖動(dòng)下，被忘得一干二凈。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音從廣播傳了出來(lái)：“各位家長(zhǎng)，為了您和孩子的'安全，請(qǐng)有序接送孩子！各位同學(xué)，請(qǐng)?jiān)诮淌议T(mén)口排好隊(duì)伍！”操場(chǎng)頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師和部分家長(zhǎng)組成的義務(wù)勸導(dǎo)隊(duì)開(kāi)始組織家長(zhǎng)排成長(zhǎng)龍。班主任老師則將孩子們清點(diǎn)好，讓他們排好隊(duì)伍一個(gè)一個(gè)出教室。原來(lái)混亂的局面變得井然有序，人群中不停傳來(lái)幾句“還是學(xué)校老師說(shuō)得對(duì)！你說(shuō)萬(wàn)一孩子被傘戳到了怎么辦？”“是啊是啊，看來(lái)我們家長(zhǎng)也要有安全意識(shí)�！薄�
媽媽很快接到了我。快到校門(mén)口的時(shí)候，我回頭望了望，五顏六色的雨傘一個(gè)接一個(gè)地排著，真像一座美麗的“彩虹橋”。我知道，那是老師們和家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儎?chuàng)建的“平安之橋”。它提醒著我，要做一個(gè)守規(guī)則、知安全、有意識(shí)的好孩子。
彩虹橋作文 14
一場(chǎng)大雨過(guò)后，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，小云兒托著胖嘟嘟的身體在天空上飄來(lái)飄去，這時(shí)，天空架起了一座五彩繽紛的彩虹橋。
在小河這邊，有一座古老的石拱橋，他在這兒有80多年了吧。
這時(shí)，彩虹橋用輕蔑的眼光看了看老石拱橋：“呦！你這個(gè)東西，你被人們踩的有彎有臟，好難看。哼！不像我，美麗動(dòng)人，人人愛(ài)！”“我……我……唉！”老石拱橋沒(méi)說(shuō)什么，只是深深的嘆了口氣，它們的對(duì)話被一位正在回家的農(nóng)民聽(tīng)見(jiàn)了，他走到老石拱橋邊，安慰老石拱橋：“你每天為人民服務(wù)，人民永遠(yuǎn)記住你，而且狂風(fēng)吹不倒你，洪水沖不毀你，你無(wú)私奉獻(xiàn)，每天讓我們從你身上踏過(guò)去。你看看你多偉大呀！而彩虹呢！只是借助太陽(yáng)的七彩光芒而已啊。還有，彩虹雖然好看，不過(guò)只是在天空上炫耀一會(huì)罷了。”彩虹氣憤的'說(shuō)：“你們……你們……！”一下子，氣的消失了。
老石拱橋感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！聽(tīng)了你說(shuō)的話，我更有信心了，我一定要好好、努力的為人民服務(wù)，讓的人平安過(guò)橋！”
聽(tīng)了這個(gè)故事，我們就懂得了，評(píng)價(jià)一個(gè)人是否好壞，不要看他的外表，而是要看他的心靈是否好壞，有些人的表面功夫做得很好，但他所掌握的技能和本領(lǐng)不能很好的與實(shí)際相結(jié)合。
彩虹橋作文 15
曾有人說(shuō)過(guò)一句話：“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹�！北伙L(fēng)雨吹打過(guò)的花朵才能開(kāi)得更美麗，人也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)呐ⅲ蚣依飦?lái)了一個(gè)家庭教師，那個(gè)老師把女孩當(dāng)成自己的親生女兒，教女孩用串珠的方法學(xué)數(shù)學(xué)，用樹(shù)枝，泥土做地圖學(xué)地理，又用凹凸的字母學(xué)英語(yǔ)，用實(shí)物教女孩認(rèn)識(shí)生活……在這位老師的精心教導(dǎo)下，女孩慢慢長(zhǎng)大，女孩在許多有愛(ài)心人的`幫助下，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)親人。女孩進(jìn)入劍橋女子中學(xué)又進(jìn)入哈佛大學(xué)，她在許多地方演講，從最初的結(jié)結(jié)巴巴變成了十分熟練。女孩克服重重苦難，最終完成了她的夢(mèng)想。那個(gè)女孩就是海倫---凱勒。她用自己的行動(dòng)證明了自己雖有殘疾，可是自己經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，看見(jiàn)了天空中那一彎明亮，色彩斑斕的美麗的彩虹橋。
我偶然想起這樣一個(gè)故事；有二個(gè)人在沙漠中植下了樹(shù)，其中一人每天定點(diǎn)定時(shí)給自己的樹(shù)澆水施肥；另一個(gè)人卻不定點(diǎn)定時(shí)給樹(shù)澆水，每次澆的時(shí)間不一定，澆得量也不一定，即使有時(shí)他去自己的樹(shù)林中也不是去澆水，而是去扶起被風(fēng)吹到的樹(shù)苗。一天，沙漠中刮起了沙塵暴，人們都認(rèn)為第一個(gè)人的樹(shù)林的樹(shù)會(huì)成活。結(jié)果一看卻是第二個(gè)人的樹(shù)成活，第一個(gè)人的樹(shù)全部被刮到，沒(méi)有一株成活。
有一株仙人掌，它在沙漠中成長(zhǎng)，一天，它卻開(kāi)出了一朵小花，雖小卻十分美麗，嬌嫩�；▋航�(jīng)歷風(fēng)雨才能開(kāi)得更美，人也是如此，只有雨后才有彩虹橋。
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